2024年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 口語(yǔ)交際：制定班級(jí)公約配套教案 新人教版

2024年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際：制定班級(jí)公約配套教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?024年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際：制定班級(jí)公約配套教案新人教版”是在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的口語(yǔ)交際技巧的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何就日常生活中的問(wèn)題制定班級(jí)公約，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和交際能力。此部分內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓他們?cè)谥贫ò嗉?jí)公約的過(guò)程中，學(xué)會(huì)相互溝通、協(xié)商，共同完成任務(wù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：語(yǔ)言能力、思維能力、文化意識(shí)和審美情趣。通過(guò)制定班級(jí)公約的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們用語(yǔ)文解決問(wèn)題的能力；發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，讓他們?cè)谥贫üs過(guò)程中學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；通過(guò)班級(jí)公約的制定，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；同時(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受語(yǔ)文的魅力，培養(yǎng)他們的審美情趣。三、學(xué)情分析學(xué)生層次：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的口語(yǔ)表達(dá)能力，對(duì)于日常生活中的問(wèn)題能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。他們?cè)谌昙?jí)時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)類似的口語(yǔ)交際課程，對(duì)于如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、傾聽他人的意見有一定的了解。但是，部分學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力仍需提高，他們?cè)诒磉_(dá)時(shí)會(huì)出現(xiàn)緊張、詞匯貧乏等問(wèn)題。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面的經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員、達(dá)成共識(shí)還需進(jìn)一步培養(yǎng)。

知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)文知識(shí)，具備了閱讀、寫作、口語(yǔ)表達(dá)等能力。然而，部分學(xué)生在寫作方面存在思路不清晰、組織結(jié)構(gòu)混亂等問(wèn)題。在口語(yǔ)表達(dá)方面，部分學(xué)生存在發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確等問(wèn)題。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、批判性思維等方面有待提高。

行為習(xí)慣：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，教師需要在教學(xué)過(guò)程中加以引導(dǎo)和糾正。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)情分析，學(xué)生在口語(yǔ)交際方面的能力參差不齊，教師需要針對(duì)不同水平的學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)。在制定班級(jí)公約的過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、協(xié)商等技巧，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，引導(dǎo)他們?nèi)绾卧趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決問(wèn)題，提高他們的實(shí)踐能力。

針對(duì)學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)能力較弱的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們提高自信。在團(tuán)隊(duì)合作方面，教師可組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)、溝通，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-白板和記號(hào)筆

-學(xué)生座位表

-班級(jí)公約模板

-計(jì)時(shí)器

課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle）

-班級(jí)微信群或QQ群

信息化資源：

-與口語(yǔ)交際相關(guān)的在線視頻教程

-語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站和在線練習(xí)題庫(kù)

-班級(jí)公約案例庫(kù)

教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-頭腦風(fēng)暴

-投票和選舉

-反饋和評(píng)價(jià)表

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的班級(jí)公約案例介紹，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引入本節(jié)課的主題。

2.講解：教師簡(jiǎn)要講解如何制定班級(jí)公約，包括公約的目的、內(nèi)容和要求。

3.實(shí)踐：學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)制定一個(gè)班級(jí)公約主題。學(xué)生通過(guò)討論、角色扮演等手段，形成公約初稿。

4.展示：每組學(xué)生將他們的公約初稿展示給全班，并解釋其內(nèi)容和目的。

5.投票：全班學(xué)生對(duì)各組的公約初稿進(jìn)行投票，選出最受歡迎的公約。

6.總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制定班級(jí)公約的過(guò)程和收獲，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

7.作業(yè)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，回家后與家長(zhǎng)一起制定一個(gè)家庭公約。

六、課后反思

教師在課后應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際收獲。根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高今后的教學(xué)效果。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“制定班級(jí)公約”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解制定班級(jí)公約的基本概念和步驟。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“制定班級(jí)公約”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的班級(jí)公約案例介紹，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引入本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解制定班級(jí)公約的步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制定公約的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)制定公約的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解制定班級(jí)公約的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制定公約的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解制定班級(jí)公約的知識(shí)點(diǎn)，掌握實(shí)際操作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與制定班級(jí)公約相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的制定班級(jí)公約的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《班級(jí)公約實(shí)例解析》：提供多個(gè)不同類型的班級(jí)公約案例，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生更好地理解如何制定有效的班級(jí)公約。

《團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧》：介紹團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧，包括如何溝通、協(xié)調(diào)、解決問(wèn)題等，幫助學(xué)生在制定班級(jí)公約時(shí)能夠更加高效地協(xié)作。

《批判性思維訓(xùn)練》：提供一些批判性思維的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題、評(píng)估證據(jù)、提出合理的觀點(diǎn)。

《學(xué)生自主學(xué)習(xí)手冊(cè)》：提供一份學(xué)生自主學(xué)習(xí)的手冊(cè)，包含學(xué)習(xí)策略、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的能力。

2.拓展建議：

學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀《班級(jí)公約實(shí)例解析》，了解實(shí)際案例中的問(wèn)題和解決方案，加深對(duì)制定班級(jí)公約的理解。

學(xué)生可以觀看《團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧》的相關(guān)視頻，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的基本技巧，提高自己在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力。

學(xué)生可以嘗試完成《批判性思維訓(xùn)練》的練習(xí)題，訓(xùn)練自己的批判性思維能力，提高分析問(wèn)題和評(píng)估證據(jù)的能力。

學(xué)生可以閱讀《學(xué)生自主學(xué)習(xí)手冊(cè)》，學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的方法和技巧，提高自己的學(xué)習(xí)效率和能力。

七、重點(diǎn)題型整理1.制定班級(jí)公約的基本步驟

答案：制定班級(jí)公約的基本步驟包括確定公約主題、收集意見、制定初稿、討論修改、投票表決、實(shí)施執(zhí)行。

2.如何收集同學(xué)的意見

答案：收集同學(xué)意見的方法有問(wèn)卷調(diào)查、小組討論、班會(huì)發(fā)言等。可以通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、組織討論小組、鼓勵(lì)同學(xué)在班會(huì)上發(fā)表意見等方式來(lái)收集意見。

3.如何制定公約初稿

答案：制定公約初稿的方法有頭腦風(fēng)暴、小組合作、草擬文本等?？梢酝ㄟ^(guò)組織頭腦風(fēng)暴活動(dòng)、讓小組合作完成初稿、草擬文本等方式來(lái)制定公約初稿。

4.如何進(jìn)行公約討論和修改

答案：進(jìn)行公約討論和修改的方法有小組討論、全班討論、修改文本等?？梢酝ㄟ^(guò)組織小組討論、全班討論、修改文本等方式來(lái)進(jìn)行公約的討論和修改。

5.如何進(jìn)行公約的投票表決

答案：進(jìn)行公約投票表決的方法有舉手表決、無(wú)記名投票等?？梢酝ㄟ^(guò)組織舉手表決、無(wú)記名投票等方式來(lái)進(jìn)行公約的投票表決。

6.如何實(shí)施和執(zhí)行公約

答案：實(shí)施和執(zhí)行公約的方法有制定執(zhí)行計(jì)劃、監(jiān)督執(zhí)行、定期檢查等?？梢酝ㄟ^(guò)制定執(zhí)行計(jì)劃、監(jiān)督執(zhí)行、定期檢查等方式來(lái)實(shí)施和執(zhí)行公約。

7.如何評(píng)價(jià)公約的效果

答案：評(píng)價(jià)公約效果的方法有問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生反饋、觀察行為等。可以通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、收集學(xué)生反饋、觀察行為等方式來(lái)評(píng)價(jià)公約的效果。

8.如何解決公約執(zhí)行中的問(wèn)題

答案：解決公約執(zhí)行中的問(wèn)題的方法有協(xié)商解決、修改公約、加強(qiáng)監(jiān)督等?？梢酝ㄟ^(guò)協(xié)商解決、修改公約、加強(qiáng)監(jiān)督等方式來(lái)解決公約執(zhí)行中的問(wèn)題。

9.如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

答案：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的方法有組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、提供團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作等?？梢酝ㄟ^(guò)組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、提供團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作等方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

10.如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

答案：提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的的方法有提供學(xué)習(xí)資源、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)、設(shè)置自主學(xué)習(xí)任務(wù)等。可以通過(guò)提供學(xué)習(xí)資源、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)、設(shè)置自主學(xué)習(xí)任務(wù)等方式來(lái)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。八、教學(xué)反思與改進(jìn)今天上了一節(jié)關(guān)于制定班級(jí)公約的口語(yǔ)交際課。課程結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了反思。我注意到，在課堂討論和實(shí)踐中，有些學(xué)生顯得有些害羞和不自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)制定班級(jí)公約的概念還不太熟悉。另外，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小組合作中并沒有積極參與，這可能是因?yàn)樗麄儧]有完全理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

針對(duì)這些發(fā)現(xiàn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行一些改進(jìn)。首先，我會(huì)提前準(zhǔn)備更多的案例和示范，幫助學(xué)生更好地理解制定班級(jí)公約的概念。其次，我會(huì)在小組合作活動(dòng)中更加關(guān)注學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們積極參與，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。此外，我也會(huì)增加一些團(tuán)隊(duì)合作的培訓(xùn)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。學(xué)生們對(duì)于制定班級(jí)公約的興趣很高，他們積極參與課堂討論和實(shí)踐，提出了很多有創(chuàng)意的想法。這表明他們對(duì)這個(gè)話題非常感興趣，也說(shuō)明他們?cè)诳谡Z(yǔ)交際方面有一定的基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們一起學(xué)習(xí)了如何制定班級(jí)公約。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了制定班級(jí)公約的基本步驟，包括確定公約主題、收集意見、制定初稿、討論修改、投票表決、實(shí)施執(zhí)行。我們還學(xué)習(xí)了如何收集同學(xué)的意見，如何制定公約初稿，如何進(jìn)行公約討論和修改，如何進(jìn)行公約的投票表決，如何實(shí)施和執(zhí)行公約，以及如何評(píng)價(jià)公約的效果。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何解決公約執(zhí)行中的問(wèn)題，如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述制定班級(jí)公約的基本步驟。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何收集同學(xué)的意見。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明如何制定公約初稿。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述如何進(jìn)行公約討論和修改。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明如何進(jìn)行公約的投票表決。

6.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述如何實(shí)施和執(zhí)行公約。

7.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明如何評(píng)價(jià)公約的效果。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述如何解決公約執(zhí)行中的問(wèn)題。

9.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

10.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明如何提高學(xué)生的自