14 運(yùn)動(dòng)場上教案 魯教版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)

14運(yùn)動(dòng)場上教案魯教版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課是魯教版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)的第14課，課題為“運(yùn)動(dòng)場上”。本課結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)的場景，讓學(xué)生通過觀察和描繪，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的感知和表達(dá)能力。教材提供了豐富的運(yùn)動(dòng)圖片，以及簡單的繪畫和手工制作活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.觀察和描述運(yùn)動(dòng)場景；2.通過繪畫和手工制作表達(dá)運(yùn)動(dòng)場景；3.培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)造能力。

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠觀察和描述運(yùn)動(dòng)場景；2.學(xué)生能夠通過繪畫和手工制作表達(dá)運(yùn)動(dòng)場景；3.學(xué)生能夠培養(yǎng)審美和創(chuàng)造能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。

1.圖像識(shí)讀：學(xué)生通過觀察和分析運(yùn)動(dòng)場的畫面，提高對(duì)視覺藝術(shù)的感知和理解能力，學(xué)會(huì)從形態(tài)、色彩、構(gòu)圖等方面欣賞和評(píng)價(jià)作品。

2.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生通過繪畫和手工制作，運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場景，提高造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美趣味和美術(shù)欣賞能力。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)場景，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4.文化理解：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵和價(jià)值，體會(huì)運(yùn)動(dòng)精神，增強(qiáng)對(duì)體育文化的認(rèn)識(shí)和尊重。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生感知不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，了解運(yùn)動(dòng)在人們生活中的重要性，進(jìn)一步弘揚(yáng)運(yùn)動(dòng)精神。

本課以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在欣賞和創(chuàng)作過程中不斷提高自己的審美品位和美術(shù)技能，激發(fā)對(duì)美術(shù)的熱愛和追求。在教學(xué)過程中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們大膽嘗試、勇于創(chuàng)新，讓每個(gè)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中獲得成功和自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.觀察和描述運(yùn)動(dòng)場景：學(xué)生能夠通過觀察運(yùn)動(dòng)場的圖片，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述運(yùn)動(dòng)場景，把握動(dòng)態(tài)人物的造型特點(diǎn)。

2.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生能夠運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素，通過繪畫和手工制作表現(xiàn)出具有動(dòng)態(tài)感的運(yùn)動(dòng)場景。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)態(tài)人物的造型表現(xiàn)：學(xué)生在對(duì)動(dòng)態(tài)人物進(jìn)行繪畫時(shí)，如何把握人物的動(dòng)作、姿態(tài)和表情，以及衣物的動(dòng)態(tài)變化。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生如何將運(yùn)動(dòng)場景與個(gè)人創(chuàng)意相結(jié)合，創(chuàng)作出具有獨(dú)特視角和表現(xiàn)力的作品。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，教師可以展示運(yùn)動(dòng)場的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述，總結(jié)動(dòng)態(tài)人物的造型特點(diǎn)。同時(shí)，通過示范和講解，讓學(xué)生掌握繪畫動(dòng)態(tài)人物的基本技巧。

2.針對(duì)難點(diǎn)，教師可以提供動(dòng)態(tài)人物的動(dòng)作模板，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨摹和改畫，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)人物的表現(xiàn)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮個(gè)人想象，將運(yùn)動(dòng)場景與自己的創(chuàng)意相結(jié)合，提高作品的獨(dú)特性和表現(xiàn)力。在解決創(chuàng)意實(shí)踐難點(diǎn)時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的創(chuàng)意想法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場景，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察力和感知力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括魯教版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材，以及與本課內(nèi)容相關(guān)的美術(shù)作品集或圖例。

2.輔助材料：準(zhǔn)備豐富的與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括運(yùn)動(dòng)場的實(shí)拍圖片、著名畫家創(chuàng)作的運(yùn)動(dòng)場景畫作、運(yùn)動(dòng)員動(dòng)態(tài)姿勢的攝影作品等。此外，準(zhǔn)備一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的標(biāo)識(shí)牌、運(yùn)動(dòng)員服裝和道具模型等實(shí)物材料，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，如繪畫技巧的實(shí)踐，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。準(zhǔn)備畫紙、畫筆、水彩、剪刀、膠水等繪畫和手工制作所需的材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。將教室分為展示區(qū)、繪畫區(qū)、手工制作區(qū)等，確保每個(gè)區(qū)域都有充足的空間和必要的設(shè)施。在展示區(qū)展示運(yùn)動(dòng)場的實(shí)拍圖片、畫家作品和學(xué)生的創(chuàng)作作品；在繪畫區(qū)和手工制作區(qū)設(shè)置畫桌、畫椅、畫材等，方便學(xué)生進(jìn)行繪畫和手工制作活動(dòng)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以便進(jìn)行多媒體展示和教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)。同時(shí)，確保投影儀和電腦中存儲(chǔ)有與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資源。

6.教學(xué)課件：制作與本課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件，包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、互動(dòng)環(huán)節(jié)等，以引導(dǎo)和幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

7.教學(xué)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備與本課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)資料，包括運(yùn)動(dòng)場景的繪畫技巧、手工制作的方法等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行講解和示范。

8.學(xué)生作品展示板：準(zhǔn)備一塊展示板，用于展示學(xué)生的作品，以便于學(xué)生之間的交流和欣賞。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“運(yùn)動(dòng)場上”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)場上”的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“運(yùn)動(dòng)場上”的教學(xué)目標(biāo)和“運(yùn)動(dòng)場上”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！斑\(yùn)動(dòng)場上”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)場上”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“運(yùn)動(dòng)場上”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“運(yùn)動(dòng)場上”的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“運(yùn)動(dòng)場上”的美術(shù)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“運(yùn)動(dòng)場上”的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“運(yùn)動(dòng)場上”的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“運(yùn)動(dòng)場上”的美術(shù)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)美術(shù)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“運(yùn)動(dòng)場上”的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)美術(shù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“運(yùn)動(dòng)場上”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決美術(shù)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的美術(shù)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與美術(shù)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合美術(shù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)美術(shù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美術(shù)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.運(yùn)動(dòng)場景的觀察和描述：學(xué)習(xí)如何通過觀察運(yùn)動(dòng)場的圖片，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述運(yùn)動(dòng)場景，把握動(dòng)態(tài)人物的造型特點(diǎn)。

2.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素，通過繪畫和手工制作表現(xiàn)出具有動(dòng)態(tài)感的運(yùn)動(dòng)場景。

3.動(dòng)態(tài)人物的造型表現(xiàn)：學(xué)習(xí)如何把握動(dòng)態(tài)人物的動(dòng)作、姿態(tài)和表情，以及衣物的動(dòng)態(tài)變化，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

4.創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)習(xí)將運(yùn)動(dòng)場景與個(gè)人創(chuàng)意相結(jié)合，創(chuàng)作出具有獨(dú)特視角和表現(xiàn)力的作品。

5.文化理解：通過本課學(xué)習(xí)，了解體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵和價(jià)值，體會(huì)運(yùn)動(dòng)精神，增強(qiáng)對(duì)體育文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

6.審美判斷：培養(yǎng)學(xué)生的審美趣味，提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力，學(xué)會(huì)從形態(tài)、色彩、構(gòu)圖等方面評(píng)價(jià)作品。

7.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素，通過繪畫和手工制作表達(dá)運(yùn)動(dòng)場景，提高造型表現(xiàn)能力。

8.創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)習(xí)運(yùn)用想象力，將運(yùn)動(dòng)場景與個(gè)人創(chuàng)意相結(jié)合，創(chuàng)作出具有獨(dú)特視角和表現(xiàn)力的作品。

9.文化理解：通過本課學(xué)習(xí)，了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，了解運(yùn)動(dòng)在人們生活中的重要性，進(jìn)一步弘揚(yáng)運(yùn)動(dòng)精神。

10.美術(shù)與生活的聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的運(yùn)動(dòng)場景，發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和感知力。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.課題：《運(yùn)動(dòng)場上》

2.教學(xué)內(nèi)容：

-運(yùn)動(dòng)場景的觀察和描述

-美術(shù)表現(xiàn)：線條、形狀、色彩

-動(dòng)態(tài)人物的造型表現(xiàn)

-創(chuàng)意實(shí)踐：結(jié)合個(gè)人創(chuàng)意

-文化理解：體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值

3.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-動(dòng)態(tài)人物的造型表現(xiàn)

-創(chuàng)意實(shí)踐：將運(yùn)動(dòng)場景與個(gè)人創(chuàng)意相結(jié)合

4.教學(xué)步驟：

-觀察運(yùn)動(dòng)場的圖片，描述運(yùn)動(dòng)場景

-分析動(dòng)態(tài)人物的造型特點(diǎn)

-練習(xí)繪畫動(dòng)態(tài)人物

-創(chuàng)作運(yùn)動(dòng)場景作品

5.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠觀察和描述運(yùn)動(dòng)場景

-學(xué)生能夠通過繪畫和手工制作表達(dá)運(yùn)動(dòng)場景

-學(xué)生能夠培養(yǎng)審美和創(chuàng)造能力

板書設(shè)計(jì)采用簡潔明了的字體和符號(hào)，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。同時(shí)，通過色彩的運(yùn)用和創(chuàng)意的布局，使板書具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)進(jìn)度，適時(shí)調(diào)整板書內(nèi)容，以確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。課堂1.課堂提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)場景的觀察和描述能力，以及對(duì)美術(shù)表現(xiàn)、動(dòng)態(tài)人物的造型表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

2.小組討論：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們是否能夠積極參與討論，是否能夠提出自己的觀點(diǎn)和疑問，以及是否能夠與小組成員進(jìn)行有效溝通。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，并進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.課堂練習(xí)：通過課堂練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)場景的繪畫和手工制作能力的掌握情況，以及對(duì)動(dòng)態(tài)人物的造型表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐的實(shí)踐能力。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，并進(jìn)行訂正和指導(dǎo)。

4.作品展示：觀察學(xué)生在作品展示中的表現(xiàn)，了解他們是否能夠展示自己的作品，是否能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行介紹和解釋。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，并進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過批改作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)場景的觀察和描述能力，以及對(duì)美術(shù)表現(xiàn)、動(dòng)態(tài)人物的造型表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，并進(jìn)行訂正和指導(dǎo)。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，了解他們是否能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行介紹和解釋。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，并進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.作業(yè)反饋：通過作業(yè)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提供學(xué)習(xí)建議，幫助他們改進(jìn)和提高。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，并進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)：通過課堂提問、小組討論、課堂練習(xí)和作品展示等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的意見和建議，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.家長溝通：與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的書籍，如《運(yùn)動(dòng)之美》、《運(yùn)動(dòng)繪畫技巧》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻，如運(yùn)動(dòng)場上的繪畫藝術(shù)、動(dòng)態(tài)人物繪畫技巧等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解運(yùn)動(dòng)場景的觀察和描述、美術(shù)表現(xiàn)、動(dòng)態(tài)人物的造型表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解等知識(shí)點(diǎn)。

-作品創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的興趣和創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有獨(dú)特視角和表現(xiàn)力的運(yùn)動(dòng)場景作品。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作作品，互相學(xué)習(xí)和交流，共同提高。

-問題解答：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行課后拓展。

-作業(yè)布置：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如觀察生活中的運(yùn)動(dòng)場景，進(jìn)行繪畫或手工制作創(chuàng)作，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-家長參與：鼓勵(lì)家長關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生一起完成課后拓展活動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

九、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的書籍，如《運(yùn)動(dòng)之美》、《運(yùn)動(dòng)繪畫技巧》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻，如運(yùn)動(dòng)場上的繪畫藝術(shù)、動(dòng)態(tài)人物繪畫技巧等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解運(yùn)動(dòng)場景的觀