20 陀螺（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

20陀螺（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《20陀螺》是2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版的一篇課文，屬于記敘文。課文主要講述了作者童年時(shí)期對(duì)陀螺的喜愛(ài)以及與陀螺相關(guān)的趣事。通過(guò)描述陀螺的形狀、玩法和制作過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)童年的懷念和對(duì)美好生活的向往。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解陀螺的特點(diǎn)和玩法，通過(guò)閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到童年的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，理解陀螺的特點(diǎn)和玩法；2.學(xué)習(xí)生字新詞，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；3.學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，提高學(xué)生的寫作能力。

教學(xué)方法上，采用講授法、討論法和練習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)《20陀螺》這篇課文，學(xué)生能夠了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中陀螺的文化內(nèi)涵和價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)。

2.審美與表現(xiàn)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)美好語(yǔ)言的感知和表達(dá)能力，提高審美素養(yǎng)。

3.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析課文內(nèi)容和作者的情感表達(dá)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提升思維能力。

4.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的生字新詞和語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)生能夠掌握正確的語(yǔ)言表達(dá)方式，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解陀螺的特點(diǎn)和玩法

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解陀螺的特點(diǎn)和玩法。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠掌握陀螺的形狀、玩法和制作過(guò)程，理解陀螺在童年生活中的重要性。

（2）學(xué)習(xí)生字新詞，提高語(yǔ)言表達(dá)能力

本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)課文中的生字新詞，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)生字新詞，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（3）學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，提高寫作能力

本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，提高學(xué)生的寫作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)修辭手法，學(xué)生能夠運(yùn)用到自己的寫作中，使文章更加生動(dòng)、有趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解陀螺的特點(diǎn)和玩法

陀螺的特點(diǎn)和玩法是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能不太了解陀螺的形狀、玩法和制作過(guò)程，因此需要教師通過(guò)實(shí)物展示、圖片和視頻等多種方式進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）學(xué)習(xí)生字新詞，提高語(yǔ)言表達(dá)能力

學(xué)習(xí)生字新詞是本節(jié)課的難點(diǎn)之二。由于課文中的生字新詞較多，學(xué)生可能一時(shí)難以全部掌握，因此需要教師通過(guò)重復(fù)練習(xí)、例句展示等方式，幫助學(xué)生鞏固記憶，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，提高寫作能力

學(xué)習(xí)課文中的修辭手法是本節(jié)課的難點(diǎn)之三。修辭手法的理解和運(yùn)用需要一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)和想象力，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較難掌握。因此，需要教師通過(guò)具體的例子進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。教學(xué)資源2.課程平臺(tái)：無(wú)

3.信息化資源：課文朗讀音頻、陀螺圖片、陀螺玩法視頻

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、示范法、練習(xí)法教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解陀螺的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)陀螺的特點(diǎn)和玩法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確陀螺教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保陀螺教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)陀螺的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入陀螺學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的陀螺內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為陀螺新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解陀螺的特點(diǎn)和玩法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出陀螺重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)陀螺難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞陀螺問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)陀螺知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)陀螺知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決陀螺問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的陀螺錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與陀螺內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合陀螺內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)陀螺的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的陀螺內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)陀螺重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的陀螺內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.陀螺的形狀和特點(diǎn)：陀螺是一種旋轉(zhuǎn)的玩具，形狀通常為圓柱形，底部較重，上部較輕。陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)能夠保持平衡，是因?yàn)橹匦暮托D(zhuǎn)軸的距離保持不變。

2.陀螺的玩法：陀螺有多種玩法，常見(jiàn)的有抽打陀螺、旋轉(zhuǎn)陀螺、彈跳陀螺等。抽打陀螺時(shí)，用繩子抽打陀螺，使其旋轉(zhuǎn)；旋轉(zhuǎn)陀螺時(shí)，用手掌推動(dòng)陀螺，使其旋轉(zhuǎn)；彈跳陀螺時(shí)，用手指彈跳陀螺，使其在空中旋轉(zhuǎn)。

3.陀螺的制作過(guò)程：陀螺的制作過(guò)程主要包括選擇材料、切割形狀、打磨光滑、鉆孔安裝軸心、上色裝飾等步驟。制作陀螺需要耐心和技巧，通過(guò)制作陀螺，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4.陀螺在童年生活中的重要性：陀螺是童年時(shí)期的一種常見(jiàn)玩具，陪伴著許多人的成長(zhǎng)。通過(guò)陀螺，孩子們可以體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣，鍛煉身體，提高協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，陀螺也是一種社交工具，孩子們可以通過(guò)陀螺的交流和競(jìng)技，增進(jìn)友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.課文中的修辭手法：課文《20陀螺》中運(yùn)用了多種修辭手法，如擬人、比喻、排比等。通過(guò)這些修辭手法的運(yùn)用，使課文的語(yǔ)言更加生動(dòng)、形象，增加了文章的趣味性和感染力。

6.課文中的語(yǔ)言表達(dá)：課文《20陀螺》運(yùn)用了豐富的語(yǔ)言表達(dá)方式，如描述、敘述、議論等。通過(guò)這些語(yǔ)言表達(dá)方式，使課文的內(nèi)容更加豐富、具體，有助于學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容。

7.課文中的情感表達(dá)：課文《20陀螺》通過(guò)描述作者對(duì)陀螺的喜愛(ài)和對(duì)童年的懷念，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往和對(duì)成長(zhǎng)的感慨。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以體會(huì)到作者的情感表達(dá)，培養(yǎng)情感體驗(yàn)和表達(dá)能力。

8.課文中的閱讀理解：課文《20陀螺》通過(guò)對(duì)陀螺的描述和作者的情感表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀理解。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以提高閱讀理解能力，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。

9.課文中的寫作技巧：課文《20陀螺》通過(guò)對(duì)陀螺的描述和作者的情感表達(dá)，展示了寫作技巧的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以掌握寫作技巧，提高寫作能力。

10.課文中的價(jià)值觀：課文《20陀螺》通過(guò)對(duì)陀螺的描述和作者的情感表達(dá)，傳遞了積極向上的價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，提高道德素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)物演示：通過(guò)展示真實(shí)的陀螺玩具，讓學(xué)生更加直觀地了解陀螺的特點(diǎn)和玩法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.運(yùn)用多媒體資源：結(jié)合課文朗讀音頻、陀螺圖片和陀螺玩法視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過(guò)讓學(xué)生親自動(dòng)手制作陀螺，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，加深對(duì)陀螺知識(shí)的理解和掌握。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂互動(dòng)不足：在課堂教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，缺乏積極的互動(dòng)和討論。

2.學(xué)生理解困難：對(duì)于陀螺的特點(diǎn)和玩法，部分學(xué)生存在理解上的困難，需要教師進(jìn)一步的講解和指導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果主要依靠考試成績(jī)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂互動(dòng)：在課堂教學(xué)中，增加提問(wèn)、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)于理解困難的學(xué)生，教師應(yīng)給予個(gè)別指導(dǎo)，通過(guò)耐心講解、示例演示等方式，幫助學(xué)生理解和掌握陀螺知識(shí)。

3.實(shí)施多元化評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)參與度等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高評(píng)價(jià)的客觀性和準(zhǔn)確性。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)和困難，教師應(yīng)提供課后輔導(dǎo)，通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)、線上答疑等方式，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。

5.持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法：教師應(yīng)不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用更加適合的教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述陀螺的特點(diǎn)。

答案：陀螺是一種旋轉(zhuǎn)的玩具，形狀通常為圓柱形，底部較重，上部較輕。陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)能夠保持平衡，是因?yàn)橹匦暮托D(zhuǎn)軸的距離保持不變。

例題2：請(qǐng)列舉三種陀螺的玩法。

答案：陀螺有多種玩法，常見(jiàn)的有抽打陀螺、旋轉(zhuǎn)陀螺、彈跳陀螺等。抽打陀螺時(shí)，用繩子抽打陀螺，使其旋轉(zhuǎn)；旋轉(zhuǎn)陀螺時(shí)，用手掌推動(dòng)陀螺，使其旋轉(zhuǎn)；彈跳陀螺時(shí)，用手指彈跳陀螺，使其在空中旋轉(zhuǎn)。

例題3：請(qǐng)簡(jiǎn)述陀螺的制作過(guò)程。

答案：陀螺的制作過(guò)程主要包括選擇材料、切割形狀、打磨光滑、鉆孔安裝軸心、上色裝飾等步驟。制作陀螺需要耐心和技巧，通過(guò)制作陀螺，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

例題4：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，分析陀螺在童年生活中的重要性。

答案：陀螺是童年時(shí)期的一種常見(jiàn)玩具，陪伴著許多人的成長(zhǎng)。通過(guò)陀螺，孩子們可以體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣，鍛煉身體，提高協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，陀螺也是一種社交工具，孩子們可以通過(guò)陀螺的交流和競(jìng)技，增進(jìn)友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

例題5：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，分析課文中的修辭手法。

答案：課文《20陀螺》中運(yùn)用了多種修辭手法，如擬人、比喻、排比等。通過(guò)這些修辭手法的運(yùn)用，使課文的語(yǔ)言更加生動(dòng)、形象，增加了文章的趣味性和感染力。

例題6：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，分析課文中的語(yǔ)言表達(dá)。

答案：課文《20陀螺》運(yùn)用了豐富的語(yǔ)言表達(dá)方式，如描述、敘述、議論等。通過(guò)這些語(yǔ)言表達(dá)方式，使課文的內(nèi)容更加豐富、具體，有助于學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容。

例題7：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，分析課文中的情感表達(dá)。

答案：課文《20陀螺》通過(guò)描述作者對(duì)陀螺的喜愛(ài)和對(duì)童年的懷念，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往和對(duì)成長(zhǎng)的感慨。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以體會(huì)到作者的情感表達(dá)，培養(yǎng)情感體驗(yàn)和表達(dá)能力。

例題8：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，分析課文中的閱讀理解。

答案：課文《20陀螺》通過(guò)對(duì)陀螺的描述和作者的情感表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀理解。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以提高閱讀理解能力，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。

例題9：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，分析課文中的寫作技巧。

答案：課文《20陀螺》通過(guò)對(duì)陀螺的描述和作者的情感表達(dá)，展示了寫作技巧的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以掌握寫作技巧，提高寫作能力。

例題10：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，分析課文中的價(jià)值觀。

答案：課文《20陀螺》通過(guò)對(duì)陀螺的描述和作者的情感表達(dá)，傳遞了積極向上的價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，提高道德素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①陀螺的形狀和特點(diǎn)：陀螺（圖片），圓柱形，底部重，上部輕。

②陀螺的玩法：抽打陀螺（圖片），旋轉(zhuǎn)陀螺（圖片），彈跳陀螺（圖片）。

③陀螺的制作過(guò)程：選擇材料（圖片），切割形狀（圖片），打磨光滑（圖片），鉆孔安裝軸心（圖片），上