22《我們奇妙的世界》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊

22《我們奇妙的世界》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊一、教材分析

本課選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊，課文標(biāo)題為《我們奇妙的世界》。本課是一篇寫景散文，以生動(dòng)、形象的筆觸描繪了自然界中的各種美好景象，表達(dá)了作者對(duì)奇妙世界的熱愛和贊美。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以感受到大自然的神奇與美好，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛和敬畏之情。

本課的教學(xué)目標(biāo)為：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解詞語的意思。

3.了解課文結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者如何運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描繪自然景象。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍惜自然資源的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解詞語的意思。

3.了解課文結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者如何運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描繪自然景象。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解詞語的意思。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課文朗讀錄音。

2.生字新詞卡片。

3.課文插圖。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然界的奇妙之處。

2.學(xué)生自讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

3.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞，理解詞語的意思。

4.學(xué)生再次朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)自然景象的描繪。

5.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者如何運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描繪自然景象。

6.學(xué)生分角色朗讀課文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

7.總結(jié)本課所學(xué)，強(qiáng)調(diào)對(duì)大自然的熱愛和敬畏之情。

8.布置作業(yè)：抄寫生字新詞，寫一段話描述自己喜歡的自然景象。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本課《我們奇妙的世界》旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言的建構(gòu)與運(yùn)用、思維的發(fā)展與提升、審美的鑒賞與創(chuàng)造以及文化的傳承與理解。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將能夠：

1.語言的建構(gòu)與運(yùn)用：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解詞語的意思。

2.思維的發(fā)展與提升：能夠分析課文結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者如何運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描繪自然景象，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

3.審美的鑒賞與創(chuàng)造：通過閱讀課文，感受大自然的奇妙與美好，培養(yǎng)對(duì)自然美的鑒賞能力和創(chuàng)造力。

4.文化的傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文，了解作者對(duì)自然界的熱愛和贊美，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)，傳承和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的自然文化。三、學(xué)情分析

在設(shè)計(jì)本課時(shí)，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入分析，以保證教學(xué)的針對(duì)性和有效性。本課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，他們具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：三年級(jí)學(xué)生在語言表達(dá)和理解方面已有一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的閱讀和寫作。他們對(duì)自然界的認(rèn)知主要來源于日常生活和學(xué)校教育，對(duì)于課文中所描繪的自然景象可能存在一定的陌生感。

2.能力層面：三年級(jí)學(xué)生在語言表達(dá)和理解能力方面逐漸提高，但仍有待加強(qiáng)。他們在分析課文結(jié)構(gòu)和運(yùn)用語言描繪自然景象方面可能存在一定的困難。

3.素質(zhì)層面：三年級(jí)學(xué)生對(duì)自然界的認(rèn)知和熱愛程度各異。他們對(duì)于自然美的鑒賞能力和創(chuàng)造力需要通過教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行培養(yǎng)和提高。

4.行為習(xí)慣：三年級(jí)學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣各異，部分學(xué)生可能注意力不集中，容易分心。這可能對(duì)課文的學(xué)習(xí)和理解產(chǎn)生一定的影響。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：三年級(jí)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和接受程度可能受到他們的知識(shí)水平、能力素質(zhì)和行為習(xí)慣的影響。因此，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取有針對(duì)性的教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

為了保證本節(jié)課的教學(xué)效果，我們需要做好以下教學(xué)資源準(zhǔn)備：

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊《我們奇妙的世界》課文和相關(guān)練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括自然風(fēng)光圖片、動(dòng)植物標(biāo)本圖片、自然界視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和感受課文所描繪的自然景象。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，我們可能會(huì)進(jìn)行一些簡單的實(shí)驗(yàn)，如觀察植物生長、觀察水滴形狀等，以幫助學(xué)生直觀地理解自然現(xiàn)象。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教室布置應(yīng)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如設(shè)置分組討論區(qū)可以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)可以讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

5.學(xué)習(xí)工具：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)工具，如鉛筆、橡皮、筆記本等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行記錄和思考。

6.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)工具，如學(xué)習(xí)任務(wù)單、評(píng)價(jià)表等，以便教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。

7.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備教學(xué)軟件，如多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)等，以便教師展示和演示教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自然的奇跡》：這本書詳細(xì)介紹了自然界中各種奇妙的現(xiàn)象，如極光、化石、火山等，幫助學(xué)生更深入地了解自然界的奧秘。

-《大自然的啟示》：這本書通過講述自然界中動(dòng)植物的生存智慧，啟發(fā)學(xué)生思考如何在生活中應(yīng)用這些智慧。

-《我們的地球》：這本書全面介紹了地球的自然環(huán)境、氣候、地理等知識(shí)，幫助學(xué)生建立對(duì)地球的整體認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察自然：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察身邊的自然環(huán)境，記錄下自己喜歡的自然現(xiàn)象，思考這些現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

-制作自然筆記：鼓勵(lì)學(xué)生制作自然筆記，記錄下自己在觀察自然過程中的發(fā)現(xiàn)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

-開展自然實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校開展自然實(shí)驗(yàn)，如觀察植物生長、制作天氣記錄等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神。

-參加戶外活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加戶外活動(dòng)，如徒步、露營等，親身體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛和敬畏之情。

-開展自然主題的閱讀和寫作：鼓勵(lì)學(xué)生開展自然主題的閱讀和寫作活動(dòng)，如閱讀自然類書籍、寫自然觀察日記等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。七、教學(xué)反思

本節(jié)課《我們奇妙的世界》的教學(xué)讓我深感教育的重要性和挑戰(zhàn)性?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我意識(shí)到以下幾點(diǎn)：

首先，學(xué)生的參與度是教學(xué)成功的關(guān)鍵。在本節(jié)課中，我通過設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性都會(huì)大大提高。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為教師，我們應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在課堂上能夠自由表達(dá)和思考。

其次，教學(xué)資源的合理運(yùn)用對(duì)提高教學(xué)效果至關(guān)重要。在本節(jié)課中，我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，包括圖片、視頻和實(shí)驗(yàn)器材等。這些資源的運(yùn)用幫助學(xué)生更好地理解和感受課文所描繪的自然景象。這讓我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我們應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，合理選擇和運(yùn)用教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果。

再次，課堂小結(jié)和作業(yè)布置對(duì)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果至關(guān)重要。在本節(jié)課中，我在課堂小結(jié)部分強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。此外，我布置了適量的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。這讓我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我們應(yīng)該注重課堂小結(jié)和作業(yè)布置，以確保學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

最后，教學(xué)反思是提高教學(xué)水平的有效途徑。在本節(jié)課結(jié)束后，我認(rèn)真反思了教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出了改進(jìn)措施。這讓我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我們應(yīng)該不斷進(jìn)行教學(xué)反思，以提高教學(xué)水平。八、板書設(shè)計(jì)

①課文標(biāo)題：

《我們奇妙的世界》

②課文結(jié)構(gòu)：

一、自然景象的描繪

二、對(duì)自然界的熱愛和贊美

③生字新詞：

奇妙、世界、光彩奪目、千變?nèi)f化、閃耀、光彩、蔥蔥、變幻、無比、迷人、各種、形態(tài)、瑰寶、豐富、獨(dú)特、盡情、展現(xiàn)、美麗、壯觀、精彩、珍貴、留戀、感受、欣賞、熱愛、敬畏、尊重、保護(hù)

④課文重點(diǎn)句子：

1.大自然是一位神奇的畫家，他盡情地展現(xiàn)著各種美麗和壯觀的景象。

2.我們應(yīng)該熱愛大自然，尊重和保護(hù)我們寶貴的自然遺產(chǎn)。

3.自然界中的每一處都是獨(dú)一無二的，值得我們?nèi)バ蕾p和珍惜。

⑤課文難點(diǎn)：

1.如何運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描繪自然景象。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的熱愛和敬畏之情。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.抄寫生字新詞，鞏固對(duì)生字新詞的記憶和理解。

2.寫一段話描述自己喜歡的自然景象，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的描繪自然景象的方法。

3.觀察身邊的自然環(huán)境，記錄下自己喜歡的自然現(xiàn)象，思考這些現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

4.制作自然筆記，記錄下自己在觀察自然過程中的發(fā)現(xiàn)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

作業(yè)反饋：

1.針對(duì)學(xué)生抄寫生字新詞的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)生字新詞的掌握情況，指出抄寫錯(cuò)誤的地方，并給出正確的書寫示范。

2.針對(duì)學(xué)生描述自然景象的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況，指出描述中的不足之處，并給出改進(jìn)建議。

3.針對(duì)學(xué)生觀察自然環(huán)境的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察和思考，指出觀察中的遺漏之處，并給出改進(jìn)建議。

4.針對(duì)學(xué)生制作自然筆記的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)觀察自然過程中的發(fā)現(xiàn)和思考，指出筆記中的不足之處，并給出改進(jìn)建議。十、重點(diǎn)題型整理

1.填空題：

（1）課文《我們奇妙的世界》主要描述了自然界中的（）和（）現(xiàn)象。

（2）作者通過生動(dòng)形象的語言，表達(dá)了（）和（）之情。

（3）課文中的生字新詞有（）、（）、（）等。

2.選擇題：

（1）下列哪個(gè)詞語不是課文中的生字新詞？

A.奇妙

B.光彩奪目

C.數(shù)學(xué)

D.千變?nèi)f化

（2）下列哪個(gè)句子表達(dá)了作者對(duì)自然界的熱愛之情？

A.大自然是一位神奇的畫家，他盡情地展現(xiàn)著各種美麗和壯觀的景象。

B.我們應(yīng)該熱愛大自然，尊重和保護(hù)我們寶貴的自然遺產(chǎn)。

C.自然界中的每一處都是獨(dú)一無二的，值得我們?nèi)バ蕾p和珍惜。

D.以上都對(duì)。

3.判斷題：

（1）課文《我們奇妙的世界》主要描述了自然界的美麗現(xiàn)象。（）

（2）作者通過生動(dòng)形象的語言，表達(dá)了敬畏之情。（）

（3）課文中的生字新詞只有“奇妙”、“世界”兩個(gè)詞語。（）

4.簡答題：

（1）請簡要概括課文《我們奇妙的世界》的主要內(nèi)容。

（2）請談?wù)勀銓?duì)課文中的“大自然是一位神奇的畫家”這句話的理解。

（3）請舉例說明課文中的生動(dòng)形象的語言描繪自然景象的方法。

5.作文題：

（1）以“我眼中的奇妙世界”為題，寫一篇作文，描繪你最喜歡的自然景象。

（2）以“保護(hù)自然，從我做起”為題，寫一篇作文，表達(dá)你對(duì)自然保護(hù)的看法和建議。

答案：

1.填空題：

（1）變化、美麗

（2）對(duì)自然界的熱愛和贊美

（3）奇妙、世界、光彩奪目、千變?nèi)f化、閃耀、光彩、蔥蔥、變幻、無比、迷人、各種、形態(tài)、瑰寶、豐富、獨(dú)特、盡情、展現(xiàn)、美麗、壯觀、精彩、珍貴、