五年級信息技術(shù)上冊 第14課 制作特效照片教案 閩教版

五年級信息技術(shù)上冊第14課制作特效照片教案閩教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級信息技術(shù)上冊第14課制作特效照片教案閩教版教材分析五年級信息技術(shù)上冊第14課“制作特效照片”，閩教版。本節(jié)課主要內(nèi)容為利用電腦軟件對照片進(jìn)行特效處理，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握照片特效處理的基本方法，提升對信息技術(shù)應(yīng)用的興趣。教學(xué)過程中，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)五年級信息技術(shù)上冊第14課“制作特效照片”，閩教版。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握照片特效處理的基本方法，培養(yǎng)運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力，提升創(chuàng)新思維。同時(shí)，通過欣賞和創(chuàng)作特效照片，提高學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)對信息技術(shù)應(yīng)用的興趣。教學(xué)過程中，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美能力，符合新教材的要求。學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，掌握了基本的電腦操作和網(wǎng)絡(luò)使用技能。在知識方面，學(xué)生對圖片處理軟件有一定的了解，如使用美圖秀秀等工具進(jìn)行簡單的圖片編輯。然而，對于更深入的照片特效處理，大部分學(xué)生可能還未接觸過，因此需要在本節(jié)課中進(jìn)行引導(dǎo)和講解。

在能力方面，學(xué)生具備一定的動手操作能力，能夠跟隨老師的步驟進(jìn)行實(shí)踐操作。但是，部分學(xué)生的動手能力較弱，可能需要更多的指導(dǎo)和鼓勵。此外，學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力有待提高，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望能夠培養(yǎng)和提升這些能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，具有探索精神。他們對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)充滿興趣，希望能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。然而，部分學(xué)生可能對新技術(shù)的接受程度較低，需要老師在教學(xué)過程中給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識。在課堂實(shí)踐中，學(xué)生應(yīng)能夠按時(shí)完成任務(wù)，積極參與小組討論和分享。同時(shí)，學(xué)生需要養(yǎng)成保護(hù)個(gè)人信息和尊重他人作品的良好習(xí)慣。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平對課程的順利進(jìn)行起到了積極的作用。然而，部分學(xué)生在特效處理方面的知識缺乏可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。因此，老師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，學(xué)生的好奇心和探索精神對課程學(xué)習(xí)的積極影響，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

根據(jù)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐需要注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美能力。通過有效的教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生掌握照片特效處理的基本方法，提高對信息技術(shù)應(yīng)用的興趣。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對性的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上取得進(jìn)步。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對五年級學(xué)生的特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我們將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：老師在課堂上對照片特效處理的基本知識進(jìn)行講解，讓學(xué)生掌握基本概念和操作方法。

（2）案例研究法：老師展示一些優(yōu)秀的特效照片案例，讓學(xué)生分析其特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)新思維。

（3）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生分組完成特效照片制作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動，我們將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

（1）小組討論：學(xué)生分組討論特效照片的制作方法，互相分享心得，提高溝通能力。

（2）角色扮演：學(xué)生扮演照片特效制作的角色，模擬實(shí)際操作過程，增加課堂趣味性。

（3）實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，利用電腦軟件進(jìn)行特效照片的制作，提高動手能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我們將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：老師利用PPT展示照片特效處理的基本知識和操作步驟，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：老師播放一些特效照片制作的教程視頻，讓學(xué)生更直觀地掌握制作方法。

（3）在線工具：學(xué)生可以利用在線圖片處理工具進(jìn)行特效處理，方便快捷地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（4）優(yōu)秀作品展示：老師收集一些優(yōu)秀的特效照片作品，在課堂上進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

結(jié)合以上教學(xué)方法、教學(xué)活動和教學(xué)媒體，我們將努力提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美能力，使他們在課堂上充分發(fā)揮自己的潛能，提高對信息技術(shù)應(yīng)用的興趣。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“制作特效照片”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“制作特效照片”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“制作特效照片”教學(xué)目標(biāo)和“制作特效照片”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！爸谱魈匦д掌苯虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“制作特效照片”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“制作特效照片”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“圖片處理基礎(chǔ)知識”，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“制作特效照片”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“制作特效照片”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“特效應(yīng)用方法”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“照片合成技巧”難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何創(chuàng)作獨(dú)特特效”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“特效知識”的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“新課呈現(xiàn)”結(jié)束后，對“制作特效照片”知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“特效應(yīng)用方法”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“制作特效照片”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“特效處理”問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“特效處理錯(cuò)誤”，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“制作特效照片”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“制作特效照片”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“制作特效照片”的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“制作特效照片”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“特效應(yīng)用方法”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“制作特效照片”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）特效照片欣賞：收集一些優(yōu)秀的特效照片作品，讓學(xué)生欣賞和分析，了解特效處理的前沿動態(tài)。

（2）特效處理軟件教程：提供一些特效處理軟件的教程，如Photoshop、美圖秀秀等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高特效處理技能。

（3）創(chuàng)意攝影作品：介紹一些創(chuàng)意攝影作品，讓學(xué)生了解特效處理在攝影領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

（4）攝影技巧文章：提供一些關(guān)于攝影技巧的文章，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何拍攝出更好的照片，提高攝影素養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主搜索更多的特效照片作品，進(jìn)行欣賞和分析，提高審美能力。

（2）鼓勵學(xué)生利用特效處理軟件，自己動手制作特效照片，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行攝影比賽，鼓勵學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，提高學(xué)生的自信心和成就感。

（4）邀請專業(yè)攝影師進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解攝影行業(yè)的發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣。

（5）鼓勵學(xué)生參加攝影社團(tuán)或興趣小組，與其他同學(xué)一起分享攝影經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高攝影水平。

（6）讓學(xué)生關(guān)注攝影展覽和比賽信息，了解行業(yè)動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。典型例題講解例題1：如何使用美圖秀秀軟件進(jìn)行照片特效處理？

步驟1：打開美圖秀秀軟件，選擇“圖片特效”功能。

步驟2：選擇一種特效模板，如“懷舊”、“黑白”等。

步驟3：上傳照片，調(diào)整特效參數(shù)，如強(qiáng)度、對比度等。

步驟4：預(yù)覽特效效果，滿意后保存或分享照片。

答案：使用美圖秀秀軟件進(jìn)行照片特效處理的方法如下：首先打開美圖秀秀軟件，選擇“圖片特效”功能。然后選擇一種特效模板，如“懷舊”、“黑白”等。接著上傳照片，調(diào)整特效參數(shù)，如強(qiáng)度、對比度等。最后預(yù)覽特效效果，滿意后保存或分享照片。

例題2：如何在Photoshop中添加文字效果？

步驟1：打開Photoshop軟件，新建一個(gè)空白文檔。

步驟2：選擇“文字工具”，在文檔中輸入所需文字。

步驟3：調(diào)整文字的字體、大小、顏色和位置。

步驟4：使用“圖層樣式”菜單中的“描邊”、“投影”等效果，為文字添加特殊效果。

步驟5：預(yù)覽并保存最終效果。

答案：在Photoshop中添加文字效果的步驟如下：首先打開Photoshop軟件，新建一個(gè)空白文檔。然后選擇“文字工具”，在文檔中輸入所需文字。接著調(diào)整文字的字體、大小、顏色和位置。使用“圖層樣式”菜單中的“描邊”、“投影”等效果，為文字添加特殊效果。最后預(yù)覽并保存最終效果。

例題3：如何使用美圖秀秀軟件進(jìn)行照片美化處理？

步驟1：打開美圖秀秀軟件，選擇“美顏美容”功能。

步驟2：上傳照片，調(diào)整美顏參數(shù)，如磨皮、美白、瘦臉等。

步驟3：預(yù)覽美化效果，滿意后保存或分享照片。

答案：使用美圖秀秀軟件進(jìn)行照片美化處理的步驟如下：首先打開美圖秀秀軟件，選擇“美顏美容”功能。然后上傳照片，調(diào)整美顏參數(shù)，如磨皮、美白、瘦臉等。最后預(yù)覽美化效果，滿意后保存或分享照片。

例題4：如何在Photoshop中調(diào)整照片的亮度和對比度？

步驟1：打開Photoshop軟件，打開需要調(diào)整的照片。

步驟2：選擇“圖像”菜單中的“調(diào)整”選項(xiàng)，選擇“亮度/對比度”調(diào)整圖層。

步驟3：調(diào)整亮度和對比度的參數(shù)，觀察照片效果的變化。

步驟4：調(diào)整至滿意的效果后，保存或?qū)С稣掌?/p>

答案：在Photoshop中調(diào)整照片的亮度和對比度的步驟如下：首先打開Photoshop軟件，打開需要調(diào)整的照片。然后選擇“圖像”菜單中的“調(diào)整”選項(xiàng)，選擇“亮度/對比度”調(diào)整圖層。接著調(diào)整亮度和對比度的參數(shù)，觀察照片效果的變化。最后調(diào)整至滿意的效果后，保存或?qū)С稣掌?/p>

例題5：如何在美圖秀秀軟件中添加邊框和文字水?。?/p>

步驟1：打開美圖秀秀軟件，選擇“邊框貼紙”功能。

步驟2：選擇一個(gè)喜歡的邊框樣式，并調(diào)整邊框的寬度、顏色等參數(shù)。

步驟3：選擇“文字水印”功能，輸入想要添加的文字，并調(diào)整文字的字體、大小、顏色等參數(shù)。

步驟4：預(yù)覽添加邊框和文字水印的效果，滿意后保存或分享照片。

答案：在美圖秀秀軟件中添加邊框和文字水印的步驟如下：首先打開美圖秀秀軟件，選擇“邊框貼紙”功能。然后選擇一個(gè)喜歡的邊框樣式，并調(diào)整邊框的寬度、顏色等參數(shù)。接著選擇“文字水印”功能，輸入想要添加的文字，并調(diào)整文字的字體、大小、顏色等參數(shù)。最后預(yù)覽添加邊框和文字水印的效果，滿意后保存或分享照片。教學(xué)反思與總結(jié)在教授五年級學(xué)生“制作特效照片”這節(jié)課的過程中，我采用了講授法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種教學(xué)方法，結(jié)合PPT、視頻等教學(xué)資源，力求讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握特效照片制作的方法。同時(shí)，我注重課堂互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用美圖秀秀等軟件進(jìn)行照片特效處理時(shí)，對于參數(shù)調(diào)整和特效應(yīng)用有一定的困難。因此，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，通過增加示范操作的次數(shù)，讓學(xué)生在觀察和實(shí)踐中逐漸掌握技巧。同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生相互交流、合作學(xué)習(xí)，以提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

在課堂管理方面，我注重營造輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動。通過設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。然而，在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的專注度不高，容易分心。針對這一問題，我嘗試在課堂上設(shè)置一些小游戲和競賽，以提高學(xué)生的注意力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生能夠掌握照片特效處理的基本方法，并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和審美能力也得到了提高。但在教學(xué)過程中，我意識到自己在課堂管理和學(xué)生關(guān)注度方面還有待提高。在今后的教學(xué)中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的專注力，通過更多有趣的互動環(huán)節(jié)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對性的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上取得進(jìn)步。課堂在“制作特效照片”的課堂教學(xué)中，我采用了多種評價(jià)方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。首先，我通過提問來檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握程度。在講解完特效處理的基本方法后，我會提出一些問題，如“如何調(diào)整照片的亮度和對比度？”、“如何為照片添加文字水?。俊钡龋寣W(xué)生回答。