一年級下冊信息技術(shù)人教版 第9課 輸入字母數(shù)字（教案）

一年級下冊信息技術(shù)人教版第9課輸入字母數(shù)字（教案）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：輸入字母數(shù)字

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊信息技術(shù)人教版

3.授課時間：第9課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對輸入字母數(shù)字操作的關(guān)注度和敏感性，讓學(xué)生明白信息技術(shù)在生活中的重要性。

2.計算思維：通過輸入字母數(shù)字的操作，培養(yǎng)學(xué)生運用計算機思維解決問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，尊重知識產(chǎn)權(quán)的良好習(xí)慣。重點難點及解決辦法重點：

1.正確輸入字母和數(shù)字。

2.熟練使用鍵盤上的字母和數(shù)字鍵。

難點：

1.掌握鍵盤上字母和數(shù)字鍵的位置。

2.快速且準(zhǔn)確地輸入字母和數(shù)字。

解決辦法：

1.采用直觀演示法，教師展示正確輸入字母和數(shù)字的方法，學(xué)生跟隨模仿。

2.利用互動游戲，讓學(xué)生在游戲中熟悉鍵盤上的字母和數(shù)字鍵。

3.進(jìn)行分組練習(xí)，學(xué)生之間相互糾正和指導(dǎo)，提高輸入準(zhǔn)確性。

4.設(shè)計字母和數(shù)字輸入競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高輸入速度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版一年級下冊信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括鍵盤結(jié)構(gòu)圖、字母數(shù)字鍵位置圖、輸入操作演示視頻等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備足夠的計算機設(shè)備，確保每組學(xué)生都有機會進(jìn)行實踐操作。同時檢查設(shè)備性能，確保安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。在討論區(qū)設(shè)置若干小組討論桌，實驗操作區(qū)配備計算機和相應(yīng)的實驗器材。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中音視頻的正常播放。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成輸入字母數(shù)字的操作任務(wù)。

7.評價量表：制定學(xué)生操作評價量表，以便于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行量化評估。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、步驟、示例等，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

9.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境穩(wěn)定，便于學(xué)生上網(wǎng)查找資料、進(jìn)行互動交流等。

10.安全提示：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)提醒學(xué)生注意操作安全，避免意外傷害。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解輸入字母數(shù)字的操作內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字的操作做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確輸入字母數(shù)字的操作教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保輸入字母數(shù)字的操作教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字的操作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入輸入字母數(shù)字的操作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的鍵盤使用的基本知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為輸入字母數(shù)字的操作新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解輸入字母數(shù)字的操作知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞輸入字母數(shù)字的操作問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗輸入字母數(shù)字的操作知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在輸入字母數(shù)字的操作新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對輸入字母數(shù)字的操作知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對輸入字母數(shù)字的操作知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決輸入字母數(shù)字的操作問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與輸入字母數(shù)字的操作相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合輸入字母數(shù)字的操作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字的操作的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的輸入字母數(shù)字的操作內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的輸入字母數(shù)字的操作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《鍵盤操作技巧》：介紹鍵盤操作的技巧和快捷鍵，幫助學(xué)生提高鍵盤輸入的效率。

《計算機基礎(chǔ)知識》：深入講解計算機的基本組成、工作原理和常用術(shù)語，幫助學(xué)生鞏固計算機基礎(chǔ)知識。

《信息技術(shù)與生活》：探討信息技術(shù)在日常生活和工作中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對社會的影響。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

深入了解鍵盤布局和設(shè)計原理，探究不同鍵盤布局的優(yōu)缺點。

調(diào)查身邊人的輸入速度和技巧，了解他們的輸入方法和對鍵盤操作的看法。

研究輸入法的起源和發(fā)展歷程，了解目前市面上流行的輸入法及其特點。

探索計算機硬件的發(fā)展趨勢，了解未來鍵盤設(shè)計和輸入技術(shù)的發(fā)展方向。

鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外信息技術(shù)比賽，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一個感興趣的方向進(jìn)行深入研究，下節(jié)課分享研究成果。

七、教學(xué)反思

在本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時解答他們的疑問，提高教學(xué)質(zhì)量。

八、課后作業(yè)

根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點和難點，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

九、課程評價

結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)和拓展延伸活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評價。關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度、操作技能和創(chuàng)新能力，為下一步教學(xué)提供參考。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣輸入字母數(shù)字的操作教學(xué)內(nèi)容，突出重點，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按邏輯順序組織內(nèi)容，條理分明，讓學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔精煉，避免冗長的文字，突出關(guān)鍵信息和操作步驟。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例板書設(shè)計：

```

輸入字母數(shù)字的操作

1.鍵盤布局

-字母鍵

-數(shù)字鍵

-功能鍵

2.輸入方法

-指法規(guī)則

-快速輸入技巧

3.實踐練習(xí)

-練習(xí)題

-輸入競賽

```

板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)情況調(diào)整，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。教師可運用不同的字體、顏色和圖形等元素，使板書更具吸引力和直觀性。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和掌握情況，適時更新板書內(nèi)容，以確保教學(xué)效果的最大化。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我首先會讓學(xué)生填寫一份教學(xué)反饋調(diào)查表，了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解程度和教學(xué)方式的接受程度。通過這些信息，我可以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

在收集到學(xué)生的反饋后，我會根據(jù)他們的意見和我在課堂上的觀察，來制定一些改進(jìn)措施。比如，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個操作步驟的理解不夠，我可能會在下一節(jié)課中更詳細(xì)地解釋這個步驟，或者通過一些實際的例子來幫助學(xué)生更好地理解。

此外，我也會根據(jù)學(xué)生的反饋來調(diào)整教學(xué)方式。比如，如果學(xué)生覺得課堂上的互動不夠，我可能會增加一些小組討論的環(huán)節(jié)，或者讓學(xué)生在課堂上更多的參與到演示和實踐中來。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《數(shù)字世界：從鍵盤到觸摸屏》：探討鍵盤技術(shù)的歷史演變和未來發(fā)展趨勢。

-《高效鍵盤輸入技巧》：介紹提高鍵盤輸入速度和準(zhǔn)確性的實用技巧。

-《兒童編程入門》：介紹編程基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對計算機編程的興趣。

-《信息技術(shù)與創(chuàng)新思維》：探討信息技術(shù)對創(chuàng)新思維的促進(jìn)作用。

2.拓展要求：

-學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。