人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》單元測(cè)試卷(附答案)

第頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》單元測(cè)試卷(附答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．下列關(guān)于聲音說法正確的是（）A．“女高音”中的“高”是指響度大B．歌迷們能準(zhǔn)確辨別出中國(guó)好聲音中所喜歡的歌手的聲音，主要是根據(jù)音色C．考場(chǎng)周圍禁止鳴喇叭是在傳播過程中減弱噪聲D．醫(yī)生用聽診器診斷病情，說明聲音能夠傳遞能量2．超聲波測(cè)速儀可以根據(jù)發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào)的時(shí)間差測(cè)量出汽車速度。如圖，設(shè)超聲波測(cè)速儀連續(xù)發(fā)出兩次脈沖信號(hào)的時(shí)間間隔為1.6s，該超聲波測(cè)速儀所收到的這兩次脈沖信號(hào)的時(shí)間間隔是1.8s，已知汽車第一次接收到信號(hào)時(shí)距超聲波測(cè)速儀170m，則汽車的速度為（）（超聲波在空氣中傳播速度為340m/s）A．20m/s B．30m/s C．40m/s D．50m/s3．用力敲鼓，鼓面振動(dòng)發(fā)聲。為了顯示鼓面的振動(dòng)情況，我們可以在鼓面上撒一些泡沫球。下列關(guān)于敲鼓這一情景的說法正確的是（）A．泡沫球的振動(dòng)就是鼓面的振動(dòng)B．我們聽到的鼓聲是泡沫球振動(dòng)產(chǎn)生的C．我們聽到的鼓聲是通過鼓槌傳播到耳朵的D．泡沫球振動(dòng)可以用來說明鼓面在振動(dòng)4．如圖所示是我國(guó)最早的樂器之一“塤”，吹奏時(shí)能發(fā)出宮、商、角、徵、羽五音，相當(dāng)于現(xiàn)在的“do、re、mi、sol、la”五音是指聲音的（）A．音調(diào) B．響度C．音色 D．振幅5．地震是地球上某個(gè)部位發(fā)生的劇烈振動(dòng)，但人們聽不到這種振動(dòng)的聲音，是因?yàn)?/p>

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)A．聲音不夠大 B．聲音音調(diào)太高C．聲源振動(dòng)頻率低于20Hz D．聲音是噪音而不是樂音6．《夢(mèng)溪筆談》中記載：行軍宿營(yíng)，士兵常用“伏地聽聲”的方法來判斷有無夜襲敵人的馬蹄聲，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．馬蹄聲是超聲波B．聲音可以傳遞信息C．聲音在固體中傳播得更快D．聲音的傳播需要介質(zhì)7．在100米跑道終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，當(dāng)他聽到起跑的槍聲后才開始計(jì)時(shí)，結(jié)果測(cè)得某運(yùn)動(dòng)員跑完100米的時(shí)間是11.2秒．由此可知該運(yùn)動(dòng)員跑完100米的真實(shí)成績(jī)是A．秒 B．大于秒 C．小于秒 D．無法判斷8．如圖1，監(jiān)測(cè)器接收到聲源發(fā)出的M、N兩聲音，得到的數(shù)據(jù)如圖2、3，則（）A．N的音調(diào)比M高B．M的響度比N大C．聲源發(fā)出聲音M時(shí)振動(dòng)幅度比N大D．聲源發(fā)出聲音N時(shí)每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)比M少9．如圖是探究聲現(xiàn)象的四個(gè)情景，下列對(duì)這些聲現(xiàn)象的說法錯(cuò)誤的是（）A．甲圖：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)空氣，鈴聲逐漸減小到幾乎聽不到，這說明真空不能傳聲B．乙圖：撥動(dòng)刻度尺既可以探究音調(diào)與頻率的關(guān)系，也可以探究響度與振幅的關(guān)系C．丙圖：實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是放大音叉的微小振動(dòng)，用到了轉(zhuǎn)換法D．丁圖：用相同大小的力敲擊裝有不同高度水的瓶子，最左邊音調(diào)最高10．如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖。則下面說法中正確的是：（）A．甲和乙聲音的音調(diào)相同 B．乙和丙聲音的音調(diào)相同C．甲和乙聲音的響度相同 D．丙和丁聲音的音色相同二、填空題11．小明將手機(jī)懸掛在密閉的玻璃瓶中，用抽氣機(jī)抽去瓶中的空氣，打電話呼叫瓶?jī)?nèi)的手機(jī)．手機(jī)（能/不能）收到呼叫信號(hào)，這說明；你（能/不能）聽到瓶?jī)?nèi)手機(jī)的聲音，這說明．12．如圖所示，二胡是我國(guó)古老的弦樂器之一。演奏過程中，手指在弦上不停地上下移動(dòng)，這是為了改變二胡發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。在我國(guó)“山東艦”航母上指揮艦載機(jī)起飛的工作人員佩帶有耳罩的頭盔，是在（選填“聲源處”、“傳播過程中”或“人耳處”）減弱噪聲。

13．1987年我國(guó)發(fā)現(xiàn)了公元前6000年前的一支完整骨笛——賈湖骨笛（如圖所示），它是由丹頂鶴尺骨制成的，上有七個(gè)音孔。演奏時(shí)用手指控制不同音孔的開閉，使它發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）變化。我們能夠區(qū)分骨笛和古箏的聲音是因?yàn)樗鼈兊模ㄟx填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同。14．熟悉的歌手或同學(xué)，你一聽便知是誰，你是根據(jù)他(她)的聲音的來識(shí)別的．班里的一位男同學(xué)是個(gè)大嗓門，那是由于他聲音的大．15．用同一個(gè)樂器演奏一首歌曲，截取音樂中的幾段聲音，錄入同一設(shè)置的示波器，得到了以下的四幅圖，則圖ABCD中，音調(diào)相同的是，響度相同的是。三、作圖題16．如圖所示，圖甲是在學(xué)習(xí)聲音的特性時(shí)，李濤同學(xué)敲擊頻率為50Hz的a音叉時(shí)發(fā)出的聲音在示波器上顯示出來的波形，待該音叉發(fā)聲停止后，他用同樣大小的力敲擊了另一頻率為60Hz的b音叉，請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出敲擊b音叉時(shí)，示波器上大致顯示出來的波形。四、實(shí)驗(yàn)題17．如圖所示，利用甲、乙兩個(gè)音叉及懸掛的乒乓球來探究聲現(xiàn)象的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。(1)敲響乙音叉，甲音叉也會(huì)發(fā)出響聲，懸掛在線上的乒乓球（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）彈起，這說明乙音叉通過把振動(dòng)傳給了甲音叉，這說明聲波能夠傳遞；(2)若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，敲擊乙音叉，甲音叉旁邊的乒乓球（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）彈起，說明聲音的傳播需要。18．下面是小明做“響度與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的過程，他將系在細(xì)線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被彈開，如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明發(fā)聲的物體在；（2）音叉發(fā)出的聲音響度變大，觀察到乒乓球被彈開的幅度（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（3）通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：響度與發(fā)聲體的有關(guān)；（4）在探究過程中，小明將不易觀察的音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為乒乓球的擺動(dòng)，采用的實(shí)驗(yàn)方法是（選填“轉(zhuǎn)換法”、“控制變量法”或“類比法”）。五、計(jì)算題19．一艘船，停在海面上利用聲音的反射向海底垂直發(fā)射聲音，經(jīng)測(cè)量，從發(fā)射到接受到回聲，所用時(shí)間為10秒，求海底的深度?(已知：聲音在海水中的傳播速度為1450米／秒)20．向前傳播的聲音遇到障礙物會(huì)反射回來。一個(gè)同學(xué)向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約1.2s后聽到回聲。已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，那么該同學(xué)距山崖大約是多少米？參考答案1．B2．A3．D4．A5．C6．A7．B8．D9．B10．A11．能電磁波可以在真空中傳播不能真空不能傳聲12．音調(diào)