全國閩教版初中信息技術(shù)七年級上冊第二單元第7課《數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建與設(shè)置》教學(xué)設(shè)計

全國閩教版初中信息技術(shù)七年級上冊第二單元第7課《數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建與設(shè)置》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自全國閩教版初中信息技術(shù)七年級上冊第二單元第7課《數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建與設(shè)置》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握如何在Excel中創(chuàng)建和設(shè)置數(shù)據(jù)圖表，以便更好地分析和展示數(shù)據(jù)。課程將介紹如何選擇數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建不同類型的圖表，以及如何對圖表進(jìn)行美化設(shè)置。具體內(nèi)容包括：

1.選擇數(shù)據(jù)源：介紹如何從工作表中選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，以及如何將數(shù)據(jù)區(qū)域復(fù)制到圖表中。

2.創(chuàng)建圖表：介紹如何根據(jù)數(shù)據(jù)類型選擇合適的圖表類型，以及如何通過快捷鍵或菜單命令創(chuàng)建圖表。

3.美化圖表：介紹如何調(diào)整圖表的標(biāo)題、坐標(biāo)軸、圖例等元素，以及如何應(yīng)用圖表樣式和顏色。

4.數(shù)據(jù)篩選與排序：介紹如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選和排序，以便更好地展示圖表中的數(shù)據(jù)關(guān)系。

5.打印圖表：介紹如何設(shè)置打印選項，以便將圖表打印到紙上進(jìn)行展示或保存。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以全國閩教版初中信息技術(shù)七年級上冊第二單元第7課《數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建與設(shè)置》為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任等核心素養(yǎng)。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握在Excel中創(chuàng)建和設(shè)置數(shù)據(jù)圖表的方法，培養(yǎng)對數(shù)據(jù)的敏感性和對信息技術(shù)的應(yīng)用意識。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下，運用數(shù)字化工具（如Excel）進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和可視化展示，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。

3.信息社會責(zé)任：在創(chuàng)建和設(shè)置數(shù)據(jù)圖表的過程中，學(xué)生將學(xué)會尊重他人隱私，保護(hù)個人和他人數(shù)據(jù)安全，培養(yǎng)良好的信息道德和責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的Excel操作，如輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整單元格格式、使用公式等。同時，學(xué)生對數(shù)據(jù)的概念和基本處理方法有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣，特別是與實際應(yīng)用相關(guān)的課程。他們在操作技能方面有一定的能力，但對于數(shù)據(jù)分析和圖表制作可能還存在一些困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過實踐操作來學(xué)習(xí)新知識，喜歡互動和合作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在創(chuàng)建和設(shè)置數(shù)據(jù)圖表的過程中，學(xué)生可能遇到以下困難：選擇合適的圖表類型、調(diào)整圖表元素、處理數(shù)據(jù)篩選和排序等。此外，學(xué)生可能缺乏對數(shù)據(jù)分析和可視化展示的整體理解，需要教師的引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）探究式教學(xué)法：在課堂上，教師將引導(dǎo)學(xué)生自主探究如何在Excel中創(chuàng)建和設(shè)置數(shù)據(jù)圖表。學(xué)生通過實際操作，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

（2）示范教學(xué)法：教師將演示如何選擇數(shù)據(jù)源、創(chuàng)建圖表、調(diào)整圖表元素等操作，使學(xué)生能夠直觀地了解操作過程，降低學(xué)習(xí)難度。

（3）合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓他們在合作中完成數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建和設(shè)置任務(wù)。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體課件：利用多媒體課件展示數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建和設(shè)置過程，使抽象的知識具體化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）Excel軟件：利用Excel軟件進(jìn)行實際操作，讓學(xué)生在實踐中掌握數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建和設(shè)置方法。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻、在線教程等，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，拓展學(xué)習(xí)渠道。

（4）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂演示，如PPT、錄屏軟件等，使教學(xué)過程更加生動有趣。

（5）實物展示：準(zhǔn)備一些實物（如統(tǒng)計數(shù)據(jù)表、圖表等），讓學(xué)生更直觀地了解數(shù)據(jù)圖表的展示效果。

（6）反饋評價：利用教學(xué)軟件實時收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，以提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建與設(shè)置》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要分析和展示數(shù)據(jù)的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索數(shù)據(jù)圖表的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)據(jù)圖表的基本概念。數(shù)據(jù)圖表是將數(shù)據(jù)以圖形的形式展示出來，以便更直觀地分析和理解數(shù)據(jù)。它是數(shù)據(jù)分析和可視化的重要工具。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了數(shù)據(jù)圖表在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。通過案例分析，使學(xué)生更加直觀地了解數(shù)據(jù)圖表的作用。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何選擇數(shù)據(jù)源、創(chuàng)建圖表、調(diào)整圖表元素等關(guān)鍵步驟。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助學(xué)生理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與數(shù)據(jù)圖表相關(guān)的實際問題。通過討論，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際問題中。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示數(shù)據(jù)圖表的基本原理。通過實驗操作，使學(xué)生更加直觀地了解數(shù)據(jù)圖表的制作過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。通過成果展示，使學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)和交流。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“數(shù)據(jù)圖表在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)據(jù)圖表的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對數(shù)據(jù)圖表的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）閱讀材料一：《Excel數(shù)據(jù)圖表的應(yīng)用與技巧》

（2）閱讀材料二：《數(shù)據(jù)可視化原理與實踐》

（3）閱讀材料三：《數(shù)據(jù)分析與決策》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）探索不同類型的數(shù)據(jù)圖表在實際應(yīng)用中的優(yōu)缺點，并嘗試制作相應(yīng)的圖表。

（2）研究如何通過數(shù)據(jù)篩選和排序來優(yōu)化圖表展示效果。

（3）學(xué)習(xí)如何利用Excel的高級功能（如數(shù)據(jù)透視表、條件格式等）來提升數(shù)據(jù)分析能力。

（4）探索如何將數(shù)據(jù)圖表應(yīng)用于實際生活中的案例，如市場營銷、財務(wù)分析等。

（5）研究數(shù)據(jù)圖表在跨學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用，如生物學(xué)、物理學(xué)等。

（6）通過網(wǎng)絡(luò)資源（如在線教程、論壇等）學(xué)習(xí)更多關(guān)于數(shù)據(jù)分析和可視化的知識。

（7）參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的數(shù)據(jù)分析競賽，提升實踐能力和團(tuán)隊合作能力。

（8）探索數(shù)據(jù)可視化工具（如Tableau、PowerBI等）的使用，拓寬數(shù)據(jù)分析視野。

（9）通過編程語言（如Python、R等）學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和可視化，提升數(shù)據(jù)分析能力。

（10）研究數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用，提高數(shù)據(jù)安全意識。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《Excel數(shù)據(jù)圖表的應(yīng)用與技巧》、《數(shù)據(jù)可視化原理與實踐》、《數(shù)據(jù)分析與決策》等。

（2）視頻資源：《Excel圖表制作技巧》、《數(shù)據(jù)圖表分析入門教程》、《數(shù)據(jù)可視化工具使用教程》等。

2.拓展要求：

（1）閱讀拓展材料，加深對數(shù)據(jù)圖表的理解，學(xué)習(xí)更多的圖表類型和應(yīng)用技巧。

（2）觀看視頻資源，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)圖表的制作方法和可視化工具的使用。

（3）結(jié)合所學(xué)知識，嘗試制作一個綜合性的數(shù)據(jù)圖表，將理論與實踐相結(jié)合。

（4）分析身邊的數(shù)據(jù)，如學(xué)習(xí)成績、消費情況等，制作相應(yīng)的數(shù)據(jù)圖表進(jìn)行展示。

（5）利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于數(shù)據(jù)分析和可視化的知識，提升自己的數(shù)據(jù)分析能力。

（6）參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的數(shù)據(jù)分析競賽，提升自己的實踐能力和團(tuán)隊合作能力。

（7）通過編程語言學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和可視化，拓寬自己的數(shù)據(jù)分析視野。

（8）研究數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用，提高自己的數(shù)據(jù)安全意識。

（9）與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（10）教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)據(jù)圖表的相關(guān)知識。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向：通過實踐活動和小組討論，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際問題中，提高學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

2.互動教學(xué)：在課堂上，通過提問、討論等方式，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，提供個性化的指導(dǎo)和幫助，使每個學(xué)生都能夠得到充分的關(guān)注和發(fā)展。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時會對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤不夠及時，需要加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理。

2.教學(xué)組織：在課堂組織方面，有時會存在一定的混亂，需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂組織方式，提高課堂效率。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時會過于依賴講授法，需要更多采用探究式教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和