云南省師范大學(xué)五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 1.3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案 （新版）新人教版

云南省師范大學(xué)五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1.3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《云南省師范大學(xué)五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1.3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案（新版）新人教版》旨在引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，了解實(shí)驗(yàn)基本操作與實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)。本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、儀器使用、實(shí)驗(yàn)基本操作等內(nèi)容的講解，使學(xué)生能夠掌握實(shí)驗(yàn)室基本技能，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性，結(jié)合課本中所涉及的實(shí)驗(yàn)案例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受化學(xué)的魅力，為后續(xù)化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)九年級(jí)學(xué)生的科學(xué)探究能力、實(shí)驗(yàn)操作技能以及安全意識(shí)。通過走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生將結(jié)合課本知識(shí)，發(fā)展以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究與思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析、推理的能力，激發(fā)其探究未知、解決問題的興趣。

2.實(shí)踐操作技能：使學(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作方法，包括儀器的使用、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和處理，提高動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

3.安全與環(huán)保意識(shí)：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)過程中的安全意識(shí)，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境的影響，樹立綠色化學(xué)觀念。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流：通過實(shí)驗(yàn)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生溝通、協(xié)調(diào)、共享的團(tuán)隊(duì)精神，提高表達(dá)和交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

5.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究和實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)其尊重事實(shí)、追求真理的科學(xué)態(tài)度。以上目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面提升學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，為未來學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生在前期化學(xué)學(xué)習(xí)中，已掌握了基本的化學(xué)概念、元素周期表、化學(xué)方程式的書寫等知識(shí)，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有一定的了解，能夠識(shí)別常見的化學(xué)儀器，了解一些基本的實(shí)驗(yàn)操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生普遍對(duì)實(shí)驗(yàn)操作感興趣，具有較強(qiáng)的動(dòng)手欲望，希望通過實(shí)驗(yàn)探索化學(xué)現(xiàn)象。他們的邏輯思維能力和觀察能力較強(qiáng)，但部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出注意力不集中、操作不規(guī)范等問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察，有的喜歡動(dòng)手實(shí)踐，有的則更傾向于團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)面臨以下困難和挑戰(zhàn)：（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)的理解和應(yīng)用不足，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過程中的安全隱患；（2）實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性；（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和處理能力有限，難以對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行深入探討；（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不足，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)進(jìn)度緩慢、溝通不暢等問題。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，確保學(xué)生在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)安全意識(shí)，克服困難，迎接挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好《云南省師范大學(xué)五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)》教材，以便于課堂上跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-教師應(yīng)提前備課，熟悉教材內(nèi)容，特別是1.3節(jié)“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”的相關(guān)知識(shí)，以便為學(xué)生提供準(zhǔn)確的指導(dǎo)和解釋。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、儀器使用、實(shí)驗(yàn)操作相關(guān)的圖片、圖表和視頻資源，以便于學(xué)生在視覺上更好地理解實(shí)驗(yàn)室的安全要求和操作步驟。

-收集一些典型的實(shí)驗(yàn)案例，通過視頻或動(dòng)畫形式展示實(shí)驗(yàn)的正確操作流程和可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作導(dǎo)致的后果，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

-設(shè)計(jì)并打印實(shí)驗(yàn)操作流程圖、實(shí)驗(yàn)記錄表格等輔助工具，幫助學(xué)生有序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和記錄數(shù)據(jù)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提前檢查并準(zhǔn)備足夠的實(shí)驗(yàn)器材，包括試管、燒杯、酒精燈、顯微鏡、電子天平等。

-確保所有實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，進(jìn)行必要的維護(hù)和消毒處理，避免實(shí)驗(yàn)過程中的意外傷害。

-準(zhǔn)備一些備用器材，以應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的損壞或不足情況。

4.教室布置：

-將教室劃分為理論學(xué)習(xí)區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和小組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行不同形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

-在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)設(shè)置實(shí)驗(yàn)臺(tái)，配備必要的實(shí)驗(yàn)器材和防護(hù)用品，如安全眼鏡、手套、護(hù)目鏡等，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

-在小組討論區(qū)配置白板或黑板，供學(xué)生記錄討論成果和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-確保教室內(nèi)的光線充足，通風(fēng)良好，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境。

此外，教師還應(yīng)準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：

-教學(xué)PPT或投影儀，用于展示輔助材料和學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)，供學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中參考。

-安全教育資料，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)的培養(yǎng)。

-評(píng)估工具，如實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)表、小組合作評(píng)價(jià)表等，用于課后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象？”比如，為什么水會(huì)燒開？這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索實(shí)驗(yàn)室中的化學(xué)奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、儀器使用和基本操作。實(shí)驗(yàn)室規(guī)則是確保實(shí)驗(yàn)安全、順利進(jìn)行的基礎(chǔ)；儀器使用和基本操作則是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必備的技能。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了正確使用試管和酒精燈進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的過程，以及如何避免實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的安全問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室安全和實(shí)驗(yàn)基本操作這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與實(shí)驗(yàn)室安全或?qū)嶒?yàn)操作相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何正確使用試管、酒精燈等儀器，以及進(jìn)行基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“實(shí)驗(yàn)室操作在實(shí)際化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、儀器使用和基本操作的重要性。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全、實(shí)驗(yàn)操作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在今后的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-建議學(xué)生閱讀與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全、實(shí)驗(yàn)操作相關(guān)的書籍，如《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能與安全》、《實(shí)驗(yàn)室操作指南》等，以加深對(duì)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和操作流程的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的期刊文章，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科研中的應(yīng)用和最新進(jìn)展。

-推薦學(xué)生觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的教學(xué)視頻，這些視頻可以來自學(xué)校資源庫、教育頻道或?qū)I(yè)的化學(xué)教育平臺(tái)，以直觀的方式學(xué)習(xí)正確的實(shí)驗(yàn)操作技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生參觀學(xué)?；蛑苓叺幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)地了解實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境、設(shè)備和操作流程。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過制作實(shí)驗(yàn)操作手冊(cè)或思維導(dǎo)圖，總結(jié)和梳理所學(xué)的實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、儀器使用方法和實(shí)驗(yàn)操作步驟，以便于復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組，與其他同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。

-建議學(xué)生利用家庭生活中常見的物品進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解和興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、科學(xué)展覽等活動(dòng)，通過展示自己的實(shí)驗(yàn)成果，提高溝通表達(dá)能力和科學(xué)探究能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)在解決現(xiàn)實(shí)問題中的應(yīng)用，如環(huán)境保護(hù)、新材料開發(fā)等，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過情境導(dǎo)入和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，增強(qiáng)他們對(duì)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的認(rèn)識(shí)。這種教學(xué)方式使學(xué)生能夠在實(shí)際操作中理解和掌握知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)效果。

2.我還引入了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)中相互交流，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)的重視程度不夠，實(shí)驗(yàn)操作時(shí)仍存在不規(guī)范現(xiàn)象。這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)中對(duì)安全教育的強(qiáng)調(diào)不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.在教學(xué)方法上，我注意到學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，對(duì)一些操作要領(lǐng)掌握不夠熟練，這可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。我需要在今后的教學(xué)中，增加學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，提高他們的實(shí)踐能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)安全教育問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，專門設(shè)置實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)講解環(huán)節(jié)，通過案例分析、視頻演示等方式，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)安全的重要性。

2.為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，我打算在課堂教學(xué)中增加實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，并在操作過程中及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，幫助他們熟練掌握實(shí)驗(yàn)技巧。

3.針對(duì)學(xué)生在小組合作中存在的問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，教他們?nèi)绾斡行贤āf(xié)作，提高小組合作效率。課堂1.課堂提問：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、儀器使用和實(shí)驗(yàn)操作的理解程度。通過觀察學(xué)生的回答，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以及可能存在的誤解或困惑。

2.觀察學(xué)習(xí)行為：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的操作過程，注意他們是否遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，是否正確使用儀器，以及實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范。通過觀察，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作中遇到的問題，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些測(cè)試題，如選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試結(jié)果可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)他們的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

二、作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.作業(yè)批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括書面作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在批改過程中，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，是否能夠清晰地表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

2.及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不足之處，我會(huì)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。我會(huì)指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的答案或解決方法，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，提高作業(yè)質(zhì)量。

3.鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)注重鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們樹立信心，繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)1.實(shí)驗(yàn)室規(guī)