三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我和我的同伴 1.4 同學(xué)相伴教案1 新人教版

三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我和我的同伴1.4同學(xué)相伴教案1新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元“我和我的同伴”中的4.同學(xué)相伴。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞同伴間的相互陪伴、相互幫助展開，通過(guò)生動(dòng)的案例和活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到同伴間的重要性，學(xué)會(huì)珍惜和維護(hù)友誼。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在一年級(jí)和二年級(jí)所學(xué)的“友誼”和“相互幫助”的知識(shí)緊密相關(guān)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到友誼的重要性以及如何與同伴友好相處。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解同伴間的相互陪伴和幫助，將已有知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)珍惜和維護(hù)友誼。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括道德與法治素養(yǎng)、合作與溝通素養(yǎng)以及社會(huì)適應(yīng)素養(yǎng)。

1.道德與法治素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)相伴的重要性，使學(xué)生樹立正確的道德觀念，明確友誼的珍貴，增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人。

2.合作與溝通素養(yǎng)：通過(guò)小組討論、分享交流等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生與他人合作的能力，培養(yǎng)良好的溝通技巧，使學(xué)生能夠主動(dòng)與他人交流、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.社會(huì)適應(yīng)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)同伴間的相互陪伴和幫助，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，具備良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)積極的社會(huì)行為。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于小學(xué)的中期階段，他們?cè)诘赖屡c法治方面的認(rèn)知已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)于友誼、相互幫助等概念已經(jīng)有了一定的理解。但在實(shí)際操作和應(yīng)對(duì)復(fù)雜情境時(shí)，部分學(xué)生可能還存在一定的困難。因此，在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。

1.知識(shí)與能力層次：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了友誼的重要性以及如何與同伴友好相處的基本知識(shí)。但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生可能還缺乏獨(dú)立的思考和分析能力，對(duì)于如何處理同伴間的矛盾和沖突還不夠了解。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的分析和解決問(wèn)題的能力。

2.素質(zhì)與行為習(xí)慣：學(xué)生在道德與法治方面的素質(zhì)和行為習(xí)慣存在一定的差異。部分學(xué)生已經(jīng)具備了良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，但在表達(dá)自己觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)方面還存在不足；而有的學(xué)生在與人溝通和交流時(shí)，可能過(guò)于內(nèi)向或緊張，影響了自己的表達(dá)和交流效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)設(shè)計(jì)不同形式的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的溝通能力和合作意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣：對(duì)于道德與法治這類課程，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣程度不同。有的學(xué)生可能對(duì)課堂活動(dòng)感興趣，但對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可能缺乏耐心；而有的學(xué)生則可能對(duì)理論知識(shí)較為感興趣，但對(duì)于課堂活動(dòng)的參與度不高。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例教學(xué)法：通過(guò)生動(dòng)的案例，讓學(xué)生深入了解同學(xué)間的相互陪伴和幫助的重要性，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。

2.小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生參與角色扮演，親身體驗(yàn)同伴間的相互幫助，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴和實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)案例和圖片，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答、知識(shí)測(cè)試等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬視野，加深對(duì)道德與法治知識(shí)的理解。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行線上交流討論，促進(jìn)彼此間的學(xué)習(xí)與分享。

此外，還可以結(jié)合課堂小測(cè)驗(yàn)、小組競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高教學(xué)效果。同時(shí)，注重個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，幫助他們?cè)诘赖屡c法治方面取得更好的成長(zhǎng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《同學(xué)相伴》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要同伴幫助的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索同學(xué)間相互陪伴和幫助的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解同學(xué)間相互陪伴和幫助的基本概念。同學(xué)間相互陪伴和幫助是友誼的重要組成部分，它能夠讓我們?cè)诶щy和快樂(lè)時(shí)都有人可以分享和依靠。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了同學(xué)間相互陪伴和幫助在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)間相互陪伴和幫助的重要性以及如何實(shí)際操作。對(duì)于如何實(shí)際操作的部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與同學(xué)間相互陪伴和幫助相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示同學(xué)間相互陪伴和幫助的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“同學(xué)間相互陪伴和幫助在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了同學(xué)間相互陪伴和幫助的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)同學(xué)間相互陪伴和幫助的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《友誼的力量》：本文介紹了一位心理學(xué)家對(duì)友誼的研究成果，分析了友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，以及如何建立和維護(hù)友誼。

《青少年道德修養(yǎng)》：本書針對(duì)青少年道德修養(yǎng)問(wèn)題，闡述了誠(chéng)信、友善、互助等品質(zhì)的含義和培養(yǎng)方法。

《法治教育讀本》：本書旨在普及法治知識(shí)，提高青少年的法治意識(shí)，內(nèi)容包括法律基礎(chǔ)知識(shí)、公民權(quán)利與義務(wù)等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，了解友誼、道德修養(yǎng)和法治知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟，以及如何在日常生活中踐行友誼、互助等品質(zhì)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，思考如何改進(jìn)與同伴的關(guān)系，提高自己的人際溝通能力。

（4）讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的觀后感或讀后感，深化對(duì)課程內(nèi)容的理解。

（5）建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國(guó)法治建設(shè)的發(fā)展歷程，以及公民在法治社會(huì)中的權(quán)利和義務(wù)。

（6）組織學(xué)生參觀法院、公安局等法治機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)法治意識(shí)，提高自身遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂上，我講《同學(xué)相伴》這一章節(jié)，我通過(guò)案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，試圖讓學(xué)生深刻理解同學(xué)間相互陪伴和幫助的重要性。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，討論熱烈，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)，有些人過(guò)于內(nèi)向，發(fā)言不積極。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地設(shè)計(jì)一些個(gè)人發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

其次，我在講解案例時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的情境理解起來(lái)有些困難。為了改善這一點(diǎn)，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，使用更多的生活實(shí)例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，以便他們能更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

此外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于如何處理同伴間的矛盾和沖突還不夠了解。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些關(guān)于沖突解決的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理這些問(wèn)題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了《同學(xué)相伴》這一章節(jié)，主要了解了同學(xué)間相互陪伴和幫助的重要性。通過(guò)案例分析、小組討論等活動(dòng)，我們深入探討了友誼的力量以及如何在生活中體現(xiàn)相互陪伴和幫助。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)珍惜和維護(hù)友誼，與同伴相互扶持，共同成長(zhǎng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.填空題：

（1）友誼的力量是________，它能讓我們?cè)诶щy和快樂(lè)時(shí)都有人可以分享和依靠。

（2）同學(xué)間相互陪伴和幫助是________的重要組成部分，它能夠讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到支持和鼓勵(lì)。

（2）在處理同伴間的矛盾和沖突時(shí)，我們應(yīng)該________，學(xué)會(huì)理解和包容他人。

2.選擇題：

（1）以下哪項(xiàng)是友誼的重要表現(xiàn)？（A.競(jìng)爭(zhēng)B.合作C.嫉妒D.猜疑）

（2）當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，應(yīng)該向誰(shuí)尋求幫助？（A.家人B.朋友C.老師D.陌生人）

3.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述