人教版英語培養(yǎng)世界公民

人教版英語培養(yǎng)世界公民一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語八年級下冊Unit2I'llhelpyouwithyourEnglish,SectionA1a2d。本節(jié)課主要圍繞“提供幫助”和“表示感謝”這兩個(gè)主題展開，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，以及如何運(yùn)用本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)跨文化交際的意識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和運(yùn)用。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)在實(shí)際交際中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入教師通過播放一段視頻，展示一個(gè)發(fā)生在學(xué)校里的故事，故事中的人物需要互相幫助，并表達(dá)感謝。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的語言現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生通過自主閱讀教材，理解課文內(nèi)容，完成1a1c的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.課堂講解教師講解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和用法，舉例說明，讓學(xué)生通過隨堂練習(xí)加深對知識點(diǎn)的理解。4.小組討論學(xué)生分小組進(jìn)行討論，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)進(jìn)行交流，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音，解答疑問。5.課堂展示每個(gè)小組選取一名代表進(jìn)行課堂展示，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)進(jìn)行對話表演，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。6.鞏固練習(xí)學(xué)生完成教材2d中的練習(xí)，教師及時(shí)批改，給予反饋。7.課堂小結(jié)8.作業(yè)布置學(xué)生完成課后作業(yè)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)進(jìn)行寫作，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)：主語+am/is/are+過去分詞例子：Thebookiswrittenhim.Thewindowiscleanedthem.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)寫一篇小短文，描述一下你的學(xué)校。答案：Myschoolisbuiltthegovernment.Itislocatedinthecitycenter,nearariver.Theclassroomsarecleanandbright.Thedesksandchairsaremadeofwood.Theschoollibraryisbigandwellequipped.Wecanfindmanybooksthere.Theschoolplaygroundisspacious,withabasketballcourtandasoccerfield.WehaveclassesfromMondaytoFriday.Westudyvarioussubjects,suchasChinese,math,English,science,andmusic.Ourteachersarestrictandpatient.Theyhelpusalot.Wealsohaveextracurricularactivities,suchassportsmeetingsandsingingcontests.Weenjoyourschoollife.2.Shewashesthedishes.3.Wecleantheclassroom.答案：2.Thedishesarewashedher.3.Theclassroomiscleanedus.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過情景引入、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、小組討論、課堂展示、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。作業(yè)設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作，鞏固了所學(xué)內(nèi)容。拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的例子，提高學(xué)生的觀察能力。2.組織一次英語角活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。3.邀請外國朋友來學(xué)校參觀，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用英語進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明本節(jié)課為人教版英語八年級下冊Unit2I'llhelpyouwithyourEnglish,SectionA1a2d。教材內(nèi)容圍繞“提供幫助”和“表示感謝”這兩個(gè)主題展開，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，以及如何運(yùn)用本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流。1.教材章節(jié)細(xì)節(jié)本節(jié)課的教材章節(jié)包括1a1c的閱讀理解，2a的聽力練習(xí)，2b的口語交流，以及2c2d的綜合練習(xí)。每個(gè)部分的內(nèi)容都緊密聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)完整的學(xué)習(xí)體系。1a部分是一段對話，描述了兩個(gè)學(xué)生在圖書館相遇，并互相幫助的情景。通過閱讀這段對話，學(xué)生可以了解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的基本用法。1b部分是一篇小短文，介紹了一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和用法。短文中包含了多個(gè)例子，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。1c部分是一道練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)所給的句子，選擇正確的一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的形式。通過這道練習(xí)題，學(xué)生可以鞏固對一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的理解。2a部分是一道聽力練習(xí)題，要求學(xué)生聽錄音，選擇正確的答案。錄音中包含了多個(gè)使用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的句子，學(xué)生通過聽力練習(xí)可以提高對一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的聽覺識別能力。2b部分是一道口語交流題，要求學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)進(jìn)行對話。通過口語交流，學(xué)生可以提高對一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的口頭表達(dá)能力。2c2d部分是綜合練習(xí)題，要求學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)進(jìn)行寫作和翻譯。通過綜合練習(xí)，學(xué)生可以綜合運(yùn)用所學(xué)知識，提高對一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的綜合運(yùn)用能力。2.教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容從基礎(chǔ)知識到實(shí)踐運(yùn)用，由淺入深，循序漸進(jìn)。通過對話和短文引導(dǎo)學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和用法；然后，通過聽力練習(xí)和口語交流，提高學(xué)生的聽覺識別能力和口頭表達(dá)能力；通過寫作和翻譯練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和翻譯能力。各個(gè)部分的內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，形成一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程。二、教學(xué)難點(diǎn)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)在實(shí)際交際中的運(yùn)用。為了幫助學(xué)生克服這個(gè)難點(diǎn)，教師需要進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范，并提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行交流和練習(xí)。1.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和用法一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)由助動(dòng)詞am/is/are加上過去分詞構(gòu)成。助動(dòng)詞的選擇要根據(jù)主語的人稱和數(shù)來確定。過去分詞的形式要根據(jù)動(dòng)詞的規(guī)則變化。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)表示一種習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者。例如：Thebookiswrittenhim.（這本書是他寫的。）Thewindowiscleanedthem.（窗戶是他們擦的。）2.實(shí)際交際中的運(yùn)用在實(shí)際交際中，一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)常用于描述日常生活中的習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)，以及表達(dá)對他人行為的評價(jià)。學(xué)生需要通過大量的實(shí)踐和交流，才能熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。例如：Thisclassroomiscleanedourclasseveryday.（我們班每天打掃這個(gè)教室。）Thedishesarewashedhereveryevening.（她每天晚上洗碗。）教師可以通過舉例、情景模擬、小組討論等方式，提供多種實(shí)踐機(jī)會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)進(jìn)行交流。同時(shí)，教師要密切關(guān)注學(xué)生的表達(dá)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，給予反饋，幫助學(xué)生逐步提高運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)在講解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)時(shí)，教師要注意使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并適當(dāng)運(yùn)用語調(diào)的變化來吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^語氣的升調(diào)或降調(diào)，以及節(jié)奏的快慢變化，使講解更加生動(dòng)有趣。2.時(shí)間分配在課堂中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行?？梢蕴崆爸贫ㄒ粋€(gè)時(shí)間表，并根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。例如，在講解教材內(nèi)容時(shí)，可以分配10分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)，可以分配15分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，可以分配10分鐘的時(shí)間。3.課堂提問在課堂上，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢蕴岢鲩_放性問題，要求學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并對學(xué)生的回答給予肯定和鼓勵(lì)。4.情景導(dǎo)入在教學(xué)開始時(shí)，教師可以通過情景導(dǎo)入的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以講述一個(gè)與本節(jié)課主題相關(guān)的故事，或者展示一段相關(guān)的視頻，引起學(xué)生的興趣和好奇心，從而激發(fā)他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教案反思1.語言語調(diào)的運(yùn)用在講解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)時(shí)，我意識到語調(diào)的變化對于學(xué)生的理解和記憶非常重要。在今后的教學(xué)中，我要更加注意語調(diào)的運(yùn)用，使講解更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配的合理性在課堂中，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配的合理性對于教學(xué)效果的影響非常大。在今后的教學(xué)中，我要更加注重時(shí)間分配的合理性，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，提高課堂效率。3.課堂提問的有效性在課堂上，我發(fā)現(xiàn)課堂提問的有效性對于學(xué)生的參與和