2023三年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 21 我不能失信（新學(xué)習(xí)單）教案 新人教版

2023三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元21我不能失信（新學(xué)習(xí)單）教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元21我不能失信（新學(xué)習(xí)單）教案新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元的第21課《我不能失信》，本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，理解宋慶齡誠實(shí)守信的精神品質(zhì)，以及她對(duì)待承諾的認(rèn)真態(tài)度。課文通過講述宋慶齡小時(shí)候一件事，展示了她信守承諾、誠實(shí)待人的美好品質(zhì)。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生理解課文的中心思想，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《我不能失信》，使學(xué)生能夠：

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：能夠正確流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)宋慶齡誠實(shí)守信的精神品質(zhì)。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析課文情節(jié)，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，理解誠信的重要性。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：欣賞課文中優(yōu)美的語言，學(xué)會(huì)品味文字，提高審美能力。

4.文化傳承與理解：了解宋慶齡的成長(zhǎng)故事，傳承她誠實(shí)守信的美德，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力，能夠理解簡(jiǎn)單的故事情節(jié)；同時(shí)也已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于誠信的一些基本概念和價(jià)值觀。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生而言，他們對(duì)于故事性的內(nèi)容通常比較感興趣，因此通過課文故事來傳達(dá)誠信的價(jià)值觀能夠引起他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了基本的閱讀理解和語言表達(dá)能力，能夠通過課文閱讀和討論來理解和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們通常喜歡互動(dòng)和參與性的學(xué)習(xí)方式，因此通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)能夠提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解課文深層含義方面，學(xué)生可能存在一定的困難，需要通過教師的引導(dǎo)和講解來幫助他們理解和把握。另外，學(xué)生可能在將誠信價(jià)值觀應(yīng)用到實(shí)際生活中去方面遇到挑戰(zhàn)，需要通過案例分析和討論來引導(dǎo)他們思考和理解誠信的重要性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師采用講授法，清晰、生動(dòng)地闡述宋慶齡誠實(shí)守信的精神品質(zhì)，以及她對(duì)待承諾的認(rèn)真態(tài)度，幫助學(xué)生理解課文中心思想。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

（3）案例分析法：教師提供一些與課文相關(guān)的誠信案例，讓學(xué)生分析、討論，引導(dǎo)學(xué)生將誠信價(jià)值觀應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放課文音頻，讓學(xué)生跟讀、模仿，提高學(xué)生的朗讀能力。同時(shí)，播放相關(guān)視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如進(jìn)行成語接龍、填空題等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親自體驗(yàn)課文中的情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高學(xué)生的表演能力和創(chuàng)造力。

（4）思維導(dǎo)圖：教師引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，梳理課文內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地把握課文結(jié)構(gòu)和中心思想。

（5）在線互動(dòng)平臺(tái)：利用在線互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在課下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，上傳作業(yè)、參與討論，實(shí)現(xiàn)課堂的延伸和拓展。

（6）課堂評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用課堂評(píng)價(jià)工具，如問卷調(diào)查、投票等，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個(gè)相關(guān)的誠信故事或案例，引出本課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解誠信的重要性。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握誠信原則。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)誠信原則的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握誠信原則。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握誠信原則。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本課課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文知識(shí)點(diǎn)和誠信原則。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解課文《我不能失信》的主要內(nèi)容，掌握宋慶齡誠實(shí)守信的精神品質(zhì)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的誠信原則，解決實(shí)際生活中的問題，提高自身的道德修養(yǎng)。

-學(xué)生能夠通過閱讀和討論，提高自己的閱讀理解能力和批判性思維能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠在小組討論中，學(xué)會(huì)合作與溝通，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠通過角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生將樹立誠實(shí)守信的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到誠信對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-學(xué)生能夠尊重和理解他人的承諾，學(xué)會(huì)信守諾言，做一個(gè)有責(zé)任感和道德觀念的人。

-學(xué)生能夠?qū)⒄\信原則融入到日常生活中，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)課文《我不能失信》的理解和應(yīng)用，設(shè)計(jì)了以下五個(gè)課后作業(yè)題型：

1.敘述題：請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要敘述課文中的主要情節(jié)，要求學(xué)生能夠概括和復(fù)述課文內(nèi)容。

答案：課文講述了宋慶齡小時(shí)候一次失信的經(jīng)歷，她答應(yīng)了朋友小珍一起玩耍，但因?yàn)榧彝ネ话l(fā)事件無法履行承諾。宋慶齡感到非常愧疚，她決定用自己的行動(dòng)來彌補(bǔ)失信，最終贏得了朋友的諒解。

2.觀點(diǎn)題：請(qǐng)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)課文中心思想的看法，要求學(xué)生能夠結(jié)合課文內(nèi)容和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考。

答案：我認(rèn)為課文傳達(dá)了一個(gè)重要的message，那就是誠實(shí)守信是非常重要的。就像宋慶齡一樣，我們應(yīng)該對(duì)自己的承諾負(fù)責(zé)，不論遇到什么困難都要盡力履行。

3.應(yīng)用題：請(qǐng)學(xué)生設(shè)想自己遇到類似的情況，應(yīng)該如何處理，要求學(xué)生能夠?qū)⒄n文中的誠信原則應(yīng)用到實(shí)際生活中。

答案：如果我也遇到類似的情況，我會(huì)盡量找到一種方式來履行我的承諾，或者向?qū)Ψ浇忉尣⒄?qǐng)求諒解。我相信誠實(shí)和守信是建立友誼和信任的基礎(chǔ)。

4.比較題：請(qǐng)學(xué)生比較課文中的宋慶齡和其他文學(xué)作品中的人物，要求學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)他們的相似之處和不同之處。

答案：宋慶齡和其他文學(xué)作品中的誠實(shí)人物有很多相似之處，他們都重視承諾并且盡力履行。然而，宋慶齡的特殊之處在于她的堅(jiān)持和責(zé)任感，她愿意為自己的失信承擔(dān)責(zé)任并努力彌補(bǔ)。

5.創(chuàng)作題：請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)以誠信為主題的短故事，要求學(xué)生能夠運(yùn)用課文中學(xué)到的誠信原則。

答案：有一天，小明的媽媽給了他十元錢，讓他去商店買醬油。小明在路上遇到了一個(gè)小朋友，他哭著說丟失了錢買不了文具。小明決定用自己的錢幫助他，但后來發(fā)現(xiàn)那個(gè)小朋友是在騙他。小明感到很失望，但他決定還是誠信地去商店買了醬油，因?yàn)樗勒\信比金錢更重要。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生再次閱讀課文《我不能失信》，回答以下問題：

a.課文講述了宋慶齡的哪一次經(jīng)歷？

b.宋慶齡為什么感到愧疚？

c.宋慶齡是如何彌補(bǔ)失信的？

d.課文傳達(dá)了什么重要信息？

2.寫作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生寫一篇短文，描述自己的一次失信經(jīng)歷以及如何彌補(bǔ)。

3.討論與思考：請(qǐng)學(xué)生與家長(zhǎng)或朋友討論誠信的重要性，并記錄下他們的看法和觀點(diǎn)。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解：教師將及時(shí)批改學(xué)生的閱讀理解作業(yè)，指出存在的問題，如回答不完整、理解不準(zhǔn)確等，并給出改進(jìn)建議。例如，對(duì)于問題a，教師可以提示學(xué)生關(guān)注課文開頭部分，找到答案。

2.寫作練習(xí)