2024-2025學(xué)年初中敢于說不就是贏班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中敢于說不就是贏班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《道德與法治》八年級上冊第二單元“珍愛生命”，第11課“珍愛生命，安全第一”的第一框“敢于說不就是贏家”。本節(jié)課主要內(nèi)容有：

1.理解生命的價(jià)值，認(rèn)識到每個(gè)人的生命都是寶貴的。

2.學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高安全防范意識和能力。

3.學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，勇敢地說“不”。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)過程分為四個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課、自主學(xué)習(xí)、合作探究、總結(jié)反思。在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀看視頻、分組討論、情景模擬等方式，深入理解課程內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.生命意識：通過教學(xué)，使學(xué)生深刻認(rèn)識到生命的價(jià)值和寶貴，樹立珍愛生命的觀念。

2.自我保護(hù)能力：學(xué)生能掌握基本的安全防范知識和技能，提高自我保護(hù)意識。

3.拒絕不良誘惑：學(xué)生能夠識別并拒絕不良誘惑，勇于說“不”，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力：學(xué)生在小組討論和情景模擬中，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識掌握：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于生命的價(jià)值、安全意識和團(tuán)隊(duì)合作的相關(guān)知識，對珍愛生命、自我保護(hù)有一定的認(rèn)識和理解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對現(xiàn)實(shí)生活中與自身安全相關(guān)的問題較為關(guān)注，因此對于本節(jié)課的內(nèi)容具有較高的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的獨(dú)立思考和問題解決能力，能夠通過合作探究的方式獲取新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏好實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，喜歡通過實(shí)際操作來加深理解。

3.困難和挑戰(zhàn)：在理解生命的價(jià)值方面，部分學(xué)生可能對抽象概念的理解存在困難，需要通過具體案例和實(shí)踐活動(dòng)來幫助他們深入理解。在提高安全防范意識和能力方面，學(xué)生可能對一些專業(yè)術(shù)語和操作技能的掌握存在挑戰(zhàn)。此外，在拒絕不良誘惑和團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通方面，部分學(xué)生可能存在溝通障礙和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不足的問題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過播放視頻、案例分析等方式，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命的價(jià)值和珍愛生命的意義。

（2）分組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對安全問題和團(tuán)隊(duì)合作展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（3）實(shí)踐活動(dòng)法：組織學(xué)生進(jìn)行模擬演練，提高他們的安全防范意識和自我保護(hù)能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，形象生動(dòng)地展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如在線測試、討論區(qū)等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）實(shí)物教具：使用安全器材等實(shí)物教具，讓學(xué)生直觀地了解安全防范知識和技能。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教學(xué)案例等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野。

（5）課堂評價(jià)系統(tǒng)：運(yùn)用課堂評價(jià)系統(tǒng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋，促進(jìn)學(xué)生的自我改進(jìn)和提高。

（6）家校溝通平臺：通過家校溝通平臺，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，形成教育合力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“敢于說不就是贏家”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“敢于說不就是贏家”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“敢于說不就是贏家”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“敢于說不就是贏家”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“敢于說不就是贏家”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握拒絕不良誘惑的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)拒絕不良誘惑的實(shí)踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“敢于說不就是贏家”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握拒絕不良誘惑的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“敢于說不就是贏家”知識點(diǎn)，掌握拒絕不良誘惑的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“敢于說不就是贏家”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“敢于說不就是贏家”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“敢于說不就是贏家”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《青少年自我保護(hù)手冊》：提供一系列關(guān)于青少年自我保護(hù)的文章，包括如何拒絕不良誘惑、如何處理人際關(guān)系等，幫助學(xué)生了解更多自我保護(hù)的知識和技巧。

-《生活中的法律常識》：介紹一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的法律知識，如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、交通安全法規(guī)等，讓學(xué)生了解法律在日常生活中的重要性。

-《團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧》：探討團(tuán)隊(duì)合作的重要性和溝通技巧，通過案例分析和實(shí)踐練習(xí)，幫助學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文章、論壇、視頻等，查找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的資料，進(jìn)一步拓寬知識面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，通過實(shí)際參與體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。

-學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同討論本節(jié)課的內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生向老師請教問題，或者通過郵件、微信等途徑與老師保持溝通，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的疑問。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題型示例1：生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。（正確/錯(cuò)誤）

答案：正確

題型示例2：每個(gè)人都有權(quán)利保護(hù)自己的生命和安全。（正確/錯(cuò)誤）

答案：錯(cuò)誤

2.簡答題

題型示例1：請簡述珍愛生命的意義。

答案：珍愛生命意味著認(rèn)識到生命的寶貴，尊重和保護(hù)自己和他人的生命，不輕易放棄生命，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

題型示例2：請列舉三種自我保護(hù)的方法。

答案：三種自我保護(hù)的方法包括：1.遵守交通規(guī)則，確保行車安全；2.避免接觸危險(xiǎn)物品，如毒品、火源等；3.學(xué)會(huì)緊急求助，如遇到危險(xiǎn)時(shí)撥打110報(bào)警。

3.案例分析題

題型示例1：某學(xué)生面臨朋友邀請參與不良活動(dòng)的誘惑，請給出建議。

答案：建議該學(xué)生堅(jiān)決拒絕邀請，并向家長或老師尋求幫助，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性，同時(shí)保持與不良朋友的良好關(guān)系，避免受到負(fù)面影響。

題型示例2：某企業(yè)在生產(chǎn)過程中忽視安全生產(chǎn)，導(dǎo)致嚴(yán)重事故，請分析原因并提出改進(jìn)措施。

答案：原因：企業(yè)管理者缺乏安全意識，員工培訓(xùn)不足，安全設(shè)備不完善等。改進(jìn)措施：加強(qiáng)安全管理，提高員工安全意識，定期進(jìn)行安全培訓(xùn)，增加安全設(shè)備投入。

4.應(yīng)用題

題型示例1：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)小組活動(dòng)，旨在提高團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)作能力。

答案：設(shè)計(jì)一個(gè)小組活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲、小組討論等，通過活動(dòng)中的互動(dòng)和合作，提高團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)作能力。

題型示例2：請給出一種方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑。

答案：通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生練習(xí)拒絕不良誘惑的方法，如堅(jiān)定地說“不”、尋求幫助、轉(zhuǎn)移注意力等。

5.論述題

題型示例1：請論述團(tuán)隊(duì)合作在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。

答案：團(tuán)隊(duì)合作在學(xué)習(xí)和生活中具有重要意義，它可以幫助我們共同解決問題，提高工作效率，培養(yǎng)溝通能力，增進(jìn)彼此的了解和信任，促進(jìn)個(gè)人成長和發(fā)展。

題型示例2：請談?wù)勀銓ι睦斫夂驼鋹凵膽B(tài)度。

答案：生命是寶貴的，每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的。珍愛生命意味著要尊重和保護(hù)自己和他人的生命，不輕易放棄生命，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該保持積極樂觀的心態(tài)，勇敢面對，不斷學(xué)習(xí)和成長，讓自己的生命更加充實(shí)和有意義。反思改進(jìn)措施（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高教學(xué)效果。

（2）小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（3）實(shí)踐活動(dòng)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和應(yīng)用知識。

2.存在主要問題

（1）部分學(xué)生對抽象概念的理解存在困難，需要通過具體案例和實(shí)踐活動(dòng)來幫助他們深入理解。

（2）在提高安全防范意識和能力方面，學(xué)生可能對一些專業(yè)術(shù)語和操作技能的掌握存在挑戰(zhàn)。

（3）在拒絕不良誘惑和團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通方面，部分學(xué)生可能存在溝通