2024年八年級道德與法治下冊 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第四課 公民義務(wù) 第2框 依法履行義務(wù)教案 新人教版

2024年八年級道德與法治下冊第二單元理解權(quán)利義務(wù)第四課公民義務(wù)第2框依法履行義務(wù)教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容新人教版2024年八年級道德與法治下冊第二單元“理解權(quán)利義務(wù)”的第四課“公民義務(wù)”的第二個(gè)框題“依法履行義務(wù)”。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.讓學(xué)生了解公民義務(wù)的含義和種類，理解公民履行義務(wù)的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握我國法律體系中關(guān)于公民義務(wù)的相關(guān)規(guī)定。

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺履行公民義務(wù)的意識(shí)，提高他們的法治素養(yǎng)。

4.通過案例分析、討論等方式，使學(xué)生深刻理解依法履行義務(wù)的內(nèi)涵和意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.法律意識(shí)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解我國法律體系中關(guān)于公民義務(wù)的相關(guān)規(guī)定，提高他們的法治意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的公民。

2.公民責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)公民義務(wù)的含義和種類，理解履行公民義務(wù)的重要性，使他們能夠自覺地承擔(dān)起作為公民的責(zé)任。

3.思辨能力：通過案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、評價(jià)現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)問題。

4.價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人權(quán)利、關(guān)心社會(huì)、自覺履行公民義務(wù)的價(jià)值觀，使他們成為具有社會(huì)責(zé)任感和法治觀念的公民。

5.實(shí)踐能力：通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)他們積極參與社會(huì)生活的實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.公民義務(wù)的含義和種類。

2.我國法律體系中關(guān)于公民義務(wù)的相關(guān)規(guī)定。

3.自覺履行公民義務(wù)的意識(shí)。

難點(diǎn)：

1.理解公民義務(wù)的具體內(nèi)容和實(shí)踐中的應(yīng)用。

2.法律條文與實(shí)際生活案例的結(jié)合。

解決辦法：

1.采用案例分析法，讓學(xué)生通過具體案例理解公民義務(wù)的含義和種類，以及履行義務(wù)的重要性。

2.利用多媒體教學(xué)，展示與教材內(nèi)容相關(guān)的法律條文和案例，幫助學(xué)生更好地理解抽象的法律規(guī)定。

3.分組討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何在生活中履行公民義務(wù)，提高他們的實(shí)踐能力。

4.角色扮演法，讓學(xué)生模擬真實(shí)場景，體驗(yàn)履行公民義務(wù)的過程，增強(qiáng)他們的法治觀念。

5.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中觀察、思考和踐行公民義務(wù)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的法律素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過引入具體的法律案例，讓學(xué)生深入理解公民義務(wù)的含義和種類，以及履行義務(wù)的重要性。這種方法可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的法律分析能力。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對公民義務(wù)的理解和看法，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和批判性思維。

3.角色扮演法：讓學(xué)生參與角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)場景，體驗(yàn)履行公民義務(wù)的過程，增強(qiáng)他們的法治觀念和實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與教材內(nèi)容相關(guān)的法律條文、案例視頻等，幫助學(xué)生更好地理解抽象的法律規(guī)定，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如在線教學(xué)平臺(tái)、互動(dòng)游戲等，提供豐富的教學(xué)資源和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的主動(dòng)性和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如新聞報(bào)道、法律案例等，讓學(xué)生了解公民義務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和實(shí)踐，拓寬他們的視野，提高他們的法律素養(yǎng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《依法履行義務(wù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要依法履行義務(wù)的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索依法履行義務(wù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解公民義務(wù)的基本概念。公民義務(wù)是公民根據(jù)法律規(guī)定，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。它體現(xiàn)了公民對國家和社會(huì)的尊重和貢獻(xiàn)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了公民義務(wù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)依法履行義務(wù)和公民責(zé)任這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與公民義務(wù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示公民義務(wù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“公民義務(wù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了公民義務(wù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對公民義務(wù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.公民義務(wù)的含義和種類

-公民義務(wù)是指公民根據(jù)法律規(guī)定，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

-公民義務(wù)包括憲法義務(wù)和法定義務(wù)，如遵守憲法法律、納稅、服兵役等。

2.我國法律體系中關(guān)于公民義務(wù)的相關(guān)規(guī)定

-憲法對公民義務(wù)的規(guī)定，如憲法第二十五條規(guī)定公民有勞動(dòng)的義務(wù)。

-法律對公民義務(wù)的具體規(guī)定，如刑法規(guī)定公民有遵守法律、尊重社會(huì)公德的義務(wù)。

3.自覺履行公民義務(wù)的意識(shí)

-理解公民義務(wù)的重要性，意識(shí)到履行義務(wù)對個(gè)人和社會(huì)的益處。

-培養(yǎng)自覺履行義務(wù)的習(xí)慣，將履行義務(wù)融入到日常生活中。

4.依法履行義務(wù)的原則

-合法性原則：履行義務(wù)必須遵守法律，不得違反法律規(guī)定。

-及時(shí)性原則：履行義務(wù)應(yīng)當(dāng)及時(shí)，不得拖延或延遲。

-完整性原則：履行義務(wù)應(yīng)當(dāng)全面，不得遺漏或部分履行。

5.依法履行義務(wù)的實(shí)踐應(yīng)用

-遵守法律法規(guī)，如按時(shí)納稅、遵守交通規(guī)則等。

-尊重他人權(quán)利，如尊重他人的言論自由、隱私權(quán)等。

-關(guān)心社會(huì)公共事務(wù)，如參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等。

6.公民義務(wù)與權(quán)利的關(guān)系

-公民義務(wù)和權(quán)利是相輔相成的，履行義務(wù)可以保障權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

-公民在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。

7.公民義務(wù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-公民義務(wù)在家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同場景中的應(yīng)用，如遵守家庭紀(jì)律、尊敬師長、友好相處等。

-公民義務(wù)在特定情況下的履行，如災(zāi)害救援、疫情防控等。

8.培養(yǎng)公民義務(wù)意識(shí)的途徑

-家庭教育：家長應(yīng)當(dāng)教育孩子履行公民義務(wù)，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。

-學(xué)校教育：學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)公民道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。

-社會(huì)教育：社會(huì)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)法治宣傳，提高公民的法律素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.公民義務(wù)的基本概念

-公民義務(wù)：公民根據(jù)法律規(guī)定，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

-種類：憲法義務(wù)、法定義務(wù)（舉例說明）

2.我國法律體系中關(guān)于公民義務(wù)的規(guī)定

-憲法規(guī)定：憲法對公民義務(wù)的規(guī)定，如憲法第二十五條規(guī)定公民有勞動(dòng)的義務(wù)。

-法律規(guī)定：法律對公民義務(wù)的具體規(guī)定，如刑法規(guī)定公民有遵守法律、尊重社會(huì)公德的義務(wù)。

3.依法履行義務(wù)的原則

-合法性原則：履行義務(wù)必須遵守法律，不得違反法律規(guī)定。

-及時(shí)性原則：履行義務(wù)應(yīng)當(dāng)及時(shí)，不得拖延或延遲。

-完整性原則：履行義務(wù)應(yīng)當(dāng)全面，不得遺漏或部分履行。

4.公民義務(wù)與權(quán)利的關(guān)系

-相輔相成：公民義務(wù)和權(quán)利是相輔相成的，履行義務(wù)可以保障權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

-權(quán)利與義務(wù)：公民在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。

5.公民義務(wù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-家庭：遵守家庭紀(jì)律、尊敬師長、友好相處等。

-學(xué)校：遵守學(xué)校規(guī)定、尊敬師長、友好相處等。

-社會(huì)：遵守法律法規(guī)、尊重他人權(quán)利、關(guān)心公共事務(wù)等。

6.培養(yǎng)公民義務(wù)意識(shí)的途徑

-家庭教育：家長教育孩子履行公民義務(wù)，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。

-學(xué)校教育：學(xué)校加強(qiáng)公民道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。

-社會(huì)教育：社會(huì)加強(qiáng)法治宣傳，提高公民的法律素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.公民義務(wù)的含義和種類

題型1：簡答題

【問題】請簡述公民義務(wù)的含義和種類。

【答案】公民義務(wù)是指公民根據(jù)法律規(guī)定，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。種類包括憲法義務(wù)和法定義務(wù)，如遵守憲法法律、納稅、服兵役等。

題型2：案例分析題

【問題】請分析以下案例，判斷涉及的公民義務(wù)種類，并解釋原因。

【案例】小明在課堂上故意搗亂，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

【答案】涉及的公民義務(wù)種類：遵守學(xué)校紀(jì)律。原因是學(xué)校規(guī)定學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守紀(jì)律，尊重師長和同學(xué)，小明故意搗亂屬于違反學(xué)校紀(jì)律的行為。

2.我國法律體系中關(guān)于公民義務(wù)的相關(guān)規(guī)定

題型1：簡答題

【問題】請列舉兩部我國法律中關(guān)于公民義務(wù)的相關(guān)規(guī)定。

【答案】憲法第二十五條規(guī)定公民有勞動(dòng)的義務(wù)；刑法規(guī)定公民有遵守法律、尊重社會(huì)公德的義務(wù)。

題型2：案例分析題

【問題】請分析以下案例，判斷涉及的公民義務(wù)法律規(guī)定，并解釋原因。

【案例】小麗未按時(shí)繳納稅款。

【答案】涉及的公民義務(wù)法律規(guī)定：稅法規(guī)定公民有納稅的義務(wù)。原因是稅法規(guī)定公民應(yīng)當(dāng)按時(shí)繳納稅款，小麗未按時(shí)繳納屬于違反稅法的行為。

3.依法履行義務(wù)的原則

題型1：簡答題

【問題】請簡述依法履行義務(wù)的三個(gè)原則。

【答案】合法性原則、及時(shí)性原則、完整性原則。

題型2：案例分析題

【問題】請分析以下案例，判斷涉及哪個(gè)依法履行義務(wù)的原則，并解釋原因。

【案例】小華在考試中抄襲他人的作業(yè)。

【答案】涉及的原則：合法性原則。原因是法律規(guī)定學(xué)生應(yīng)當(dāng)誠實(shí)守信，不得抄襲，小華抄襲他人的作業(yè)屬于違反法律規(guī)定的行為。

4.公民義務(wù)與權(quán)利的關(guān)系

題型1：簡答題

【問題】請簡述公民義務(wù)與權(quán)利的關(guān)系。

【答案】公民義務(wù)與權(quán)利是相輔相成的，履行義務(wù)可以保障權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。

題型2：論述題

【問題】請論述公民義務(wù)與權(quán)利的關(guān)系在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

【答案】在實(shí)際生活中，公民義務(wù)與權(quán)利的關(guān)系體現(xiàn)在各個(gè)方面。例如，公民享有言論自由的權(quán)利，但同時(shí)也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)不損害他人名譽(yù)的義務(wù)；公民享有受教育的權(quán)利，但同時(shí)也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)按時(shí)完成學(xué)業(yè)的義務(wù)。公民義務(wù)與權(quán)利的平衡和相互促進(jìn)，有助于維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

5.公民義務(wù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

題型1：案例分析題

【問題】請分析以下案例，判斷涉及的公民義務(wù)應(yīng)用場景，并解釋原因。

【案例】小明參與社區(qū)志愿者活動(dòng)。

【答案】涉及的公民義務(wù)應(yīng)用場景：關(guān)心社會(huì)公共事務(wù)。原因是社區(qū)志愿者活動(dòng)是為了改善社區(qū)環(huán)境、幫助他人，小明參與活動(dòng)屬于關(guān)心社會(huì)公共事務(wù)的表現(xiàn)。

題型2：論述題

【問題】請論述公民義務(wù)在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的具體應(yīng)用。

【答案】公民義務(wù)在家庭中的應(yīng)用體現(xiàn)在尊重父母、關(guān)心兄弟姐妹等方面；在學(xué)校中的應(yīng)用體現(xiàn)在遵守校規(guī)、尊敬師長、友好相處等方面；在社會(huì)中的應(yīng)用體現(xiàn)在遵守法律