2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第1框 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第1框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第1框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍，第二課學(xué)習(xí)新天地，第1框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)的方法和技巧展開(kāi)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)了解到學(xué)習(xí)是伴隨成長(zhǎng)的過(guò)程，是提高自身素質(zhì)和能力的重要途徑。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)到如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，以及如何提高學(xué)習(xí)效率等實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提升學(xué)生的法治意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、提高學(xué)生的思維品質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)和能力的重要途徑，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，學(xué)生將掌握制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率等實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。此外，通過(guò)小組討論、案例分析等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的合作意識(shí)、溝通能力和創(chuàng)新思維也將得到鍛煉和提升。總之，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念、道德素養(yǎng)以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)的重要性；2.學(xué)習(xí)方法和技巧的掌握。

難點(diǎn)：1.深刻理解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義；2.學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和提高學(xué)習(xí)效率。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)播放實(shí)例視頻、分享成功案例等方式，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以采用分步驟教學(xué)法，首先讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)計(jì)劃的概念和作用，然后教授如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，最后通過(guò)練習(xí)和反饋，讓學(xué)生掌握制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法。同時(shí)，結(jié)合時(shí)間管理技巧的講解，引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第1框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)習(xí)成功人士的案例、學(xué)習(xí)方法的示意圖、時(shí)間管理技巧的動(dòng)畫等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如時(shí)間管理實(shí)驗(yàn)所需的計(jì)時(shí)器、任務(wù)卡片等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放清晰的座位圖，確保學(xué)生能夠有序進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，深入理解學(xué)習(xí)的重要性和方法。

6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)游戲或小組討論活動(dòng)，如學(xué)習(xí)方法大比拼、學(xué)習(xí)心得分享等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

7.反饋評(píng)估：準(zhǔn)備一些針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的問(wèn)題或練習(xí)題，用于學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)估，以確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

8.教師指南：準(zhǔn)備教師指南，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源、教學(xué)評(píng)估等方面的內(nèi)容，以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道學(xué)習(xí)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)習(xí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)習(xí)的力量和重要性。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解學(xué)習(xí)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)的方法和技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)習(xí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)習(xí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)文章拓展：讓學(xué)生閱讀與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定、時(shí)間管理技巧相關(guān)的文章，如《如何高效學(xué)習(xí)》、《如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《時(shí)間管理技巧指南》等，以提高學(xué)生對(duì)這些主題的理解和應(yīng)用能力。

(2)視頻拓展：觀看有關(guān)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧、時(shí)間管理的視頻，如《學(xué)習(xí)方法大揭秘》、《如何提高學(xué)習(xí)效率》等，通過(guò)視頻的形式更生動(dòng)地了解這些知識(shí)點(diǎn)。

(3)案例拓展：介紹一些成功學(xué)習(xí)者的案例，如學(xué)霸分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、名人的學(xué)習(xí)故事等，讓學(xué)生從真實(shí)的故事中獲取學(xué)習(xí)的靈感和動(dòng)力。

(4)實(shí)驗(yàn)拓展：設(shè)計(jì)一些與學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如測(cè)試不同學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響、實(shí)踐時(shí)間管理的實(shí)用技巧等，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，查找與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定、時(shí)間管理技巧相關(guān)的資料，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

(2)學(xué)生可以參加線上或線下的學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理相關(guān)的講座或培訓(xùn)課程，向?qū)＜一騼?yōu)秀學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧和方法。

(3)學(xué)生可以嘗試閱讀一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理的經(jīng)典書籍，如《如何高效學(xué)習(xí)》、《番茄工作法》等，從中獲取更多的知識(shí)和啟示。

(4)學(xué)生可以建立學(xué)習(xí)小組或參與學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他同學(xué)一起分享學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理的經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和交流。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確傳達(dá)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，邏輯性強(qiáng)?？梢允褂貌煌拇笮∽痔?hào)、加粗、斜體等字體效果，突出重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生能夠直觀地了解知識(shí)的組織和關(guān)系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。避免冗長(zhǎng)的文字，使用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)和符號(hào)，使學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂妙伾?、圖片、圖標(biāo)等元素，使板書更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。

示例：

【學(xué)習(xí)的重要性】

-學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的節(jié)拍

-學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

-學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

【學(xué)習(xí)方法和技巧】

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

-合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

-提高學(xué)習(xí)效率

【案例分析】

-案例一：成功學(xué)習(xí)者的故事

-案例二：學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用

-案例三：時(shí)間管理的效果

【小組討論】

-主題：學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理

-任務(wù)：制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

-分享：小組討論成果

【課堂展示與點(diǎn)評(píng)】

-展示內(nèi)容：學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理

-點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)：實(shí)用性、創(chuàng)新性

-反饋：改進(jìn)建議

【課堂小結(jié)】

-學(xué)習(xí)概念：學(xué)習(xí)的基本概念和重要性

-學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)的方法和技巧

-案例分析：學(xué)習(xí)案例的深入分析教學(xué)反思今天的課講完了，我坐在辦公室里，心里卻還是一陣陣的不踏實(shí)。我一直在思考，學(xué)生是否真的吸收了今天的內(nèi)容，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性是否有了更深刻的理解，對(duì)于學(xué)習(xí)方法和技巧是否真的掌握了。

我反思，課堂的導(dǎo)入是否足夠吸引學(xué)生的興趣。我試圖用問(wèn)題引起他們的思考，用視頻激發(fā)他們的興趣，但效果似乎并不如我想象中的那么好。或許，我需要更多的創(chuàng)新，更多的互動(dòng)，讓學(xué)生在導(dǎo)入環(huán)節(jié)就能積極參與進(jìn)來(lái)。

我反思，課堂的知識(shí)點(diǎn)講解是否清晰易懂。我盡可能地用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言闡述，用圖表和示意圖輔助說(shuō)明，但還是有學(xué)生顯得迷茫?；蛟S，我需要更多的實(shí)例，更多的生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受。

我反思，課堂的案例分析是否足夠深入。我選擇了幾個(gè)典型的案例，讓學(xué)生通過(guò)討論去深入分析，但似乎討論的內(nèi)容離他們的實(shí)際生活有些遠(yuǎn)?；蛟S，我需要更多的接地氣的案例，更多的學(xué)生生活中的實(shí)例，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用。

我反思，課堂的小組討論是否有效。我試圖讓學(xué)生在小組討論中發(fā)揮合作精神，提高解決問(wèn)題的能力，但似乎討論的過(guò)程有些混亂?；蛟S，我需要更多的引導(dǎo)，更多的明確的任務(wù)，讓學(xué)生能夠更有目標(biāo)地進(jìn)行討論。

我反思，課堂的展示和點(diǎn)評(píng)是否到位。我試圖通過(guò)學(xué)生的展示和教師的點(diǎn)評(píng)來(lái)加深他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，但似乎展示的內(nèi)容有些淺顯，點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容有些籠統(tǒng)?；蛟S，我需要更多的深入的提問(wèn)，更多的具體的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠更好地理解和改進(jìn)。

我反思，課堂的小結(jié)是否到位。我試圖通過(guò)小結(jié)讓學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和方法有一個(gè)深刻的理解，但似乎小結(jié)的內(nèi)容有些匆忙，有些模糊?；蛟S，我需要更多的條理，更多的重點(diǎn)，讓學(xué)生能夠更好地記憶和理解。

我反思，課后的作業(yè)是否能夠鞏固所學(xué)。我試圖通過(guò)作業(yè)讓學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，但似乎作業(yè)的內(nèi)容有些單一，有些枯燥。或許，我需要更多的創(chuàng)新，更多的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生能夠更好地復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生整體表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽(tīng)講并參與課堂討論。但部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的實(shí)際應(yīng)用理解不夠深入，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：各小組展示成果時(shí)，能夠清晰表達(dá)觀點(diǎn)，并提出具體的解決方案。但部分小組的討論內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法的實(shí)際應(yīng)用不夠緊密，需要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)方法和技巧的基本概念，但在實(shí)際應(yīng)用方面還有待提高。需要針對(duì)測(cè)試中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：大部分學(xué)生能夠