部編新改版語文小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二、第三單元測試題附答案（各一套）

部編新改版語文四年級(jí)上冊(cè)第二單元測試題（根據(jù)2024年新改版部編本四年級(jí)上冊(cè)語文教材編寫）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、生字樂園。（9）1.根據(jù)音序的先后順序，排列下面的漢字。（3分）蝙囚恍策躍揭2.讀拼音，寫漢字。（6分）(1)小女孩身體xūruò()，感到身體不shūshì()，爸爸jiàshǐ()著汽車帶著她到處看病。爸爸相信隨著kēji()的進(jìn)步，小女孩大病一定會(huì)好起來的。（2）這項(xiàng)全qiu()性的難題，經(jīng)過專家的yánjiū（），終于huò()得了突破。二、詞語之家。（17分）1.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）堅(jiān)豎（1）一陣狂風(fēng)后，馬路上（）躺著許多被吹倒的樹。（2）杜真子非常有毅力，長跑比賽她一直（）到最后。繩蠅（3）中國結(jié)適用一根（）編成的，非常喜慶。（4）蝙蝠在夜間也能捉到（）。2.看看下面的加點(diǎn)的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3分）花苞冰雹鮑魚我的發(fā)現(xiàn)：3.在括號(hào)里填上合適的詞語。（3分）（）的長春花（）的麥地（）的草莓葉（）秘密（）鼓掌（）影片4.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入句子中。(3分)即使……也……不是……而是……一邊……一邊……（1）蝙蝠夜里飛行,靠的()眼睛,()用嘴和耳朵配合起來探路的。（2）它()飛,()從嘴里發(fā)出一種聲音。（3）()一根極細(xì)的電線,它()能靈巧地避開。5.把畫“”的部分改成一個(gè)四字詞語,寫在括號(hào)里。(4分)(1)地上的農(nóng)具有的橫著，有的豎著,縱橫雜亂地堆放著。 ( )(2)神話傳說中,神仙通常能夠使天刮風(fēng)下雨,有支配自然的法力。（）(3)要想獲得成功,歸結(jié)到根本上,是要刻苦努力。（）(4)弟弟希望自己有乘云霧飛行的本領(lǐng)。 （）三、句子森林。（12分）1.補(bǔ)充句子。（5分）（1）做學(xué)問，一定要廣泛地、多方面地學(xué)習(xí)，還要詳細(xì)地詢問、慎重地思考、明確地分辨、切實(shí)地力行。這使我想起了《禮記》中的“，，，，”。（2）問是點(diǎn)燃知識(shí)之火的燧石，是開啟智慧之門的鑰匙。漢代王充曾說：“智能之士，，?！碧拼膶W(xué)家韓愈認(rèn)為：“，孰能無惑？”（3）學(xué)習(xí)上，遇到疑難問題就要向別人請(qǐng)教，這樣學(xué)識(shí)就會(huì)淵博精深。這使我想起了《尚書》中的“，”。2.判斷下列句子，意思對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）（1）“在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示?！边@是一個(gè)反問句。()（2）“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”這是一個(gè)設(shè)問句。()（3）“你知道蝙蝠在夜里飛行是怎樣用嘴巴和耳朵配合起來探路的嗎？”這是一個(gè)疑問句。()3.照樣子，寫句子。（4分）（1）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（寫一個(gè)設(shè)問句）（2）表弟表妹們一邊欣賞，一邊嘻嘻的笑。（用詞造句）四、課內(nèi)閱讀。（12分）夜間飛行的秘密（節(jié)選）科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。1.課文中的三次實(shí)驗(yàn)是怎樣做的？結(jié)果如何？照樣子完成下面的表格。（4分）過程結(jié)果結(jié)論第一次把蝙蝠的眼睛蒙上鈴鐺一個(gè)也沒響蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛第二次第三次2.蝙蝠能在夜里飛行的秘密是什么？請(qǐng)用“____”畫出來。（2分）3.根據(jù)選段內(nèi)容，寫一寫雷達(dá)和蝙蝠之間的聯(lián)系。（3分）雷達(dá)的天線相當(dāng)于蝙蝠的________，它發(fā)出的無線電波相當(dāng)于蝙蝠發(fā)出的____________，熒光屏相當(dāng)于蝙蝠的_________。4.讀了選段內(nèi)容，在寫法上你還有什么疑問？請(qǐng)?zhí)岢鰜怼＃?分）五、課外閱讀。（15分）生命之網(wǎng)茂密的森林，遼闊的草原，都棲息著各種各樣的動(dòng)物。哪里的植物種類豐富多彩，哪里的動(dòng)物就成群出沒。所有的動(dòng)物都直接或間接以植物為食，動(dòng)植物之間的關(guān)系十分密切。植物還為動(dòng)物提供棲息的場所、掩蔽的地方；動(dòng)物也會(huì)幫助植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲。生物學(xué)家達(dá)爾文在英國鄉(xiāng)村曾經(jīng)觀察到這樣一個(gè)有趣的事實(shí)：凡是貓養(yǎng)得多的地方，那里的紅三葉草就長得特別茂盛。貓和紅三葉草之間，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個(gè)環(huán)節(jié)，就聯(lián)成了一根相互連接的鏈條——食物鏈。自然界存在著數(shù)不清的食物鏈，各個(gè)環(huán)節(jié)，縱橫交錯(cuò)，復(fù)雜多樣。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動(dòng)物所吃：羊吃草，牛、馬也吃草；一種動(dòng)物往往吃幾種食物：麻雀吃禾谷，也吃蟲子；一種動(dòng)物常常被多種動(dòng)物所吃：狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊。俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻。”江河湖海里，這些更是常見的事兒。在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條“食物鏈”。動(dòng)植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系，組成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)——生命之網(wǎng)。1.寫出反義詞。（2分）直接（

）細(xì)心（

）秘密（

）復(fù)雜（

）2.“生命之網(wǎng)”指的是（

）。（2分）A．生命像網(wǎng)一樣破爛不堪。B．生命的網(wǎng)。C．動(dòng)植物之間相互依存、彼此制約的關(guān)系。3.根據(jù)文章的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一條食物鏈圖。（4分）4.我們懂得了“生命之網(wǎng)”那么我們今后應(yīng)如何做呢？（3分）5.請(qǐng)嘗試從不同角度思考，針對(duì)文章提出兩個(gè)問題。（4分）問題一：問題二：六、口語交際。（5分）近幾年，隨著網(wǎng)購的發(fā)展，快遞量也在激增。快遞包裹在便利人們生活的同時(shí)也帶來了過度包裝、循環(huán)利用率低、環(huán)境污染等問題。有關(guān)部門表示，希望未來郵件、快遞包裝在綠色化、減量化、可循環(huán)三方面取得明顯成效。假如讓你針對(duì)快遞包裝向某快遞公司提問，你會(huì)提出什么問題呢?至少寫出兩個(gè)。七、習(xí)作天地。（30分）人的性格多種多樣，有的人性格溫順，像一只小綿羊；有的人性格暴躁，發(fā)起火來像一頭憤怒的獅子……你看，人的性格同動(dòng)物有好多相似之處呢。想一想：你最好的一位朋友的性格同什么動(dòng)物相似呢?快拿起筆寫一寫吧。題目自擬。參考答案：一、1.蝙策恍揭囚躍2.(1)虛弱舒適駕駛科技（2）球研究獲二、1.橫七豎八堅(jiān)持繩子蒼蠅2.這幾個(gè)字的形旁不同，意思就不同，意思與形旁聯(lián)系的。3.藍(lán)藍(lán)件黃色綠色揭開熱烈有趣4.（1）不是……而是……（2）一邊……一邊……（3）即使……也……5.(1)橫七豎八 (2)呼風(fēng)喚雨 (3)歸根到底 (4)騰云駕霧三、1.（1）博學(xué)之審問之慎思之明辨之篤行之（2）不學(xué)不成不問不知人非生而知之者（3）好問則裕自用則小2.（1）×（2）×（3）√3.略。四、1.過程結(jié)果結(jié)論第一次把蝙蝠的眼睛蒙上鈴鐺一個(gè)也沒響蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛第二次把蝙蝠的耳朵塞上蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停蝙蝠夜里飛行是靠嘴和耳朵配合起來探路的第三次把蝙蝠的嘴封住2.它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波……蝙蝠就立刻改變飛行的方向。3.嘴超聲波耳朵4.示例：為什么作者沒有具體寫后兩次實(shí)驗(yàn)？五、1.間接粗心公開簡單2.C3.貓吃田鼠，田鼠吃土蜂，土蜂傳播三葉草，貓保護(hù)三葉草4.愛護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)平衡5.示例：如果一個(gè)外來物種進(jìn)入本地的生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)發(fā)生什么呢？破壞食物鏈中的一環(huán)會(huì)造成怎樣的后果呢？六、略。七、略。部編新改版語文小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元測試題（根據(jù)2024年新改版部編本四年級(jí)上冊(cè)語文教材編寫）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、小螞蟻書寫展示臺(tái)。(2分)眼睛是心靈的窗戶，非常脆弱，我們要愛護(hù)自己的眼睛。二、小蜻蜓俯瞰字詞吧。（26分）1．拼音法庭。（為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出）(4分)投降(jiànɡxiánɡ）彎曲（qūqǔ）莖葉(jīnɡjìnɡ)驟然(zòuzhòu)空隙(kōnɡkònɡ)蝸牛(wōwā)挖掘(juéqū)拋出(pāopō)2.我是書法家。（6分）（1）夜幕已pū()滿小鎮(zhèn)的街道，一位環(huán)wèi()工人fèi()力的推著車消失在人流中。（2）蟋蟀的住zhái()雖然jiǎnpǔ()，但是選zhǐ()非常謹(jǐn)慎，一般會(huì)選zé()jiào()為隱蔽的地方，周圍即使有nèn()草，它也決不去吃。（3）爬山虎的葉子非常jūn（）勻，既沒有重疊的，也不會(huì)留一點(diǎn)空xì()。3．給句子中加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（4分）滿：①滿足②全③驕傲④少數(shù)民族(1)學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。（）(2)他很滿意自己的這份工作。（）休：①停止②不要，別③歇息④喜慶(3)要是不費(fèi)一點(diǎn)勁，休想拉下爬山虎的一根莖。（）(4)爺爺去老家休養(yǎng)去了。（）4.下面說法正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.“只緣身在此山中”一句中的“緣”字在句中是“因?yàn)椤钡囊馑?。B.“莫”“莖”“拋”都是形聲字。C.《暮江吟》詩中所說的“真珠”指的是真正的珠寶。D.《蟋蟀的住宅》的作者是英國的法布爾。5.下面詞語組合與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。（2分）A.休想——妄想B.慎重——謹(jǐn)慎C.均勻——?jiǎng)蚍QD.隨遇而安——居安思危6.下面詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A.歡樂的叫聲B.揭開秘密C.清朗的夜空D.改善方向7.我能擇優(yōu)錄用。（6分）觸貼巴爬拉變爬山虎的腳（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，是它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳往上（）。三、小松鼠笑看句子林。（16分）1.根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。(8分)(1)《題西林壁》一詩中,“，”兩句詩與“當(dāng)局者迷,旁觀者清”有異曲同工之妙。(2)梅花和雪花都是冬天里美麗的景物，它們兩個(gè)各有千秋，正如盧鉞的詩句“，”總結(jié)的那樣。(3)九月初三的夜晚，走在田邊,看到如弓的彎月、珍珠似的露珠,我不禁吟詠起白居易的“，”兩句詩。(4)當(dāng)你離開母校，感到孤獨(dú)時(shí)，老師會(huì)用高適的詩句:“，”告訴你，你會(huì)有很多朋友的。2.照樣子，寫句子。（8分）（1）如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，就會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。如果，就。（2）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。不光，還。（3）即使在冬天，只要?dú)夂驕睾?，還可以看見蟋蟀從洞里不斷拋出泥土來。即使，只要，還。（4）它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。不光，還。四、小獅子環(huán)視課文谷。（8分）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（1分）（1）葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻。（）A.向著同一個(gè)方向。B.隨，趁便。C.服從，不違背。D.適合，不別扭。（2）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。（）A.初生而柔弱，嬌嫩。B.淡，淺。C.閱歷淺，不老練。D.經(jīng)火力燒制的時(shí)間短。2.選段第一句話中的“嫩紅”“嫩綠”細(xì)致地寫出了爬山虎葉子_______的變化。（1分）3.長大的爬山虎葉子有三個(gè)特點(diǎn)：一是顏色__________，二是葉子的方向是_____________，在墻上鋪得很均勻，既__________，也____________________。（2分）4.選段主要寫____________________。作者寫得這么細(xì)致是因?yàn)開______________________。（2分）5.品析選段最后一句話中加點(diǎn)的字“漾”，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.爬山虎的葉子平鋪在墻面，像綠色的水面。微風(fēng)拂過葉子，如水波蕩漾，煞是好看。B.“漾”字形象地寫出了一墻葉子被風(fēng)拂過的動(dòng)態(tài)美。C.微風(fēng)吹過鋪滿葉子的墻，就像綠色的湖面漾起波紋一般。D.葉子很凌亂，風(fēng)一吹就亂舞起來。五、小八哥智闖交際吧。（5分）眼睛是心靈的窗戶，但需要我們用心愛護(hù)。那么我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)我們的眼睛呢？請(qǐng)大家先做一個(gè)調(diào)查，然后向大家提出你的建議。六、小山羊?qū)徱曢喿x軒。（13分）帶刺的朋友秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過枝葉，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬。我非常驚愕，趕忙貼到墻根，注視著它的行動(dòng)。那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……掛滿紅棗的枝杈，慢慢彎下來。后來，那個(gè)東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，棗枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙噗地一聲，徑直掉了下來。聽得出來，摔得還挺重呢！很快，它又慢慢活動(dòng)起來了?？礃幼?，勁頭比上樹的時(shí)候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的紅棗逐個(gè)地歸到一起，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝，急火火地跑去了。哎，這不是刺猬嗎？我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事真高??！可是，它住在什么地方呢？我躡手躡腳地追到水溝處，彎腰望去，水溝里黑洞洞的，小刺猬已經(jīng)沒有了蹤影。第二天，夜幕降臨，我偷偷地躲在棗樹背后，捧一把紅棗撒在棗樹周圍。突然，我眼前一亮，小刺猬鉆出了水溝，徑直向棗樹底下跑過來。它發(fā)現(xiàn)了紅棗，向四下看了看，來了個(gè)就地十八滾，背上扎滿了紅棗，一溜煙地跑回去了。

1.結(jié)合短文，理解詞語。（4分）詭秘：欽佩：2.刺猬打滾是為了