Unit 6 Shopping B Lets learn（教案）2023-2024學(xué)年英語四年級下冊

教案：Unit6ShoppingBLet’slearn一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和短語：CanIhelpyou?These…are…They’re…Howmucharethese?$10.2.過程與方法目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體驗(yàn)到購物的樂趣，培養(yǎng)他們的生活技能和社交能力。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)購物的相關(guān)詞匯和句型，包括：CanIhelpyou?These…are…They’re…Howmucharethese?$10.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握購物的相關(guān)詞匯和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流和表達(dá)。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行真實(shí)的購物交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶、卡片2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一些購物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)購物的相關(guān)詞匯和句型。2.新課呈現(xiàn)：通過PPT展示本節(jié)課的生詞和短語，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。3.情境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)一個(gè)購物的場景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中進(jìn)行交流和表達(dá)。4.練習(xí)鞏固：通過一些練習(xí)活動，鞏固學(xué)生對所學(xué)詞匯和句型的掌握。六、板書設(shè)計(jì)1.Unit6ShoppingBLet’slearn2.詞匯和短語：CanIhelpyou?These…are…They’re…Howmucharethese?$10.3.句型：CanIhelpyou?These…are…They’re…Howmucharethese?$10.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽力練習(xí)：聽錄音，完成練習(xí)冊上的聽力題目。2.口語練習(xí)：和同學(xué)一起模擬購物的場景，進(jìn)行交流和表達(dá)。3.寫作練習(xí)：根據(jù)所給的圖片和提示，寫一篇關(guān)于購物的短文。八、課后反思本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購物場景，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)語言，提高了他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過展示購物的圖片和實(shí)物，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步增加課堂互動和小組合作的機(jī)會，讓學(xué)生更加積極主動地參與到課堂活動中來。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個(gè)教案中最為重要的部分，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在本節(jié)課中，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際需求，創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動、有趣、真實(shí)的購物場景，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)語言。一、導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一些購物的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)購物的相關(guān)詞匯和句型，如：“CanIhelpyou?”,“These…are…”,“They’re…”,“Howmucharethese?”,“$10.”等。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立起新舊知識之間的聯(lián)系。二、新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以通過PPT展示本節(jié)課的生詞和短語，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的活動，如“猜猜看”，讓學(xué)生猜測下一個(gè)生詞或短語是什么，這樣可以增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、情境創(chuàng)設(shè)在情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的購物場景，讓學(xué)生在語境中進(jìn)行交流和表達(dá)。例如，教師可以扮演售貨員，學(xué)生扮演顧客，進(jìn)行購物的對話。教師可以準(zhǔn)備一些實(shí)物或圖片作為道具，如衣服、鞋子、玩具等，讓學(xué)生在購物過程中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流和表達(dá)。四、練習(xí)鞏固在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，教師可以通過一些練習(xí)活動，鞏固學(xué)生對所學(xué)詞匯和句型的掌握。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些填空題、選擇題或匹配題，讓學(xué)生在練習(xí)中加深對所學(xué)知識的理解和記憶。教師還可以設(shè)計(jì)一些角色扮演的活動，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流和表達(dá)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些聽力練習(xí)、口語練習(xí)和寫作練習(xí)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過完成作業(yè)，學(xué)生可以加深對所學(xué)知識的理解和記憶，提高他們的語言運(yùn)用能力。七、課后反思八、板書設(shè)計(jì)

詞匯：CanIhelpyou?These…are…They’re…Howmucharethese?$10.

句型：CanIhelpyou?These…are…They’re…Howmucharethese?$10.2.板書要有序：板書內(nèi)容的排列應(yīng)該有一定的邏輯順序，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。教師可以先寫“Unit6ShoppingBLet’slearn”，然后依次呈現(xiàn)詞匯和句型，可以結(jié)合情境創(chuàng)設(shè)部分的內(nèi)容，進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展和舉例。3.板書要有趣：教師可以通過使用不同顏色的粉筆，或者加入一些簡筆畫，使板書內(nèi)容更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。例如，在展示“CanIhelpyou?”這個(gè)句型時(shí)，教師可以在旁邊畫一個(gè)小店員的形象，增強(qiáng)視覺效果。4.板書要動態(tài)：在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的回答和課堂情況，適時(shí)地添加或修改板書內(nèi)容。這樣可以使板書與教學(xué)過程緊密結(jié)合，提高教學(xué)效果。九、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶、卡片。PPT用于展示新課的生詞和短語，錄音機(jī)和磁帶用于播放聽力材料，卡片用于輔助教學(xué)，如展示單詞卡片幫助學(xué)生記憶單詞等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆。學(xué)生需要課本和練習(xí)冊來跟隨教學(xué)進(jìn)度，筆用于做筆記和完成練習(xí)。十、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：教師需要評估本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，學(xué)生是否掌握了購物的相關(guān)詞匯和句型，是否能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語言。2.教學(xué)方法是否有效：教師需要思考本節(jié)課采用的教學(xué)方法是否有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。3.教學(xué)內(nèi)容是否適當(dāng)：教師需要評估本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的