英語(yǔ)范文如何增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備

英語(yǔ)范文如何增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備第一篇英語(yǔ)范文如何增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備第一篇Ifwedon'thaveknowledge,wecan'tdoanythingsuccesully.Why?Becauseknowledgeispower.Weconquerednatureandinventedships,trainsandairplanes.

Wecantalktoourfriendsbytelegraph.Asweallknow,ourstudentsarethefuturesofthiscountry.Sheorsheneedsusverymuch.

Ifwedon'tworkhardtoacquireknowledge,howcanweserveher.

中文翻譯：

如果我們沒(méi)有知識(shí)，我們就不能成功地做任何工作為什么因?yàn)橹R(shí)就是力量我們征服了自然，發(fā)明了輪船、火車(chē)和飛機(jī)我們可以用電報(bào)與朋友們通過(guò)交談。眾所周知，我們學(xué)生是這個(gè)未來(lái)的主人，她（她）非常需要我們我們不努力獲取知識(shí)，怎么能為她服務(wù)呢。

標(biāo)簽：新學(xué)期

英語(yǔ)范文如何增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備第二篇一、背誦順序指導(dǎo)

對(duì)于考研真題篇目如何背誦，考生應(yīng)該心中有數(shù)有一套自己的方法。考生萬(wàn)不可不做真題，上來(lái)拿到文章直接背誦，可以說(shuō)這是在糟蹋真題，真題數(shù)量資源有限，是不可再生資源，直接背誦讓考生對(duì)真題的研究大打折扣，先入為主的獲得了少量的語(yǔ)感而不能在今后的過(guò)程中踏下心來(lái)分析其命題規(guī)律。

建議同學(xué)們先抱著完成題目的心態(tài)，將真題仔仔細(xì)細(xì)做一遍，不認(rèn)識(shí)的詞匯短語(yǔ)，不理解的長(zhǎng)難句，都要及時(shí)勾畫(huà)下來(lái)，題目完成之后仔細(xì)核對(duì)答案，對(duì)做錯(cuò)的題目要弄清命題人是怎樣設(shè)的陷阱，以及各個(gè)選項(xiàng)的設(shè)置目的，從正文中找到依據(jù)，對(duì)照譯文學(xué)習(xí)長(zhǎng)難句。

通過(guò)做真題記憶單詞，分析較難較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，擴(kuò)充對(duì)各方面背景知識(shí)的儲(chǔ)備，探究命題人出題思路之后，考生方可開(kāi)始背誦。首先背誦段落的主旨句，再擴(kuò)充具體內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)幫忙檢驗(yàn)背誦效果或自行默寫(xiě)。隔一段時(shí)間再完成該真題題目，相信正確率會(huì)有飛速的提高。

二、背誦時(shí)間的計(jì)算

有的考生認(rèn)為背誦是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情，要背誦十篇真題簡(jiǎn)直是天方夜譚，有背誦的'時(shí)間我能做多少真題!實(shí)則不然，背誦可以增加考生語(yǔ)感更會(huì)讓考生在完成題目和作文時(shí)無(wú)意識(shí)的使用到真題的知識(shí)點(diǎn)和精彩語(yǔ)句。下面我們來(lái)算一下背誦十篇真題到底需要多長(zhǎng)時(shí)間。

1.十篇文章通讀一遍，做到對(duì)這十篇文章熟悉

用時(shí)建議：每篇文章早間朗讀10分鐘，一天兩篇(20分鐘)，晚間睡前閱讀一遍(15分鐘)5天即可過(guò)一遍，總耗時(shí)175分鐘，約合：3小時(shí)。

2.分篇背誦，理清段落關(guān)系、句間關(guān)系，再細(xì)化各句內(nèi)容。

用時(shí)建議：第一步在集中注意力的情況下1小時(shí)能搞定，第二步在不斷絕望和糾正的情況下小時(shí)能搞定(考生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己總是有些表達(dá)和原文不一樣，這是痛苦的一步，希望考生能在思考中背誦，丟到不規(guī)范的表達(dá)方法)。約合：25小時(shí)。

3.總共額外支出28小時(shí)。

28小時(shí)，不長(zhǎng)也不短，但是它將有可能改變你的英語(yǔ)語(yǔ)感、提高你的英語(yǔ)水*，增加你的考研分?jǐn)?shù)，幫助你實(shí)現(xiàn)名校夢(mèng)!

如何備考英語(yǔ)作文3篇（擴(kuò)展9）

——考研英語(yǔ)備考應(yīng)該如何復(fù)習(xí)(菁選2篇)

英語(yǔ)范文如何增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備第三篇?我客觀的講一下MBA聯(lián)考的感受

從我對(duì)MBA考試的整個(gè)過(guò)程經(jīng)歷來(lái)看，我很負(fù)責(zé)的告訴大家，大家不要抱有太多畏難的情緒，相對(duì)于高考、考研來(lái)說(shuō)，MBA簡(jiǎn)單的多，我們可以具體看考什么內(nèi)容，其實(shí)就考兩門(mén)，一個(gè)英語(yǔ)，一個(gè)綜合，英語(yǔ)基本略高于四級(jí)水*，要是大家考過(guò)六級(jí)，基本可以保證英語(yǔ)成績(jī)不低于70分。

?綜合

綜合分幾塊，一個(gè)是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)現(xiàn)在只有初等數(shù)學(xué)，如果你有一些疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)一段復(fù)習(xí)是可以迅速?gòu)浹a(bǔ)上來(lái)。第二塊是邏輯，邏輯大家可能*常見(jiàn)的說(shuō)，大家知道的是邏輯性常識(shí)，但是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)邏輯題，我*常對(duì)我的邏輯很有自信，但是我做題發(fā)現(xiàn)很多題都做錯(cuò)，對(duì)它的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不太了解，這對(duì)大家每個(gè)人都一樣。

邏輯題是非常容易熟悉的，只要增加做題量，在一段時(shí)間內(nèi)熟悉語(yǔ)感，邏輯會(huì)迅速提高。我的邏輯是全程跟著費(fèi)允杰老師復(fù)習(xí)的，我認(rèn)為費(fèi)老師是能把邏輯真正講清楚的為數(shù)不多的老師之一。

?作文

*的教育制度，都是應(yīng)試教育，作文實(shí)際都模板化了，大家只要跟上MBA老師的進(jìn)度，聽(tīng)老師的話(huà)，這樣就可以給你省很長(zhǎng)的時(shí)間，但是實(shí)際文字功底是提高不了，但是應(yīng)試基本沒(méi)有問(wèn)題。

?擇校

選擇學(xué)校的問(wèn)題，很簡(jiǎn)單，就選最好的學(xué)校，因?yàn)镸BA跟一般考研不一樣，它非常注重學(xué)校品牌，非常注重校友的資源，也非常注重項(xiàng)目國(guó)際化的程度，在這些方面，二流商學(xué)院是達(dá)不到這樣的程度，即使你可以少花一點(diǎn)錢(qián)，以更低分?jǐn)?shù)進(jìn)入二流學(xué)校，但是你的收獲很少，含金量很低，實(shí)際你付出了更多的時(shí)間和精力。

?備考戰(zhàn)略

一、金錢(qián)換時(shí)間原則。把時(shí)間擠出來(lái)學(xué)習(xí)，寧愿多花些錢(qián)在交通，食宿上。無(wú)形的時(shí)間才是最大的機(jī)會(huì)成本。

二、名師補(bǔ)基礎(chǔ)原則。由于時(shí)間倉(cāng)促、基礎(chǔ)不牢固，所以一定要找到好的老師。懂行的人都知道，老師之間的差距有時(shí)候是很驚人的。優(yōu)秀的老師可以幫助你事半功倍，反之亦然。

三、效率原則。長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)中，效率容易降低。一定要想方設(shè)法提高效率，彌補(bǔ)時(shí)間的不足。

如何備考英語(yǔ)作文3篇（擴(kuò)展6）

——中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考方案3篇

英語(yǔ)范文如何增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備第四篇第一，詞匯是基礎(chǔ)

詞匯是整個(gè)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的根基，單詞復(fù)習(xí)的成效直接決定了考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)效果，所以要求考生保質(zhì)保量地掌握考綱所要求的5500左右的詞匯及相關(guān)詞組。考綱對(duì)詞匯的掌握提出了具體的要求，就是要考生避免單詞的死記硬背，要活學(xué)活用。在2015的考研英語(yǔ)備考過(guò)程中，考生們完全可以繼續(xù)按照既定的復(fù)習(xí)思路備考，需要特別注意的是，英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，運(yùn)用是我們學(xué)習(xí)考察英語(yǔ)的最終目的，所以在備考的過(guò)程中，請(qǐng)務(wù)必注意書(shū)本知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。待2015年新大綱發(fā)布之后，再分析其變化之處，尤其是新增的陌生詞匯，考生要格外留心，在閱讀、翻譯、寫(xiě)作中都會(huì)有所涉獵。

第二，語(yǔ)法是筋骨

之所以說(shuō)語(yǔ)法是筋骨，就是因?yàn)樗床灰?jiàn)摸不著但又貫穿整個(gè)考試，考察于無(wú)形。由于它沒(méi)有像詞匯那樣付諸于實(shí)物，雖有語(yǔ)法書(shū)但不能像詞匯書(shū)一樣讓考生天天抱著啃，但語(yǔ)法的重要性不容小覷，同詞匯一樣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在*時(shí)備考復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)不斷完備語(yǔ)法知識(shí)，及時(shí)彌補(bǔ)語(yǔ)法漏洞，從而能夠正確理解閱讀和翻譯中的長(zhǎng)難句，寫(xiě)作時(shí)也能寫(xiě)出符合語(yǔ)法規(guī)范的句子。

第三，閱讀是核心

英語(yǔ)范文如何增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備第五篇近年來(lái)，考研英語(yǔ)的考綱是極其穩(wěn)定的，變化大多存在于考研英語(yǔ)單詞數(shù)量、考察深度或者寫(xiě)作體裁的變化，關(guān)系考研英語(yǔ)最核心的語(yǔ)法、詞匯、解題思路幾乎是沒(méi)有變化的。20xx考研新大綱發(fā)布在即，它到底會(huì)帶來(lái)怎樣的變化，面對(duì)未來(lái)的變化如何應(yīng)對(duì)都是值得探討的。同時(shí)，每年的這個(gè)時(shí)候，考研同學(xué)都會(huì)陷入一種復(fù)習(xí)已過(guò)半，考試仍茫然，不知從何著手的狀態(tài)。對(duì)此，特為大家做出科學(xué)分析，為大家答疑解惑。

第一，詞匯是基礎(chǔ)

詞匯是整個(gè)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的根基，單詞復(fù)習(xí)的成效直接決定了考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)效果，所以要求考生保質(zhì)保量地掌握考綱所要求的5500左右的詞匯及相關(guān)詞組?？季V對(duì)詞匯的掌握提出了具體的要求，就是要考生避免單詞的死記硬背，要活學(xué)活用。在20xx的考研英語(yǔ)備考過(guò)程中，考生們完全可以繼續(xù)按照既定的復(fù)習(xí)思路備考，需要特別注意的是，英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，運(yùn)用是我們學(xué)習(xí)考察英語(yǔ)的最終目的，所以在備考的過(guò)程中，請(qǐng)務(wù)必注意書(shū)本知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。待20xx年新大綱發(fā)布之后，再分析其變化之處，尤其是新增的陌生詞匯，考生要格外留心，在閱讀、翻譯、寫(xiě)作中都會(huì)有所涉獵。

第二，語(yǔ)法是筋骨

之所以說(shuō)語(yǔ)法是筋骨，就是因?yàn)樗床灰?jiàn)摸不著但又貫穿整個(gè)考試，考察于無(wú)形。由于它沒(méi)有像詞匯那樣付諸于實(shí)物，雖有語(yǔ)法書(shū)但不能像詞匯書(shū)一樣讓考生天天抱著啃，但語(yǔ)法的重要性不容小覷，同詞匯一樣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在*時(shí)備考復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)不斷完備語(yǔ)法知識(shí)，及時(shí)彌補(bǔ)語(yǔ)法漏洞，從而能夠正確理解閱讀和翻譯中的長(zhǎng)難句，寫(xiě)作時(shí)也能寫(xiě)出符合語(yǔ)法規(guī)范的句子。

第三，閱讀是核心

第四，完形實(shí)乃集大成

通過(guò)對(duì)近十年的考研英語(yǔ)真題的歸納總結(jié)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用部分考核的重點(diǎn)：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、固定搭配、近義詞辨析和邏輯關(guān)系等，客觀地講，這部分知識(shí)的提高并非一日之功，英語(yǔ)基礎(chǔ)稍差的同學(xué)不要操之過(guò)急，建議以歷年真題為具體的參照樣本，認(rèn)真準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)有關(guān)考研英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用方面的知識(shí)點(diǎn)，這樣可以收到事半功倍的效果。

第五，翻譯

面對(duì)翻譯，大家首先是理解并理清句子結(jié)構(gòu)，畫(huà)線(xiàn)句子是閱讀理解文章的一部分，所以先要通讀文章的開(kāi)局和各段首句，對(duì)文章的題材和話(huà)題做總體把握；然后要理清句子結(jié)構(gòu)層次，從而理解句意；最后對(duì)切分好的意群進(jìn)行分別翻譯，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)翻譯好的意群進(jìn)行重組和潤(rùn)色。

最后，寫(xiě)作。

應(yīng)用文寫(xiě)作能力的提高不可能一蹴而就，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐鍛煉，重點(diǎn)要注意語(yǔ)域和格式兩個(gè)問(wèn)題。從考研英語(yǔ)的往昔變化來(lái)看，今年的考研英語(yǔ)作文的考察形式與水*不會(huì)發(fā)生重大變化，并且在考試沖刺階段會(huì)有就話(huà)題方向進(jìn)行的預(yù)測(cè)，指導(dǎo)考生學(xué)習(xí)作文寫(xiě)作，同時(shí)，考生要背誦大量的優(yōu)秀范文，多動(dòng)手寫(xiě)作，要寫(xiě)出屬于自己的文章，考場(chǎng)之上默寫(xiě)才是最高境界。

正在備考20xx考研的同學(xué)們，應(yīng)該把更多的精力真正的放在扎扎實(shí)實(shí)提高自身英語(yǔ)語(yǔ)言能力、提高對(duì)于文章長(zhǎng)難句和段落邏輯結(jié)構(gòu)的把握上。20xx考綱的變或不變，變多還是變少，都不會(huì)從根本上改變英語(yǔ)考試，現(xiàn)有的復(fù)習(xí)以及后期的查漏補(bǔ)缺都是建立在堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言能力基礎(chǔ)之上。

英語(yǔ)范文如何增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備第六篇翻譯部分有三個(gè)特點(diǎn)與眾不同：

第一、從語(yǔ)言測(cè)試學(xué)角度上看，翻譯部分是純選拔性的考試內(nèi)容，其設(shè)計(jì)初衷并不是對(duì)所有考生的語(yǔ)言能力進(jìn)行某一定量水*的檢查，這就造成了實(shí)際得分分布離散，高低分差異巨大的高風(fēng)險(xiǎn)狀況。

第二、翻譯部分的分值判定是分段給出的，雖然只給了五句話(huà)，但是得分點(diǎn)設(shè)置卻有二十個(gè)，每個(gè)半分，得分點(diǎn)按照語(yǔ)*能劃分的痕跡非常明顯。

第三，原文題材為分析性的論述文章，而非介紹性的科普文章，這個(gè)特性消解了知識(shí)積累或?qū)I(yè)方向等因素可能造成的小部分人的非語(yǔ)言應(yīng)試優(yōu)勢(shì)，而突出了普遍存在的非語(yǔ)言閱讀障礙，使得即使閱讀能力不錯(cuò)的同學(xué)也可能在這一部分遭遇瓶頸。

上述三個(gè)特點(diǎn)決定了各位同學(xué)的應(yīng)考策略不應(yīng)該是“至少讀懂并譯出幾句”而是無(wú)論是否能夠充分理解，仍然能夠在最大時(shí)間內(nèi)得到分?jǐn)?shù)的最高最大化。

解決方案按具體的考點(diǎn)細(xì)節(jié)由四部分組成，按其重要程度依次分析如下：

一、必須完全掌握語(yǔ)法分析原則，做到對(duì)原句進(jìn)行精確的拆分，語(yǔ)法體系不完善的同學(xué)應(yīng)該牢記并不斷用真題鞏固原句拆分的六個(gè)黃金分割標(biāo)志點(diǎn)，能夠快速、準(zhǔn)確定位連詞、引導(dǎo)詞、介詞、分詞、單詞to和重要意群標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以在最短時(shí)間內(nèi)完成長(zhǎng)句意群解拆并明確句子主干。

二、按大綱要求和課堂講解掌握重點(diǎn)出現(xiàn)的詞匯，特別是多義詞和熟詞生義現(xiàn)象的高頻詞的詞義選擇。在考試前熟練把握詞綴分析、上下文提示、中文習(xí)慣搭配、同近詞義替換四大選詞原則，并能夠在遇到生詞時(shí)能夠多元化思維綜合應(yīng)用上述技巧。單詞量的積累在沖刺階段應(yīng)該做到有的放矢，參照大綱檢索薄弱詞匯后盡快逐個(gè)攻破，萬(wàn)不可繼續(xù)勻速輪背，這將會(huì)極大影響有限復(fù)習(xí)時(shí)間的投入產(chǎn)出比。

三、對(duì)于意群的整體翻譯必須掌握重要語(yǔ)法得分點(diǎn)的翻譯規(guī)律和技巧，最為主要的是定語(yǔ)和定語(yǔ)從句，以及定語(yǔ)從句中限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句的位置處理、分詞和介詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)的翻譯、狀語(yǔ)的翻譯定位和順序、名詞性從句(主、賓、表)的翻譯為重中之重!被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和虛擬語(yǔ)氣的翻譯為關(guān)鍵得分點(diǎn)，需要將真題的相應(yīng)部分完全吃透。同時(shí)，能夠正確處理否定結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)的譯文句式選擇，達(dá)到做題的時(shí)候每走一步心中都有相應(yīng)技巧作為理論支持。

四，在最后的譯文組合過(guò)程中注意指代結(jié)構(gòu)、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和therebe句型在漢語(yǔ)中的獨(dú)特變化，并且利用漢語(yǔ)習(xí)慣和論文語(yǔ)境統(tǒng)一譯文的風(fēng)格并按需要增加漢語(yǔ)中的范疇和概念詞匯并刪除冗余的表達(dá)，做到漢語(yǔ)論述文語(yǔ)境中的通達(dá)和準(zhǔn)確。

最后，祝大家復(fù)習(xí)順利!金榜題名!

如何備考英語(yǔ)作文3篇（擴(kuò)展8）

——考研英語(yǔ)大綱發(fā)布前后該如何進(jìn)行備考(菁選2篇)

英語(yǔ)范文如何增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備第七篇提高初中英語(yǔ)作文寫(xiě)作方法

一、找到學(xué)生寫(xiě)作中存在的問(wèn)題

1.漢語(yǔ)思維的影響。學(xué)生在寫(xiě)作中經(jīng)常用漢語(yǔ)思維，忽略了英漢語(yǔ)序之間是有差別的，導(dǎo)致出現(xiàn)了大量的式英語(yǔ)，盡管洋洋灑灑一大篇，卻沒(méi)有得分點(diǎn)。

2.詞或詞組的用法及搭配出現(xiàn)錯(cuò)誤。如enjoy，finish等單詞后面只能接v-ing形式;“forgettodo”和“forgetdoing”在意思上存在著顯著的差異等。學(xué)生在做選擇題或用所給詞的適當(dāng)形式填空時(shí)，大多數(shù)學(xué)生能做對(duì)，但在作文中，學(xué)生往往忽略了其用法，出現(xiàn)了不必要的錯(cuò)誤。

3.時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成及使用錯(cuò)誤。例如，一般過(guò)去時(shí)的否定句中，助動(dòng)詞didn’t后的動(dòng)詞用原形，而完成時(shí)的句子中往往用動(dòng)詞的過(guò)去分詞，在這方面，學(xué)生的拼寫(xiě)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。

4.單詞的拼寫(xiě)錯(cuò)誤，標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，不注意大小寫(xiě)，遺漏冠詞，介詞的誤用等。

5.結(jié)構(gòu)松散。關(guān)聯(lián)詞的使用可使上下句和段落合理銜接，承上啟下，使表達(dá)合乎邏輯，同時(shí)使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、緊湊，部分考生的作文雖然內(nèi)容和語(yǔ)言還不錯(cuò)，但是由于過(guò)于執(zhí)著于表格所給內(nèi)容的順序，沒(méi)有進(jìn)行靈活的處理，整篇文章看起來(lái)就象是句子翻譯，并且句與句之間關(guān)系松懈，缺乏連接，以至于文章毫無(wú)流暢、優(yōu)美之感。

二、如何培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力

1.從單詞入手。單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，單詞過(guò)不了關(guān)，寫(xiě)作就無(wú)從談起，因?yàn)閱卧~是寫(xiě)作的基本單位。但是單詞記憶又是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最薄弱環(huán)節(jié)，因此我們必須時(shí)刻告誡學(xué)生，單詞的學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)際上就是人與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程，要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。志和必勝的信心。

2.由“句式”到“段落”的訓(xùn)練階段。從七年級(jí)開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)小段落的訓(xùn)練，做到口筆同步。隨著教學(xué)的不斷深入，寫(xiě)作內(nèi)容也不斷豐富，八年級(jí)就要注意段落中的時(shí)態(tài)差異、句型變化以及過(guò)渡句的使用等。到了九年級(jí)就要注意文章的體裁、格式、寫(xiě)作方法、復(fù)句的正確性以及中外文化的差異性。

3.課前幾分鐘進(jìn)行FreeTalk。學(xué)生可以準(zhǔn)備謎語(yǔ)、笑話(huà)、小故事、即興演講等。之后向聽(tīng)的學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，其他學(xué)生只有認(rèn)真聽(tīng)才能回答出問(wèn)題。FreeTalk為學(xué)生提供了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

4.在課堂上，我們要注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，給學(xué)生提供大量的口語(yǔ)練習(xí)材料，從句子到對(duì)話(huà)，從對(duì)話(huà)到文章，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。同時(shí)，加強(qiáng)寫(xiě)的訓(xùn)練，利用所學(xué)的句型大量翻譯句子，使學(xué)生能夠真正做到舉一反三。此外，還要讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意區(qū)分英漢語(yǔ)序的不同。

5.要求學(xué)生多寫(xiě)多練。教師按照每個(gè)單元呈現(xiàn)的重點(diǎn)內(nèi)容為學(xué)生規(guī)定文題或?qū)懽鞣秶?，指?dǎo)學(xué)生寫(xiě)一些代表性的文章，并結(jié)合學(xué)生比較優(yōu)秀的作文進(jìn)行講評(píng)，取其精華，去其糟粕，完成一篇優(yōu)秀的范文。使學(xué)生在講評(píng)的過(guò)程中領(lǐng)略這些文章的優(yōu)缺點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生如何自己修改作文，并將范文抄寫(xiě)在固定的作文本上，不斷積累，并隨知識(shí)的不斷擴(kuò)展對(duì)已寫(xiě)的文章根據(jù)需要不斷進(jìn)行修改或擴(kuò)充，使其更加完美。

6.加強(qiáng)背誦。

英語(yǔ)范文如何增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備第八篇thebestwaytolearnalanguageistouseit.thebastwaytolearnenglishistotalkinenglishasmuchaspossible!

一般說(shuō)來(lái)，英語(yǔ)作文寫(xiě)作有三個(gè)步驟，雖然英語(yǔ)作文寫(xiě)作三個(gè)步驟是不能截然分開(kāi)的。

1.的基本的詞匯和語(yǔ)法。此時(shí)的學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)的基本用法還未掌握，因此尚處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)階段。這種練習(xí)一般說(shuō)來(lái)內(nèi)容都非常簡(jiǎn)單，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)者所使用的詞匯和語(yǔ)法必須正確。

2.語(yǔ)言和內(nèi)容并舉。此時(shí)的學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的一些基本的詞匯和語(yǔ)法，可以用英語(yǔ)表達(dá)自己的簡(jiǎn)單的思想。這時(shí)的英語(yǔ)作文練習(xí)可以達(dá)到兩個(gè)目的：繼續(xù)增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的掌握;用英語(yǔ)表達(dá)一定的思想。在具體的英語(yǔ)作文學(xué)習(xí)實(shí)踐中，這兩者實(shí)際上是不可分的。有許多初三的學(xué)生開(kāi)始用英語(yǔ)記，其實(shí)他們就正處于英語(yǔ)作文寫(xiě)作這一階段。

3.主要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。當(dāng)學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法有了一定的掌握，可以用它來(lái)表達(dá)相對(duì)復(fù)雜的思想時(shí)，就基本進(jìn)入了第三階段。此時(shí)的語(yǔ)言已經(jīng)不是最大的障礙，如何寫(xiě)出好的英語(yǔ)作文成了頭等大事。這一階段的學(xué)習(xí)者所注重的是如何選材、如何組織文章之類(lèi)的問(wèn)題。

另外還要注意語(yǔ)言的積累，留意常用詞和句型的用法。另外，適當(dāng)做一些翻譯練習(xí)也可以幫助你提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力，從而為提高寫(xiě)作能力做好準(zhǔn)備。除此之外，多做一些，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)也能為提高寫(xiě)作能力做一些準(zhǔn)備。

另外還有些技巧：

是要多聽(tīng),也就是多聽(tīng)一聽(tīng)磁帶,看看他們是怎么構(gòu)思的,給你介紹個(gè)節(jié)目:中央10套,每天12;15分的希望英語(yǔ).

然后,要多學(xué)語(yǔ)法,要想寫(xiě)好作文,不會(huì)語(yǔ)法跟打仗沒(méi)有槍一樣,所以,多補(bǔ)語(yǔ)法,才可以寫(xiě)對(duì)句子.

接著,要積累詞匯,詞匯量越大,你寫(xiě)的東西水平就會(huì)更高.

最后,要多寫(xiě)了,多練練,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,一步一步,漸漸提高.買(mǎi)套書(shū)蟲(chóng)看看,一套很好的書(shū).

英語(yǔ)范文如何增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備第九篇很多人覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)，其實(shí)是因?yàn)椤皩W(xué)不得法”，如果找到了方法，英語(yǔ)學(xué)起來(lái)就會(huì)非常的輕松，下面為大家來(lái)介紹一個(gè)超簡(jiǎn)單的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望能夠幫助各位初中生盡快提升英語(yǔ)成績(jī)，盡早實(shí)現(xiàn)高分目標(biāo)。

超簡(jiǎn)單的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,怎么提高初中英語(yǔ)成績(jī)

超簡(jiǎn)單的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

一、堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，加深鞏固單詞在大腦中的痕跡。

①每天都要堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶并跟著朗讀。哪怕每天20分鐘也行，關(guān)鍵是要養(yǎng)成每天堅(jiān)持練習(xí)的習(xí)慣。這種習(xí)慣養(yǎng)成以后能使自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)終生受益。

②每天堅(jiān)持背誦單詞。英語(yǔ)單詞量的深度和廣度是外語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的一個(gè)標(biāo)志，掌握大量的單詞非常有助于外語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

③每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)廣播幾分鐘，以便熟習(xí)語(yǔ)感。聽(tīng)英語(yǔ)廣播也有助于學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。

④盡可能“心譯”接觸到的英語(yǔ)。如一閃而過(guò)的廣告，偶爾聽(tīng)到的短語(yǔ)或話(huà)語(yǔ)等。

⑤勇敢地說(shuō)外語(yǔ)，不要害怕出錯(cuò)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)還要勇于請(qǐng)別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。

⑥抄錄和記錄接觸到的句型和習(xí)慣用語(yǔ)。

二、清理時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，熟練掌握動(dòng)詞各種形式的作用?，F(xiàn)在初中階段總共學(xué)習(xí)八種時(shí)態(tài)、兩種語(yǔ)態(tài)及動(dòng)詞在句子中的四種形式，高中還要復(fù)雜一些。同學(xué)們要做到正確判斷和靈活應(yīng)用時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和動(dòng)詞的各種形式，任何英語(yǔ)考試中幾乎每一道題都離不了動(dòng)詞的變化。

三、重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯(cuò)誤，并找出犯錯(cuò)誤的原因加以糾正。這一點(diǎn)在高年級(jí)更重要。鄭州大學(xué)有一位碩士多年考博都是被英語(yǔ)拖了后腿，曾經(jīng)為此專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教筆者。筆者通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，其主要問(wèn)題就是出現(xiàn)在他經(jīng)常犯同一類(lèi)型的錯(cuò)誤，即使別人給予糾正后還是重復(fù)犯，根源就是沒(méi)有找到犯錯(cuò)誤的原因。

四、每天一篇短文閱讀，每周一篇書(shū)面表達(dá)。可以閱讀一些淺顯的英文刊物，像《21stcentury》等。書(shū)面表達(dá)可以寫(xiě)自己身邊發(fā)生的生活小事，單詞不熟悉可以通過(guò)查字典來(lái)解決。

五、用英語(yǔ)寫(xiě)日記。哪怕只寫(xiě)一兩句心里想說(shuō)的話(huà)或幾個(gè)單詞也可以。寫(xiě)日記就像走進(jìn)大自然一樣，也是開(kāi)啟心靈的靈丹妙藥，它一旦被養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)成為我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的好朋友。

超簡(jiǎn)單的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,怎么提高初中英語(yǔ)成績(jī)

怎么提高初中英語(yǔ)成績(jī)？

1、重視課本

當(dāng)然，中考絕對(duì)不會(huì)考課本上的文章。但是，中考一定會(huì)考課本上的單詞。而對(duì)單詞的真正掌握，除了要記住，還必須會(huì)用，會(huì)用才能真正記住。反復(fù)閱讀課文，劃出里面的關(guān)鍵詞、短語(yǔ)和句型，在具體語(yǔ)境中去掌握它們。

然后，要習(xí)慣背誦英語(yǔ)課文，可以是整篇，也可以是其中一兩個(gè)精彩段落，看你對(duì)自己的具體要求和實(shí)際情況來(lái)。因?yàn)?，背誦是習(xí)得英語(yǔ)語(yǔ)感的最佳方法。我不知道語(yǔ)感這個(gè)東西是否有些人先天就具備，這是一個(gè)科技問(wèn)題，至少我沒(méi)有先天語(yǔ)感優(yōu)勢(shì)，我唯一能用自身經(jīng)歷證明的是：語(yǔ)感，完全可以通過(guò)后天的訓(xùn)練不斷增強(qiáng)。

2、準(zhǔn)備單詞本

把課本同步資料上的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句型及其用法用心摘抄到筆記本上，一周至少?gòu)?fù)習(xí)三次。你可以早自習(xí)復(fù)習(xí)，也可以睡上睡覺(jué)前過(guò)一遍，個(gè)人覺(jué)得這兩個(gè)時(shí)間段復(fù)習(xí)單詞效率最高。早自習(xí)時(shí)一天中頭腦最清醒的時(shí)候，晚睡前記住的東西經(jīng)過(guò)一夜的潛意識(shí)加工，第二天會(huì)記得格外清晰。

3、保存做過(guò)的完形和閱讀

這樣做的目的是，要定期翻看上面的生詞注釋?zhuān)苊膺z忘。前提是，做完每一篇之后你要把生詞查出來(lái)標(biāo)注在相應(yīng)位置。我不建議把文章中的生詞摘抄到筆記本上，脫離語(yǔ)境的記憶印象不深刻、記憶不持久、用法不清晰。

4、每天都要刷閱讀理解和完形填空題

如果我說(shuō)的前面三點(diǎn)你都在嚴(yán)格執(zhí)行，那么，基本詞匯量肯定是有了，基本的閱讀能力也具備了，此時(shí)，你的英語(yǔ)成績(jī)能保持在100-110分。如何提高到120分甚至130分呢，沒(méi)錯(cuò)，就是閱讀。你需要每天至少刷四篇閱讀理解和一篇完形填空，無(wú)論繁忙還是空閑，健康還是疾病，一息尚存，你就要堅(jiān)持讀下去。做完題目之后，核對(duì)答案，對(duì)于錯(cuò)題一定要認(rèn)真分析、直到徹底弄懂。

之所以成功的人太少，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都有一個(gè)通病：三分鐘熱度、堅(jiān)持不了多久或者聽(tīng)別人說(shuō)的時(shí)候熱血沸騰，下定決心這樣那樣，聽(tīng)過(guò)之后立刻恢復(fù)平靜，該干嘛干嘛去了。永遠(yuǎn)記?。耗阍敢鉃閴?mèng)想付出幾分，你成功的幾率就比別人大不止幾分！

英語(yǔ)范文如何增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備第十篇如何提高初中英語(yǔ)作文

英語(yǔ)作文寫(xiě)作就是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)你自己的思想，這里面有兩個(gè)要素：語(yǔ)言和思想。在運(yùn)用母語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)，我們基本上不用花很多時(shí)間和精力去考慮語(yǔ)言，因而我們的重點(diǎn)是放在內(nèi)容上。但是在英語(yǔ)作文寫(xiě)作時(shí)，語(yǔ)言和內(nèi)容就都需要注意。如果處理不好這兩者之間的關(guān)系，可能就永遠(yuǎn)也學(xué)不好英語(yǔ)作文。

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一般說(shuō)來(lái)，英語(yǔ)作文寫(xiě)作有三個(gè)步驟，雖然英語(yǔ)作文寫(xiě)作三個(gè)步驟是不能截然分開(kāi)的。

1.的基本的詞匯和語(yǔ)法。此時(shí)的學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)的基本用法還未掌握，因此尚處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)階段。這種練習(xí)一般說(shuō)來(lái)內(nèi)容都非常簡(jiǎn)單，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)者所使用的詞匯和語(yǔ)法必須正確，

2.語(yǔ)言和內(nèi)容并舉。此時(shí)的學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的一些基本的詞匯和語(yǔ)法，可以用英語(yǔ)表達(dá)自己的簡(jiǎn)單的`思想。這時(shí)的英語(yǔ)作文練習(xí)可以達(dá)到兩個(gè)目的：繼續(xù)增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的掌握;用英語(yǔ)表達(dá)一定的思想。在具體的英語(yǔ)作文學(xué)習(xí)實(shí)踐中，這兩者實(shí)際上是不可分的。有許多初三的學(xué)生開(kāi)始用英語(yǔ)記，其實(shí)他們就正處于英語(yǔ)作文寫(xiě)作這一階段。

3.主要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。當(dāng)學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法有了一定的掌握，可以用它來(lái)表達(dá)相對(duì)復(fù)雜的思想時(shí)，就基本進(jìn)入了第三階段。此時(shí)的語(yǔ)言已經(jīng)不是最大的障礙，如何寫(xiě)出好的英語(yǔ)作文成了頭等大事。這一階段的學(xué)習(xí)者所注重的是如何選材、如何組織文章之類(lèi)的問(wèn)題。

另外還要注意語(yǔ)言的積累，留意常用詞和句型的用法。另外，適當(dāng)做一些翻譯練習(xí)也可以幫助你提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力，從而為提高寫(xiě)作能力做好準(zhǔn)備。除此之外，多做一些，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)也能為提高寫(xiě)作能力做一些準(zhǔn)備。

另外還有些技巧：

是要多聽(tīng),也就是多聽(tīng)一聽(tīng)磁帶,看看他們是怎么構(gòu)思的,給你介紹個(gè)節(jié)目:中央10套,每天12;15分的希望英語(yǔ).

然后,要多學(xué)語(yǔ)法,要想寫(xiě)好作文,不會(huì)語(yǔ)法跟打仗沒(méi)有槍一樣,所以,多補(bǔ)語(yǔ)法,才可以寫(xiě)對(duì)句子.

接著,要積累詞匯,詞匯量越大,你寫(xiě)的東西水平就會(huì)更高.

最后,要多寫(xiě)了,多練練,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,一步一步,漸漸提高.買(mǎi)套書(shū)蟲(chóng)看看,一套很好的書(shū).

英語(yǔ)范文如何增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備第十一篇什么是英語(yǔ)作文呢？

英語(yǔ)作文是一項(xiàng)能夠充分考查學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的題型。

英語(yǔ)作文有什么題型呢？

中考中的英語(yǔ)寫(xiě)作題，主要有“補(bǔ)全對(duì)話(huà)”、“連詞成句”、“看圖寫(xiě)話(huà)”、和“根據(jù)提示的內(nèi)容，完成某項(xiàng)寫(xiě)作”等形式。

主要考查什么能力呢？

主要考查學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和已掌握的英語(yǔ)寫(xiě)作技能準(zhǔn)確表達(dá)客觀事實(shí)，闡述個(gè)人觀點(diǎn)，進(jìn)行思想交流的書(shū)面表達(dá)能力。

英語(yǔ)作文有哪些要求？

一般要求詞數(shù)在60-80之間。體裁以敘述、描述人物或事的記敘文為主；有時(shí)會(huì)用應(yīng)用文體的形式表達(dá)記敘的內(nèi)容（包括日記、書(shū)信、便條，通知書(shū)等）；有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似議論文的形式，例如提建議等。

英語(yǔ)范文如何增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備第十二篇有一句話(huà)大家都聽(tīng)過(guò)，得閱讀者得天下?？佳杏⒄Z(yǔ)考試中閱讀題目分值高，備考過(guò)程提升快，因此很多同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)都將重點(diǎn)放在閱讀部分。但是對(duì)于想要突出重圍的同學(xué)來(lái)說(shuō)，提高完形填空的正確率同樣重要，絕對(duì)不可忽視。

提升詞匯量

英語(yǔ)成績(jī)永遠(yuǎn)跟詞匯量成正比，完形填空也一樣。做完形正確率低，有時(shí)不是因?yàn)槟慵记刹粔蚧蛘咦龅念}不夠多，而是因?yàn)樵~匯量不足，基礎(chǔ)不扎實(shí)。如果發(fā)現(xiàn)正確率一直很低，你要做的就是踏踏實(shí)實(shí)回去背單詞。

背核心單詞，不僅要刷單詞書(shū)，同時(shí)要記單詞的詳細(xì)語(yǔ)義、同義詞、近義詞、反義詞、形近詞，常用搭配短語(yǔ)。單從記憶上來(lái)說(shuō)，不同的背單詞方法可以幫助你加深印象。

吃透真題

做真題的重要性相信每個(gè)同學(xué)都知道，很多高分考生也都提到，自己備考過(guò)程中80%的時(shí)間都用在分析真題上面。在真題中提高解題技巧，熟悉命題思路，對(duì)我們的備考非常有利。

英語(yǔ)范文如何增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備第十三篇背單詞，首先要作到的當(dāng)然是選擇譯本好的單詞書(shū)，這是第一步，也是非常重要的一步。關(guān)于單詞說(shuō)的選擇，有以下幾點(diǎn)請(qǐng)大家注意：

1：所選的單詞書(shū)應(yīng)根據(jù)頻率使用將單詞分類(lèi)。同學(xué)的基礎(chǔ)不同，對(duì)考試的分?jǐn)?shù)的要求也不同。如果不將單詞分類(lèi)，對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)講，難免產(chǎn)生厭煩情緒。人們往往只背了前幾頁(yè)就背不下去了，下一次再背還是從第一頁(yè)開(kāi)始。所以常常會(huì)出現(xiàn)一本單詞書(shū)的前幾頁(yè)背得滾瓜爛熟，而后面的部分卻一直不會(huì)的情況。相反，先集中經(jīng)理背高頻率詞匯，將它們背熟。這樣，即使時(shí)間不夠，如果掌握住這些單詞，再結(jié)合一些應(yīng)試方法和技巧，也能取得相當(dāng)?shù)某煽?jī)?？偙缺沉艘淮蠖寻肷皇斓钠У脑~匯要好得多。

2：最好能提供一些輔助的記憶方法。記憶單詞是比較枯燥的工作，如果有一些比較有效的記憶方法，它可以使背單詞變得更容易，甚至更有趣。

3：不能收錄偏詞，怪詞。有些詞匯書(shū)收詞過(guò)偏，如女修道院院長(zhǎng)，硅酸鹽，硒土礦等。這些詞意義偏僻，拼寫(xiě)復(fù)雜。有的詞雖然在雅思考試中出現(xiàn)過(guò)，但是出現(xiàn)的概率過(guò)小，而且要么與考試的題目無(wú)關(guān)，要么大多能從上下文中猜出它們的大概意思。而記憶這些單詞要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，實(shí)在沒(méi)有必要。挑選好了適合自己的詞匯書(shū)，現(xiàn)在就到了最關(guān)鍵的問(wèn)題了：怎樣快速牢固地記憶單詞呢？

1：快速多次。被單詞時(shí)不要一次在某一單詞上花費(fèi)大量的時(shí)間太多，一定要每次都大量的背。它可以使單詞的意思牢牢地在同學(xué)們的頭腦中生根，不易遺忘。只有快速，才能多次。只有多次，才能記住。有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“背多遍會(huì)不會(huì)

浪費(fèi)時(shí)間呢？”實(shí)際上，一本單詞書(shū)背第一遍的時(shí)候，可能需要一個(gè)月，而第二偏的時(shí)候，由于一部分單詞已經(jīng)背會(huì)，不會(huì)的單詞也有印象，可能十來(lái)天就背完了。第三遍也許5天時(shí)間就可以完成。因?yàn)橹槐骋槐閷?duì)單詞的印象是不太深刻的，那么遺忘的速度和遺忘率都會(huì)很高，不如多背幾遍，省時(shí)省力還踏時(shí)。

2：注意單詞之間的聯(lián)系。當(dāng)然，可能剛開(kāi)始時(shí)能建立聯(lián)系的單詞很少，但要注意培養(yǎng)這種意識(shí)，爭(zhēng)取一串串地背單詞看見(jiàn)一個(gè)就能想起一串。比如：同義的，反義的，形近的，同根的，同類(lèi)的單詞防在一塊兒記。

3：將認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的詞分類(lèi)。大家在背單詞時(shí)，在書(shū)上將不忍市的詞用特殊的記號(hào)標(biāo)出，這樣，將主要精力集中于不認(rèn)識(shí)的詞，可以大大節(jié)省時(shí)間，緩解壓力。

4：腦，眼，口手并用。背單詞不是看小說(shuō)，應(yīng)該找一個(gè)安靜的地方，拋開(kāi)一切雜念。譯本書(shū)，一疊紙，一張嘴，腦中想著這個(gè)單詞，眼里看著它，嘴里念著它，用筆在紙上寫(xiě)著這個(gè)單詞，這樣才能加強(qiáng)對(duì)這個(gè)原來(lái)根本不認(rèn)識(shí)的單詞的印象，去得好的記憶效果。

5：記得模糊一些。背單詞的時(shí)候是不是要把單詞的所有的意思和用法都記得很請(qǐng)清楚楚呢？回答是否定的對(duì)大多數(shù)單詞，只要知道它的大概意思就可以了，就不會(huì)對(duì)閱讀和做題產(chǎn)生影響。只有極少數(shù)的核心詞匯，才需要不僅了解它的意思，還要了解它的用法。

6：經(jīng)常復(fù)習(xí)。筆者本人的單詞在兩萬(wàn)左右，基本上每周都拿出