2024年春季小學測試卷語文六年級下冊期末模擬考試04

六年級語文下冊期末模擬考試第一部分積累與運用(40分)一、字詞(6-3+2+4=15分)1.識音寫漢字(6分)lòu地（）丑（）（）餡bǐnɡ傘（）（）報（）干ɡòu污（）結（）（）置dù（）河（）金（）忌2.情境寫詞語(3分)六月，荷風送香，校園唱響畢業(yè)的líɡē（）。六年的時光里，我們在操場xīxì（）玩耍，我們在教室埋頭zuānyán（），同學們的身影時時刻刻陪伴著我！同學們，在一起的時候，你把笑語送給我；分開的日子里，我將把qínɡyì（）寄給你。讓我們帶上老師們的dīnɡzhǔ（）和期許，在新的zhēnɡchénɡ（）奮力奔跑吧!3.依字選讀音(2分)玫瑰（ɡuìɡuī）)圓莖(jīnɡjìnɡ)教誨(huǐhuì)熾(chìzhì)熱4.填字補成語(4分)（）大無朋（）山峻嶺同仇敵（）除惡（）盡五彩斑（）烈日（）（）（）（）有神苦心孤（）二、句子(1+1+1+3-3=9分)1.車輛嚴重超載，行駛困難。(寫擬人句)2海浪（）在擋路的礁石上撞得粉碎，（）后退一步。(填寫關聯(lián)詞)3.爬上天游峰的游客們都氣吁吁，大汗淋漓。(改為雙重否定句)4.陽光普照著大地，習習的春風像優(yōu)美的琴聲，在給春天伴奏；細細的春雨像的，在給春天；像，在給春天。5.用修改符號修改下面的一段話（標點1處，錯別字2個，病句3處）這學期，課外閱讀對我產生了濃厚的興趣。我們閱讀了《三國演義》、《假如給我三天光明》等課外書。其中我最喜歡的《西游記》是中國四大古典小說，在世界文化史上也享有勝名。書中塑造了唐僧、孫悟空等眾多人物形象，內容生動有趣，讓人讀了愛不失手。我還被評為“讀書小標兵”的稱號呢！三、積累（1+2+1.5+8+3.5=16分）1.樹欲靜而風不止，，日久見人心。2.弈秋，。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，；一人雖聽之，，。3.過去的日子如輕煙，，如薄霧，。我留著些什么痕跡呢？？4.歷史悠久的宿遷，英雄輩出。想到舍已救人的韓余娟，我想起司馬遷曾經說過“人固有一死，，”；想到英勇犧牲的彭雪楓，我想起文天祥《過零丁洋》中的“，”；想到力拔山兮的項羽，我想起李清照《夏日絕句》中的“，?！庇⑿蹅儞]劍沙場，斬兵殺將，是亂世時代所需。當今我國處于和平時代，我們要努力構建文明和諧社會，堅決鏟除黑惡勢力，嚴懲校園霸凌，我想設計這樣標語：，貼在校園里，警示同學們。（2+2+2+2)5.我是個愛讀書的孩子，每當閱讀名著中精彩的故事情節(jié)時，我就“兩耳不聞窗外事，”。閱讀《西游記》時，我知道了筆下的石猴，除了法號“孫悟空”以外，還有其他幾個稱呼，如被稱為”，這一稱號由來的故事情節(jié)是。我想用、、三個成語來形容他的形象特點。第二部分閱讀與理解（30分）四、閱讀（7+7+16=30分）（一）我們家里一向是喜歡花的，雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報告春的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠等等，院子里開得花團錦簇。到了夏天，更是滿院生輝。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個夏夜的庭院，是我什么時候也不會忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花則在秋風中怒放。一年三季，花開花落，萬紫千紅。②然而，在一墻之隔的大門內，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響,一朵花開敗了,又開出一朵，一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕；在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里,看不出什么特別茂盛的時候,也看不出什么特別衰敗的時候,無日不迎風吐艷。從春天一直到秋天,從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點韌性,同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？1.這個片段選自（作者）的《》一文。（1分）2.找出片段中的一對近義詞和一對反義詞。（1分）（）－－（）（）－－（）3這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非常可貴嗎？（換一種說法）（1分）4.夾竹桃的“韌性”使作者愛上了它，那作者為什么要花不少筆墨寫院子里其它的花呢？（2分）5.面對生活的崎嶇，命運的坎坷，我們也需要夾竹桃的“韌性”。你想到了誰？請簡要寫寫他（她）的事跡。（2分）（二）司馬光好學司馬溫公①幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編②，迨（dài)③能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦。乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！薄咀⑨尅竣偎抉R溫公：即司馬光（1019--1086年），北宋政治家、史學家。②下帷絕編：“下帷”，是指東漢儒生董仲舒放下帷帳講學，三年不看窗外事；“絕編”，是指孔子讀《易》時，好幾次把穿簡（書）的牛皮繩子翻斷了，這里借此指讀書勤奮。③迨：等到。1.翻譯下面的句子。（2分）①用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。②詠其文，思其義，所得多矣。2.本文中能表現中心思想的句子是（2分）（）A.患記問不若人。B.書不可不成誦。C.其所精誦，乃終身不忘。D.用力多者收功遠。3.司馬光的苦讀精神鞭策和激勵著代代學子。自古以來，形容勤奮讀書的成語有、；形容勤奮讀書的詩句有，；默讀和朗讀是兩種讀書方法，它們有著不同的作用，（填《古今賢文.讀書篇》中的句子）。（3分）（三）①那天，當我們四個人在那條山道上停下來的時候，原來只是想就近觀察那一群黑色的飛鳥的，沒想到，下了車以后，卻發(fā)現在這高高的清涼的山上，竟然四處盛開著野生的百合花。②山很高，很清涼，是黃昏的時刻，濕潤的云霧在我們身邊游走，帶著一種淡淡的芬芳。這所有的一切竟然完全一樣，而雖然那么多年過去了，為什么連我心里的感覺竟然也完全一樣。我迫不ji()待地想告訴同行的朋友，這眼前的一切和我18歲那年的一個黃昏有著多少相似之處。一樣的灰綠色的暮靄（）、一樣的濕潤而清涼的云霧、一樣的滿山盛開的潔白的花朵，誰說時光不能重回？誰說時間充滿著變換的事物？誰說我不能與曾經錯過的美麗再重新相遇？③我?guī)缀跤悬c語無倫次了，朋友們大概也感覺到我的興奮。陳開始攀下山巖，在深草叢里為我一朵一朵地采擷起來，宋也拿起相機一張一張地拍攝著。我一面擔心山巖的陡峭，一面又暗暗希望陳能夠多摘幾朵。陳果然是深知我心的朋友，他給我采了滿滿的一大把，笑著遞給了我。當我把百會花抱在懷中的時候，具有一種無法形容的快樂和滿足。一生能有幾次，在高高的清涼山上，懷抱著一整束又香又白的百合花？④然而，生命也許就是這樣吧，無論是歡喜或是悲傷，總值得我們認認真真地來走上一趟。我想，生命應該是這樣了。⑤而這一切都要感謝我的朋友們。所以，你說我愛的是花嗎？我愛的其實是伴隨著花香而來的珍惜與感激的心情。⑥我實在愛極了這個世界。一直想不透的是，為什么這個世界對我總是特別仁慈？為什么我的朋友對我特別的偏袒（）與縱容？在我往前走的路上，為什么總是充塞著一種淡淡的花香？有時恍惚，有時清晰，卻總是那樣久久地不肯散去？⑦我有著這么多這么好的朋友陪我走這一條路，你說，我怎么能不希望這一段路途可以走得更長和更久一點呢？也就是因為這樣，我竟然開始憂慮和害怕起來，在我的幸福與喜悅里，總無法不chān（）進一些淡淡的悲傷，就像那隨著云霧襲來的，若有若無的花香一樣。1.在文中的括號內注音或寫漢字。（2分）2.結合上下文意思理解詞語：（2分）采擷：恍惚：3.第③自然中作者的心情經歷了（）－－（）－－（）的變化。（3分）4.第⑥自然段“我往前走的路上，為什么總是充塞著一種淡淡的花香”這一句中的“淡淡的花香”是指什么？（2分）5.作者為何在文尾處“憂慮和害怕起來”“在我的幸福與喜悅里，總無法不摻進一些淡淡的悲傷”？（2分）6.“我有著這么多這么好的朋友陪我走這一條路，你說，我怎么能不希望這一段路途可以走得更長和更久一點呢？”你是怎樣理解這句話的，結合生活談一談。（3分）7.請你為文章命個題目。（2分）第三部分習作與表達（30分）五、習作（書寫3分）冬日的暖陽，怒放的花朵，親朋的關心，動人的文章，甚至陌生人的一個溫暖的微笑。。。。。。只要你用心感受，你會恍然發(fā)現，原來你擁有這么多。請你以“原來我擁有”為題，寫一篇習作。要求：1.先把題目補充完整，再寫習作；2.結合自己的親身經歷，寫一件事；3.具體明確，文從字順，要有真情實感，不少于400字。參考答案一、字詞(6-3+2+4=15分)1.識音寫漢字(6分)漏陋露柄稟餅垢構購渡鍍妒2.情境寫詞語(3分)離歌嬉戲鉆研情誼叮囑征程3.依字選讀音(2分)玫瑰（ɡuī）)圓莖(jīnɡ)教誨(huì)熾(chì)熱4.