2024年春七年級英語下冊 Unit 4 Dont eat in class Section A教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2024年春七年級英語下冊Unit4Don’teatinclassSectionA教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析《2024年春七年級英語下冊Unit4Don’teatinclassSectionA教案（新版）》是人教新目標(biāo)版英語教材七年級下冊的一課。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞著學(xué)校規(guī)則展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的祈使句式，能夠正確表達(dá)日常生活中的規(guī)則和習(xí)慣。同時，通過對話練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力，培養(yǎng)他們遵守規(guī)則的意識。本節(jié)課與學(xué)生的日常生活緊密相連，實用性較強(qiáng)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時的祈使句式表達(dá)日常規(guī)則和習(xí)慣，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時，通過了解和討論學(xué)校規(guī)則，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識，理解遵守規(guī)則的重要性。此外，通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，提高他們的問題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握一般現(xiàn)在時的祈使句式結(jié)構(gòu)及用法。

2.能夠正確表達(dá)日常生活中的規(guī)則和習(xí)慣。

難點(diǎn)：

1.理解并正確使用祈使句式的各種結(jié)構(gòu)。

2.將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際情景中，進(jìn)行有效的交流。

解決辦法：

1.通過例句展示和模仿練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握祈使句式的結(jié)構(gòu)。

2.提供豐富的情景素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，提高實際應(yīng)用能力。

3.設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中鞏固所學(xué)知識。

4.鼓勵學(xué)生主動參與課堂，提問和分享自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教新目標(biāo)版英語七年級下冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括學(xué)校規(guī)則的相關(guān)圖片、日常行為規(guī)范的海報等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和展示區(qū)。在教室前端設(shè)置一個展示臺，用于展示學(xué)生作品和多媒體資源。在教室四周布置一些與本節(jié)課主題相關(guān)的海報和圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.學(xué)習(xí)平臺：確保學(xué)生能夠正常使用學(xué)習(xí)平臺，如電子白板、投影儀等。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好一些在線學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線視頻等，以便在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如計時器、小獎品等，用于激勵學(xué)生參與課堂活動。

8.學(xué)生作品展示：準(zhǔn)備一些展示學(xué)生作品的區(qū)域，如教室墻壁、展板等，以便學(xué)生能夠展示自己的成果。

9.課堂練習(xí)冊：確保每位學(xué)生都有課堂練習(xí)冊，用于鞏固所學(xué)知識。

10.作業(yè)布置：提前準(zhǔn)備好本節(jié)課的作業(yè)，確保作業(yè)與教學(xué)內(nèi)容緊密相連，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit4"Don'teatinclass"的課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解一般現(xiàn)在時的祈使句式。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出"Don'teatinclass"的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時的祈使句式，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握表達(dá)學(xué)校規(guī)則的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗表達(dá)學(xué)校規(guī)則的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時的祈使句式。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握表達(dá)學(xué)校規(guī)則的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解課題，掌握表達(dá)學(xué)校規(guī)則的技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般現(xiàn)在時的祈使句式和表達(dá)學(xué)校規(guī)則的技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-拓展閱讀文章1：《學(xué)校規(guī)章制度的起源與發(fā)展》

-拓展閱讀文章2：《如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》

-拓展閱讀文章3：《尊重他人，從我做起》

鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的重點(diǎn)詞匯和句型，讓學(xué)生通過閱讀理解文章的主旨大意，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際應(yīng)用。

2.課后探究活動：

-活動1：學(xué)生分組討論，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的學(xué)校規(guī)則，并嘗試用英語編寫一段話來描述這些規(guī)則。

-活動2：學(xué)生個人任務(wù)，選擇一個學(xué)校規(guī)則，用英語寫一篇短文，介紹這個規(guī)則的重要性和遵守這個規(guī)則的原因。

-活動3：學(xué)生小組合作，設(shè)計一個關(guān)于學(xué)校規(guī)則的英語手抄報，包括規(guī)則介紹、規(guī)則遵守的重要性等內(nèi)容。

3.知識點(diǎn)拓展：

-拓展知識點(diǎn)1：一般現(xiàn)在時的其他祈使句式結(jié)構(gòu)及用法。

-拓展知識點(diǎn)2：日常生活中的其他規(guī)則和習(xí)慣的表達(dá)方式。

-拓展知識點(diǎn)3：如何用英語描述和解釋規(guī)則。

引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)探究這些拓展知識點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

4.文化意識拓展：

-拓展文化知識1：了解不同國家的學(xué)校規(guī)則和文化習(xí)慣。

-拓展文化知識2：探討不同文化背景下規(guī)則遵守的意義和價值。

-拓展文化知識3：比較中外學(xué)校規(guī)則的異同，分析背后的文化因素。

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-拓展閱讀文章1：《學(xué)校規(guī)章制度的起源與發(fā)展》

-拓展閱讀文章2：《如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》

-拓展閱讀文章3：《尊重他人，從我做起》

鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的重點(diǎn)詞匯和句型，讓學(xué)生通過閱讀理解文章的主旨大意，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際應(yīng)用。

2.課后探究活動：

-活動1：學(xué)生分組討論，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的學(xué)校規(guī)則，并嘗試用英語編寫一段話來描述這些規(guī)則。

-活動2：學(xué)生個人任務(wù)，選擇一個學(xué)校規(guī)則，用英語寫一篇短文，介紹這個規(guī)則的重要性和遵守這個規(guī)則的原因。

-活動3：學(xué)生小組合作，設(shè)計一個關(guān)于學(xué)校規(guī)則的英語手抄報，包括規(guī)則介紹、規(guī)則遵守的重要性等內(nèi)容。

3.知識點(diǎn)拓展：

-拓展知識點(diǎn)1：一般現(xiàn)在時的其他祈使句式結(jié)構(gòu)及用法。

-拓展知識點(diǎn)2：日常生活中的其他規(guī)則和習(xí)慣的表達(dá)方式。

-拓展知識點(diǎn)3：如何用英語描述和解釋規(guī)則。

引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)探究這些拓展知識點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

4.文化意識拓展：

-拓展文化知識1：了解不同國家的學(xué)校規(guī)則和文化習(xí)慣。

-拓展文化知識2：探討不同文化背景下規(guī)則遵守的意義和價值。

-拓展文化知識3：比較中外學(xué)校規(guī)則的異同，分析背后的文化因素。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時的祈使句式、學(xué)校規(guī)則的表達(dá)方式以及如何用英語描述和解釋規(guī)則。

2.學(xué)生分享自己在課堂活動中的體驗和收獲，如小組討論、角色扮演等，以及如何通過合作學(xué)習(xí)提高自己的英語能力。

3.學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的不足之處，并提出改進(jìn)的建議，如加強(qiáng)詞匯積累、提高聽力理解能力等。

4.教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時的祈使句式的重要性，以及如何通過實踐活動提高學(xué)生的英語實際運(yùn)用能力。

當(dāng)堂檢測：

1.學(xué)生獨(dú)立完成一份關(guān)于學(xué)校規(guī)則的英語測試卷，包括選擇題、填空題、翻譯題等，檢驗學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度。

2.學(xué)生參與一個關(guān)于學(xué)校規(guī)則的英語聽力測試，通過聽錄音材料回答問題，檢驗學(xué)生對英語聽力技能的掌握。

3.學(xué)生分組進(jìn)行一個關(guān)于學(xué)校規(guī)則的英語口語練習(xí)，包括角色扮演、小組討論等，檢驗學(xué)生對英語口語技能的掌握。

4.學(xué)生完成一份關(guān)于學(xué)校規(guī)則的英語寫作練習(xí)，要求學(xué)生用英語寫一篇短文，介紹一個學(xué)校規(guī)則的重要性和遵守這個規(guī)則的原因。

5.教師及時批改學(xué)生的測試卷和練習(xí)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)的建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料1：《學(xué)校規(guī)則的重要性》

-閱讀材料2：《如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》

-閱讀材料3：《尊重他人，從我做起》

-視頻資源：《學(xué)校規(guī)則的遵守與執(zhí)行》

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時間自主閱讀上述閱讀材料，加深對學(xué)校規(guī)則的理解和認(rèn)識。

-學(xué)生觀看《學(xué)校規(guī)則的遵守與執(zhí)行》視頻，了解學(xué)校規(guī)則的遵守和執(zhí)行的重要性。

-學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，思考如何在學(xué)校生活中遵守規(guī)則，并提出具體的建議和措施。

-學(xué)生可以與家長或朋友分享課堂所學(xué)內(nèi)容，了解他們對學(xué)校規(guī)則的看法和建議。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線視頻等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和拓展相關(guān)知識。

-學(xué)生可以參加學(xué)校組織的相關(guān)活動，如演講比賽、辯論賽等，提高自己的英語表達(dá)能力和思維能力。

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。通過課后拓展，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用課堂所學(xué)知識，提高自己的英語綜合能力。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)效果進(jìn)行了反思，并識別了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時的祈使句式方面存在一定的困難。為了幫助學(xué)生更好地掌握這個知識點(diǎn)，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的實例和練習(xí)，以提高學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。

其次，我在課