傳播學(xué)概論課程教學(xué)大綱

傳播學(xué)概論課程教學(xué)大綱（AnIntroductiontoCommunicationScience）一、課程概況課程代碼：0708050學(xué) 分：2學(xué) 時(shí)：32（其中：講授學(xué)時(shí)32，課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)0，上機(jī)學(xué)時(shí)先修課程：新聞寫作、創(chuàng)意寫作適用專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)第二版課程歸口：人文學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：21二、課程目標(biāo)1.2.熟悉傳播學(xué)的基本知識(shí)，使之成為指導(dǎo)實(shí)踐工作的理論工具；目標(biāo)3.掌握不同傳播媒介形態(tài)的信息傳播技能，增強(qiáng)運(yùn)用新媒體寫作的能力；目標(biāo)4.培養(yǎng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)和創(chuàng)意思維，以更好適應(yīng)信息社會(huì)的傳播需求；目標(biāo)5.掌握人際溝通的技巧，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，能夠勝任團(tuán)隊(duì)的組織工作。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增進(jìn)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同?！淌炀氄莆瘴幕a(chǎn)業(yè)與創(chuàng)意策劃相關(guān)知識(shí)，能夠根據(jù)需要做出文案策劃?！獭獭淌炀氄莆諟贤寄?，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力?！獭獭叹邆鋱F(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠與同事一起共同完成小組任務(wù)。√√三、課程內(nèi)容及要求（一）傳播學(xué)的研究對(duì)象與基本問題教學(xué)內(nèi)容從傳播的定義看傳播學(xué)的研究對(duì)象傳播與信息馬克思主義精神交往理論與傳播學(xué)基本要求重點(diǎn)掌握信息、傳播、社會(huì)信息、傳播學(xué)等名詞概念，以及社會(huì)傳播的特點(diǎn)。一般掌握社會(huì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行與社會(huì)的發(fā)展。了解物質(zhì)生產(chǎn)、物質(zhì)交往與精神生產(chǎn)、精神交往的辨證關(guān)系。（二）人類傳播活動(dòng)的歷史與發(fā)展教學(xué)內(nèi)容從動(dòng)物傳播到人類傳播人類傳播的發(fā)展進(jìn)程信息社會(huì)與信息傳播基本要求掌握人類傳播的發(fā)展進(jìn)程了解信息社會(huì)和我國(guó)信息化建設(shè)的指導(dǎo)方針與初步步驟（三）人類傳播的符號(hào)與意義教學(xué)內(nèi)容符號(hào)在人類傳播中的作用人類傳播中的意義交流象征性的社會(huì)互動(dòng)基本要求掌握語(yǔ)言符號(hào)與非語(yǔ)言符號(hào)的概念及其特征符號(hào)意義的分類。了解象征行為和象征性社會(huì)互動(dòng)。（四）人類傳播的過程與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容傳播的基本過程社會(huì)傳播的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)人內(nèi)傳播與人際傳播基本要求掌握傳播過程的構(gòu)成要素，傳播過程的特點(diǎn)，“5W的直線模式和循環(huán)模式、社會(huì)傳播的系統(tǒng)模式理論的主要內(nèi)容。掌握人際傳播的動(dòng)機(jī)、特點(diǎn)、社會(huì)功能。（五）大眾傳播教學(xué)內(nèi)容大眾傳播的定義、特點(diǎn)與社會(huì)功能大眾傳播的產(chǎn)生與發(fā)展過程大眾傳播的社會(huì)影響基本要求掌握拉斯維爾、施拉姆等人關(guān)于大眾傳播的社會(huì)功能的代表性觀點(diǎn)同觀點(diǎn)。（六）傳播制度與媒介規(guī)范理論教學(xué)內(nèi)容傳播制度與媒介控制關(guān)于傳播制度的幾種規(guī)范理論基本要求掌握大眾傳播媒介、大眾傳播者的概念及其特點(diǎn)，大眾傳媒的組織目我國(guó)的媒介規(guī)范理論的主要方面。再到“民主參與”的變化過程及其背景。（七）傳播媒介的性質(zhì)與作用教學(xué)內(nèi)容作為工具和技術(shù)手段的傳播媒介作為社會(huì)組織的大眾傳媒基本要求關(guān)過程”的實(shí)質(zhì)。了解麥克盧漢的媒介理論的要點(diǎn)。（八）傳播效果研究教學(xué)內(nèi)容傳播效果研究的領(lǐng)域與課題傳播效果研究的歷史與發(fā)展大眾傳播與環(huán)境認(rèn)識(shí)——“議程設(shè)置功能”理論大眾傳播、社會(huì)心理與輿論——“沉默的螺旋”理論大眾傳播的潛移默化效果——“培養(yǎng)”理論大眾傳播與信息社會(huì)中的階層分化——“知溝”理論基本要求的制約。了解大眾傳播的宏觀社會(huì)效果理論（九）傳播學(xué)調(diào)查研究方法教學(xué)內(nèi)容傳播學(xué)與調(diào)查研究抽樣調(diào)查法內(nèi)容分析法控制實(shí)驗(yàn)法基本要求哪些階段。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配如表所示:序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授1傳播學(xué)的研究對(duì)象與基本問題目標(biāo)1、目標(biāo)37-1、5-142人類傳播活動(dòng)的歷史與發(fā)展目標(biāo)2、目標(biāo)47-1、5-123人類傳播的符號(hào)與意義目標(biāo)1、目標(biāo)47-1、7-224人類傳播的過程與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)目標(biāo)2、目標(biāo)37-125大眾傳播目標(biāo)2、目標(biāo)37-1、7-266傳播制度與媒介規(guī)范理論23、目標(biāo)43-1、3-227傳播媒介的性質(zhì)與作用12、目標(biāo)3、目標(biāo)43-248傳播效果研究1234目標(biāo)53-2、5-169傳播學(xué)調(diào)查研究方法目標(biāo)3、目標(biāo)4目標(biāo)55-1、5-24合計(jì)32四、課程實(shí)施好三個(gè)方面：（一播知識(shí)與新媒體寫作的特點(diǎn)，同時(shí)也能幫助學(xué)生了解今天的傳媒產(chǎn)業(yè)。（二思維。（三讓學(xué)生掌握傳播學(xué)學(xué)科的思維方法，拓展其未來的就業(yè)空間。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）理論知識(shí)講解準(zhǔn)確、深刻，通俗易懂；不斷更新授課案例，結(jié)合當(dāng)下新媒體應(yīng)用文寫作予以講授；對(duì)學(xué)生作業(yè)有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)；內(nèi)容多媒體化，PPT2講授理論聯(lián)系案例，增強(qiáng)講解的易接受性；使用多媒體教學(xué)；增加學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)分析；注重課堂互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思考。3作業(yè)布置與批改11.5要完成3次作業(yè)。作業(yè)形式多樣化，既要有理論認(rèn)知，也要有案例分析；要求原創(chuàng)；及時(shí)批改，并寫上作業(yè)評(píng)語(yǔ)。4課外答疑學(xué)生有關(guān)課業(yè)問題課后咨詢的及時(shí)回復(fù)5成績(jī)考核閉卷考試；五、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時(shí)及作業(yè)考核，期末考試采用閉卷方式。成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的畢業(yè)成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)（5）考勤（9）100（6）結(jié)合新2010平時(shí)成績(jī)媒體傳播的特50%遲到一次扣5分。5-3、7-1點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)（10）新媒體與社會(huì)生活能從現(xiàn)實(shí)生活的體公眾參與媒介驗(yàn)入手，考查學(xué)生的媒介素養(yǎng)認(rèn)知情況；PAGEPAGE469生活的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。似今日頭條的APP息推送機(jī)制對(duì)信息傳播的影響。聞時(shí)事撰寫一篇微信公眾號(hào)推文。大數(shù)據(jù)時(shí)代精準(zhǔn)的新聞分發(fā)是現(xiàn)在新聞傳播的主打模式，需要學(xué)生準(zhǔn)確理解這一模式的特征和利弊。新媒體應(yīng)用文寫作既考