幼兒園教育工作計劃

幼兒園教育工作計劃幼兒園教育工作計劃1一、教學(xué)目的：通過家長學(xué)校上課，向家長宣傳黨和國家的幼教方針政策，介紹幼兒園教育的基本要求和有關(guān)家庭教育知識，從而提高家長自身素質(zhì)和家庭教育水平，增強(qiáng)家長責(zé)任感，促進(jìn)家長能積極主動地配合幼兒園對孩子實(shí)施體智德美全面發(fā)展教育，為祖國的人才培養(yǎng)打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容及要求：1.初步了解當(dāng)前幼兒教育的要求和幼兒園規(guī)章制度，知道合格家長所必備的基本素質(zhì)，從而更新家教觀念，端正教養(yǎng)態(tài)度，在思想上和行動上適合于幼兒園教育。2.了解對幼兒進(jìn)行思想品德教育的內(nèi)容，掌握家庭教育中對幼兒進(jìn)行思想品德教育的途徑和方法。3.知道幼兒應(yīng)掌握的初步知識，掌握培養(yǎng)幼兒觀察力、思維力和發(fā)展幼兒口頭語言表達(dá)能力、計算能力的方法。4.了解幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，知道幼兒所需的營養(yǎng)，懂得合理安排幼兒飲食結(jié)構(gòu)，掌握常見病的預(yù)防措施，重視幼兒戶外體育活動。5.知道為幼兒創(chuàng)設(shè)必要的生活環(huán)境，注意良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，掌握必要的.安全教育知識。6.知道對幼兒進(jìn)行藝術(shù)興趣愛好和初步的審美能力的培養(yǎng)，掌握家庭美育的實(shí)施途徑。7.了解幼兒園與小學(xué)生活的差別，懂得培養(yǎng)幼兒時間觀念、遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，知道為孩子作好入學(xué)準(zhǔn)備的要求，并能配合幼兒園共同做好幼小銜接方面的準(zhǔn)備工作。三、課程安排（摘錄小班部分）：小班內(nèi)容負(fù)責(zé)、講課九月班務(wù)計劃學(xué)習(xí)《樹立正確的家教觀念，做一名合格的家長》姚培英班主任十月《幼兒視力保健》《讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)》徐玉英徐寶玲十一月觀看《家庭教育小品》錄像(一)年段長十二月家長聯(lián)誼活動班主任家長委員二月學(xué)習(xí)班務(wù)計劃班主任三月《關(guān)于春季傳染病防治》《幼兒營養(yǎng)與體育鍛煉》徐玉英徐張英四月《怎樣使孩子更聰明》家長開放日徐因之年段長五月家長問卷測試幼兒健康咨詢徐寶玲徐張英六月家園同樂活動徐彩華幼兒園教育工作計劃2幼兒正處于迅速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力較差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證幼兒身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展，針對幼兒的實(shí)際情況，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。一、指導(dǎo)思想1.《幼兒園指導(dǎo)綱要》中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是幼兒動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計劃地分步訓(xùn)練。二、幼兒的健康計劃1、生長及智能發(fā)展記錄。應(yīng)定期給幼兒檢查并記錄幼兒的頭圍、體重、身高等生長指標(biāo)，畫在生長圖表上。同時，還應(yīng)細(xì)心觀察孩子的智能及體能發(fā)展，并記錄下來。2、做好兒童多發(fā)病，常見病，傳染病的防治工作，加強(qiáng)對體弱兒，肥胖兒的管理登記，做好個案跟蹤管理。體檢查出的疾病進(jìn)行矯治，開展眼，口腔保健宣傳工作及其預(yù)防傳染病。3、檢查防疫記錄。針對不同幼兒制定防疫記錄，以防遺漏接種和復(fù)種的發(fā)生。4、處理好幼兒所發(fā)生的緊急事件，如幼兒發(fā)燒、外傷等等，若發(fā)生事故，要妥善處理并送醫(yī)院診治，并及時向園長上報，事后進(jìn)行事故原因分析。5、傳染病流行期間加大消毒力度，每天消毒，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)衛(wèi)生消毒制度，讓幼兒有一個健康、安全的生活環(huán)境。6、為幼兒提供合理的膳食營養(yǎng)，每周制定適合幼兒的帶量食譜。要求搭配合理、營養(yǎng)充足，品種不斷更新，每月進(jìn)行營養(yǎng)分析一次。保證幼兒營養(yǎng)均衡，并嚴(yán)格執(zhí)行"食品衛(wèi)生法"。7、留意幼兒的心理發(fā)展。對幼兒的反叛及抵觸等不良情緒，給予及時的關(guān)懷和輔導(dǎo)。并協(xié)同家長和教師關(guān)注幼兒的心理，給予指導(dǎo)措施，并及時記錄反饋情況。8、根據(jù)不同年齡段開展體格鍛煉，制定幼兒戶外活動時間，增進(jìn)兒童身心健康，增強(qiáng)機(jī)體抗病能力。9、根據(jù)不同年齡段的幼兒生理和心理的發(fā)展情況，制定適宜的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)計劃，如大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活能力等。10、園內(nèi)各種安全防護(hù)設(shè)施進(jìn)行檢查，消除隱患，防止發(fā)生意外事故。三、健康教育的具體措施1．教師熱情接待幼兒和家長，仔細(xì)了解幼兒在家的健康情況。聆聽并履行家長的囑咐，解答家長的查詢。2．觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發(fā)事件，做好個別幼兒的工作。3．協(xié)助教師與保育員搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生和消毒預(yù)防工作，開窗通風(fēng)，做到室內(nèi)外空氣流通，光線充足。4.培養(yǎng)幼兒能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力；5.幫助幼兒認(rèn)識人體的主要器官，了解其功能和常見病的簡單知識，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。6.培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的'重要性。7.了解高興的情緒對身體的好處。在心情愉快的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。8.巡回觀察幼兒睡眠情況，糾正幼兒睡眠中的不良習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。9.開放心理教育專欄。協(xié)同教師和家長共同交流孩子的心理成長問題，促進(jìn)親子間、孩子與同伴間的情感交流。10.為幼兒創(chuàng)造富有新意和能激發(fā)想象的環(huán)境，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展需要適時變換環(huán)境，促使幼兒積極融入環(huán)境，參與活動。11.定期開展針對如火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的安全教育和培訓(xùn)，加強(qiáng)幼兒的自我安全保護(hù)意識并學(xué)會基本的應(yīng)對措施。12.定期與教師、保育員和家長交流幼兒的健康狀況，共同促進(jìn)幼兒生理和心理各方面的發(fā)展。幼兒園教育工作計劃3一、指導(dǎo)思想：為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級部門關(guān)于安全工作的文件及會議精神，切實(shí)保障幼兒生命安全，根據(jù)本園實(shí)際情況，特制定安全教育培訓(xùn)工作計劃。二、工作目標(biāo)1、進(jìn)一步完善幼兒園安全教育與管理制度，推動幼兒園安全教育與管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，增強(qiáng)安全教育與管理的實(shí)效性，不斷提高安全教育與管理水平和幼兒自我保護(hù)能力。2、嚴(yán)防發(fā)生有幼兒園責(zé)任的安全事故，杜絕惡性事故發(fā)生。三、工作措施1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高安全管理水平幼兒園要抓好安全管理員、教職工的安全教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使安全管理員、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識，能運(yùn)用科學(xué)理論知識去管理幼兒園安全工作。（1）安全教育培訓(xùn)要有層次性，要有不同的培訓(xùn)內(nèi)容。對安全管理員、廣大教職工安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容不僅要具有知識性，而且要具有理論性與科學(xué)性，使安全管理員、廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對學(xué)生及家長的培訓(xùn)，要注重直觀，通過對身邊的安全防護(hù)、安全事故的典型案例分析，提高幼兒遵守幼兒園紀(jì)律的自覺性，增強(qiáng)幼兒預(yù)防傷害和避免危險的`能力，提高幼兒的自護(hù)能力和家長的監(jiān)護(hù)水平。（2）安全培訓(xùn)內(nèi)容要具有理論性。要充分發(fā)揮有關(guān)法律、法規(guī)、文件在安全教育工作中的作用。全體教職工要掌握有關(guān)安全教育的有關(guān)知識。（3）安全管理的方法指導(dǎo)要具有針對性。幼兒園要根據(jù)平時的安全工作，分析總結(jié)幼兒園安全工作中帶有普遍性、規(guī)律性的問題。幼兒園安全管理要突出制度的落實(shí)，突出教育與防范，突出細(xì)節(jié)管理，要將幼兒園每個崗位的安全責(zé)任，逐條細(xì)化，分解到人、落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個環(huán)節(jié)之中。2、注重整改，及時消除安全隱患。安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時，要仔細(xì)觀察、及時發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患于未然。提高警惕，預(yù)防校園侵害。一是切實(shí)做好安全保衛(wèi)工作，健全外來人員登記制度，加強(qiáng)夜間巡邏，嚴(yán)把校門關(guān)。切實(shí)作好雙休日校內(nèi)外車輛的出入管理工作。四、培訓(xùn)內(nèi)容安排時間安全教育內(nèi)容3月份開學(xué)初安全教育幼兒園常見的意外傷害及處理措施4月份消防教育5月份《常見傳染病的防控知識》《幼兒日常工作的安全管理》6—7月份《食物中毒的預(yù)防及應(yīng)急處置》《幼兒傷害事故處理辦法》幼兒園教育工作計劃4為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識和自我防范能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展，結(jié)合我園實(shí)際，特制定本工作計劃。一、教育目的通過開展“幼兒園安全教育月”活動，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護(hù)和自救能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣。最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對幼兒造成的傷害，保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序的開展。二、教育內(nèi)容(一)重點(diǎn)教育內(nèi)容1、園內(nèi)安全教育。幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)、活動的主要場所。(1)禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。(2)加強(qiáng)常規(guī)教育，嚴(yán)禁在樓道內(nèi)擁擠、起哄，避免沖撞，謹(jǐn)防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。(3)加強(qiáng)戶外體育安全教育，教會幼兒如何正確的使用中、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險游戲，杜絕因玩具造成的傷害20xx年幼兒園安全教育工作計劃20xx年幼兒園安全教育工作計劃。(4)要加強(qiáng)外出活動安全教育，讓幼兒知道外出活動應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，做到有秩序的集合、出行，確?；顒舆^程不發(fā)生任何意外傷害事故。(5)要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，防止和減少幼兒因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。2、交通安全教育。要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和本園實(shí)際，加強(qiáng)幼兒行路常識、乘機(jī)動車常識、道路交通標(biāo)志常識等教育，避免交通事故發(fā)生。3、教育幼兒不玩火和危險品，讓幼兒知道簡單的滅火常識，知道火警電話和報警的方法，加強(qiáng)自救與逃生、消防標(biāo)識識別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識，保證幼兒園和師生不受火災(zāi)傷害。4、衛(wèi)生防病和飲食安全教育。知道不吃不干凈的.食物，不喝生水等衛(wèi)生常識，養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、自然災(zāi)害防范教育。要加強(qiáng)對幼兒風(fēng)暴、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救等方面的教育，確保把自然災(zāi)害損失降到最低限度。(二)安全知識宣傳教育活動內(nèi)容(1)幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃易爆物進(jìn)園教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。(2)教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險物品。(3)教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報警電話，懂得如何報警。包括110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。(4)引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;(5)防止觸電事故。對幼兒進(jìn)行安全用電教育，不要用濕手、濕布觸摸電器外殼;幼兒不準(zhǔn)在配電房，變電器周圍玩耍;幼兒園教育工作計劃5光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是小班幼兒入園的第二個學(xué)期了，隨著各項(xiàng)活動的順利進(jìn)行，也得到了家長的認(rèn)可和支持，使得各項(xiàng)活動錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī)，大膽、清楚地進(jìn)行語言表達(dá)并在日?；顒又袑W(xué)會更好地與同伴相處等幾個方面進(jìn)行了著重培養(yǎng)，綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、班級情況分析本班原有幼兒25人，學(xué)期中新插1名，現(xiàn)共有幼兒26人，其中男11人，女15人，最大的4歲半，最小的3歲由于年齡的差別，也存在較大的能力差異?？傮w來說，大部分幼兒回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多，但由于部分幼兒的自我控制能力較差，個別周托幼兒表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。二、常規(guī)教育工作為了培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及習(xí)慣我們采用了日常培養(yǎng)與教育教學(xué)相結(jié)合的方法進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒將懂得的道理與實(shí)踐結(jié)合起來。日?；顒映Ｒ?guī)方面，我們在培養(yǎng)全體幼兒良好行為習(xí)慣的同時，注重了對個別有不良行為習(xí)慣幼兒的矯正和培養(yǎng)，使得張軒、胡曉婷等個別幼兒在行為習(xí)慣上得以改善；教學(xué)常規(guī)方面，我們引導(dǎo)幼兒在教學(xué)活動中聽清楚教師的活動規(guī)則和要求，然后有目的地進(jìn)行活動，逐步做到活而不亂；進(jìn)餐常規(guī)方面，在安靜進(jìn)餐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)多數(shù)幼兒能基本做到專注吃飯，并能基本保持桌面、地面的整潔，培養(yǎng)了幼兒健康的進(jìn)餐習(xí)慣；午睡常規(guī)方面，周托和日托幼兒都能自覺入睡，并能知道根據(jù)天氣變化穿、脫衣服，基本學(xué)會了獨(dú)立穿、脫簡單的衣物、鞋子，并會獨(dú)立疊被子。間隙活動常規(guī)方面，幼兒能自覺、安靜地進(jìn)行自我服務(wù)活動，不在盥洗室長時間逗留，并不從事不安全的活動。三、教學(xué)工作在教學(xué)上我們合理地組織幼兒的一日生活動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動、積極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng)，學(xué)過的兒歌大部分幼兒都能完整地背誦，會講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天。從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的'特征觀察有一定的順序。能用語言,動作表達(dá)探索過程；對生活和游戲中失去的數(shù)量,形狀等有興趣。從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動。能學(xué)會做自己力所能及的事情，比如：自己穿脫衣服、自己吃飯等；愛父母,長輩,老師與同伴。在音樂方面，幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂，表現(xiàn)出愉快的情緒，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感較強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來，接受力強(qiáng)，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨(dú)立的演唱。在美術(shù)方面，幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很認(rèn)真，有多數(shù)幼兒的動手力較強(qiáng)，都能單獨(dú)完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)，多數(shù)幼兒都能認(rèn)識及區(qū)分顏色。整個來看，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。四、衛(wèi)生保健工作本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，每日嚴(yán)格按照幼兒園的要求進(jìn)行衛(wèi)生清掃工作，不放過每一個死角，及時、按時的開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新。堅持每天進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈管消毒，玩具定期清洗，每周進(jìn)行小毛巾和口杯的高溫消毒，定期督促周托幼兒把床上用品拿回家清洗。同時還及時填寫消毒記錄，結(jié)合日常生活實(shí)際對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等。對于感冒的幼兒，按時給他們服藥，提醒他們多喝水，減少劇烈運(yùn)動，給予他們更多的關(guān)心與愛護(hù)。五、家長工作為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運(yùn)用與調(diào)動家長資源，形成家園共同配合、互相促進(jìn)的良好氛圍，做好家長工作是我們一直非常重視的。本學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，很多家長都對老師的工作給予了大力的支持，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。我們很重視家園聯(lián)系欄的更新，通過家園溝通、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進(jìn)與家長的溝通和交流。這個學(xué)期，我們抓住家長來園的各種機(jī)會與家長們交流。早操展示活動、"六一"展示活動、家長會，接送幼兒來園、離園的時間等，都是與家長進(jìn)行交流的良好機(jī)會。通過交流家長們關(guān)心關(guān)注的各種問題，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動起家長的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、積極地參與到對孩子的教育中來。幼兒園教育工作計劃6幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。強(qiáng)健的體魄是全面發(fā)展的基礎(chǔ)，而科學(xué)的體育鍛煉則是促進(jìn)身體生長發(fā)育的重要手段，我們應(yīng)該充分根據(jù)幼兒發(fā)展的身心特點(diǎn)和體育鍛煉的衛(wèi)生原理組織適宜的體育活動。本學(xué)期，結(jié)合本園實(shí)際及針對中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展健康教育及體格鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識。一、發(fā)展目標(biāo)：1.喜愛各類食品，養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。2.養(yǎng)成正確的洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大便，愿意保持個人衛(wèi)生。3.能獨(dú)立有序的穿脫衣服并整理好，午睡時不影響他人，能安靜入睡。4.進(jìn)一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握保護(hù)他們的方法。5.學(xué)習(xí)在運(yùn)動中的自我保護(hù)方法，了解如何簡單的處理外傷。6.開展多種形式的身體鍛煉活動，并能與同伴擺放和整理體育活動材料。7.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走或跑;能聽信號變速走或跑;能走跑交替，有不甘落后的爭先意識。8.會立定跳遠(yuǎn)，能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，原地蹬地起跳觸物;能從30-35厘米處向下跳，落地輕。9.能較熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)的動作，能聽信號進(jìn)行隊列練習(xí)，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作基本到位。10.能遵守體育活動的規(guī)則與要求，會與同伴合作游戲。能解決一些簡單的問題，有一定的保健意識及能力。二、具體措施：1.組織參觀、討論各種食物，了解身邊食物的種類，了解一些食物的烹飪方法，嘗試自己動手制作水果拼盤、蔬菜色拉等。2.幫助幼兒學(xué)習(xí)自理大便，學(xué)習(xí)如何使用手紙，家園一致，要求幼兒注意保持個人衛(wèi)生，愿意勤洗澡、洗頭、理發(fā)、剪指甲，保持衣褲的整齊干凈。3.繼續(xù)結(jié)合生活活動學(xué)習(xí)有序的穿、整理衣服，并擺放在固定位置;取得家長配合，不要包辦代替，給幼兒鍛煉的機(jī)會。4.將生活中對五官有利的行為(如擦鼻涕、刷牙的正確方法，正確的讀書姿勢)用照片或錄像的形式記錄下來，給幼兒看，強(qiáng)化正確行為;提醒幼兒在家中少看電視，每天不超過半小時，及早發(fā)現(xiàn)有近視傾向和有遺傳造成眼疾的幼兒，并盡快與家長聯(lián)系到醫(yī)院治療矯正。5.結(jié)合戶外活動，體育鍛煉，幫助幼兒了解鍛煉中自我保護(hù)的方法，應(yīng)遵守規(guī)則，不做危險動作;抓住幼兒生活中出現(xiàn)的偶發(fā)外傷時事件，如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊蟲叮咬等，通過討論了解一些常見外傷的處理和自我保護(hù)方法。6.引導(dǎo)幼兒嘗試探索運(yùn)用一種器械(球、圈、棒、小車、報紙或其他舊材料)進(jìn)行幾種不同功能的活動;在教師指導(dǎo)下，注意養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，器械用完放回原處。7.利用報紙、皺紙、掛歷紙等練習(xí)快跑;開展一些競賽性的走跑練習(xí)。8.講解清楚簡明，可用順口溜或兒歌進(jìn)行概括;可利用紙板、泡沫墊等輔助物練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。9.選編徒手操、輕器械操各一套，注意選用優(yōu)美的、充滿童趣的律動音樂，還可用兒歌配上節(jié)奏，增添活動情趣，愉悅孩子身心;能較熟練地立正、稍息、看齊、立定、原地踏步、齊步走、跑步走等口令作出相應(yīng)動作。10.教師可提供需幾人合作游戲的器械，培養(yǎng)幼兒合作能力，增強(qiáng)集體意識。幼兒健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。中班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的`健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。其次：身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。第三：尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保育幼兒的同時，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護(hù)能力。第四：結(jié)合日常生活進(jìn)行。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行;又例如：自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運(yùn)動器材等進(jìn)行……第五：與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行，使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等。最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。在制定本計劃的同時，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。附具體的健康教育內(nèi)容如下：一、體能1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動作做游戲在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。2、基本體操會聽音樂做模仿操;會一個跟一個走圈;會和同伴合作完成簡單的集體舞。3、體育器械的運(yùn)用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會拍球、接拍球。會一物多玩。4、愿意參加各項(xiàng)體育活動及游戲二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1、生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時愿意接受治療。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。三、自我保護(hù)有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己;了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。幼兒園教育工作計劃7一、指導(dǎo)思想針對中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成健康的初步意識；同時，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。二、情況分析：我班幼兒經(jīng)過了小班一年的訓(xùn)練教育，他們的生活、學(xué)習(xí)和行為方面都有明顯的進(jìn)步。如：在生活方面，幼兒都學(xué)會洗手的正確方法，知道手臟了要洗手，指甲長了會叫大人剪掉，飯前便后會用肥皂洗手，飯后還能漱口擦嘴巴，遵守一人一杯、一巾的規(guī)則。但有些幼兒洗手時擦肥皂的方法不正確，有的擦了肥皂就馬上沖掉，搓的方法也不對，還要加強(qiáng)訓(xùn)練。午睡大部分幼兒能獨(dú)立穿脫衣服，會把鞋子、衣服放在老師規(guī)定的地方。活動前后自己會隨時增添衣服。進(jìn)餐時，多數(shù)幼兒能按時吃完自己的一份飯菜，桌面也能保持整潔，挑食的現(xiàn)象也少了好多，但仍有個別幼兒吃得特別慢，還要老師喂，還有個別幼兒挑食嚴(yán)重，有的只要是綠色的蔬菜都不肯吃。在行為方面，本班幼兒的禮貌意識都有所加強(qiáng)，都學(xué)會了正確使用禮貌用語：“老師早、老師好”和“老師再見”，同伴之間也能友好相處，初步學(xué)會了合作游戲，有些幼兒在與同伴交往時學(xué)會了講“謝謝”、對不起等禮貌用語。但有個別幼兒比較任性，脾氣暴躁、倔強(qiáng)，經(jīng)常要與同伴發(fā)生爭執(zhí)。在游戲結(jié)束后，幼兒都能與老師同伴一起把物品整理好，初步學(xué)會了關(guān)心集體，能在老師的要求下，帶東西到幼兒園。在學(xué)習(xí)方面，現(xiàn)在幼兒在老師的提示下都能安靜地聽老師講話，有的會積極舉手回答老師的問題，在操作活動中也明確了一些常規(guī)，但有些幼兒坐姿不正確，聽講習(xí)慣還不是很好，且積極動腦發(fā)言的幼兒并不多。因此，在本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)這些薄弱環(huán)節(jié)的教育，使每位幼兒在新學(xué)期都能養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生、禮貌、睡眠、學(xué)習(xí)等習(xí)慣，讓他們更加健康、全面地成長！三、教育目標(biāo)：1、根據(jù)幼兒的身心需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力，促進(jìn)幼兒健康地成長。2、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，有一定的交往能力，養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習(xí)慣。3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)避免危險和以外事件的'有效方法。4、愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動。5、從小培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。6、初步學(xué)會與同伴交往合作，學(xué)習(xí)處理交往中的沖突。學(xué)習(xí)謙讓和分享。7、關(guān)心和了解社會生活及各項(xiàng)社會行為規(guī)則，能遵守一日生活常規(guī)。8、愛父母長輩、老師和同伴，尊重他們的勞動成果。四、具體措施：1、利用集體訓(xùn)練和個別輔導(dǎo)的形式，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。2、結(jié)合講故事，背兒歌，讓幼兒明確日常行為規(guī)范，做個有禮貌并能與同伴友好合作的孩子。3、集體教育和個別教育相結(jié)合，讓每個幼兒都能養(yǎng)成好的習(xí)慣。6、利用晨間談話進(jìn)行教育，并能根據(jù)生活中的具體情況對幼兒進(jìn)行隨機(jī)的教育，兩者并重，使幼兒更好的養(yǎng)成各方面的習(xí)慣。3、密切家園聯(lián)系，使雙方教育目標(biāo)一致，共同努力，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。4、在日常生活中，把養(yǎng)成教育內(nèi)容滲透在一日活動的各個環(huán)節(jié)之中。5、為幼兒樹立良好的榜樣作用，使幼兒進(jìn)行良好的模仿。6、在日常生活中，多注意幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵、多表揚(yáng)，增強(qiáng)其自信心。7、采取跟蹤教育與隨機(jī)教育，不斷對幼兒進(jìn)行教育、督促。幼兒園教育工作計劃8《幼兒教育新綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，，我們班制定以下計劃一、教師做到：1、堅持每天晨檢。2、保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。3、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。4、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。5、嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。6、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。7、戶外活動時,教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。8、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全.9、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。必須見接送卡才交孩子到其家長的手中，嚴(yán)禁陌生人或小學(xué)生接送幼兒;有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。10、上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如:水、電、門、窗及貴重物品要入庫。11、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.二、在幼兒方面做到：1、在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.2、確保上下樓的`安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助.保證幼兒安全。6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才真正保證幼兒的安全。具體安排如下：九月份1、安全我知道;2、紅眼瞇瞇。十月份1、蛀牙蟲，快走開;2、翹鼻子嚕嚕。十一月份1、腸胃小鬧鐘;2、他為什么肚子痛。十二月份1、冷風(fēng)吹來怎么辦;2、當(dāng)心藥物中毒。一月份取暖的安全。幼兒園教育工作計劃9一、班級情況分析經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：二、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。1。能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動。2。學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的.、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。3。喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。4。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，開展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學(xué)會保護(hù)自己，并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識。5。能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)三、游戲活動本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會互助、合作和分享。四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作環(huán)境教育是社會的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū)。又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動。五、教育措施：1。以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。2。靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。3。主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識，從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂。多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。六、德育工作1。班級每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。2。有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。3。開展系列活動，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。4。開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。七、安全工作1。嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然2。經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。3。認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。4。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等5。根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。八、家長工作1。定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。2。每月一次家園欄地宣傳。3。做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。4。聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。5。對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。6。在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長、教師的共同進(jìn)步與成長。幼兒園教育工作計劃10本學(xué)期我們將以服務(wù)為抓手，以提高保教質(zhì)量為主線，努力創(chuàng)建“務(wù)實(shí)求真、保教結(jié)合、安全健康、和諧家園”的班級風(fēng)貌，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。一、師德師風(fēng)定期召開班務(wù)會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，為人師表，嚴(yán)于律己，增強(qiáng)班級教師的責(zé)任感和緊迫感，提升班級服務(wù)質(zhì)量。二、教育教學(xué)活動我們秉承“一日生活即課程”的理念，以山東省編教材為依托，深入保教一體化的研究，保教并重，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。三、安全活動“安全重于泰山”。我們在日常生活中，通過兒歌、故事、游戲、等形式進(jìn)行安全教育，讓幼兒懂得在一日活動中學(xué)會自我保護(hù)。四、防疫工作嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及未出勤幼兒的跟蹤記錄工作，防止傳染病的傳播。做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。五、家長工作教師及時與家長了解幼兒在家情況，并通過多種途徑反饋幼兒在園情況；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。六、幼小銜接：1、更獨(dú)立的自理能力（1）從本學(xué)期開始，我們嘗試讓幼兒合作鋪床，從而掌握鋪床的基本方法。（2）逐步鍛煉幼兒自己梳頭發(fā)2、小小傳話兵：通知的傳達(dá)鼓勵孩子們記住老師的通知，并回家告訴爸爸媽媽，傳達(dá)給家長，做小小通訊員。3、升旗任務(wù)分組承擔(dān)幼兒園的升旗儀式，鼓勵幼兒積極擔(dān)任升旗手、護(hù)旗手、國旗下講話、主持人等任務(wù)，提高幼兒的責(zé)任意識。4、餐前播報：鼓勵幼兒了解幼兒園餐飲文化，積極進(jìn)行進(jìn)行餐前播報活動。5、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)寫自己的名字引導(dǎo)幼兒每天回家寫一下自己的名字，提高幼兒的'書寫能力。讓孩子們漸漸養(yǎng)成書寫要坐端正，有一尺的距離，教育孩子書寫時要保持一定的距離。6、我是爸媽的好幫手在幼兒園鼓勵幼兒干好小小值日生，回家主動幫助爸爸媽媽做力所能及的事情，如，每天幫助媽媽擺碗筷，擦桌子，掃地等。7、親子共讀鼓勵家長每天和孩子進(jìn)行親子共讀活動，提高幼兒的閱讀興趣。七、節(jié)日課程本學(xué)期，我們深入挖掘節(jié)日活動的教育價值，在國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦、新年等活動中，與主題活動有機(jī)融合，引導(dǎo)孩子們深入了解中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。本學(xué)期，我們將以服務(wù)為抓手，以提高保教質(zhì)量為主線，用我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)讓孩子們更開心，家長們更放心。幼兒園教育工作計劃11一、指導(dǎo)思想在《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》精神的引領(lǐng)下，進(jìn)一步深化從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，堅持求真務(wù)實(shí)求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)特色教育向深度發(fā)展。全心全意為家長服務(wù)。二、主要工作及實(shí)施措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象各班利用家園聯(lián)系蘭等書面形式，向家長展示教師的“服務(wù)承諾”，自覺接受家長的監(jiān)督，并以“今天微笑了嗎？”“今天和家長交流了嗎？”“今天關(guān)注每位幼兒了嗎？”等問題反思每日工作，真正做到平等、關(guān)愛每一個孩子，更加熱情、主動、優(yōu)質(zhì)地服務(wù)于家長。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，每月還將在“我的教育故事會”上交流、分享、討論身邊教師的教育筆記，引導(dǎo)教師用先進(jìn)的教育理念分析教育現(xiàn)象，改善教學(xué)行為3、鼓勵教師多讀書、讀好書，在全員中開展“我向你推薦”讀書活動，要求每位教師向大家推薦一本（或一篇）有價值的的書籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。（二）細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，重視幼兒的一日活動1、明確幼兒在園一日活動各環(huán)節(jié)的具體要求，堅持行政值班的`自查周評制度，實(shí)行每日檢查、每周公布、發(fā)現(xiàn)問題及時解決。本學(xué)期重點(diǎn)檢查晨間及離園活動的組織與安排，以開展更加豐富多樣的活動。2、舉行好每周一的升旗儀式，加強(qiáng)對幼兒的品德習(xí)慣教育，認(rèn)真落實(shí)日常活動中，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落在實(shí)處。3、采取定期檢查、抽查相結(jié)合的方法批閱各類資料，提高撰寫質(zhì)量。（三）深化課堂教學(xué)研究，促進(jìn)師幼共同發(fā)展1、加強(qiáng)新教材的集體研讀。本學(xué)期教材內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)替換、修改，我們將加強(qiáng)集體備課、注重對新教材的分析及教學(xué)活動前的各種準(zhǔn)備2、扎實(shí)開展“教學(xué)研討月”活動。本學(xué)期，將繼續(xù)開展美術(shù)教學(xué)的研討，通過對公開教學(xué)活動議、看、聽、評，探索好的教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)組織；在活動中，注重開展幼兒學(xué)習(xí)方法的研究，以幼兒積極體驗(yàn)為主，會學(xué)、樂學(xué)、真正體現(xiàn)“幼兒是學(xué)習(xí)的主人”3、堅持并完善隨堂聽課制度。每周業(yè)務(wù)園長聽課、看活動不少于三個半天，年級教研組長不少于一次活動，并加強(qiáng)聽課后的及時評課。4、開展專題式園本教研。本學(xué)期結(jié)合教師建議及幼兒園實(shí)際，本著“提問問題——設(shè)計方案——實(shí)踐嘗試——反思改進(jìn)——實(shí)踐驗(yàn)證”這一循環(huán)往復(fù)的研究思路，開展“如何讓幼兒玩得更開心”專題研討。旨在提高教師組織幼兒戶外活動的技巧，探索更多深受孩子喜愛的活動，內(nèi)容力求豐富多樣、新穎有趣；在活動中讓孩子們玩得開心，教師安排輕松。（四）開展特色活動，豐富師幼文化生活1、特色教育活動：繼續(xù)深入開展園“經(jīng)典閱讀”及雙語教學(xué)活動，豐富孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)，鼓勵幼兒用簡單的英語嘗試大膽地與師幼對話。2、結(jié)合經(jīng)典閱讀開展全園性的“默香淡彩喜讀書”讀書節(jié)活動，營造書香樂園。3、結(jié)合節(jié)日禮儀教育，開展家園特色活動。（五）精心準(zhǔn)備，在各項(xiàng)競賽活動中爭創(chuàng)佳績1、“區(qū)教學(xué)能手”評比2首屆區(qū)校園創(chuàng)編操比賽3、教師教育教學(xué)論文評比三、具體月份安排八月份1、制定園、各年級教研組教學(xué)計劃2、設(shè)計、更新班級主題教育墻、《家長園地》等教育環(huán)境。3、編排各年級組的幼兒早操活動。九月份1、幼兒早操活動觀摩。2、各班開展慶祝第二十三個教師節(jié)小型活動。3、組織大班部分幼兒參加區(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽的訓(xùn)練。4、推薦園教學(xué)能手參加區(qū)級比賽5、整理并上報暑假園本培訓(xùn)和教學(xué)業(yè)務(wù)競賽有關(guān)資料6、新教材培訓(xùn)。十月份1、全園教師教學(xué)研討月2、參加區(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽3、班級常規(guī)管理抽查4、秋游十一月份1、組織教師參加省級園本教研培訓(xùn)及區(qū)第六屆幼兒園《教育論壇》活動2、向家長開放半日活動。3、開展“我向你推薦”讀書活動。十二月份1、“我能行”系列活動——中班拍球、大班跳繩比賽。2、組織參加區(qū)幼兒園論文評比工作3、開展“迎新年——我是百靈鳥”全園幼兒歌唱選拔活動元月份1、迎新年家園親子活動。2、參加區(qū)第三屆“我是百靈鳥——幼兒歌唱”表演活動3、做好學(xué)期總結(jié)工作，相關(guān)資料分類歸檔。幼兒園教育工作計劃12一、指導(dǎo)思想：為確保在園幼兒的人身安全，加強(qiáng)對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和自我管理能力，鼓勵幼兒做一個有心人，能仔細(xì)觀察、處處留意、積極抵御突發(fā)事故的發(fā)生，加強(qiáng)安全管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程，積極創(chuàng)造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好的育人環(huán)境。二、具體目標(biāo)：1、進(jìn)一步完善安全制度，健全安全工作責(zé)任制。2、增強(qiáng)教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。3、使幼兒掌握園內(nèi)各類大型玩具的玩法，了解交通規(guī)則，認(rèn)識水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈ｋU性，初步掌握幾種應(yīng)急、脫險、逃生的`辦法。4、杜絕重大安全事故的發(fā)生。三、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：成員：四、工作措施：1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組等一系列安全組織。定期召開各種安全工作會議。制定工作計劃，研究實(shí)施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。2、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作文件和通報，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對幼兒園安全工作特點(diǎn)，對教職工開展消防知識、應(yīng)急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓(xùn);利用家長學(xué)校和園內(nèi)宣傳欄，開展安全、衛(wèi)生知識教育;增強(qiáng)教職工和家長的安全防范意識和知識。3、規(guī)范工作，確保安全。4、嚴(yán)格執(zhí)行園安全管理規(guī)程，加強(qiáng)過程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，及時消除各種不安全因素。5、堅持安全設(shè)施優(yōu)先配置、及時維修，安檢工作做到一周一次，保證園舍設(shè)施完好，確保使用安全。6、抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪叮?guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等;門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。7、抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防預(yù)案，組織一次消防滅火救護(hù)演習(xí)。8、充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品采購、驗(yàn)收及保管制度，做到專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到位。做到采購索證手續(xù)齊全，食品48小時留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴(yán)格。9、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項(xiàng)保健常規(guī)工作。做好各項(xiàng)記錄;嚴(yán)格按要求做好傳染病的防控工作，宣傳教育、預(yù)防措施到位。同時，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結(jié)合，讓孩子身心得到和諧的發(fā)展。幼兒園教育工作計劃13為認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神，切實(shí)保障學(xué)前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結(jié)合本園教育的發(fā)展實(shí)際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴(yán)格按照執(zhí)行。一、指導(dǎo)思想兒童的成長需要一個安全而舒適的環(huán)境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強(qiáng)化全體師生“保一方平安”的政治責(zé)任意識和法制觀念，根據(jù)平安校園創(chuàng)建活動實(shí)施意見，結(jié)合幼兒園實(shí)際特制定本工作計劃。二、工作目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書，做到各項(xiàng)到位，責(zé)任到位。經(jīng)常向家長、幼兒進(jìn)行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救能力。三、工作措施：加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們一定要從保護(hù)兒童生命安全的高度，切實(shí)重視幼兒園的'安全工作。嚴(yán)格按照國家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。(1)加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實(shí)安全工作。(2)在實(shí)行園長安全工作責(zé)任制的同時，進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責(zé)任書。(3