家長會培訓：親子溝通技巧課件

親子溝通技巧家長培訓問大家找問題1.我們大家都是如何與孩子交流溝通的？有哪些成功的經(jīng)驗可以和大家分享一下。2.家長們在與孩子交流溝通中又有哪些困惑？提出來我們大家共同探討。家庭親子溝通中的困惑1、孩子越大，越不愛和家長交流溝通，特別是和同性別的父母說不到一塊去。2、孩子很少和家長說心里話，說不了兩句就吵起來了，總覺得家長管的寬、好煩……3、據(jù)《全國家庭教育狀況調查報告》調查顯示，近十成的家庭親子溝通不暢……探究竟析原因?ABC不懂孩子，家長不了解孩子，和孩子的價值觀不同不知道孩子已經(jīng)長大，沒有站在孩子的角度去換位思考問題說話的態(tài)度不好，“說教”的時間較長探究竟析原因?01沒有尊重孩子，應付了事，沒有認真傾聽，孩子沒講完就妄下結論02說話的語氣不對03交流的時機不對，只顧家長自己樂意，沒注意溝通的場所和時機04交流的話題不對，沒有談共同的話題最傷孩子的十句話

其實，親子間的有效溝通不難，這是大部分家長缺乏方法技巧，關心孩子，說出的話卻句句傷人。1.你怎么這么笨！2.哭什么哭，你還有臉哭？3.我以后再也不會相信你了。4.你太不爭氣了，我對你很失望。5.我說不行就是不行。6.你看看人家XXX。7.我再也不管你了，隨你的便好了。8.你可真行啊，學好不行學壞快。9.一看你就沒多大的出息，將來就撿破爛吧!10.為了媽媽，你努點力好么。

這稱得上是最傷孩子的十句話！??！如果家長您曾和孩子說過類似的話，請務必檢討您的親子溝通方式！到底該如何與青春期的孩子交流溝通呢？1.建立良好的關系是教育引導孩子的前提，營造利于交流溝通的和諧氛圍。家長應該和孩子做朋友，以平等的身份溝通，心平氣和地與孩子交談，而不能只以長輩的身份教育批評孩子，尊重孩子的興趣愛好，不強迫孩子做不愿意做或者不喜歡做的事情。2.尊重孩子，善于傾聽家長常犯的錯誤：1、總以家長制作風否定孩子；2、忙自己的事情忽視孩子；3、草率，不聽孩子說完，沒搞清楚事情由來就妄下結論，指責孩子，不給孩子申辯機會；……尋方法求改變聽什么？1.事情（TA想表達什么？）2.感受（TA的感受？）3.期待（TA的期待？）★★★聽到事情背后的東西如何聽？★積極傾聽★專注地傾聽★用心傾聽，體驗對方的感受。★“聽”：用心聽、用耳聽、用眼睛聽?！镎{動多種感官：眼睛、耳朵、心。如何傾聽如何傾聽專注的神態(tài)：當孩子很認真跟你說事時，父母最好放下手中的事情，專注地傾聽，孩子最起碼能從你專注的態(tài)度里感受到你的重視和尊重，淡淡的微笑：用淡淡的微笑來表達你在認真地聽。到底該如何與青春期的孩子交流溝通呢？尋方法求改變家長要學會去關心孩子關心的事，和孩子聊天時，從孩子想什么、關心什么入手。家長別只關心學習，更不能動不動就拿孩子與隔壁小明做比較。3.尋找共同的話題01020304學校有什么好事發(fā)生嗎？今天你有什么好的表現(xiàn)？今天有什么好收獲嗎？有什么需要爸爸或媽媽的幫助嗎？家長要經(jīng)常問以下4個問題：1.學校有什么好事發(fā)生嗎？2.今天你有什么好的表現(xiàn)？到底該如何與青春期的孩子交流溝通呢？3.尋找共同的話題家長要學會去關心孩子關心的事，和孩子聊天時，從孩子想什么、關心什么入手。家長別只關心學習，更不能動不動就拿孩子與隔壁小明做比較。家長要經(jīng)常問以下4個問題：3.今天有什么好收獲嗎？4.有什么需要爸爸或媽媽的幫助嗎？尋方法求改變到底該如何與青春期的孩子交流溝通呢？尋方法求改變5.家長要冷靜，控制好自己的情緒，不得沖動。有情緒先別急于表達，先讓自己冷靜下來，而不是一股腦地把平時積攢的怨氣發(fā)泄出來，功夫在平時，平時注意自己的態(tài)度，良好交流。4.注重說話的時機和場所家長往往不識趣，不管在什么場所，只顧自己的感受，不管孩子處于什么樣的狀態(tài)，隨時說教……和孩子溝通不是學校上課，要融入日常生活中，應隨時隨地自然而然。其實，和孩子散步的時候、共進晚餐的時候、沒有外人的時候，孩子心情好、喜悅的時候……都是很好的溝通時機，這些時候孩子很放松，沒有被教育、被批評的感覺，易于接受。（快考試了還看電視的事例）分享食堂送餐的例子到底該如何與青春期的孩子交流溝通呢？6.要注意與孩子說話的語氣信任的語氣V挖苦X尊重的語氣

V責備X商量的語氣V

命令X贊賞的語氣V

打擊X鼓勵的語氣V

發(fā)脾氣X尋方法求改變家長朋友們，認識是一種緣分，讓我們謹記：勤學習親子睦“天下之本在家”。家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。祝家長們：親子和諧家庭美滿LOREMIPSUMDOLORSITAMET,CONSECTETUERADIPISCINGELIT.感謝各位的傾聽做與時俱進的父母——“懲戒”“雙減”政策下家長應該怎么辦知政策轉觀念做引導搞服務一、知政策《規(guī)則》指出，在確有必要的情況下，學校、教師可以在學生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性、侵犯權益等情形時實施教育懲戒。同時，根據(jù)程度輕重，《規(guī)則》將教育懲戒分為一般教育懲戒、較重教育懲戒和嚴重教育懲戒三類。一般教育懲戒適用于違規(guī)違紀情節(jié)輕微的學生，包括點名批評、做口頭或者書面檢討、增加額外教學或者班級公益服務任務、一節(jié)課堂教學時間內的教室內站立、課后教導等；較重教育懲戒適用于違規(guī)違紀情節(jié)較重或者經(jīng)當場教育懲戒拒不改正的學生，包括德育工作負責人訓導、承擔校內公共服務、接受專門的校規(guī)校紀和行為規(guī)則教育、被暫停或者限制參加游覽以及其他集體活動等；嚴重教育懲戒適用于違規(guī)違紀情節(jié)嚴重或者影響惡劣，且必須是小學高年級、初中和高中階段的學生，包括停課停學、法治副校長或者法治輔導員訓誡、專門人員輔導矯治等。一、知政策一、知政策雙減政策的內容：一是減輕學生作業(yè)負擔，二是壓減學科類校外培訓機構。一、知政策①建立作業(yè)校內公示制度，加強質量監(jiān)督。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。②分類明確作業(yè)總量。學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。一、知政策③科學利用課余時間。學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢。引導學生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時長，保護視力健康，防止網(wǎng)絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學習生活習慣。寄宿制學校要統(tǒng)籌安排好課余學習生活。一、知政策④做強做優(yōu)免費線上學習服務。教育部門要征集、開發(fā)豐富優(yōu)質的線上教育教學資源，利用國家和各地教育教學資源平臺以及優(yōu)質學校網(wǎng)絡平臺，免費向學生提供高質量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源，推動教育資源均衡發(fā)展，促進教育公平。各地要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費在線互動交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導學生用好免費線上優(yōu)質教育資源。（國家親自做線上教育，還是免費的。）一、知政策⑤深化高中招生。各地要積極完善基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取模式，依據(jù)不同科目特點，完善考試方式和成績呈現(xiàn)方式。堅持以學定考，進一步提升中考命題質量，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。逐步提高優(yōu)質普通高中招生指標分配到區(qū)域內初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。（中考改革，去分數(shù)論實踐新方向，等級制學業(yè)水平測試+素質教育評價。素質教育進駐中考。為中考焦慮的父母，不要在學科上卷了。）二、轉觀念教育懲戒不是懲罰，而是教育的一種方式，是學校、教師行使教育權、管理權、評價權的具體方式。二、轉觀念面對“雙減”政策，我們家長要樹立以下觀念：1.成長比成績更重要。2.成人比成才更重要。3.立德比授知更重要。4.習慣比知識更重要。5.思考比答案更重要。6.鼓勵比批評更重要。三、做引導家長應該在如下幾個方面做好引導：1.引導學生樹立理想，堅定信念富人和窮人最大的區(qū)別——野心有志不在年高，無志空活百歲志不強者智不達，言不信者行不果無志之人常立志三、做引導2.引導學生抵制誘惑，克制網(wǎng)癮心如止水——心如風燭空生靜，靜生定，定生慧，慧至從容。從容生活，有何不可至，不可求（《道德經(jīng)》）三、做引導3.引導學生學會規(guī)劃，有序生活學霸與普通學生的最大區(qū)別是規(guī)劃學習，只有學會規(guī)劃，才能真正實現(xiàn)自主學習、有序生活、從容做事，做一個不瞎忙的人，做一個忙而不亂的學習者。四、搞服務1.保證環(huán)境。給孩子提供一個有利于學習的環(huán)境，不僅僅是空間的保證，還要把干擾降到最低。2.耐心陪伴。減少外出，減少應酬，克制刷屏，要么以身作則陪伴孩子一起學習，要么與孩子談心交流，幫助孩子樹立理想，堅定信念，解除煩惱，教會做人做事。3.控制上網(wǎng)。盡量不讓孩子長時間單獨拿手機，控制孩子上網(wǎng)的時間和上網(wǎng)瀏覽的內容。4.關注狀態(tài)。更多的把注意力放在孩子的學習狀態(tài)上。5.幫助規(guī)劃。一份學習規(guī)劃，要有