《懷素寫字》的教案20230112154510

《懷素寫字》的教案20230112154510一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自人教版小學語文教材第四冊《懷素寫字》一課。教學內(nèi)容包括課文閱讀理解、生字詞學習以及相關的歷史知識。具體章節(jié)為第二單元第11課。二、教學目標1.理解課文內(nèi)容，了解懷素和尚的書法藝術及其成就。2.掌握課文中生字詞，并能正確書寫、運用。3.培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，激發(fā)他們對書法藝術的興趣。三、教學難點與重點教學難點：懷素和尚的書法藝術特點及其在歷史上的地位。教學重點：課文閱讀理解、生字詞的學習與運用。四、教具與學具準備教師準備：多媒體課件、懷素書法作品圖片、生字詞卡片。學生準備：課本、練習本、文具。五、教學過程1.導入新課利用多媒體展示懷素書法作品，讓學生初步感知懷素書法的藝術魅力，激發(fā)學習興趣。2.閱讀課文學生自讀課文，理解課文內(nèi)容，了解懷素和尚的書法藝術及其成就。3.生字詞學習教師出示生字詞卡片，引導學生正確認讀、書寫。4.例題講解教師選取課文中具有代表性的句子，進行語法、修辭等方面的講解。5.隨堂練習學生根據(jù)教師講解，進行課文內(nèi)容填空、改寫等練習。6.課堂小結七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話描述懷素和尚的書法藝術特點。（2）寫出課文中出現(xiàn)的五個生字詞，并解釋其意思。2.答案：（1）懷素和尚的書法藝術特點：筆畫遒勁有力，結構嚴謹，氣韻生動，富有個性。（2）生字詞：①專心致志；②揮灑自如；③力透紙背；④登峰造極；⑤一代宗師。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思教師應關注學生在課堂上的參與度，以及生字詞掌握情況，針對學生的反饋調(diào)整教學方法。2.拓展延伸（1）組織學生參觀書法展覽，感受書法藝術的魅力。（2）開展“懷素書法研究”主題活動，讓學生深入了解懷素及其書法藝術。重點和難點解析1.生字詞的學習與運用2.懷素書法藝術特點的講解3.教學過程中的實踐情景引入4.作業(yè)設計中的題目及答案5.課后反思及拓展延伸的實施一、生字詞的學習與運用1.讀音：確保學生正確掌握生字詞的發(fā)音，避免方言影響。3.運用：通過造句、填空等形式，讓學生在實際語境中運用生字詞，提高他們的運用能力。二、懷素書法藝術特點的講解1.筆畫特點：介紹懷素書法的筆畫遒勁有力、結構嚴謹?shù)忍攸c。2.氣韻生動：通過對比其他書法家的作品，分析懷素書法的氣韻生動之處。3.個性鮮明：闡述懷素書法在章法、布局等方面的個性特點。4.歷史地位：介紹懷素在書法史上的地位，及其對后世的影響。三、教學過程中的實踐情景引入1.利用多媒體展示懷素書法作品，讓學生直觀地感受其藝術魅力。2.創(chuàng)設情境，如模擬懷素和尚在寺廟中寫字的場景，讓學生身臨其境地學習。3.組織課堂討論，讓學生分享自己對懷素書法的認識和感悟。四、作業(yè)設計中的題目及答案1.描述懷素和尚的書法藝術特點：答案要點：①筆畫遒勁有力；②結構嚴謹；③氣韻生動；④富有個性。補充說明：要求學生用自己的話進行描述，以檢驗他們對懷素書法藝術特點的理解程度。2.寫出課文中出現(xiàn)的五個生字詞，并解釋其意思：答案：①專心致志；②揮灑自如；③力透紙背；④登峰造極；⑤一代宗師。補充說明：要求學生解釋生字詞的意思，以檢驗他們對生字詞的理解和運用能力。五、課后反思及拓展延伸的實施1.課后反思：教師應關注學生的課堂反饋，了解他們在生字詞掌握、懷素書法藝術理解等方面的實際情況，以便調(diào)整教學方法。2.拓展延伸：（1）組織學生參觀書法展覽，讓他們親身感受書法藝術的魅力。補充說明：提前與展覽方聯(lián)系，確保參觀活動的順利進行，并在參觀過程中進行講解，提高學生的興趣。（2）開展“懷素書法研究”主題活動，讓學生深入了解懷素及其書法藝術。補充說明：制定詳細的活動計劃，包括研究內(nèi)容、時間安排、成果展示等，確保活動取得預期效果。同時，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的自主學習能力和團隊協(xié)作精神。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解懷素書法藝術特點時，注意語調(diào)的起伏，強調(diào)重點內(nèi)容。2.適時調(diào)整語速，確保學生能充分理解講解內(nèi)容。二、時間分配1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘，利用多媒體展示懷素書法作品，激發(fā)學生興趣。2.閱讀課文：10分鐘，讓學生自讀課文，理解內(nèi)容。3.生字詞學習：10分鐘，講解生字詞，指導學生正確書寫。4.例題講解與隨堂練習：15分鐘，講解語法、修辭等，并進行練習。6.作業(yè)布置：5分鐘，布置作業(yè)并解釋題目要求。三、課堂提問1.提問時應注意問題的針對性和啟發(fā)性，引導學生深入思考。2.鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的探究精神。四、情景導入1.利用多媒體展示懷素書法作品，讓學生身臨其境地感受書法藝術。2.創(chuàng)設實踐情景，如模擬懷素和尚寫字的場景，增加課堂趣味性。教案反思一、教學內(nèi)容方面1.是否充分講解懷素書法的藝術特點，使學生對其有深入理解。2.生字詞的學習是否到位，學生是否能正確書寫和運用。二、教學方法方面1.是否注重啟發(fā)式教學，引導學生主動參與課堂。2.情景導入是否吸引學生，提高他們的學習興趣。三、時間分配方面1.各環(huán)節(jié)時間分配是否合理，是否保證了學生的閱讀、練習時間。2.是否在課堂上留有足夠的時間進行課堂小結和作業(yè)布置。四、課堂提問與反饋方面1.提問是否具有針對