2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第一單元 探索世界與把握規(guī)律 1.3 科學(xué)的世界觀和方法論教案 統(tǒng)編版必修4

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元探索世界與把握規(guī)律1.3科學(xué)的世界觀和方法論教案統(tǒng)編版必修4授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中政治——探索世界與把握規(guī)律

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解馬克思主義哲學(xué)的基本特征，認(rèn)識(shí)馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代的意義。

2.通過分析馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)和思維能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.馬克思主義哲學(xué)的基本特征

2.馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代的意義

3.馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

2.新課導(dǎo)入：介紹馬克思主義哲學(xué)的基本特征，讓學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)的基本面貌。

3.課堂講解：詳細(xì)講解馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例進(jìn)行分析。

4.案例分析：選取具有代表性的案例，讓學(xué)生運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)和方法進(jìn)行分析。

5.課堂討論：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和感悟。

6.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)馬克思主義哲學(xué)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。

7.課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)馬克思主義哲學(xué)的理解和運(yùn)用。

五、教學(xué)資源

1.教材：《高中政治》必修4

2.多媒體課件

3.相關(guān)案例材料

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

2.課堂討論參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.課后反饋：收集學(xué)生的課后反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題，不斷調(diào)整教學(xué)方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解馬克思主義哲學(xué)的基本特征，認(rèn)識(shí)馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代的意義，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)和思維能力。

2.科學(xué)思維方法：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題的能力，訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維方法。

3.社會(huì)責(zé)任感：通過分析馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代的意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了哲學(xué)的基本概念和一些簡單的哲學(xué)原理，對(duì)哲學(xué)有初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察和思考，對(duì)一些哲學(xué)問題有自己的理解和看法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和問題的思考上，他們具備一定的問題分析能力和批判性思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過討論和案例分析來學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)和參與。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解馬克思主義哲學(xué)的基本概念和理論時(shí)可能會(huì)感到困難，特別是對(duì)于一些抽象的理論概念。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)于如何將馬克思主義哲學(xué)運(yùn)用到實(shí)際問題分析中感到困惑。此外，學(xué)生可能對(duì)于哲學(xué)理論與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系有一定的疑問。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)講授法：在講授馬克思主義哲學(xué)基本觀點(diǎn)時(shí)，教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-案例分析法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)和方法進(jìn)行問題分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體課件：利用多媒體課件，以圖文并茂的形式展示馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)和案例分析，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂互動(dòng)和案例分析，提高教學(xué)效果和效率。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-實(shí)物模型：展示實(shí)物模型，幫助學(xué)生更直觀地理解馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)和概念。

-視頻資料：播放相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代的意義和應(yīng)用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)馬克思主義哲學(xué)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道馬克思主義哲學(xué)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于馬克思主義哲學(xué)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受馬克思主義哲學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹馬克思主義哲學(xué)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.馬克思主義哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解馬克思主義哲學(xué)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹馬克思主義哲學(xué)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.馬克思主義哲學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解馬克思主義哲學(xué)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的馬克思主義哲學(xué)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解馬克思主義哲學(xué)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用馬克思主義哲學(xué)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與馬克思主義哲學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)馬克思主義哲學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)馬克思主義哲學(xué)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括馬克思主義哲學(xué)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)馬克思主義哲學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用馬克思主義哲學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于馬克思主義哲學(xué)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)：學(xué)生將能夠理解馬克思主義哲學(xué)的基本特征，認(rèn)識(shí)馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代的意義，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)和思維能力。

2.科學(xué)思維方法：學(xué)生將能夠運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法。

3.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生將能夠關(guān)注社會(huì)問題，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，將馬克思主義哲學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

4.分析與批判能力：通過案例分析，學(xué)生將能夠分析社會(huì)現(xiàn)象，提出自己的見解和批判性思考。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：在小組討論中，學(xué)生將能夠與他人合作，分享自己的想法，傾聽他人的意見，并能夠有效地進(jìn)行溝通。

6.表達(dá)與展示能力：通過課堂展示，學(xué)生將能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示自己的思考和分析能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、思考問題、參與討論等方式，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。

8.知識(shí)運(yùn)用能力：學(xué)生將能夠?qū)ⅠR克思主義哲學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，提高問題解決能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：教師將采取隨機(jī)提問、抽答等方式，了解學(xué)生在課堂上的注意力、思考能力和掌握程度。

-觀察：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與度、小組討論的表現(xiàn)，以及學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的反應(yīng)和理解程度。

-測試：教師將定期組織小測驗(yàn)或課堂討論，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)馬克思主義哲學(xué)基本概念和原理的理解。

-反饋：教師將對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：教師將認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，包括短文、報(bào)告和練習(xí)題，評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握和應(yīng)用能力。

-點(diǎn)評(píng)：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

-鼓勵(lì)：教師將給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和認(rèn)可，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

3.學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤：

-記錄：教師將記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)成績，以跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-分析：教師將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，識(shí)別學(xué)生的弱點(diǎn)，針對(duì)性地提供輔導(dǎo)和支持。

-溝通：教師將定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，共同制定改進(jìn)計(jì)劃。

4.學(xué)生反饋：

-收集：教師將主動(dòng)收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的滿意度，以及他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法和建議。

-改進(jìn)：教師將根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

5.教學(xué)反思：

-自我評(píng)估：教師將在課后進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估自己的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，找出改進(jìn)的空間。

-同行評(píng)價(jià)：教師可以與同行進(jìn)行教學(xué)交流，相互評(píng)價(jià)教學(xué)方法和效果，共同提升教學(xué)水平。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的總體效果不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)馬克思主義哲學(xué)的基本概念和原理有了初步的理解和認(rèn)識(shí)。通過案例分析和小組討論，學(xué)生們能夠運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)和方法來分析問題、解決問題，提高了他們的分析能力和批判性思維。同時(shí)，我也注意到一些問題和不足，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

在教學(xué)方法上，我采用了互動(dòng)講授法和案例分析法，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，但我在課堂管理上還有一些不足。有時(shí)候課堂討論過于熱烈，導(dǎo)致一些學(xué)生分心，影響了課堂秩序。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂討論中來。

此外，我在教學(xué)內(nèi)容的安排上還有改進(jìn)的空間。我應(yīng)該在講解馬克思主義哲學(xué)基本概念和原理時(shí)，更加注重細(xì)節(jié)和深入講解，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些概念。同時(shí)，我也應(yīng)該在案例分析中提供更多的實(shí)例，讓學(xué)生能夠更好地將理論應(yīng)用于實(shí)際問題中。

在學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)上，我采用了課堂提問和作業(yè)評(píng)價(jià)的方式，這些評(píng)價(jià)方式能夠幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但我也需要更加注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。我應(yīng)該在教學(xué)過程中，更多地關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。板書設(shè)計(jì)1.馬克思主義哲學(xué)基本特征

-唯物史觀

-辯證法

-實(shí)踐性

2.馬克思主義哲學(xué)在當(dāng)代的意義

-指導(dǎo)實(shí)踐

-促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步

-提高理論素養(yǎng)

3.