小學(xué)教學(xué)計(jì)劃六篇

【精華】小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總六篇

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校的教育理念，發(fā)展教師特長(zhǎng)，堅(jiān)持不斷發(fā)展的

思想，《和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展孩子的個(gè)性，培養(yǎng)孩子

的能力和學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計(jì)劃。

二、主要工作。

在過去的一學(xué)年里，由于我在小龍小學(xué)執(zhí)教一年，對(duì)本

校的各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況已經(jīng)不十分了解，所以本學(xué)期開始

首先要對(duì)各年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，通過開學(xué)兩天以

來(lái)的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不容樂觀，孩子對(duì)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不

夠扎實(shí)，口語(yǔ)交際能力差，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚，英語(yǔ)

教學(xué)質(zhì)量需要不斷提高，任重道遠(yuǎn)，英語(yǔ)教學(xué)特色要逐漸形

成。所存在的種種問題需要花大力氣去改變和提高。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

世界在不斷發(fā)展變化，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時(shí)代

的發(fā)展步伐，而在這其中，教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是

起決定作用的。因此，本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外，需

要全體英語(yǔ)教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，

認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果

應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。

教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)

英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)意見》等，選學(xué)內(nèi)

容為《兒童英語(yǔ)教學(xué)技能》《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《小學(xué)英語(yǔ)報(bào)》

等，以及有關(guān)教育理論的書籍和相關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的書

籍或報(bào)刊。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

努力做到以下幾點(diǎn)。

(1)、備課：集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，做到超周備

課，備課內(nèi)容要實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用，切勿為備課而備課，備

課時(shí)要充分考慮到所教年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和不足，備課內(nèi)容要

體現(xiàn)《課標(biāo)》要求，體現(xiàn)英語(yǔ)課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備

和單元備，每節(jié)課要有教學(xué)反思，教學(xué)反思要反映本節(jié)課教

學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處，以及對(duì)不足之處的整改措施,

要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因分析。

(2)、作業(yè)設(shè)置和批改。

作業(yè)設(shè)置包括：三年級(jí)上學(xué)期也應(yīng)該設(shè)書面作業(yè)，但要

求有聽說(shuō)方面的作業(yè)更占主流。下學(xué)期三四年級(jí)每周書面作

業(yè)一次，五六年級(jí)兩次，另外三四年級(jí)設(shè)仿寫本，五六年級(jí)

設(shè)札記本，記錄每模塊的重點(diǎn)知識(shí)和手機(jī)拓展知識(shí)，每模塊

一次。

作業(yè)批改以等級(jí)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，此外設(shè)立三級(jí)評(píng)價(jià)模

式，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì)，作業(yè)要有鼓勵(lì)性語(yǔ)言。作

業(yè)批改要有整改措施，及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。

本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)

每一堂課，精心設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)和任務(wù)。在課堂教學(xué)中，充

分注意到英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特性，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)

的特點(diǎn)，根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自主或是互助的學(xué)習(xí)。

另外，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展實(shí)際，

最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感，教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己

的表演，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，要善于觀察課堂，關(guān)注所有學(xué)

生。

加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語(yǔ)的

評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性的評(píng)價(jià)，而且評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生

的成長(zhǎng)，注重評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效性和持久性。

4、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。

積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)以及聽評(píng)課活動(dòng)，按學(xué)校要求完成遠(yuǎn)

程教育課的教學(xué)，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思加以提高。個(gè)人方

面還要不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，以高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教學(xué)工作繼續(xù)以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)

展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想，以東勝區(qū)教研中心工作計(jì)劃、學(xué)

校計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化

內(nèi)涵發(fā)展為核心目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)研究管理和強(qiáng)化師資

隊(duì)伍建設(shè)為重要抓手，加強(qiáng)常規(guī)精細(xì)化管理，穩(wěn)步推進(jìn)教育

科研，并著力打造書香校園，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面

提高。

二、主要工作

1.優(yōu)化課堂教學(xué)管理。

2.加強(qiáng)課題研究，改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.以夯實(shí)集體備課、加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組共同體的組織

建設(shè)工作為抓手，提高學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4.大力推進(jìn)書香校園建設(shè)促內(nèi)涵發(fā)展。

5.科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。

6.繼續(xù)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范工作。

7.加強(qiáng)參加校外活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系，注重學(xué)生在校

外活動(dòng)場(chǎng)所的實(shí)踐。

8.繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作。

9.做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料收集整理。

三、具體工作措施

㈠優(yōu)化課堂教學(xué)的管理。

1.研課。

⑴青年教師成長(zhǎng)課、新教師亮相課、骨干教師示范課。

本學(xué)期，計(jì)劃x月份第二周開始進(jìn)行青年教師、新教師

課堂教學(xué)展示，骨干教師在課后針對(duì)不足有針對(duì)性的將安排

示范內(nèi)容。

⑵研究課。

本學(xué)期繼續(xù)樹立“問題即課題”的意識(shí)，以往側(cè)重于學(xué)

校層面的教研，從本學(xué)期開始夯實(shí)集體備課、加強(qiáng)年級(jí)組、

學(xué)科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，以研促訓(xùn)，語(yǔ)文學(xué)科

中高年級(jí)要繼續(xù)推進(jìn)和完善“單元整組教學(xué)”模式、低年級(jí)

嘗試“夯實(shí)識(shí)寫、以文帶文”的教學(xué)思路，力爭(zhēng)將課外閱讀

在課內(nèi)落實(shí)。重視并抓好學(xué)生的“課前三分鐘”說(shuō)話訓(xùn)練；

一學(xué)期至少上好一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課；創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生聽

說(shuō)讀寫能力的訓(xùn)練。

數(shù)學(xué)學(xué)科在生本課堂理念的指導(dǎo)下，進(jìn)行課堂教學(xué)改

革，努力把先學(xué)后教、以學(xué)定教的理念轉(zhuǎn)化我們的行為，力

爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生具有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科

學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使更多的學(xué)生具有“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和

解決問題”的學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期我們以教研組為單位，開展

小現(xiàn)象研究，X月X日各年級(jí)組集體制定研究小現(xiàn)象，于X

月X日前上報(bào)教科室，同時(shí)制定組內(nèi)計(jì)劃及個(gè)人計(jì)劃。

X月份，組內(nèi)個(gè)人初步實(shí)施，X月份每周每教研組推出

一堂研究課，組內(nèi)組織教師聽課，并進(jìn)行研討分析、改進(jìn)。

X月份，全校每個(gè)年級(jí)至少出一人參加課堂教學(xué)展示活動(dòng)，

并進(jìn)行研討分析，改進(jìn)，同時(shí)邀請(qǐng)教研員參與指導(dǎo)。

英語(yǔ)學(xué)科繼續(xù)抓好教育部小學(xué)英語(yǔ)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課題，積累

實(shí)驗(yàn)資料，準(zhǔn)備好結(jié)題。另外，要加強(qiáng)課堂教學(xué)高效性的研

究，重視學(xué)生聽力及口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練，結(jié)合每學(xué)年X月

份英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提升學(xué)生的英

語(yǔ)素養(yǎng)。

①本學(xué)期研課安排：側(cè)重于以年級(jí)組為單位，集體打造

能體現(xiàn)組內(nèi)教學(xué)思路的青年教師成長(zhǎng)課，此項(xiàng)活動(dòng)詳見附件

本學(xué)期青年教師研究課安排。

②繼續(xù)完善集體備課制度。每周一語(yǔ)數(shù)英學(xué)科在年級(jí)組

集體備課時(shí)間，由學(xué)科組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)夯實(shí)單元集體備課，年

級(jí)組的聯(lián)系校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要督查教師的出勤，確保集體備課的實(shí)

效性。詳見集體備課方案。

③本學(xué)期二至五年級(jí)每班至少準(zhǔn)備一節(jié)語(yǔ)數(shù)綜合實(shí)踐

活動(dòng)課，語(yǔ)文學(xué)科參照學(xué)校的對(duì)應(yīng)表內(nèi)容自定。（時(shí)間安排:

語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課：第六周五年級(jí)；第七周四年級(jí)；第八周

三年級(jí)；第九周二年級(jí)。數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課：第十一周五

年級(jí)；第十二周四年級(jí)；第十三周三年級(jí)；第十四周二年級(jí)。）

⑶推門課。

推門聽課要在我校成為教學(xué)管理的常態(tài)工作。由校長(zhǎng)牽

頭，教科室組織安排全體行政人員對(duì)任意教師進(jìn)行推門聽

課，分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教科室主任對(duì)任意教師不定期進(jìn)行推

門聽課。

領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期（總務(wù)除外）聽課30節(jié)以上，其中校長(zhǎng)

一學(xué)期聽課不少于60節(jié)（推門課每周要到1節(jié)），業(yè)務(wù)校長(zhǎng)

聽課不少于80節(jié)（推門課每周2節(jié)），參與教學(xué)指導(dǎo)校長(zhǎng)不

少于20次，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)不少于40次，要加強(qiáng)對(duì)新教師，年輕

教師課堂教學(xué)的跟蹤指導(dǎo)。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)全學(xué)期聽課

數(shù)25節(jié)以上，教師聽課不少于20節(jié)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師跨教

研組，跨學(xué)科聽課，以便互通有無(wú)。聽后必須主動(dòng)和有關(guān)教

師進(jìn)行交流，以達(dá)到學(xué)習(xí)、交流、提高的目的。

2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理及檢查。

常規(guī)檢查：聯(lián)系年級(jí)組行政人員平時(shí)抽查，聯(lián)系哪個(gè)年

級(jí)的行政人員要不定期檢查該年級(jí)教師的常規(guī)工作情況，及

時(shí)給與指導(dǎo)、幫助。

⑴計(jì)劃的擬定。

從本學(xué)期開始，我們的計(jì)劃要詳實(shí)，要按照學(xué)校表格要

求制定，且要對(duì)本學(xué)期的教學(xué)措施進(jìn)行詳細(xì)制定。學(xué)科計(jì)劃、

教研組計(jì)劃和個(gè)人計(jì)劃在開學(xué)（正式上課）前完成。并于周一

之前上交教科室。

數(shù)學(xué)教師要根據(jù)組內(nèi)制定的研究小現(xiàn)象在計(jì)劃中寫明

本學(xué)期如何落實(shí)。

語(yǔ)文學(xué)科：教研組計(jì)劃要求基本具備如下內(nèi)容：

①本學(xué)期年級(jí)組開展的主要工作安排（依據(jù)學(xué)校計(jì)劃和

年級(jí)實(shí)際）。

②年級(jí)組本學(xué)期集體備課安排（依據(jù)附件中的集體備課

方案）。

③本學(xué)期試卷擬定的安排。

④“每日一練”安排表。

⑤黑板每周積累抄寫的內(nèi)容安排。

個(gè)人教學(xué)計(jì)劃要求基本具備如下內(nèi)容：

①填寫科任教師教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。

②課前三分鐘說(shuō)話安排表。

③一二年級(jí)本學(xué)期寫話內(nèi)容的安排；三至六年級(jí)本學(xué)期

四手抄報(bào)的內(nèi)容安排。

其他學(xué)科依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的工作重點(diǎn)和活動(dòng)安排制

定學(xué)科組計(jì)劃和個(gè)人計(jì)劃。

⑵備課。

①教案?jìng)鋵懶问剑呵嗄杲處煴仨毷謱懺敯福?0年教齡以

上的教師可選擇手寫備案或在統(tǒng)一表格中電子備案；20-30

年教齡的教師可在書上批寫備注，可手寫備案，可自行在統(tǒng)

一表格中電子備案。關(guān)于備教案的形式，我們將依據(jù)實(shí)際逐

步優(yōu)化，不管采取何種形式備課，旨在提高課堂效率。教案

設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要齊全，內(nèi)容要具體，一定要寫明授課內(nèi)容，授課

時(shí)間，教學(xué)三維目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具、學(xué)具準(zhǔn)

備、板書設(shè)計(jì)，教學(xué)過程、練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)、教后反思、安全

提示等。教案書寫要工整規(guī)范，要備詳案，在課的重點(diǎn)難點(diǎn)

處要有預(yù)設(shè)，各環(huán)節(jié)時(shí)間安排要合理。

②數(shù)學(xué)在備每課時(shí)的內(nèi)容時(shí)，要在教師個(gè)人深入鉆研教

材，研究教法的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行組內(nèi)單元分課時(shí)集體備課，

備課要考慮由教什么，怎么教，變?yōu)閷W(xué)什么，怎么學(xué)，充分

思考如何組織學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。也就是說(shuō)備課一定要研

究學(xué)生，考慮學(xué)法，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到以學(xué)生為主體,

教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線。數(shù)學(xué)教案結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行

備課（新課必須一課一案）。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、試卷講評(píng)課也

要備教案。課后反思，積極進(jìn)行教學(xué)后反思，教學(xué)反思要結(jié)

合教學(xué)實(shí)際，記錄自己的教學(xué)得失，如教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐情況、

有何創(chuàng)新、有何遺漏待補(bǔ)等，進(jìn)行反思，有所感悟，對(duì)教學(xué)

設(shè)計(jì)有重建、有改進(jìn)。避免應(yīng)付式的空話、套話。青年教師

要求課課寫反思，其他教師要求每單元兩次反思。板書設(shè)計(jì),

要科學(xué)合理、美觀，突出一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)。

⑶上課。

教師要優(yōu)化課堂教學(xué)，課前要充分準(zhǔn)備，保證課堂精講

多練，一定帶教案進(jìn)教室，按教案上課，保證課堂有效進(jìn)行。

每節(jié)課的課前訓(xùn)練（數(shù)學(xué)口算，語(yǔ)文課前三分鐘，英語(yǔ)可結(jié)

合實(shí)際情況嘗試展開口語(yǔ)訓(xùn)練等有效課前活動(dòng)）在本學(xué)期要

持續(xù)推進(jìn)，從點(diǎn)滴做起，扎實(shí)基礎(chǔ)；練習(xí)要有層次，有針對(duì)

性，要照顧到每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)。另外，課堂教學(xué)還要關(guān)注

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，一個(gè)好的習(xí)慣可以改變一個(gè)孩子的一

生。要嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（作息時(shí)間表、課程表、興趣活動(dòng)

表），做到專課專用，專時(shí)專用。

⑷作業(yè)的布置與批改。

老師對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)，必須提前確定好（教師要提前

做一遍估計(jì)學(xué)生做作業(yè)時(shí)間），務(wù)求精選，適量。各年級(jí)、

各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性，根據(jù)實(shí)際需

要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科外，

其他學(xué)科不留書面作業(yè)，可以在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，布置一

些操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、體驗(yàn)、感悟性的作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生熱

愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)、留心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的情感態(tài)度。

嚴(yán)格按照《東勝區(qū)教育局規(guī)范辦學(xué)行為》的有關(guān)規(guī)定，

作業(yè)不超量。教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減

輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二具體有以下幾個(gè)要求：

作業(yè)布置結(jié)合本班情況，有價(jià)值，作業(yè)量適中。要求書

寫整齊，正確，規(guī)范。一二年級(jí)統(tǒng)一使用鉛筆，三至六年級(jí)

統(tǒng)一使用黑藍(lán)色墨水的鋼筆書寫。要控制學(xué)生使用橡皮，杜

絕學(xué)生使用修正液、改正紙、魔筆等涂抹工具，作業(yè)本要求

統(tǒng)一、干凈、整潔。從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度和

扎實(shí)的寫字習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生專心書寫，最大限度地降低寫字

的出錯(cuò)率，從而逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，進(jìn)而提高

學(xué)習(xí)效率。

作業(yè)的批改要求及時(shí)、認(rèn)真、評(píng)價(jià)多樣化，滲透教育的

人文性。教師的批改禁止一張作業(yè)一筆過，禁止作業(yè)批改只

寫日期，禁止評(píng)語(yǔ)含糊不清，學(xué)生不易理解。批改要清晰整

潔、規(guī)范、用筆統(tǒng)一。作文的批改要關(guān)注具體細(xì)節(jié)的指導(dǎo)與

修改，每次習(xí)作的詳細(xì)批改不少于班內(nèi)學(xué)生數(shù)的四分之一，

建議班內(nèi)差生每次習(xí)作盡量面批面改，不要總讓學(xué)生糊里糊

涂的重寫。本學(xué)期作業(yè)常規(guī)檢查實(shí)行抽查與定期檢查相結(jié)

合，要針對(duì)作業(yè)的書寫和提出的作業(yè)批改的要求有針對(duì)性的

進(jìn)行跟進(jìn)檢查。

⑸培優(yōu)輔差。

要適時(shí)落實(shí)培優(yōu)輔差，尤其是對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化更要耐心

細(xì)致，落實(shí)到位。語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科每學(xué)期至少確定兩名學(xué)困

生，通過談話交流、輔導(dǎo)補(bǔ)課、和家長(zhǎng)溝通、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等各

種方式進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，使其從思想上認(rèn)識(shí)，不斷樹立自信，

學(xué)習(xí)上不斷提高。教師要及時(shí)填寫好學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄單，將

記錄表就夾到教案中，便于隨時(shí)觀察、隨時(shí)記錄。

⑹抓好畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)工作。

對(duì)待六年級(jí)畢業(yè)班，要高度重視，親抓親管，加強(qiáng)教學(xué)

的檢查和督導(dǎo)。開學(xué)第二周，召開畢業(yè)班會(huì)議，分析教學(xué)工

作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)本組全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的

問題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；進(jìn)行總復(fù)習(xí)指導(dǎo)性培訓(xùn)，從

復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)方法進(jìn)行全面的分析指導(dǎo)，來(lái)提

高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，加強(qiáng)本組內(nèi)教師間的教師的合作意識(shí)。

及時(shí)召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)

工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及

格率。教科室將采取切實(shí)可行的措施，加大對(duì)六年級(jí)師生管

理，抓好六年級(jí)各項(xiàng)檢測(cè)工作，教科室與學(xué)科教師共同探討

教學(xué)中存在的問題，積極尋求解決的辦法，力爭(zhēng)在六年級(jí)畢

業(yè)檢測(cè)中取得好成績(jī)。

⑺單項(xiàng)測(cè)查和單元測(cè)驗(yàn)。

組織好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的單項(xiàng)測(cè)查、單元測(cè)查及學(xué)期末的年

級(jí)抽查，教科室組織各年級(jí)主任做好質(zhì)量分析工作。

①語(yǔ)文、數(shù)學(xué)力求做到一單元一測(cè)驗(yàn)，英語(yǔ)學(xué)科根據(jù)實(shí)

際教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行階段測(cè)驗(yàn)，音樂、科學(xué)、信息技術(shù)每學(xué)期進(jìn)

行一次抽查測(cè)試（第一學(xué)期在18周，第二學(xué)期在16周），其

他學(xué)科根據(jù)需要進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。測(cè)試的時(shí)間自定。

②單元檢測(cè)試卷由語(yǔ)數(shù)英學(xué)科組長(zhǎng)組織本組教師編擬，

學(xué)校印制，期末各年級(jí)組、學(xué)科組統(tǒng)一上交本學(xué)期的單元試

卷，教科室組織評(píng)價(jià)小組對(duì)于擬定的試卷進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，記

入個(gè)人考核。

③測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行試卷的批閱、講評(píng)，根據(jù)測(cè)

試情況認(rèn)真分析，及時(shí)采取有效措施查漏補(bǔ)缺。

為了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，查缺補(bǔ)漏，調(diào)整教學(xué)思

路，在教學(xué)過程中應(yīng)該認(rèn)真搞好單元檢測(cè)

數(shù)學(xué)學(xué)科單項(xiàng)測(cè)查的內(nèi)容：低年級(jí)口算測(cè)查，中高年級(jí)

解決問題測(cè)查，口述解題思路，說(shuō)算理測(cè)查。

⑻加強(qiáng)薄弱學(xué)科的管理。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)、圍棋課的管理和監(jiān)督。

跟蹤管理科學(xué)課及科學(xué)實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)驗(yàn)課在實(shí)

驗(yàn)室上，實(shí)驗(yàn)教師要對(duì)學(xué)生管理，不準(zhǔn)無(wú)故缺課。開足開齊

科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真、規(guī)范的填寫試驗(yàn)通知單以及做

好實(shí)驗(yàn)儀器帳，加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)藥品的管理和保存，確保實(shí)驗(yàn)安

全。信息技術(shù)教育及思品課不僅要開足開齊，還要保證課的

質(zhì)量。

⑼數(shù)字化校園建設(shè)及信息技術(shù)教育工作。

繼續(xù)加大校園數(shù)字化建設(shè)力度，發(fā)揮好網(wǎng)路在校園管理

中的作用。繼續(xù)加強(qiáng)電子白板使用功能的操作培訓(xùn)I,充分發(fā)

揮多媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用；充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，

利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、信息傳遞；加大校園資源庫(kù)建設(shè)，

把學(xué)校教學(xué)成績(jī)、題庫(kù)管理、教案、教師研究成果等全部納

入學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)中，成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的寶貴資源；開

發(fā)網(wǎng)絡(luò)在教師培訓(xùn)、校際交流、家校聯(lián)系等方面的功能，擴(kuò)

大網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用優(yōu)勢(shì)。扎實(shí)上好每一節(jié)信息技術(shù)課，辦好

動(dòng)漫興趣班。

㈡通過課題研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

1.新教育實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)推進(jìn)兒童課程和師生閱讀的開展。

繼續(xù)將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化,

定期開展晨誦、讀寫繪、整本書共讀等相關(guān)課型的各類公開

課活動(dòng)。

2.加強(qiáng)自治區(qū)級(jí)“讀寫結(jié)合”的課題的過程管理，繼續(xù)

推進(jìn)“草根式”小課題研究，解決問題，改進(jìn)教學(xué)。

認(rèn)真做好已立項(xiàng)的區(qū)級(jí)、市級(jí)、自治區(qū)級(jí)、國(guó)家課題研

究和本年級(jí)內(nèi)的小課題。做好課題指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)、推廣典

型經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，

提高實(shí)驗(yàn)收益。

3.英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)。

借助英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)，我校的英語(yǔ)教師職業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教

學(xué)能力增長(zhǎng)迅速，本學(xué)期，英語(yǔ)組要以提高課堂教學(xué)效率為

主要工作，打造高效的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，并通過第二屆英

語(yǔ)節(jié)活動(dòng)的開展來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高我校英語(yǔ)

教學(xué)質(zhì)量。

㈢強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。

措施一：組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

1.師德建設(shè)。

本學(xué)期，要繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)

展規(guī)劃綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成

年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《東勝教育事業(yè)十二五規(guī)

劃》等黨和國(guó)家及地方的方針、政策以及《教師十條禁令》。

2.以專業(yè)書籍來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

⑴專業(yè)閱讀。

①本學(xué)期將學(xué)校將有計(jì)劃、有組織的組織閱讀，要求認(rèn)

真做好讀書筆記。提倡教師每天堅(jiān)持不少于一小時(shí)的讀書時(shí)

間，以自學(xué)為主，一學(xué)期完成5000字以上的讀書筆記。每

月完成一篇800字以上的教育隨筆，并與每月30日之前按

年級(jí)組打包發(fā)送到教科室郵箱（讀書筆記按年級(jí)組統(tǒng)一交分

管領(lǐng)導(dǎo)）。同時(shí)每位老師要訂一份教育教學(xué)刊物，多從教學(xué)

雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒成功的教

學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。另外，學(xué)校將適時(shí)安排教師

參加有價(jià)值的專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

②實(shí)驗(yàn)教師繼續(xù)和孩子們一起閱讀共讀童書。

③學(xué)校集中安排讀書時(shí)間，每周四下午放學(xué)后安排一個(gè)

年級(jí)組到教師閱覽室讀書，詳見周工作安排表。教師閱讀相

關(guān)學(xué)科的報(bào)刊雜志、童書，提升自身業(yè)務(wù)水平及文學(xué)修養(yǎng)。

⑵專業(yè)寫作。

①鼓勵(lì)老師們與日常教學(xué)的筆耕不輟，書寫隨筆、反思、

案例、小故事、小策略等，將選出優(yōu)秀稿件校內(nèi)征訂成集，

并鼓勵(lì)教師投稿于《東勝教育》、《東勝新教育》等刊物。

②鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)老師積極利用自己的班級(jí)主題帖，將進(jìn)入的

方式告訴家長(zhǎng)或本班孩子，鼓勵(lì)孩子們?cè)诎嗉?jí)主題帖中發(fā)表

自己的作文或日記，鼓勵(lì)其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)，并有專人來(lái)管

理，這樣可為學(xué)生搭建一個(gè)展示和交流的平臺(tái)。

3.校本培訓(xùn)。

⑴教材教法培訓(xùn)：由各學(xué)科組長(zhǎng)牽頭，組織本年級(jí)教師

學(xué)習(xí)本冊(cè)的教材解讀，從教材編寫的指導(dǎo)思想和原則、教材

的特點(diǎn)、教材體例和內(nèi)容安排、教材使用中應(yīng)注意的問題和

教學(xué)建議等方面組織學(xué)習(xí)。

⑵針對(duì)35周歲以下的.青年教師每周的毛筆字培訓(xùn)。

⑶邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)專家到校講座（人員待定）。

4.外出培訓(xùn)。

加強(qiáng)教師的外出培訓(xùn)，積極創(chuàng)造條件，推薦優(yōu)秀教師參

與各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。每次外出學(xué)習(xí)歸來(lái)都

要講匯報(bào)課或開展專題講座匯報(bào)心得體會(huì)。

措施二：分層管理，促進(jìn)發(fā)展。

1.充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，充分挖掘其自身的潛

力，也促進(jìn)其業(yè)務(wù)水平不斷提升。

骨干教師應(yīng)履行的職責(zé)：

⑴承擔(dān)對(duì)本校青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

⑵承擔(dān)東勝區(qū)及本校教學(xué)示范課及講座。

⑶協(xié)助教科室進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，每人每學(xué)期至少承擔(dān)

一次本學(xué)科的出題任務(wù)。

（4）（含校級(jí)）以上研究課題、實(shí)驗(yàn)及相關(guān)學(xué)術(shù)講座，并進(jìn)

行本學(xué)科教學(xué)研究。

2.青年教師的培養(yǎng)。

⑴師徒結(jié)對(duì)：本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)“傳幫帶”活動(dòng)。

充分發(fā)揮學(xué)校各級(jí)骨干教師的輻射引領(lǐng)作用和老教師的示

范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)的師傅聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落

實(shí)，來(lái)促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。師徒結(jié)對(duì)中，師傅與徒弟

間每學(xué)期互聽課，師傅不少于4次，徒弟不少于6節(jié)。（并

在課后師傅及時(shí)檢查徒弟的教案和學(xué)生的作業(yè)情況，隨時(shí)了

解該教師的常態(tài)教學(xué)工作是否到位，并給與指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。）

培養(yǎng)新教師迅速成長(zhǎng)。

⑵鼓勵(lì)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，特別是現(xiàn)代化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

⑶積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比

賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。

㈣以閱讀為根本，大力推進(jìn)書香校園建設(shè)。

1.教師應(yīng)根據(jù)計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行有效地閱讀活動(dòng)。

⑴師生共讀：從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，我校每周設(shè)立兩節(jié)閱讀課

安排師生共讀的內(nèi)容。一、二年級(jí)利用閱讀課的時(shí)間上繪本

課，每學(xué)期至少和孩子共讀15本繪本。學(xué)校圖書館向二至

六年級(jí)的學(xué)生發(fā)放借書卡，以方便學(xué)生借閱，本學(xué)期三至五

年級(jí)每班輪流到我校的閱覽室進(jìn)行大閱讀一次，教科室將下

發(fā)安排表，各班按照規(guī)定時(shí)間有序閱讀。

中高年級(jí)每學(xué)期規(guī)定至少共讀兩本書。利用閱讀課的時(shí)

間上好導(dǎo)讀課、推進(jìn)課以及整本書閱讀交流課。此外，向?qū)W

生布置課外自讀任務(wù)：教師根據(jù)學(xué)校推薦的書目向?qū)W生布置

閱讀任務(wù)。老師要鼓勵(lì)學(xué)生多讀多積累。

⑵生生共讀：課外閱讀雖然是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，但

在學(xué)校，我們要求教師加強(qiáng)宏觀調(diào)控與指導(dǎo)。教師要充分利

用早上的時(shí)間組織孩子誦讀，每天下午早到校的時(shí)間，由老

師或班長(zhǎng)組織在班內(nèi)自主閱讀。鼓勵(lì)學(xué)生自由組成“讀書學(xué)

習(xí)小組”，可以是同桌，可以是五、六個(gè)生活中的好伙伴，

民主推薦小組長(zhǎng)并為小組命一個(gè)響亮的名字。讀書小組成員

制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書，在

小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮。

⑶親子共讀：讓家長(zhǎng)充分了解課外閱讀的重要意義，尤

其是有效課外閱讀與孩子成績(jī)之間互相作用的道理，讓家長(zhǎng)

的支持、配合更好地推動(dòng)學(xué)生在家的課外閱讀。一、二年級(jí)

一定要?jiǎng)訂T親子共讀，并把讀書的要求告訴家長(zhǎng)，促使家長(zhǎng)

與孩子一道進(jìn)行“家庭讀書活動(dòng)”。

2.加強(qiáng)課外閱讀的評(píng)價(jià)。

利用我校的課外閱讀評(píng)價(jià)手冊(cè)，定期針對(duì)表中孩子的閱

讀情況跟進(jìn)，評(píng)出班級(jí)和年級(jí)的讀書之星。

3.利用多種措施，讓孩子們盡享讀書的喜悅。

⑴繼續(xù)完善班級(jí)圖書角，建議孩子們除了閱讀班內(nèi)圖書

角的圖書，每人帶一至兩本自己的圖書放入班級(jí)圖書角，班

內(nèi)同學(xué)相互借閱，每月一換，使班內(nèi)圖書常換常新。

⑵建議各班利用班會(huì)課定期舉辦“讀書交流會(huì)”。

⑶倡導(dǎo)各班積極開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。

⑷班級(jí)閱讀接力賽。

⑸班級(jí)展評(píng)。

⑹結(jié)合本屆讀書節(jié)評(píng)比”班級(jí)閱讀之星”、“書香班級(jí)”

等，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)！

㈤科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。

1.科學(xué)合理安排。

按照課程計(jì)劃在開齊、開足、開好必修課程的同時(shí)，加

強(qiáng)對(duì)班級(jí)課程編排科學(xué)性的探索，統(tǒng)籌考慮教師的教、學(xué)生

的學(xué)，以及器材、場(chǎng)地等因素，使得英語(yǔ)、美術(shù)、科學(xué)、體

育、音樂等學(xué)科編排更加科學(xué)合理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

2.豐富課程體系，開發(fā)校本課程。

在開足開齊課程的基礎(chǔ)上，豐富活動(dòng)課程，開展特色項(xiàng)

目建設(shè)。具體安排為：各年級(jí)每周開設(shè)2節(jié)閱讀課，閱讀內(nèi)

容及進(jìn)度依照開學(xué)初語(yǔ)文老師制定的閱讀計(jì)劃有步驟的進(jìn)

行，推進(jìn)書香校園建設(shè)。

3.開發(fā)使用校本課程。

本學(xué)期嘗試使用誦讀閱讀手冊(cè)，豐厚語(yǔ)文積累。今后仍

應(yīng)在立足校情的基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃與開發(fā)有價(jià)值的校本課

程。

⑨繼續(xù)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范工作。

1.在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范自己的用語(yǔ)、書寫。

使普通話成為我們的課堂語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言。

教師的課堂板書、教案、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、讀書筆

記、計(jì)劃總結(jié)等一切文字資料書寫、一定要工整、規(guī)范，一

律用黑藍(lán)墨水或中性筆寫，杜絕錯(cuò)別字、異體字、繁體字、

不規(guī)范簡(jiǎn)化字。從開學(xué)初就嚴(yán)抓學(xué)生的書寫，力爭(zhēng)做到書寫

工整規(guī)范，作業(yè)本干凈整潔，三至六年級(jí)一律用黑藍(lán)墨水的

鋼筆書寫。

①本學(xué)期三四年級(jí)每周安排1節(jié)寫字課，全校每周下午

安排10分鐘左右的學(xué)生自練時(shí)間，強(qiáng)化寫字訓(xùn)練。

②加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的寫字教學(xué)，認(rèn)真抓好生字的書

寫指導(dǎo)，并結(jié)合平時(shí)作業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生寫字水平。

③健全校書法興趣小組，積極培優(yōu)，發(fā)展學(xué)生書法愛好;

班建立寫字（書法）園地，把校、班書法之星及作品布置其中，

表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

④引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每學(xué)年三至六年級(jí)結(jié)合讀書節(jié)開展?jié)h

字聽寫大賽，以此調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)生寫字的積極性。本學(xué)期

組織師生參加市級(jí)漢字聽寫比賽。

（七）加強(qiáng)參加校外活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系，注重學(xué)生在校

外活動(dòng)場(chǎng)所的實(shí)踐。

L為豐富學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及教育。

提高學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛

好，增強(qiáng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、

科學(xué)態(tài)度，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，逐步形成科學(xué)的

世界觀和人生觀，我校準(zhǔn)備安排學(xué)生前往東勝區(qū)科技館參觀

學(xué)習(xí)。

2.嚴(yán)格遵守學(xué)生校外活動(dòng)的政策、法規(guī)、保障性制度。

結(jié)合教學(xué)要求，按照一定培養(yǎng)目標(biāo)，以公益性、思想性、

趣味性、科學(xué)性為指導(dǎo)，以少年兒童的興趣為出發(fā)點(diǎn)，以整

個(gè)社會(huì)為大課堂，推進(jìn)校外教育活動(dòng)積極有效開展?；顒?dòng)前

作充分預(yù)期，和各活動(dòng)場(chǎng)所做好聯(lián)系，找到合理有效的對(duì)策、

積極尋求多方幫助、學(xué)校做好一切應(yīng)急措施，活動(dòng)后的總結(jié)

和階段評(píng)價(jià)不落空，加大責(zé)任問責(zé)制度，保障學(xué)生安全。

3.高度重視安全教育工作。

建立健全安全制度，營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)、教師分工合理、責(zé)任明

確，人人抓安全，安全人人抓的良好氛圍。提前了解活動(dòng)場(chǎng)

所，排除安全隱患。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作。

（為學(xué)籍工作。

嚴(yán)格做好學(xué)生電子學(xué)籍管理及保學(xué)控輟工作，各位班主

任開學(xué)初核對(duì)本班電子學(xué)籍，協(xié)助教導(dǎo)處搞好學(xué)籍管理。保

證學(xué)生流失率為0,鞏固率100%。

㈤做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料征訂積累整理。

1.分管領(lǐng)導(dǎo)做好指導(dǎo)服務(wù)工作。

通過自己跟蹤閱讀1—2類教育教學(xué)刊物，每人至少向

老師們推薦一篇好文章、聯(lián)系指導(dǎo)一門學(xué)科的教學(xué)，參與一

項(xiàng)課題研究、承擔(dān)一次業(yè)務(wù)講座、撰寫一篇研究心得。

2.本學(xué)期繼續(xù)建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源庫(kù)。

3.做好資料征訂積累整理。

教科室要整理好學(xué)期中開展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)資料存檔，

要把一個(gè)活動(dòng)從通知到結(jié)果的過程性資料到完整地收集整

理，更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育理論和黨的十八大精神為指導(dǎo)，牢記“科學(xué)

育人，和諧發(fā)展”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“提升教育質(zhì)量”為核心的

教育發(fā)展理念，把教育質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命底線，進(jìn)一

步優(yōu)化學(xué)校管理，突出特色教育，提升辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校

全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。全體教職工將以求真務(wù)實(shí)的工作

態(tài)度，以與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，以“優(yōu)化管理，

豐富內(nèi)涵，提升水平”為工作思路，為實(shí)現(xiàn)“立足山區(qū)實(shí)際,

突出科技特色，整合教育資源，創(chuàng)辦滿意學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)

而不懈努力。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期，學(xué)校的教育教學(xué)工作將緊緊圍繞“質(zhì)量核心”

主線，以大力開展“五項(xiàng)”工程（教學(xué)質(zhì)量提高工程、教師

隊(duì)伍建設(shè)工程、學(xué)前教育規(guī)范化建設(shè)工程、校本教研示范校

工程、科技教育示范校工程）為手段，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建

設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓常規(guī)教學(xué)，努力推進(jìn)課程改革,

使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

三、具體措施

（一）強(qiáng)化師德師風(fēng)工作，提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)

1、大力提高教師職業(yè)道德水平。為了努力打造一支政

治堅(jiān)定、作風(fēng)過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，我們

將做好以下工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)《義務(wù)教

育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)的學(xué)

習(xí)。二是開展多種形式的師德培訓(xùn)活動(dòng)和師德專題講座。三

是通過問卷調(diào)查、家長(zhǎng)會(huì)、“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)和“師生座

談會(huì)”等形式開展學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)議師德建設(shè)活動(dòng)。四

是深入開展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)，爭(zhēng)做人民滿意的教師，提升

教育的群眾滿意度，弘揚(yáng)高尚師德，凸現(xiàn)高尚師德的導(dǎo)向性

和示范性。

2、大力實(shí)施教師素質(zhì)提高工作。努力做好教師梯隊(duì)的

建設(shè)及培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮我校骨干教師的榜樣示范作用，

啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、政治水平較高的骨師，通過舉辦講

座、開展課堂教學(xué)展示、“一幫一”等形式，發(fā)揮其輻射和

示范作用。

3、進(jìn)一步完善教師激勵(lì)機(jī)制。改進(jìn)并完善《教師績(jī)效

考核辦法》，充分發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)

教師工作積極性，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。建立健全科學(xué)合理

的教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)督制度，使教師考核工作

制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。落實(shí)《得勝小學(xué)教師教研成果獎(jiǎng)

勵(lì)辦法》，激勵(lì)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升科研能力。

4、繼續(xù)開展形式多樣的教師校本培訓(xùn)。學(xué)校在資金許

可的條件下，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，繼續(xù)開展具

有學(xué)校特色的校本培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念。

組織專班，編寫具有我校特色的校本教材。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向細(xì)化管理要質(zhì)量

質(zhì)量是教育的生命，直接關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù)。跟

據(jù)縣教育體育局《平昌縣義務(wù)教育階段學(xué)校質(zhì)量評(píng)估辦法》、

《平昌縣全面提升教育質(zhì)量實(shí)施方案》文件精神，繼續(xù)加強(qiáng)

“備、教、批、輔、考、評(píng)”等常規(guī)教學(xué)的管理，以管理促

規(guī)范，向管理要質(zhì)量。

1、以“教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)年級(jí)為重心”，

抓實(shí)“三風(fēng)”建設(shè)。這是學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落

腳點(diǎn)，以優(yōu)良校風(fēng)帶高品教風(fēng)、促良好學(xué)風(fēng)。本學(xué)期在質(zhì)量

上重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)年級(jí)和四年級(jí)年級(jí)，以及數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)

科。各年級(jí)組都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，規(guī)劃好本學(xué)期本年級(jí)

組的教學(xué)工作，堅(jiān)持月檢測(cè)月總結(jié)工作制度。充分發(fā)揮年級(jí)

組長(zhǎng)工作能動(dòng)性，協(xié)調(diào)、處理年級(jí)內(nèi)相關(guān)事務(wù)，期初與學(xué)校

簽訂《質(zhì)量責(zé)任書》，各學(xué)科教師要加強(qiáng)教學(xué)和輔導(dǎo)，把功

夫下在平時(shí)，把力氣下在課堂上，把本學(xué)科的成績(jī)提上去，

并簽訂《學(xué)科質(zhì)量提升承諾書》。每一位教師都要提升自己

的質(zhì)量意識(shí)，讓“質(zhì)量立校”成為全體教師的共識(shí)。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程實(shí)效性管理，提高全校教師整體教學(xué)

水平。本學(xué)期繼續(xù)以年級(jí)組內(nèi)的常態(tài)課研究為重點(diǎn)，以年級(jí)

組內(nèi)的教研活動(dòng)為載體，加強(qiáng)各學(xué)科尤其是數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科

的建設(shè)，克服學(xué)科問題。要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真做好集

體備課，課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、培優(yōu)輔差、單元檢測(cè)、

成績(jī)?cè)u(píng)定等教學(xué)各常規(guī)環(huán)節(jié)的落實(shí)。尤其關(guān)注作業(yè)布置的合

理性和批改的準(zhǔn)確性、及時(shí)性，加強(qiáng)作業(yè)管理。提倡布置活

動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性的作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)，提高

作業(yè)實(shí)效。

3、實(shí)施課堂聽課制度，促進(jìn)課堂實(shí)效。學(xué)校行政人員

和年級(jí)組長(zhǎng)要共同協(xié)作，將“學(xué)月檢查與隨堂聽課相結(jié)合”,

用隨堂課等方式了解教師教學(xué)的真實(shí)狀況，及時(shí)肯定教師課

堂教學(xué)成效，評(píng)議指正教學(xué)中的不足，真正使聽者有所思，

上者有所獲。行政人員每學(xué)月聽課不得少于8節(jié)，聽課情況

將納入行政人員和年級(jí)主任的績(jī)效考核。校長(zhǎng)每學(xué)月將對(duì)學(xué)

校行政人員和年級(jí)組長(zhǎng)的聽課與學(xué)月檢查情況進(jìn)行不定時(shí)

抽樣督查。

4、嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)（“六認(rèn)真”）管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)過

程管理落實(shí)到位。充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的作用，年級(jí)組長(zhǎng)每周

要對(duì)本組組員進(jìn)行一次常規(guī)教學(xué)的檢查，重點(diǎn)查備課和作業(yè)

批改，認(rèn)真做好記錄。教導(dǎo)處將每學(xué)月查情況，實(shí)行月查“一

表清”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)存在的問題與不足，并做到及時(shí)整

改，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（三）扎實(shí)推進(jìn)校本研修，提高課堂駕馭能力

1、“同課異構(gòu)”提升教學(xué)水平。

學(xué)校將直接對(duì)接縣教研室、教育學(xué)會(huì)和縣進(jìn)修校教研

員，通過多種方式與教研員共同深入開展年級(jí)組“同課異構(gòu)”

課堂教學(xué)，重點(diǎn)就加強(qiáng)有效校本教研，完善校本研究制度，

進(jìn)一步加強(qiáng)課堂有效教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)手段與教學(xué)

水平；進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)資源的充分利用和積累。

2、“自我反思”錘煉內(nèi)功。特別是對(duì)數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)

科進(jìn)行課堂教學(xué)研討，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的成敗得失。學(xué)校通

過多途徑鼓勵(lì)數(shù)學(xué)科學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例、反思、心得，

不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，逐步提升我校數(shù)學(xué)、科

學(xué)教學(xué)水平。

3、以微型課題研究為突破口，鼓勵(lì)老師們進(jìn)行教改和

創(chuàng)新。在課題研究中要努力做到“三結(jié)合”：課題研究與課

改相結(jié)合，課題研究與教學(xué)研究相結(jié)合，課題研究與教師專

業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合。

4、開展讀書富腦工程。讓讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣化，快樂讀書。

充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等方便條件，做到人人讀教育專著，

讀教育經(jīng)典，讀自己喜歡的書籍，豐富文化修養(yǎng)，學(xué)會(huì)智慧

生存。讓書香飄滿校園，讓閱讀成為習(xí)慣。

5、堅(jiān)持教研科研常態(tài)化，讓教師有靈魂，讓學(xué)校有品

質(zhì)。教研活動(dòng)常態(tài)化（邊教邊研，有計(jì)劃，有落實(shí)，有實(shí)效,

定期舉行各項(xiàng)教研活動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)）；教師論壇常態(tài)化（在

交流中共鳴，在反思中提高）。充分利用學(xué)校網(wǎng)站、得小之

家QQ群xxxxxxxxxx；“以課代訓(xùn)”常態(tài)化（繼續(xù)進(jìn)行年級(jí)組

同課異構(gòu)課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、教學(xué)研討課和課題研究課等

活動(dòng)，提升教師課堂執(zhí)教能力）。實(shí)驗(yàn)課題常態(tài)化（做細(xì)做

實(shí)學(xué)校課題研究，邊教邊研，教研相長(zhǎng)）。聽課評(píng)課常態(tài)化

（人人參與評(píng)課，在相互學(xué)習(xí)中提升教學(xué)業(yè)務(wù)）。推門巡課

常態(tài)化（隨機(jī)推門聽課與巡課，杜絕隨意占課，上好每一門

課，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的有效性）。資源建設(shè)常態(tài)化（繼續(xù)

進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科的整合，建立學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資

源共享）。

（四）深化素質(zhì)教育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、堅(jiān)持育人為首，增強(qiáng)德育實(shí)效。

（1）細(xì)化常規(guī)管理，規(guī)范德育行為。細(xì)化常規(guī)要求，

以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，繼續(xù)

推行行政值周、教師值周、班級(jí)值日、五六年級(jí)班主任夜間

值班等制度，對(duì)各班的衛(wèi)生保潔、學(xué)生文明禮儀、紀(jì)律、兩

操等情況進(jìn)行量化考評(píng)，每周進(jìn)行工作小結(jié)，并將結(jié)果公示,

每月進(jìn)行評(píng)比，給優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

(2)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凸顯班級(jí)特色。建立“優(yōu)秀

班集體”評(píng)估機(jī)制，建設(shè)“文明教室”、“溫馨寢室”，增強(qiáng)

集體感，為學(xué)生身心健康營(yíng)造一個(gè)和諧環(huán)境，充分發(fā)揮紅領(lǐng)

巾小廣播、校園宣傳欄，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開

闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。培養(yǎng)優(yōu)秀隊(duì)干和班干，參與

學(xué)校和班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進(jìn)步

的生動(dòng)局面。

(3)加強(qiáng)主題教育，活動(dòng)中育德育人。以常規(guī)工作為

基礎(chǔ)，以活動(dòng)為契機(jī)，開展感恩教育、民族精神教育、養(yǎng)成

教育、法制教育、心理健康教育等德育主題教育活動(dòng)。充分

利用重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀(jì)念日，組織學(xué)生開展豐

富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，力求做到在活動(dòng)中育德，在生活中

育人。

(4)提高課程意識(shí)，完善德育課程體系。規(guī)范班隊(duì)會(huì),

加強(qiáng)學(xué)生道德素養(yǎng)教育。面向全體學(xué)生，通過說(shuō)悄悄話、談

心、評(píng)語(yǔ)、輔導(dǎo)等形式，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健

康教育，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高自我發(fā)展的能力。繼續(xù)把

安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)，定期進(jìn)

行安全演練，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)。

(5)拓展社會(huì)資源，完善德育網(wǎng)絡(luò)。以加強(qiáng)學(xué)校、家

庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)

一體化的大德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育

為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”

的德育管理網(wǎng)絡(luò)。

(6)關(guān)注特殊兒童。強(qiáng)化情感滲透。做好特殊兒童教

育工作，努力做好對(duì)家庭貧困子女、留守兒童、特殊體質(zhì)學(xué)

生、“三殘”學(xué)生等的思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心

理疏導(dǎo)等具體工作。

2、實(shí)施有效課程，推進(jìn)素質(zhì)教育。

(1)實(shí)施有效課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識(shí)，按照省頒課程計(jì)劃開齊開

足上好全部課程，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

①進(jìn)一步完善學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，充分利

用現(xiàn)有設(shè)施，確保每周的音、體、美教學(xué)課時(shí)，任何教師不

得以任何理由挪用或擠占。

②深入開展“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，切實(shí)推動(dòng)全校學(xué)生

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，吸引廣大學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大

自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，堅(jiān)持“兩操”，確

保每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在全校全面展開。

③繼續(xù)開展好特長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。開展豐富多彩的活動(dòng)，活躍校園文化。

④構(gòu)建“綠色校園”。定時(shí)定期進(jìn)行傳染病和流行性疾

病的宣傳與預(yù)防。校園凈化美化，堅(jiān)持衛(wèi)生檢查、反饋與評(píng)

比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構(gòu)建“綠色校

園”。

（2）突出學(xué)生主體，引導(dǎo)自主發(fā)展。

①加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)過程的每一個(gè)環(huán)

節(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做實(shí)五個(gè)“狠抓”一一課前預(yù)習(xí)、

課堂學(xué)習(xí)管理、良好作業(yè)習(xí)慣、自我學(xué)習(xí)總結(jié)和良好檢測(cè)習(xí)

慣。

②充分利用教學(xué)資源引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展。開放學(xué)校的專

用教室，各學(xué)科充分利用專用教室。（特別是實(shí)驗(yàn)室、多媒

體教室、五年級(jí)教室）科學(xué)實(shí)驗(yàn)每月不少于1次，40歲一下

教師每期多媒體課不少于1—2節(jié)，圖書借閱向全校學(xué)生開

放。

（3）加強(qiáng)過程監(jiān)控，建立長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制。

充分利用好學(xué)生”成長(zhǎng)記錄袋”和“素質(zhì)報(bào)告冊(cè)”的導(dǎo)

向作用。鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。通過檢測(cè)、聽課、考評(píng)、

問卷或?qū)W生家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)教師，促進(jìn)教師專業(yè)成

長(zhǎng)。

（五）刷新科技教育品牌，爭(zhēng)創(chuàng)省科教示范校

加強(qiáng)青少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，注重各班科技輔導(dǎo)工

作培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)，努力爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)“青少年科技

教育示范學(xué)?！薄Ｒ灰獜?qiáng)化載體建設(shè)，扎實(shí)開展“青少年科

普傳播行動(dòng)”、“中小學(xué)生科普夏令營(yíng)”、“科普大篷車進(jìn)校園”

等科技教育活動(dòng)。二要強(qiáng)化陣地建設(shè)，學(xué)校將每年四月最后

一周定為“青少年科技活動(dòng)周”。因地制宜開發(fā)易學(xué)、易懂、

易用的科學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目。三要積極參加各級(jí)青少年科技創(chuàng)新大

賽，不斷提升作品質(zhì)量，為創(chuàng)建示范校工作奠定基礎(chǔ)。

（六）規(guī)范幼兒園建設(shè)，創(chuàng)幼教示范校

一要充實(shí)幼教師資，認(rèn)真組織幼兒園老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)幼

兒教育科研培訓(xùn)，避免幼兒教育小學(xué)化。二要制定以活動(dòng)為

載體，積極構(gòu)建體現(xiàn)辦園特色，培養(yǎng)幼兒全面興趣的辦園目

標(biāo)。三要保障經(jīng)費(fèi)投入，搞好后勤服務(wù)。

總之，隨著教育形勢(shì)的發(fā)展，我們面臨著更多的機(jī)遇和

挑戰(zhàn)，我們要保持清醒的頭腦，堅(jiān)持走質(zhì)量興校之路，務(wù)實(shí)

創(chuàng)新地工作，繼續(xù)深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

得小全體教師將以敢為人先的精神狀態(tài)，以學(xué)校的可持續(xù)發(fā)

展為己任，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，共

迎得勝小學(xué)美好的明天。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇4

一、情況分析

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然已經(jīng)學(xué)過拼音，但

識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物,

需要指導(dǎo)及陪伴。在本學(xué)期，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事,

激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培

養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。

二、總體目標(biāo)：

加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度,

提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。

三、具體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形

式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生

獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛

能、語(yǔ)言表達(dá)力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí),

培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和

世界觀。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。

教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟

迪者和組織者。

四、具體措施：

對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主

要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的

閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。

本學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法,

激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀，還要初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單

的閱讀方法

1、利用每星期四、五的課外閱讀課，給孩子們選擇繪

本的小故事，聲情并茂地講故事給他們聽；

2、借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故

事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

3、開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有

趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；

五、閱讀進(jìn)度安排：

上學(xué)期：《西游記》（拼音版）

《故事大王》（拼音版）

《寓言故事》（拼音版）

下學(xué)期：《謎語(yǔ)故事》（拼音版）

《格林童話》（拼音版）

《安徒生童話》（拼音版）

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇5

一、授課時(shí)間安排

常規(guī)課堂教學(xué)一節(jié)校本課（每周一節(jié)）

二、課程開發(fā)的背景

1、課程特點(diǎn)

簡(jiǎn)筆畫是通過目識(shí)、心記、手寫等活動(dòng)，提取客觀物象

最典型、最突出的特點(diǎn)，以簡(jiǎn)潔的線條進(jìn)行表現(xiàn)的繪畫形式。

小學(xué)生學(xué)習(xí)主要是靠形象思維和形象記憶。而簡(jiǎn)筆畫使用盡

可能少的筆劃線條，塑造簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、易懂的形象，把它與

教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，是適應(yīng)兒童的心理特征和審美情

趣，倍受兒童歡迎的教學(xué)手段。因此，合理運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫，在

教學(xué)中有不可低估的作用。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

二年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，

有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣

的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。兩個(gè)班的

學(xué)生繪畫水平參差不齊，差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面

都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)

及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提

高每個(gè)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫課程的興趣。

三、課程目標(biāo)

1、讓學(xué)生欣賞老師提供的優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的欣賞

能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的簡(jiǎn)筆畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、

表現(xiàn)能力、掌握多種形式的簡(jiǎn)筆畫技巧。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育,

審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)

情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。

2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也

重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)簡(jiǎn)筆畫與

其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜

合思維和綜合探究的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、

體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作

交流。

5、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、

參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象

的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

6、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生

繪畫活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)。

7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資

源進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫教學(xué)。

8、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為

和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

9、利用比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇6

過去的一學(xué)年，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校不斷更新

教育教學(xué)觀念，提高管理水平，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為

新學(xué)年工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為了使學(xué)校工作更加井然有

序，更加務(wù)實(shí)高效，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特?cái)M定本學(xué)期教

學(xué)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育規(guī)劃綱要》,

貫徹落實(shí)《XX市XX區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，以“一切為了

學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為宗旨，全面推進(jìn)素

質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)課程改革，強(qiáng)

化教學(xué)常規(guī)管理，提升教師的教研能力。堅(jiān)持“立足課堂教

學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本教研、提高專業(yè)化水平”的工

作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，

不斷探索教育教學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，

促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。以XX年教育局教育工作會(huì)議精

神為指針，以“三項(xiàng)活動(dòng)”的開展為抓手，團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下

一心，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

二、重點(diǎn)工作

（一）按照我校讀書方案要求，認(rèn)真開展師生讀書活動(dòng)。

1、開學(xué)初，由教研室檢查教師假期讀書情況，教師上

交讀書筆記和讀書心得。開學(xué)第二周，各班檢查學(xué)生假期讀

書情況，把學(xué)生讀書的書名、字?jǐn)?shù)、讀書筆記字?jǐn)?shù)、讀書心

得字?jǐn)?shù)匯總后上交教導(dǎo)處。

2、組織好每月一次的教師集中讀書活動(dòng)。由教研室組

織，主要是教師匯報(bào)讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經(jīng)

驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、舉辦學(xué)生讀書節(jié)活動(dòng)。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，在10月1日

左右，先由班級(jí)舉行，推