2023八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 運(yùn)動(dòng)與能量第3節(jié) 測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度教案（新版）教科版

2023八年級(jí)物理上冊(cè)第二章運(yùn)動(dòng)與能量第3節(jié)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度教案（新版）教科版主備人備課成員教材分析《2023八年級(jí)物理上冊(cè)第二章運(yùn)動(dòng)與能量第3節(jié)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度教案（新版）》是根據(jù)教科版教材編制的，旨在幫助學(xué)生深入理解速度的概念，掌握測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的方法，以及速度在生活中的應(yīng)用。本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)和能量的基本概念之后的進(jìn)一步拓展，對(duì)學(xué)生理解物理現(xiàn)象，提高實(shí)驗(yàn)操作能力具有重要意義。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：速度的定義、速度的計(jì)算公式、測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的實(shí)驗(yàn)方法以及速度在生活中的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我將結(jié)合實(shí)驗(yàn)和實(shí)際生活中的例子，幫助學(xué)生理解和掌握這些內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和思考，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，提高他們的科學(xué)思維能力。

在教學(xué)過程中，我會(huì)注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過實(shí)驗(yàn)和小組討論，讓學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括物理觀念、科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)操作和科學(xué)態(tài)度。

首先，學(xué)生需要通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作，建立正確的物理觀念，理解速度的概念和計(jì)算公式，掌握測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的方法。

其次，學(xué)生需要發(fā)展科學(xué)思維，能夠運(yùn)用速度的概念和計(jì)算公式，分析實(shí)際問題，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

再次，學(xué)生需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，掌握測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的實(shí)驗(yàn)方法，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

最后，學(xué)生需要培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理的判斷和分析，能夠與他人進(jìn)行合作和交流，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.速度的概念及其計(jì)算公式

2.測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的實(shí)驗(yàn)方法

3.速度在生活中的應(yīng)用

難點(diǎn)：

1.速度的計(jì)算公式的理解和運(yùn)用

2.測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理

3.速度在生活中應(yīng)用的推理和分析

解決辦法：

1.通過實(shí)際例子和動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生理解速度的概念和計(jì)算公式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

2.分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的方法，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力。

3.提供實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生運(yùn)用速度的概念和計(jì)算公式進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，提高科學(xué)思維能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用講授、討論、實(shí)驗(yàn)和案例研究等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授速度的概念、計(jì)算公式以及測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的方法。討論法用于讓學(xué)生探討速度在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的思考。實(shí)驗(yàn)法用于讓學(xué)生親身體驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的過程，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力。案例研究法用于分析實(shí)際生活中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入：通過播放奧運(yùn)會(huì)百米賽跑的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注速度這一物理量，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）講授：在講解速度的概念和計(jì)算公式時(shí)，結(jié)合生活中的實(shí)例，如交通工具的速度、運(yùn)動(dòng)員的速度等，讓學(xué)生更好地理解。

（3）實(shí)驗(yàn)：安排學(xué)生分組進(jìn)行測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)操作的正確性。

（4）討論：讓學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論速度的計(jì)算方法以及在生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

（5）案例分析：提供一些實(shí)際生活中的例子，如交通事故、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練等，讓學(xué)生運(yùn)用速度的知識(shí)進(jìn)行分析，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示速度的概念、計(jì)算公式、實(shí)驗(yàn)步驟以及案例分析等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放奧運(yùn)會(huì)百米賽跑視頻、實(shí)驗(yàn)操作視頻等，為學(xué)生提供直觀的視覺感受，增強(qiáng)課堂的趣味性。

（3）在線工具：利用在線工具，如物理模擬軟件、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理軟件等，輔助實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

（4）實(shí)測(cè)設(shè)備：準(zhǔn)備尺子、計(jì)時(shí)器等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.速度的概念：速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，用來表示物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。速度的計(jì)算公式為v=s/t，其中v表示速度，s表示路程，t表示時(shí)間。

2.測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的方法：測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的常用方法有直接測(cè)量法和間接測(cè)量法。直接測(cè)量法是通過測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的距離以及時(shí)間來計(jì)算速度。間接測(cè)量法是通過測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的距離以及中間位置的時(shí)間來計(jì)算速度。

3.速度的應(yīng)用：速度在生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如交通工具的速度、運(yùn)動(dòng)員的速度等。通過測(cè)量和了解速度，我們可以更好地理解和利用這些信息。

4.速度的單位：速度的單位有米每秒（m/s）、千米每小時(shí)（km/h）等。在不同的場(chǎng)合和領(lǐng)域，可能使用不同的速度單位。

5.實(shí)驗(yàn)操作：在測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的實(shí)驗(yàn)中，需要注意安全事項(xiàng)，如遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程、使用正確的測(cè)量工具等。同時(shí)，學(xué)生需要掌握實(shí)驗(yàn)步驟，包括確定測(cè)量起點(diǎn)和終點(diǎn)、測(cè)量距離和時(shí)間、計(jì)算速度等。

6.數(shù)據(jù)的處理和分析：在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確記錄和處理數(shù)據(jù)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生需要進(jìn)行分析和討論，判斷數(shù)據(jù)的合理性，并得出結(jié)論。

7.科學(xué)思維的培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)科學(xué)思維，包括對(duì)速度概念的理解、速度計(jì)算公式的應(yīng)用以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和處理。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)以下情境，計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的平均速度：小明從家里出發(fā)，以5m/s的速度向?qū)W校跑去，1分鐘后到達(dá)學(xué)校。

解答：平均速度=路程/時(shí)間=5m/s

2.請(qǐng)計(jì)算以下物體的速度：一輛汽車以60km/h的速度行駛，行駛了30分鐘。

解答：速度=路程/時(shí)間=60km/h

3.請(qǐng)根據(jù)以下情境，計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度：一輛自行車以10m/s的速度行駛，經(jīng)過5秒鐘后速度變?yōu)?5m/s。

解答：瞬時(shí)速度=速度變化量/時(shí)間變化量=15m/s

4.請(qǐng)計(jì)算以下物體的速度：一架飛機(jī)以800km/h的速度飛行，飛行了2小時(shí)。

解答：速度=路程/時(shí)間=800km/h

5.請(qǐng)根據(jù)以下情境，計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的平均速度：一輛公交車從起點(diǎn)站出發(fā)，以40km/h的速度行駛，經(jīng)過10分鐘后到達(dá)終點(diǎn)站。

解答：平均速度=路程/時(shí)間=40km/h反思改進(jìn)措施（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

（2）案例分析：提供實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生運(yùn)用速度的概念和計(jì)算公式進(jìn)行分析，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

（3）分組討論：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.存在主