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文檔簡介
55高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(55)(教學(xué)設(shè)計)2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《55高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(55)(教學(xué)設(shè)計)2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)》
1.教材章節(jié):本章節(jié)內(nèi)容基于人教版高中英語選修11第5單元“TestYourListening”部分。
2.教學(xué)內(nèi)容:
a.聽力模擬試題1:涉及日常生活、社會交往及學(xué)科知識等方面的聽力材料。
b.聽力模擬試題2:針對新聞報道、演講等較為復(fù)雜的聽力材料進行訓(xùn)練。
c.聽力技巧講解:包括預(yù)測、主旨句識別、關(guān)鍵詞定位等。
d.聽力實戰(zhàn)演練:選取近三年高考英語聽力真題進行模擬測試及分析。
e.聽力策略總結(jié):幫助學(xué)生總結(jié)適合自己的聽力策略,提高聽力水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生英語聽力理解能力,培養(yǎng)其獲取關(guān)鍵信息、理解主旨及推理判斷的能力。
2.增強學(xué)生英語語言表達(dá)能力,使其能運用所學(xué)知識進行有效溝通。
3.培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識,提高對文化差異的敏感度和理解力。
4.激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。
5.引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的聽力策略,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點
-聽力材料中的關(guān)鍵信息捕捉:指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料中的時間、地點、人物、事件等關(guān)鍵信息,以便準(zhǔn)確回答問題。
-主旨大意理解:訓(xùn)練學(xué)生通過聽力材料的首尾句、主題句等把握文章主旨,進行合理推斷。
-詞匯與短語應(yīng)用:強調(diào)聽力材料中出現(xiàn)的高頻詞匯和短語,確保學(xué)生能熟練運用。
-聽力技巧與策略:教授并強化學(xué)生運用預(yù)測、關(guān)鍵詞定位等聽力技巧,提高聽力效率。
舉例:
在聽力模擬試題1中,重點講解如何快速捕捉對話中的數(shù)字信息,如電話號碼、時間等,以及如何從對話的語氣和語境中判斷人物關(guān)系。
2.教學(xué)難點
-聽力材料中的語音現(xiàn)象:如連讀、弱讀、口音等,這些現(xiàn)象可能導(dǎo)致學(xué)生無法準(zhǔn)確理解聽力內(nèi)容。
-復(fù)雜句式結(jié)構(gòu):指導(dǎo)學(xué)生理解聽力材料中的復(fù)雜句式,如定語從句、同位語從句等,以便準(zhǔn)確把握句意。
-文化背景知識:涉及不同文化背景的聽力材料,需要學(xué)生具備一定的文化背景知識,否則可能產(chǎn)生理解障礙。
-聽力策略的靈活運用:學(xué)生往往在聽力過程中難以靈活運用所學(xué)策略,需要教師指導(dǎo)如何根據(jù)聽力材料特點選擇合適的策略。
舉例:
在聽力模擬試題2中,難點在于新聞報道中的專業(yè)詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)。教師需針對這些難點進行詳細(xì)講解,如如何識別并理解新聞報道中的倒裝句、被動語態(tài)等,以及如何通過上下文推測生詞意義。教學(xué)資源1.硬件資源:
-錄音機或電腦播放設(shè)備
-投影儀或智能黑板
-學(xué)生用耳機
2.軟件資源:
-英語聽力教學(xué)軟件
-音頻剪輯軟件
-電子版教材和聽力材料
3.課程平臺:
-學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺
-在線聽力訓(xùn)練平臺
4.信息化資源:
-電子教案
-電子試題庫
-聽力視頻材料
5.教學(xué)手段:
-情景模擬
-分組討論
-互動問答
-實時反饋評價
-自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)
6.輔助材料:
-聽力技巧指導(dǎo)手冊
-詞匯短語手冊
-文化背景資料冊
7.教學(xué)工具:
-聽力練習(xí)冊
-聽力答題卡
-課堂互動反饋器教學(xué)流程(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計用時:5分鐘)
學(xué)生預(yù)習(xí):
發(fā)放聽力預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練的學(xué)習(xí)內(nèi)容,標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。
設(shè)計預(yù)習(xí)問題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)聽力技巧和策略做好準(zhǔn)備。
教師備課:
深入研究教材,明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。
準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源,確保教學(xué)過程的順利進行。
設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié),提高學(xué)生聽力學(xué)習(xí)的積極性。
(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計用時:3分鐘)
激發(fā)興趣:
提出問題或設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生進入聽力學(xué)習(xí)狀態(tài)。
回顧舊知:
簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的聽力內(nèi)容,幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。
提出問題,檢查學(xué)生對舊知的掌握情況,為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計用時:25分鐘)
知識講解:
清晰、準(zhǔn)確地講解聽力技巧和策略,結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。
突出捕捉關(guān)鍵信息、主旨大意理解等重點,強調(diào)語音現(xiàn)象、復(fù)雜句式等難點,通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。
互動探究:
設(shè)計小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞聽力問題展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。
鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。
技能訓(xùn)練:
設(shè)計聽力實踐活動,讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用,提高聽力能力。
在新課呈現(xiàn)結(jié)束后,對聽力知識點進行梳理和總結(jié)。
強調(diào)重點和難點,幫助學(xué)生形成完整的知識體系。
(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計用時:5分鐘)
隨堂練習(xí):
隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對聽力知識的掌握情況。
鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決聽力問題。
錯題訂正:
針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤,進行及時訂正和講解。
引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因,避免類似錯誤再次發(fā)生。
(五)拓展延伸(預(yù)計用時:3分鐘)
知識拓展:
介紹與聽力內(nèi)容相關(guān)的拓展知識,拓寬學(xué)生的知識視野。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。
情感升華:
結(jié)合聽力內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會,增進師生之間的情感交流。
(六)課堂小結(jié)(預(yù)計用時:2分鐘)
簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽力內(nèi)容,強調(diào)重點和難點。
肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵他們繼續(xù)努力。
布置作業(yè):
根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽力內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.聽力技巧與策略
-預(yù)測:通過題目、關(guān)鍵詞等預(yù)測聽力材料的主要內(nèi)容。
-關(guān)鍵信息捕捉:重點關(guān)注聽力材料中的時間、地點、人物、事件等關(guān)鍵信息。
-主旨大意理解:把握聽力材料的首尾句、主題句,進行合理推斷。
-詞匯與短語應(yīng)用:熟練掌握聽力材料中出現(xiàn)的高頻詞匯和短語。
-語音現(xiàn)象識別:了解并掌握連讀、弱讀、口音等語音現(xiàn)象。
2.語法知識點
-常用句型:如原因狀語從句、結(jié)果狀語從句、定語從句等。
-時態(tài)與語態(tài):如一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時、被動語態(tài)等。
-情景交際:如電話交談、購物、問路等日常場景的交際用語。
3.文化背景知識
-了解不同國家的文化背景,如節(jié)日、習(xí)俗、地理等。
-掌握不同場景下的文化交際禮儀,如學(xué)校、家庭、餐廳等。
4.聽力題型解析
-對話類:包括短對話、長對話,考查學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息和推理判斷能力。
-獨白類:如新聞報道、演講等,考查學(xué)生主旨大意理解和詞匯應(yīng)用能力。
-試題類型:選擇題、填空題、匹配題等,訓(xùn)練學(xué)生答題技巧。
5.實戰(zhàn)演練與策略總結(jié)
-近三年高考英語聽力真題分析,總結(jié)出題規(guī)律和答題技巧。
-根據(jù)個人實際情況,調(diào)整聽力策略,提高聽力效果。
6.聽力訓(xùn)練方法
-每日堅持進行聽力訓(xùn)練,提高聽力敏感度。
-結(jié)合教材和課外資源,豐富聽力素材。
-參加模擬測試,檢驗學(xué)習(xí)成果,找出不足之處,有針對性地進行提高。
7.注意事項
-培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣,如保持專注、避免翻譯等。
-積累常用短語和句型,提高語言表達(dá)能力。
-注重聽力過程中的情緒調(diào)節(jié),保持積極心態(tài)。板書設(shè)計1.標(biāo)題:高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練
-副標(biāo)題:提升篇
2.板書結(jié)構(gòu):
-左側(cè):聽力技巧與策略
-預(yù)測
-關(guān)鍵信息捕捉
-主旨大意理解
-詞匯與短語應(yīng)用
-語音現(xiàn)象識別
-中間:聽力題型解析
-對話類
-獨白類
-試題類型
-右側(cè):實戰(zhàn)演練與策略總結(jié)
-高考真題分析
-答題技巧
-個人策略調(diào)整
3.重點突出:
-使用不同顏色的粉筆標(biāo)出重點信息,如關(guān)鍵詞、語法點、文化背景等。
-使用加粗、下劃線等方式強調(diào)核心知識點。
4.藝術(shù)性與趣味性:
-使用圖表、流程圖等可視化元素,使信息一目了然。
-適當(dāng)添加相關(guān)圖片、符號,增強視覺效果,激發(fā)興趣。
5.概括性:
-每個板塊下方簡短總結(jié),概括該部分的關(guān)鍵內(nèi)容。
-課后提供簡潔的復(fù)習(xí)提綱,方便學(xué)生回顧。
6.互動性:
-在板書設(shè)計中預(yù)留空間,用于課堂上學(xué)生的互動反饋,如解答疑問、填寫答案等。
-鼓勵學(xué)生參與板書的完善,增強其學(xué)習(xí)主動性。
板書設(shè)計旨在清晰呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生更好地理解和記憶聽力技巧與策略,同時通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)反思與改進在完成本節(jié)課的教學(xué)后,我意識到聽力教學(xué)需要不斷的反思與改進。首先,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在聽力過程中對關(guān)鍵信息的捕捉能力較弱,這可能是由于他們對英語語音的敏感度不夠。為了解決這個問題,我計劃在未來的教學(xué)中增加語音訓(xùn)練環(huán)節(jié),幫助學(xué)生更好地適應(yīng)英語的發(fā)音和語調(diào)。
其次,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對聽力材料的主旨大意理解不夠準(zhǔn)確,這可能是由于他們對英語語法和句式結(jié)構(gòu)的理解不夠深入。為了提高學(xué)生的理解能力,我計劃在教學(xué)中加強語法和句式結(jié)構(gòu)的講解,并提供更多的實例來幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。
此外,我還注意到有些學(xué)生在聽力過程中對詞匯和短語的掌握不夠熟練,這可能是由于他們對詞匯的積累不夠。為了提高學(xué)生的詞匯量,我計劃在教學(xué)中增加詞匯積累環(huán)節(jié),提供更多的詞匯練習(xí)和記憶方法。
最后,我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在聽力過程中對語音現(xiàn)象的識別不夠準(zhǔn)確,這可能是由于他們對語音學(xué)的知識不夠了解。為了提高學(xué)生對語音現(xiàn)象的識別能力,我計劃在教學(xué)中增加語音學(xué)的講解,并提供更多的語音練習(xí)。重點題型整理九、重點題型整理
1.聽力對話題型
-題型一:電話預(yù)約
-題目:聽力材料中描述了兩個朋友通過電話預(yù)約見面的時間、地點和活動。問題是關(guān)于約會的時間、地點和活動。
-答案:約會時間是周六下午2點,地點是咖啡館,活動是喝咖啡聊天。
-題型二:購物咨詢
-題目:聽力材料中描述了顧客在商店詢問商品的價格、尺寸和顏色。問題是關(guān)于商品的價格、尺寸和顏色。
-答案:商品的價格是100元,尺寸是L號,顏色是紅色。
2.聽力短文題型
-題型一:新聞報道
-題目:聽力材料中描述了一則關(guān)于當(dāng)?shù)貏游飯@新開館的新聞報道。問題是關(guān)于新開館的名稱、地址和開放時間。
-答案:新開館的名稱是海洋館,地址在市中心,開放時間是早上9點到下午5點。
-題型二:旅游指南
-題目:聽力材料中描述了一本關(guān)于當(dāng)?shù)芈糜尉包c的旅游指南。問題是關(guān)于景點的名稱、特色和開放時間。
-答案:景點的名稱是古城,特色是歷史建筑和美食,開放時間是全年無休。
3.聽力填空題型
-題型一:對話填空
-題目:聽力材料中描述了兩個人在討論他們的周末計劃。問題是填入對話中缺失的詞語,如時間、地點、活動等。
-答案:時間是周六下午,地點是公園,活動是野餐。
-題型二:短文填空
-題目:聽力材料中描述了一篇關(guān)于當(dāng)?shù)貓D書館的文章。問題是填入文章中缺失的詞語,如圖書館的地址、藏書量和開放時間等。
-答案:圖書館的地址是市中心,藏書量是10萬冊,開放時間是早上9點到晚上9點。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置:
-聽力練習(xí):選擇一段高考英語聽力真題,要求學(xué)生在聽后回答相關(guān)問題。
-詞匯積累:讓學(xué)生根據(jù)聽力材料中的新詞匯和短語,制作單詞卡片,并給出例句。
-語法鞏固:選取聽力材料中的復(fù)雜句式,讓學(xué)生分析并改寫句子。
-文化拓展:要求學(xué)生根據(jù)聽力材料中的文化背景,寫一篇短文介紹相關(guān)文化知識。
2.作業(yè)反饋:
-
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