2021-2022學年江蘇省高淳區(qū)市級名校中考化學考前最后一卷含解析

2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．對于下列概念的說法，正確的個數(shù)是（）①催化劑能改變化學反應的速率，而本身的質量和性質在化學反應前后都不變②某些氧化反應同時也是化合反應，甲烷燃燒屬于氧化反應但不屬于化合反應③酸溶液pH<7,pH<7的溶液不一定都是酸溶液④中和反應都生成鹽和水，生成鹽和水的反應不一定是中和反應⑤活潑金屬能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體，能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體的物質一定是活潑金屬A．2個B．3個C．4個D．5個2．物質在氧氣中燃燒，現(xiàn)象正確的是A．紅磷：大量白霧 B．木炭：白色渾濁C．鐵絲：火星四射 D．硫粉：淡藍色火焰3．實驗室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是A．裝置①和⑤組合可以用來制取氫氣 B．裝置②和③組合可以用來制取氧氣C．裝置②可以較好地控制反應速率 D．裝置④可以用來收集二氧化碳4．氫能源是公認的清潔能源，但氫氣的制取和儲存一直是一個難題。中科院煤化所與國內多家科研機構合作，采用鉑-碳化鑰雙功能催化劑實現(xiàn)對水和甲醇的高效活化，在低溫(150-190°C)下獲得了極高的產(chǎn)氫效率。該反應過程的微觀示意圖如圖所示，下列說法不正確的是()A．該反應的方程式可表示為CH3OH+H2O=CO2+3H2↑B．鉑-碳化鉬在反應后的化學性質不發(fā)生變化C．甲醇的化學式可表示為CH4OD．該過程使氫能源的廣泛利用成為可能5．習近平總書記說：把垃圾資源化，化腐朽為神奇，是一門藝術。下列有關做法合理的是A．回收廢醫(yī)用塑料用于制造餐具 B．回收廢油脂用于提煉氨基酸C．回收廚余垃圾用于提取食用油 D．回收農(nóng)田秸稈用于制造紙張6．下列過程屬于化學變化的是A．碘升華B．鋁放置于空氣中，表面生成一層致密的薄膜C．風能發(fā)電D．蒸發(fā)蔗糖水溶液得到蔗糖晶體7．下列實驗能達到相應目的的是()A．鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液,可加入稀鹽酸B．除去H2中的HCl,依次通過足量的NaOH溶液和濃硫酸C．除去KCl溶液中少量K2CO3,可加適量Ba(NO3)2溶液后過濾D．除去CO中少量CO2,可通過灼熱CuO粉末8．下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。下列有關敘述正確的是A．0℃時，甲物質的溶解度為40gB．10℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等C．30℃時，乙物質飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為60%D．等質量的甲、乙物質飽和溶液從30℃降至10℃，析出的晶體質量相等9．在一密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表，則關于此反應的認識正確的是（）物質XYZQ反應前質量/g202137反應后質量/g15321未知A．物質Y一定是單質B．反應后物質Q的質量為12gC．反應過程中X、Q的質量比為9：4D．物質Z一定的該反應的催化劑10．pH是水質監(jiān)測的重要指標之一，下列水樣酸性最強的是A．pH=1.3的工業(yè)廢水 B．pH=4.5的雨水C．pH=7.0的蒸餾水 D．pH=7.3的礦泉水二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．請根據(jù)如圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：P點的含義是_____。t2℃時，30g物質a加入到50g水中不斷攪拌，得到物質a的_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液；此時溶液中溶質的質量分數(shù)是_____（精確到0.1%）。將t2℃時的a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，所得溶液中溶質質量分數(shù)最小的是_____。物質a中含有少量的物質b，可采取_____的方法提純a物質。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某化學興越小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，進行了如下實驗：取25.0g石灰石樣品粉碎后放于燒杯中，向燒杯中滴加稀鹽酸（整個過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解），實驗測得燒杯中剩余物質的質量與加入鹽酸的質量之間的關系如圖所示。求：（1）產(chǎn)生CO2的總質量為_____g。（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)_____（寫出計算過程）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．某反應的表達式為：X（單質）+Y（化合物）→甲（單質）+乙（化合物），完成下列填空。該反應的基本反應類型是_____反應。若Y的溶液為藍色，甲為紅色固體單質，其反應的方程式可能為_____。若X、Y均為黑色固體，甲是年產(chǎn)量最高的金屬，則X的化學式為_____，該反應的方程式可以是_____。14．生活離不開水，我們可以從組成、結構、性質等角度認識水。①如圖所示為電解水的實驗，該實驗證明水是由_______組成的，若試管中產(chǎn)生氣體體積為6mL，則試管中產(chǎn)生氣體體積為_______mL。②該反應的化學方程式為_______。③在水的凈化過程中，常加入活性炭，其作用是_______，在凈化水過程中還常常需要通入氯氣進行消毒殺菌。氯氣與水反應會生成鹽酸和次氯酸。從物質分類角度上看，次氯酸屬于_______（填序號）。A氧化物B化合物C混合物該反應的化學方程式為_______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．梧州市某中學化學興趣小組的同學查資料知道，乙醇(分子式為C2H6O)俗稱酒精，通常情況下化學性質穩(wěn)定，在一定條件下能與氧氣反應。現(xiàn)對乙醇與氧氣反應進行探究。（探究活動一）同學們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中(如圖)，銅絲很快變?yōu)榧t色，并聞到刺激性氣味。重復上述操作多次，得到A溶液；經(jīng)稱量，實驗前后銅絲質量不變。銅絲灼燒后生成的黑色物質是___，銅絲除了給反應加熱外，還起到__________作用。（提出問題）生成的激性氣味的氣體是什么？（猜想與假設）有同學提出刺激性氣味的氣體可能是：猜想一：SO2猜想二：CO2。猜想三：醋酸(C2H4O2)（討論與結論）同學們討論后發(fā)表看法：小吳認為猜想一不正確，判斷的依據(jù)是______________小周認為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是_____________小施認為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。（探究活動二）小施同學設計實驗驗證后，發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請補充完成小施的實驗操作和現(xiàn)象：取少量A溶液加入試管中，然后_____________（討論與結論）老師提示這種刺激性氣味氣體來源于易揮發(fā)的B物質，其相對分子質量為44，且含有C、H、O三種元素(氫元素的質量分數(shù)不超過20％)，由此可推知物質B的分子式為_____（拓展活動）(1)同學們再取少量A溶液加入試管中，加少量無水硫酸銅固體，變藍色(已知：乙醇、B物質遇無水硫酸銅均不顯藍色)，說明乙醇在一定條件下與氧氣的反應有____生成。(2)乙醇在微生物(醋酸菌)作用下與氧氣反應能生成醋酸，寫出該反應的化學方程式__________________；16．小明發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶氫氧化鈉固體試劑露置在空氣中，為檢驗該氫氧化鈉固體試劑是否發(fā)生變質，某興趣小組的同學對該氫氧化鈉固體試劑的成分進行探究。[提出猜想]猜想①：沒有變質，該樣品中只含NaOH；猜想②：部分變質，該樣品中含有_____。猜想③：完全變質，該樣品中只含Na2CO3。[實驗探究]為確定該固體試劑的成分，興趣小組同學設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論（1）取少量樣品溶于水，加入_____。有白色沉淀產(chǎn)生該反應的化學方程式為_____。（2）靜置，向上層清液中滴加幾滴_____。_____。證明猜想②成立[反思與交流]敞口放置的化學試劑容易變質，實驗室中，裝堿性化學試劑的試劑瓶要用_____塞密封。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

①催化劑能改變化學反應的速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都不變，說法錯誤；②某些氧化反應同時也是化合反應，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，屬于氧化反應但不屬于化合反應，說法正確；③酸溶液pH<7,pH<7的溶液不一定都是酸溶液，如硫酸銅溶液顯酸性，是鹽溶液，說法正確；④中和反應都生成鹽和水，生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水不是中和反應，說法正確⑤活潑金屬能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體，能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體的物質不一定是活潑金屬，如碳酸鹽能夠和稀鹽酸反應生成氣體，說法錯誤。故選B?！军c睛】堿溶液顯堿性，堿性溶液不一定是堿溶液，可能是鹽溶液，如碳酸鈉是鹽，其水溶液顯堿性。同理，酸溶液顯酸性，酸性溶液不一定是酸溶液。2、C【解析】

A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，不產(chǎn)生白霧，故選項說法錯誤。B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生一種使澄清石灰石變渾濁的氣體，故選項說法錯誤。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，故選項說法正確。D、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，故選項說法錯誤。故選：C。3、B【解析】A、實驗室制取氫氣可用鋅與稀硫酸反應，屬于固—液常溫型，應選用的發(fā)生裝置是②；氫氣不易溶于水，可用排水法收集，錯誤；B、實驗室制取氧氣可用過氧化氫溶液和二氧化錳混合，屬于固—液常溫型，可選用的發(fā)生裝置是②；氧氣密度大于空氣，可用向上排空氣法收集；正確；C、裝置②中的長頸漏斗只能隨時添加液體不能控制液體的滴加速率，不能控制反應速率，錯誤；D、二氧化碳密度比空氣的大，應用向上排空氣法收集，錯誤。故選B。點睛：據(jù)反應物的狀態(tài)、反應條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置。4、A【解析】

A.注意反應條件，且高于100℃時水為氣體，該反應的方程式可為，說法錯誤；B.鉑-碳化鉬作為催化劑，在反應后的化學性質和質量不發(fā)生變化，說法正確；C.由反應過程的微觀示意圖可見，一個甲醇分子含有一個碳原子、一個氧原子和四個氫原子，甲醇的化學式可表示為或，說法正確；D.該過程有極高的產(chǎn)氫效率，使氫能源的廣泛利用成為可能，說法正確。故選：A。5、D【解析】A.廢醫(yī)用塑料含有一些藥物,不能用于制造餐具,錯誤；B.回收廢油脂用于提煉氨基酸，不符合質量守恒定律，錯誤；C.回收廚余垃圾不能用于提取食用油，不符合衛(wèi)生指標，錯誤；D.回收農(nóng)田秸稈用于制造紙張，可減少焚燒秸稈帶來的大氣污染，正確。故選D。6、B【解析】試題分析：A、碘升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，無新物質生成，屬于物理變化，錯誤；B、鋁放置于空氣中，與空氣中的氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，有新物質生成，屬于化學變化，正確；C、風能發(fā)電是能量的轉化，無新物質生成，屬于物理變化，錯誤；D、蒸發(fā)蔗糖水溶液得到蔗糖晶體，是使水與蔗糖分離，無新物質生成，屬于物理變化，錯誤。故選B考點：物理變化、化學變化的判斷7、B【解析】

A、澄清石灰水和氫氧化鈉溶液加入稀鹽酸，均無明顯現(xiàn)象，無法鑒別，故A不能達到目的；B、通過足量的NaOH溶液，HCl會被全部消耗，濃硫酸可干燥氣體，則可得到純凈的氫氣，故B能達到目的；C、加適量Ba(NO3)2溶液，與碳酸鉀反應產(chǎn)生硝酸鉀，引入了新雜質，故C不能達到目的；D、灼熱CuO粉末會和CO發(fā)生反應，原物質變成雜質，故D不能達到目的。故選B【點睛】除雜的原則：不能破壞原物質，不能引入新雜質。8、B【解析】A、根據(jù)溶解度曲線可知0℃時，甲物質的溶解度為20g，錯誤；B、10℃時，甲、乙兩種物質的溶解度曲線相交，則此溫度時甲、乙兩種物質的溶解度相等，正確；C、30℃時，甲物質的溶解度為60g，則此溫度時飽和溶液的溶質質量分數(shù)為，乙物質在30℃時的溶解度小于60g，則乙物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)小于37.5%，錯誤；D、甲物質的溶解度隨著溫度的變化明顯，乙物質的溶解度隨著溫度的變化不明顯，等質量的甲、乙物質飽和溶液從30℃降至10℃，析出的晶體質量甲大于乙，錯誤。故選B。點睛：根據(jù)溶解度的概念和溶解度曲線上點、線、面的意義可以解決相應的問題。9、B【解析】

本題可分析X、Y、Z三種物質反應前后的質量變化情況，確定是反應物還是生成物；然后根據(jù)質量守恒定律確定Q是反應物還是生成物，據(jù)此結合題意進行分析判斷?！驹斀狻坑杀碇袛?shù)據(jù)分析可知，反應前后X的質量減少了20g﹣15g=5g，為反應物；Y的質量增加了32g﹣2g=30g，故Y是生成物，生成的Y的質量為30g；Z的質量不變，Z可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；根據(jù)質量守恒定律，Q應是反應物，參加反應的Q的質量為30g﹣5g=25g，未知的數(shù)值為37g﹣25g=12g。因此：A、該反應為：X+Q→Y，物質Y一定是化合物，故A錯誤；B、反應后物質Q的質量為12g，故B正確；C、反應過程中X、Q的質量比為：5：25=1：5，故D錯誤；D、Z的質量不變，Z可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，故D錯誤。故選B?！军c睛】在化學反應中，反應前后質量增加的物質是生成物，質量減少的物質是反應物，質量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應。10、A【解析】

溶液的酸堿度可以用pH值表示。

一般情況下pH值大于7溶液呈堿性，pH值越大，溶液的堿性越強；

pH值小于7溶液呈堿酸性，pH值越小，溶液的酸性越強；

溶液的pH值等于7為中性。水樣酸性最強應為A項。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、t1℃時，物質a與物質c的溶解度相等飽和33.3%c降溫結晶【解析】

（1）通過分析溶解度曲線可知，P點的含義是：t1℃時，物質a與物質c的溶解度相等；（2）t2℃時，a物質的溶解度是50g，所以30g物質a加入到50g水中不斷攪拌，得到物質a的飽和溶液，50g水最多能溶解25g物質a，溶液中溶質的質量分數(shù)（3）將t2℃時的a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，降低溫度a、b物質的溶解度減小，c物質的溶解度增大，t1℃時a、b物質的溶解度大于t2℃時c物質的溶解度，所以所得溶液中溶質質量分數(shù)最小的是c；（4）a物質的溶解度受溫度變化影響較大，所以物質a中含有少量的物質b，可采取降溫結晶的方法提純a物質。【點睛】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、9.990%【解析】

（1）由質量守恒定律可知，反應前后物質的總質量不變，產(chǎn)生二氧化碳的質量為：25g+100g-115.1g=9.9g；（2）設石灰石樣品中碳酸鈣的質量是x，則：石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)=；答：（1）產(chǎn)生CO2的總質量為9.9g；（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為90%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、置換Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4C2C+Fe3O43Fe+2CO2↑【解析】

（1）該表達式：X（單質）+Y（化合物）→甲（單質）+乙（化合物）的特點符合置換反應的特點，所以是置換反應；（2）若Y的溶液為藍色，Y是硫酸銅，甲為紅色固體單質，甲是銅，根據(jù)反應特點可書寫化學方程式為：Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4；（3）X、Y分別是碳和四氧化三鐵，甲、乙分別是鐵和二氧化碳，化學方程式為：2C+Fe3O43Fe+2CO2↑。14、氫氧兩種元素3吸附作用B【解析】

電解水的實驗，證明水是由氫、氧元素組成，故填：氫氧兩種元素；電解水時電源的正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣與氧氣的體積比為2：1，氫氣是6mL,則氧氣應為3mL,故填：3；電解水時生成氫氣和氧氣，該反應的化學方程式為，故填：；在水的凈化過程中，常加入活性炭，其作用是吸附色素與異味，故填：吸附作用；氯氣與水反應會生成鹽酸和次氯酸。從物質分類角度上看，次氯酸屬于化合物，故填：B；此反應的化學方程式為：，故填：。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氧化銅(或CuO)氧化(提供氧)根據(jù)反應前后元素種類不改變，反應物中不含硫元素CO2是無氣味的氣體與刺激性氣味不相符加入適量紫色石蕊試液，液體不變紅C2H4O水(或H2O)C2H5OH+O2醋酸菌CH3COOH+H2O【解析】

銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，所以銅絲灼燒后生成的黑色物質是氧化銅，銅絲很快變?yōu)榧t色，并