學(xué)校發(fā)展綜合規(guī)劃

學(xué)校發(fā)展計(jì)劃一、學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)（一）、辦學(xué)宗旨：主動(dòng)發(fā)展，友好育人。主動(dòng)發(fā)展：是指學(xué)校整體主動(dòng)發(fā)展，老師群體和學(xué)生群體主動(dòng)發(fā)展；友好育人是育人目標(biāo)友好，即讓我們學(xué)校教育面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全方面發(fā)展，友好育人是人際關(guān)系友好，即老師、學(xué)生、家長(zhǎng)群體之間友好，友好育人是教育資源友好，即充足利用校內(nèi)外教育資源，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐、體驗(yàn)、成長(zhǎng)。（二）、辦學(xué)目標(biāo)：以新課改理念為引領(lǐng)，經(jīng)過提升學(xué)校管理質(zhì)量、促進(jìn)全體主動(dòng)、健康發(fā)展，創(chuàng)建良好校園育人氣氛，使我校教育求實(shí)創(chuàng)新、教工奮發(fā)向上；學(xué)生好學(xué)善思、個(gè)性發(fā)展張揚(yáng)；設(shè)施齊全舒適、環(huán)境陶冶情操；人際文明友好、學(xué)校充滿活力，最終我校成為一所教育教學(xué)質(zhì)量俱佳、民俗教育有特色、被家長(zhǎng)小區(qū)認(rèn)可學(xué)校。二、綜合發(fā)展計(jì)劃（一）學(xué)校管理

1、發(fā)展目標(biāo)：樹立民主、人本、科學(xué)管理思想，構(gòu)建高效、激勵(lì)學(xué)校管理機(jī)制；主動(dòng)探索人本化和制度化有機(jī)結(jié)合管理模式，促進(jìn)學(xué)校健康友好地發(fā)展。2、健全評(píng)定機(jī)制，提升管理水平。（1）目標(biāo)管理機(jī)制依據(jù)發(fā)展計(jì)劃，確定年度總體目標(biāo)；圍繞總目標(biāo)，每學(xué)期要精心設(shè)計(jì)各方面素質(zhì)教育計(jì)劃，做到目標(biāo)明確、方法科學(xué)、方法適當(dāng)、安排周密；（2）評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制結(jié)合新時(shí)期對(duì)老師要求，完善老師崗位責(zé)任制。嚴(yán)格實(shí)施聘用制，老師獎(jiǎng)懲制度，把評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、提拔、推薦等和實(shí)施素質(zhì)教育業(yè)績(jī)聯(lián)絡(luò)起來。對(duì)為學(xué)校特色化發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)老師，根據(jù)貢獻(xiàn)權(quán)重，結(jié)合崗位責(zé)任獎(jiǎng)懲制度給合適獎(jiǎng)勵(lì)。（3）民主管理機(jī)制廣泛征求意見，讓全體老師共同參與學(xué)校制度制訂和修改，構(gòu)建適應(yīng)新課程發(fā)展常規(guī)管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作沿著科學(xué)化、規(guī)范化方向發(fā)展。擴(kuò)大家長(zhǎng)參與學(xué)校管理范圍，在學(xué)校管理、師資建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等方面聽取家長(zhǎng)意見，接收家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，并將家長(zhǎng)評(píng)價(jià)納入到學(xué)校管理成效評(píng)定、老師工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、學(xué)生發(fā)展評(píng)定之中。（二）師資隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)一支含有現(xiàn)代化教育意識(shí)、掌握現(xiàn)代化教育技能、熟練利用現(xiàn)代化教育手段，師德師風(fēng)好、富有團(tuán)體精神師資隊(duì)伍。1、強(qiáng)化以師德為關(guān)鍵思想建設(shè)以師德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)異老師形象為楷模，以創(chuàng)建“文明組室”活動(dòng)和“心目中好老師”評(píng)選活動(dòng)為載體主動(dòng)，開展師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，形成優(yōu)良師德師風(fēng)。2、開展以提升教育教學(xué)能力為中心業(yè)務(wù)培訓(xùn)（1）圍繞新觀念、新課程、新知識(shí)和新技術(shù)，主動(dòng)開展校本培訓(xùn)工作，經(jīng)過校本培訓(xùn)，使老師深入更新教育理念和教育方法，增強(qiáng)老師教科研意識(shí)，不停進(jìn)取，努力提升本身素質(zhì)。（2）建立校本研修制度，主動(dòng)開展以學(xué)科組建設(shè)為主集體研討活動(dòng)，形成團(tuán)體互助、互學(xué)、互動(dòng)形態(tài)。（3）創(chuàng)設(shè)老師學(xué)習(xí)研討硬環(huán)境和軟環(huán)境：提供書報(bào)資料，推薦閱讀文章，為老師學(xué)習(xí)和研討提供時(shí)間和空間保障。（三）德育工作建設(shè)一支政治思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、逐步趨于專業(yè)化德育工作隊(duì)伍。實(shí)踐和優(yōu)化“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體思想道德建設(shè)工作。1、隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)管理層隊(duì)伍建設(shè)，組織學(xué)習(xí)優(yōu)異教育（管理）理論和關(guān)鍵文件精神，探索有學(xué)校特點(diǎn)學(xué)校德育工作方法，依法自主、實(shí)施學(xué)校德育工作，認(rèn)真推行“調(diào)研、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)和評(píng)定”管理職能。落實(shí)校長(zhǎng)學(xué)校德育工作述職制。2、基礎(chǔ)道德建設(shè)：以爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范“示范班”、“合格班”活動(dòng)為載體，經(jīng)過學(xué)習(xí)新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，自覺遵守社會(huì)公德，使學(xué)生在“誠(chéng)信意識(shí)、公共秩序、珍惜環(huán)境、文明禮貌”等方面深入提升。利用清明、端午、中秋、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)同中華民族優(yōu)異傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上，取其精華、和時(shí)俱進(jìn)。利用關(guān)鍵事件和關(guān)鍵人物紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德人格教育。利用長(zhǎng)征勝利、抗戰(zhàn)勝利等紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勿忘國(guó)恥、居安思危教育，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神、延安精神和優(yōu)良革命傳統(tǒng)。3、學(xué)校家庭社會(huì)“三位一體”建設(shè)：辦好家長(zhǎng)學(xué)校，經(jīng)過多種形式家庭教育指導(dǎo)，研究新時(shí)期家庭教育指導(dǎo)工作。（四）教學(xué)工作管理人員能用“新課改”優(yōu)異理念指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作；老師在教學(xué)工作全過程中能落實(shí)優(yōu)異教育理念；學(xué)生含有較濃厚學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。培養(yǎng)老師能利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。組織老師參與各類各級(jí)現(xiàn)代化技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校關(guān)鍵培訓(xùn)——基礎(chǔ)課件制作。（五）科研工作（關(guān)鍵項(xiàng)目）遵照“校本教研”理念和老師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，按分步推進(jìn)、分類要求、分層發(fā)展思緒，構(gòu)建以學(xué)校骨干老師為主體科研隊(duì)伍；聚焦“校本課程”研究和開發(fā)作為關(guān)鍵發(fā)展項(xiàng)目，探索以“學(xué)習(xí)為中心、反思為手段、實(shí)踐改善為目標(biāo)”老師教學(xué)行動(dòng)研究策略、方法；為深入深化“校本課程”開發(fā)，提升老師研究意識(shí)、教學(xué)能力和課堂教學(xué)質(zhì)量積累對(duì)應(yīng)經(jīng)驗(yàn)。1、基于“校本教研”開發(fā)和老師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律學(xué)習(xí)和研討2、“校本教研”開發(fā)研究設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)定（六）信息技術(shù)教育工作經(jīng)過學(xué)科整合、管理整合等研究，使現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)生信息素養(yǎng)提升，和教育教學(xué)、老師培養(yǎng)、管理工作中發(fā)揮主動(dòng)作用。1、建立學(xué)校數(shù)字化建設(shè)工作小組，形成信息技術(shù)應(yīng)用管理制度。2、引進(jìn)和培養(yǎng)信息技術(shù)專職老師，提升信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，充足發(fā)展學(xué)生信息素養(yǎng)。3、舉行信息技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)班，提升老師信息素養(yǎng)。4、結(jié)合白板化教室建設(shè)，在新教材教學(xué)中，加強(qiáng)信息技術(shù)教育手段在學(xué)科教學(xué)中整合利用。5、發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中作用：（七）體衛(wèi)工作：學(xué)校體育特色鮮明，特色項(xiàng)目成為傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。學(xué)生在健康知識(shí)、健康行為和身心素質(zhì)方面有切實(shí)提升。1.建立有校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校體育工作組織機(jī)構(gòu)，形成學(xué)校體育工作管理網(wǎng)絡(luò)。2.以新課改為契機(jī)，加強(qiáng)體育科研，提升體育日常課教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生體育活動(dòng)愛好，重視個(gè)性發(fā)展。3.樹立學(xué)生健康第一思想，以健康教育和健康促進(jìn)為手段，為學(xué)生提供健康成長(zhǎng)校園環(huán)境，使學(xué)生在健康知識(shí)、理念、行為水平和身心健康素質(zhì)上有切實(shí)提升。4.廣泛開展“愛心獻(xiàn)社會(huì)”活動(dòng)，以她人為楷模，重視學(xué)生健康人格形成。（八）教學(xué)條件改善在學(xué)區(qū)各校網(wǎng)絡(luò)、電腦普及基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大學(xué)校教室電子白板建設(shè)步伐，在實(shí)現(xiàn)中心小學(xué)、蔴蓮灘小學(xué)教室內(nèi)通白板基礎(chǔ)上，繼續(xù)利用多種優(yōu)勢(shì)資源，繼續(xù)加大各校教室電子白板建設(shè)力度。三、學(xué)校發(fā)展保障1、觀念保障經(jīng)過學(xué)習(xí)、反思和研討，形成全員一體辦學(xué)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育觀念，形成和學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)課程觀、學(xué)生觀、科研觀和管理觀，從而為計(jì)劃實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)觀念保障。2、組織保障齊心協(xié)力，發(fā)揮各自功效，共同服務(wù)于學(xué)校發(fā)展。（1）校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校事務(wù)全方面負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)學(xué)校對(duì)外關(guān)系，整合學(xué)校辦學(xué)資源，合理安排學(xué)校工作。（2）工會(huì)要起好老師和行政橋梁作用，為老師自主發(fā)展?fàn)I造良好氣氛。3、資源保障（1）經(jīng)費(fèi)保障合理使用學(xué)校有限辦學(xué)資金，調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，保障老師科研、老師培訓(xùn)、新課程改革、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)工作順利開展。（2）師資保障完善老師全員聘用制和獎(jiǎng)金分配考評(píng)制，促進(jìn)老師有序流動(dòng)，為計(jì)劃實(shí)施提供人力資源保障。4、評(píng)定保障（1）制訂年度工作目標(biāo)和計(jì)劃——為落實(shí)計(jì)劃實(shí)施，學(xué)校、各室、各年級(jí)、各班級(jí)應(yīng)制訂對(duì)應(yīng)工作計(jì)劃，形成較為詳盡計(jì)劃方案體系。（2）建立評(píng)定體系——依據(jù)學(xué)校發(fā)展計(jì)劃內(nèi)容，制訂對(duì)應(yīng)評(píng)定體系，每年組織評(píng)定，監(jiān)督計(jì)劃實(shí)施，并能夠立即調(diào)整，修訂計(jì)劃。