關(guān)于2023年十佳教師典型先進(jìn)事跡材料（10篇）

關(guān)于2023年十佳教師典型先進(jìn)事跡材料（10篇）關(guān)于2023年十佳老師典型先進(jìn)事跡材料（10篇）

對十佳老師我們該怎么擬定典型的事跡呢?在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進(jìn)的作用。下面是我給大家整理的2023年十佳老師典型先進(jìn)事跡材料，僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

2023年十佳老師典型先進(jìn)事跡材料篇1

“追趕幻想，行者無疆。路在腳下，目標(biāo)卻在遠(yuǎn)方。心存高遠(yuǎn)之志，在我的前面召喚;感恩與珍惜，愛與責(zé)任，在我心中生成前行的不竭動力?！闭逻@段文字，眼前閃過一張張笑臉，她的目光堅決而深遠(yuǎn)，由于她愛著教育事業(yè)，愛著每一個同學(xué);由于她力求將美的童年，美的語文留在同學(xué)最美的世界里，留在教育園地這片純潔的世界中。

一、教書育人，品嘗行者的歡樂與暖和

人們常說，老師是教導(dǎo)迷津的向?qū)?，是引領(lǐng)同學(xué)人生之路的航標(biāo)，是開發(fā)同學(xué)生命潛能的鑰匙。25個春秋的耕耘，吳老師始終堅決一個信念：教育不能是年復(fù)一年的重復(fù)昨天的故事，要做一名歡樂的行者，在讀書中成長，在科研中創(chuàng)新，在課堂上歷練，在耕耘中享受。為此，她樂觀參與學(xué)校的各項教研活動，多次在學(xué)校集體備課的開放現(xiàn)場中擔(dān)當(dāng)主備人。同時，她還參與了網(wǎng)上研修活動，讀名師自傳，學(xué)經(jīng)典課例，反思自己的課堂教學(xué)，探討自身的課堂風(fēng)格，樂觀參加到學(xué)校各項科研課題的討論之中，擔(dān)當(dāng)校課題組成員，撰寫相關(guān)的課題報告。課余，她致力于習(xí)作教學(xué)的探討與討論，近年來，撰寫各種版本教材的習(xí)作指導(dǎo)稿三百多篇，指導(dǎo)同學(xué)發(fā)表習(xí)作三百多篇。看著一篇篇文章化為鉛字，看著孩子那一張張喜悅的笑臉，她體會著一個行者的歡樂與暖和。

二、童書閱讀，感悟童心世界的純真與美妙

在吳老師的心中，始終存有這樣一個美妙的心愿：要把同學(xué)引進(jìn)閱讀的殿堂，引進(jìn)文字這方奇異的世界去觀賞、去感受、去體驗。為了讓同學(xué)愛上閱讀，她始終堅持自己先閱讀，曹文軒的純美系列小說讓她徜徉于麥場主的文字中流連忘返，黃蓓佳的傾情小說系列更是讓她感動于孩子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為了讓同學(xué)愛上閱讀，她組織同學(xué)開展班級讀書溝通會，讓孩子們自己品嘗閱讀的甜頭;她與孩子們一起觀賞書中的精彩片斷，感受文字的魅力;她喜愛和孩子們一起說說書中的仆人公，借此了解孩子的內(nèi)心世界……在啟平校區(qū)溝通的近兩年，她發(fā)覺孩子們不愛閱讀，便特地利用每節(jié)課的課前三分鐘讓孩子們來介紹自己喜愛的書，講講自己讀過的精彩故事，說說自己了解的國家大事，當(dāng)她以淺淺的笑容與孩子們一起感受著喜悅的時候，愛讀書的孩子最終越來越多了。擔(dān)當(dāng)班主任的她，正是借助閱讀這方世界，與孩子一起探討，讓孩子們熟悉真善美，關(guān)心孩子們樹立正確的價值觀。她與孩子們一起享受著童心世界的美妙。

三、走進(jìn)生活，書寫心中永恒不變的情懷。

作為一名班主任、孩子的輔導(dǎo)員，她的心中始終有一份真誠不變的情懷，那就是對紅領(lǐng)巾的喜愛。伴隨著紅領(lǐng)巾一路前行，系列尋訪活動中，她與孩子們一起尋訪江蘇英模、尋訪江蘇制造，走工廠、訪名人、尋村官，共同感知家鄉(xiāng)的變化;在進(jìn)社區(qū)的志愿者服務(wù)活動中，她與孩子們一起做宣揚(yáng)、獻(xiàn)愛心，享受奉獻(xiàn)的樂趣……在啟平校區(qū)，她組織班級隊員開展紅領(lǐng)巾上崗競選，策劃古詩文誦讀競賽，在校詩文誦讀競賽中兩次均獲一等獎。

她對少先隊的這份情懷，有苦有樂，有花更有果。近幾年，她先后獲得東臺市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、鹽城市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員與鹽城市德育工作先進(jìn)個人的光榮稱號。

“生命如水，撞擊巖石能濺出漂亮的水花;跌下懸崖則形成壯麗的瀑布;即使在平坦的地面，亦應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)點(diǎn)滴，滋潤萬物?！眻允刂磺袨楹⒆拥膱?zhí)著信念，我們信任她必能將這方舞臺演繹得絢爛如霞!

2023年十佳老師典型先進(jìn)事跡材料篇2

有人說：老師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說，老師是自我幸福的把握者，是同學(xué)幸福的引路人，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最才智、最宏大的形象。西林學(xué)校全體老師都始終把握著教者德為先的標(biāo)準(zhǔn)，都人人爭做師德的表率，其中特殊是高慶典老師表現(xiàn)更為突出。高慶典同志是西林區(qū)西林學(xué)校二班級的一名班主任。擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)語文“雙科”教育教學(xué)任務(wù)。作為一名老師，她愛生如子，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，努力工作，取得令人矚目的成果。多年來，她先后取得了多項榮譽(yù)：1999年被評為區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號，__年被評為區(qū)級優(yōu)秀老師，__獲得市級“興安杯”說作評競賽思品學(xué)科二等獎，__年被評為區(qū)級骨干老師，__年被評為區(qū)級三、八紅旗手光榮稱號，__年在全市其次屆學(xué)校老師教學(xué)力量研討會中“熟悉線段”一課榮獲說作評一等獎。

高老師還是一個不滿意于現(xiàn)有學(xué)問水平的老師，她為了不斷提高自己的學(xué)問水平，不畏勞苦，擠出全部閑暇時間，堅持多如一日的自學(xué)，還自費(fèi)考取了牡丹江師范學(xué)院。經(jīng)過三年的努力攻讀，她最終如愿所償?shù)匾詢?yōu)異的成果取得了牡丹江師范學(xué)校中文系本科學(xué)歷。同時她還學(xué)習(xí)了討論生課程，歷時三年，可以說她在學(xué)問儲備量上已經(jīng)相當(dāng)?shù)呢S富。也因此在教學(xué)中取得了諸多榮譽(yù)稱號：__年自制教具《曹沖稱象》獲得了市級其次屆“師生自制教具展評”二等獎，__年論文《文章的修改》在黑龍江省教育學(xué)會中學(xué)校老師連續(xù)教育專業(yè)委員會召開的第九屆年會上被評為二等優(yōu)秀科研成果獎。__年在全省學(xué)校語文新課程優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計評比活動中撰寫《爬天都峰》教學(xué)設(shè)計獲二等獎。

德育教育重在示范

作為一名班主任，她深知每天面對的，是一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，每天接觸的，是一顆顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要老師具有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要老師具有肯定的師德修養(yǎng)!

由于德育教育的重任就落在老師身上，由于老師是同學(xué)的楷模，是同學(xué)心目中的榜樣!老師之于同學(xué)，在人生的成長中竟如此重要!那么作為一名光榮的人民老師應(yīng)育人先育己，育己先立德，不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。“尊師重道師當(dāng)有道”就是這個道理!不能不承認(rèn)這樣一個事實：教育工作是辛苦的，老師每天都進(jìn)行著大量的、平凡的、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。高慶典老師能摸準(zhǔn)班級每個孩子的脾氣秉性，并時刻關(guān)懷孩子們的身心健康，注意同學(xué)的全面進(jìn)展。她常常與他們談心，了解狀況，常常與家長溝通狀況，親密協(xié)作，以增加教育的針對性和有效性。

講臺下，每個老師所面對的不止是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋?，F(xiàn)在的兒童大多為獨(dú)生子女，他們得到了家庭太多的關(guān)愛和照看，很少去關(guān)懷別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。人們常說“身教重于言教”。有一次，高老師班里有一個剛轉(zhuǎn)來的叫李云飛的同學(xué)由于消化不良吐了一地，教室里立刻布滿了難聞的氣味，孩子們一個個捂起了鼻子，露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了”。高老師并沒有批判他們，也沒有露出厭煩的表情，而是急躁的幫他把身上擦潔凈，一點(diǎn)都沒有嫌臟的表情，然后拿來撮子、笤帚，打掃地上的嘔吐物，又拿來拖布擦地?？吹礁呃蠋熐那牡卮驋撸瑢W(xué)們的小手都放了下來，一個同學(xué)小聲地和旁邊的同學(xué)說：“我覺得老師像媽媽一樣的?！甭犃撕⒆拥脑捀呃蠋熡芍缘呐d奮。而更令人欣慰的是，幾天后，她們班的陳朋生病吐了，當(dāng)時高老師不在班級。這時，同學(xué)們不再亂叫嫌?xùn)|嫌西了，有幾個懂事的孩子還立刻拿來了紙巾遞給陳朋。就是老師的那種行為，潛移默化的感染著同學(xué)，用自己的愛，自己的行為感悟他們。所以說，品德上的進(jìn)步是珍貴的!

真心關(guān)愛無私奉獻(xiàn)

她們班級還有個特別的同學(xué)叫王德利。他的父母離異，父親正在服刑，母親也在他很小的時候就去世了。這樣他和已經(jīng)年過七旬的太爺太奶生活在一起!由于他家住在河?xùn)|，所以每天中午不回家，就在學(xué)校呆著。有的時候老人會想起給孩子帶個干饅頭，有的時候遺忘了連饅頭都不帶。高老師看在眼里，急在心上，望著孩子那因養(yǎng)分不良而日漸消瘦的面龐，她好心疼。于是她就打算中午自己也不回家，并且?guī)е@個男孩子和她一起吃飯，和他多談心。每天吃完飯還給他補(bǔ)習(xí)功課。日子一每天過去，他的小臉也日漸紅潤-，學(xué)習(xí)成果也進(jìn)步了許多。高老師也真的是打心眼里快樂。

公平對待共同提高

同時高老師還擅長發(fā)覺頑皮孩子身上的閃光點(diǎn)，實行多鼓舞、多引導(dǎo)、少批判、不挖苦、不諷刺的方法，關(guān)心他們樹立自信念。她經(jīng)常發(fā)覺頑皮生的優(yōu)點(diǎn)，對與其他同學(xué)一道“取長補(bǔ)短”。特殊是對學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和行為上有偏差的同學(xué)賜予更多的關(guān)注和照看，實行“三優(yōu)”政策：優(yōu)先輔導(dǎo)，優(yōu)先提問、優(yōu)先關(guān)愛，使他們覺得老師對他們也是很關(guān)愛的。李云飛是一個不愛學(xué)習(xí)的孩子，為了不讓他掉隊。高老師就總是利用課余時間為他補(bǔ)習(xí)。剛開頭他很不情愿。高老師就想出激勵的方法，當(dāng)著同學(xué)們的面表揚(yáng)他的進(jìn)步。李云飛聽了很興奮，學(xué)習(xí)也有了點(diǎn)愛好。高老師就抓住這個有利時機(jī)堅持給他補(bǔ)習(xí)，并且每節(jié)課都能提問他，當(dāng)然給他的問題是簡潔的，他的力量范圍內(nèi)能回答出來的。這樣做大大的樹立了孩子學(xué)習(xí)的自信念，愛學(xué)習(xí)的種子就這樣在高老師細(xì)心的照料下在李云飛幼小的心靈里生了根。在最近的幾次考試中，李云飛都取得了很大的進(jìn)步。其實像這樣的例子在高老師班級里還有許多，不勝枚舉。

敬業(yè)努力連續(xù)向前

其實，當(dāng)家長們把孩子托付給我們老師時，就把自己此生的盼望和孩子的將來完全囑托給我們，這是一種怎樣的信任和期望啊!當(dāng)我們拿著肯定數(shù)額的工資，過著尚且穩(wěn)定的生活時;當(dāng)我們在假期中休息，而別人冒著寒冷酷暑上班時，我們應(yīng)當(dāng)遺忘工作時的辛苦，感到滿意、歡樂。高老師就是有這樣一種敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神。

老師這個職業(yè)不僅僅是光榮也是一種責(zé)任。人們常說，沒有幻想的人生是乏味的，沒有制造的生活是平凡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。老師職業(yè)也有其苦，有其樂，苦中有樂。我們老師不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心合力;我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通;我們可以感染同學(xué)，樂觀向上，勤奮努力;我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。

2023年十佳老師典型先進(jìn)事跡材料篇3

她，帶著一顆愛心而來;她，偕著一朵梅花而來;她，攜著一路的芳香行走于教育的路上，灑下了一路的芳香……

一、她是富有愛心的班主任

教育家蘇霍姆林斯基說：沒有任何東西能比人類的愛更富有才智。20__年擔(dān)當(dāng)班主任期間，她潛心觀看，分析班級同學(xué)的心理特點(diǎn)，開展了以激發(fā)愛心為主題的教育教學(xué)活動，班級形成了空前的分散力，富有愛心、感恩之心的班風(fēng)蔚然生成，帶動了同學(xué)全方位的進(jìn)展。__班x的家長在孩子參加愛心_后，為孩子每天取得的長足進(jìn)步感動得熱淚盈眶：“平常我們把孩子揍得不輕，他都不懂事，但在吉老師和風(fēng)細(xì)雨的關(guān)懷下，孩子富有了愛心，懂得了感恩，作為家長，我不知道該怎么感謝這樣德才兼優(yōu)的老師?！痹摷议L寫了封感人肺腑的感謝信，送到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手中，一再囑咐：“這樣有愛心、有水平、有力量、有責(zé)任感的老師你們肯定要表揚(yáng)，我們家長期盼學(xué)校培育更多這樣優(yōu)秀的老師?！边@封貼在學(xué)校網(wǎng)站上的感謝信，激發(fā)了許多年輕老師的教學(xué)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，在老師中樹了榜樣，帶了好頭。

二、她是專業(yè)精彩的魅力老師

“教海探航”論文評比活動是我省老師專業(yè)成長路上一座閃光的山峰。我校1996年承辦了“千河杯”教海探航征文評比及頒獎現(xiàn)場活動，她的論文《將情感貫穿音樂教學(xué)始終》獲得了音樂學(xué)科全省唯一的一等獎，在現(xiàn)場活動中與特級老師同臺開放了對全省的音樂觀摩課《踏雪尋梅》，呈現(xiàn)實小音樂老師的風(fēng)采。更值得一提的是時任學(xué)校藝術(shù)教研組長的她，以滿腔的熱忱投入到老師和同學(xué)表演節(jié)目的策劃、指導(dǎo)和排練中，創(chuàng)作了活潑富有朝氣的校歌，排練指揮的老師大合唱《教海探航之歌》滿懷豪情，組織排練的全校師生的紀(jì)念紅軍長征成功六十周年“千人大合唱”，在她激情澎湃的指揮下，表現(xiàn)出的氣概磅礴，給與會領(lǐng)導(dǎo)、代表留下了深刻的印象。而她青春的熱忱、她熱忱的魅力，更是深深留在了每個參與活動的人的心中。

三、她是實小講壇前的收獲者

實小講壇前，虛心好學(xué)、勤于鉆研、敬業(yè)奉獻(xiàn)、悄悄耕耘的她，不斷收獲著。歷年來，多篇教學(xué)論文發(fā)表并在省市級論文評比中獲獎，為全省、全市開放公開課、示范課、觀摩課20多節(jié)，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家及老師們的高度評價。歷年來對所任教的雙語班同學(xué)家長開放公開課數(shù)節(jié)，她那激情洋溢的課堂教學(xué)風(fēng)格、機(jī)靈而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)藝術(shù)、關(guān)注每個孩子的教學(xué)熱忱受到了歷屆同學(xué)家長的全都贊揚(yáng)。精彩的教育教學(xué)工作讓她曾連續(xù)五學(xué)年度考核等級為“優(yōu)秀”。面對“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)，她從不炫耀，在1997年度單位2%提前晉級評比中脫穎而出時，高風(fēng)亮節(jié)主動把機(jī)會讓給老同志。

在實小這個大舞臺中，偕梅而來的她，灑下一路芳香。她就是我校鹽城市優(yōu)秀教育工——__。

2023年十佳老師典型先進(jìn)事跡材料篇4

肖繼雄老師，1997年7月參與工作。先后擔(dān)當(dāng)大寨中學(xué)班主任、教務(wù)主任、大寨中學(xué)校長。__年調(diào)入藺陽中學(xué)，先后擔(dān)當(dāng)班主任、高_(dá)_級班級組長、2022級班級組長?，F(xiàn)為藺陽中學(xué)招生辦公室主任兼2022級班級組長。

肖繼雄同志走上教學(xué)崗位以來，勤奮務(wù)實，開拓創(chuàng)新，在教育教學(xué)和管理上取得了驕人的成果，先后被評為“縣優(yōu)秀教育工”、“縣優(yōu)秀老師”;__年調(diào)藺陽中學(xué)后，擔(dān)當(dāng)藺陽中學(xué)初__級班級組長，該班級在__年獲縣初三教學(xué)質(zhì)量綜合評估一等獎，所上數(shù)學(xué)科全縣升考第一名;__年9月開頭進(jìn)入高中教學(xué)和管理工作，連續(xù)擔(dān)當(dāng)班級組長，任高_(dá)_級組長，07級高考上線125人，重本12人獲瀘州市綜合評估一等獎第一名。任高2022級組長，08級高考上線146人，重本8人，應(yīng)屆生以229%完成任務(wù)，再獲瀘州市綜合評估一等獎。任高2022級組長，09級高考上線176人，完成市級指標(biāo)223%，獲得了我縣應(yīng)屆文科、理科狀元的佳績，特殊是理科應(yīng)屆獲得了全縣1、2、3、4、5、7、10名，囊括全縣文理科應(yīng)屆重本，制造了古藺高考的奇跡。

__年以來肖老師在學(xué)校擔(dān)當(dāng)過不同的行政職務(wù)，完全可以找理由不擔(dān)當(dāng)或削減教學(xué)工作量，但他沒有這樣做;他始終認(rèn)為本縣的教學(xué)崛起更是自己義不容辭之事，一次又一次地放棄出外進(jìn)展的機(jī)會。他始終把教學(xué)作為核心工作，始終站在教學(xué)第一線，并視教學(xué)質(zhì)量為生命。__、2022、2022三年度擔(dān)當(dāng)高三教學(xué)任務(wù)，數(shù)學(xué)成果在全縣排名均為第一、__年，11年細(xì)心培育出了縣高考文科數(shù)學(xué)狀元陳宗偉，羅于慶。

肖老師視學(xué)校管理為己任。在教育管理上，是優(yōu)秀的組織管理能手。無論是在哪個處室，也不管在哪個班級組工作，都給同事們留下深刻的印象和良好的口碑。教學(xué)有需要，肖老師挑大梁，教改有難度，肖老師敢為天下先;學(xué)校有活動，忙里又忙外，師生有困難，找肖老師沒商議?。不以物喜，不以己悲，心底無私，顧全大局，與時俱進(jìn)，力致和諧，高尚的人品和無窮的人格魅力透射出無可比擬的分散力和影響力。

從教12年來，積累了豐富的教學(xué)閱歷，教學(xué)上正值壯年期，具有許多優(yōu)勢。但肖老師從不自負(fù)，更沒有固步自封。為適應(yīng)素養(yǎng)教育和新課改進(jìn)展的需要，通過實實在在的努力，將自己的業(yè)務(wù)平臺躍升到更新的高度，成為公認(rèn)的學(xué)術(shù)尖兵，為老師起到表率作用。曾獲縣青年優(yōu)質(zhì)課競賽第一名，市青年優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。不僅如此，肖老師也甘為人梯，不遺余力地關(guān)心青年老師，在肖老師的幫帶下，大批青年老師專業(yè)技能不斷提高，得以快速成長起來。他也是教育理論與實踐的勝利探究者。《中學(xué)管理者如何促進(jìn)老師自覺參與連續(xù)教育》、《高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力量分化的緣由與對策》、《數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)小議》等論文先后在國家級刊物上公開發(fā)表，《利愛在靜靜來臨》、《數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》等論文分別在省、市教育學(xué)會論文評比中獲獎。

肖老師把同學(xué)視如自己的孩子一樣去關(guān)懷、去教育，以慈父般的愛心關(guān)懷著每一個同學(xué)的成長。為了讓貧困同學(xué)能順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，他用自己微薄的工資在自己所任教的每個班級都資助一至二同學(xué)(07級付鵬程、吳宇，08級伍藺、11級的郭鳳)助其完成高中學(xué)業(yè)。為了提高同學(xué)的整體成果，肖老師特殊注意做好提優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。每天，都利用放學(xué)后的空余時間無償給同學(xué)輔導(dǎo)，直到他們把問題弄懂為止。為了激勵同學(xué)，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的樂觀性，肖老師還自費(fèi)購買作業(yè)本、草稿紙等嘉獎同學(xué)。同時，肖老師很注意對同學(xué)管理的策略，對勤學(xué)習(xí)，善鉆研的同學(xué)進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，在他們?nèi)〉秒A段性進(jìn)步時適當(dāng)?shù)卮齑焖麄兊匿J氣，在他們受挫時給他們以鼓舞啟迪;對中等生，不斷地賜予鼓舞、指導(dǎo);對于后進(jìn)生，想方設(shè)法地讓他們重新?lián)P起奮進(jìn)的風(fēng)帆。

肖老師忠誠和喜愛教育事業(yè)，綜合素養(yǎng)高，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，教學(xué)、管理等各方面均取得了優(yōu)異成果，起到了良好的模范作用。

2023年十佳老師典型先進(jìn)事跡材料篇5

李維，在咸陽市百靈中學(xué)高中部任教，高校本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)老師。應(yīng)當(dāng)說她是一名才智型的老師，也是一名藝術(shù)型的老師，她用真誠的愛心，科學(xué)的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他老師樹立了榜樣。

教書有路心為徑。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要專心揣摩，李維老師始終堅信這一點(diǎn)。她認(rèn)為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是布滿激情，她注意同學(xué)共性進(jìn)展，她的課堂總是布滿生氣與活力。同時，李維老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，她從不放棄——課堂上她留意將簡潔的問題拋給差一點(diǎn)的同學(xué)，培育他們的自信念;同時，她留意挖掘這些同學(xué)身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價值，給他們供應(yīng)展現(xiàn)自己的舞臺。

作為班主任，李維老師認(rèn)為，班級的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級實行“三省六部”制的考核方法，全班由班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核，下設(shè)六個小組，由全班同學(xué)投票選出六個小組長，小組長抽簽打算各組組員，建立小組后，全班各項活動都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調(diào)動了班級同學(xué)的樂觀性，更增加了班級管理的實效性。

在同學(xué)眼中，李維老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩;她對同學(xué)永久是那樣關(guān)愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加喜愛生活，喜愛學(xué)習(xí)。用李維老師自己的話說，教育工作應(yīng)當(dāng)是最純潔的工作，老師絕不應(yīng)當(dāng)把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，同學(xué)的歡樂就是老師最大的幸福!

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲乔那姆瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李維老師正是用全部的才智和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀老師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福!

2023年十佳老師典型先進(jìn)事跡材料篇6

1998年師范畢業(yè)后，易麗芳老師始終任教于岳陽市南湖新區(qū)湖濱學(xué)校。先后擔(dān)當(dāng)過班主任、教研組長、備課組長、教務(wù)主任、校務(wù)會成員。

擔(dān)當(dāng)班主任13年，易老師重視扶優(yōu)輔潛工作、重視家訪工作，班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，深受同學(xué)和家長好評。

擔(dān)當(dāng)教務(wù)主任7年，仍舊一線任教語文學(xué)科，執(zhí)教班級同學(xué)成果在平行班級中始終名列前茅，組織開展多種教學(xué)研討活動，組織同學(xué)參與各類競賽活動，并取得了較好成果。執(zhí)教的《一個接一個》在湖南省教育協(xié)會組織的教學(xué)研討活動中榮獲二等獎;撰寫的論文也多次在全國、省、市級論文評比中獲獎。其中論文《淺談學(xué)校古詩教學(xué)》、《在語文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》獲國家級二等獎;論文《漢語拼音教學(xué)芻議》《淺談低班級對話訓(xùn)練》獲省級三等獎;論文《學(xué)校古詩教學(xué)芻議》、《在語文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》《漢語拼音教學(xué)芻議》獲市級二等獎;論文《淺談信息技術(shù)在語文新課程教學(xué)中的作用》獲市級三等獎。

在中央教科所十一五重點(diǎn)課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的討論中，參加編寫的校本教材獲國家教研成果一等獎，學(xué)校兩次獲全國優(yōu)秀試驗學(xué)校榮譽(yù)稱號，我也兩次被評為全國優(yōu)秀試驗老師。

輔導(dǎo)同學(xué)方面，指導(dǎo)同學(xué)參與市直學(xué)校古詩詞朗誦競賽獲得一個一等獎，一個三等獎，同時被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師;指導(dǎo)同學(xué)參與演講競賽，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。指導(dǎo)同學(xué)參與學(xué)校作文競賽，獲得一個一等獎，兩個二等獎。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中兩次獲得優(yōu)秀學(xué)員。在學(xué)校近幾年的青年老師比武中，獲得了兩個一等獎，一個二等獎。

曾被評為區(qū)級先進(jìn)工、區(qū)級優(yōu)秀老師

曾選拔參與省級骨干班主任和市級骨干班主任培訓(xùn)。

2023年十佳老師典型先進(jìn)事跡材料篇7

黃志祥同志在朝陽二村整體拆遷改建如火如荼的時候接任朝陽二村學(xué)校校長，他走立刻任，遵循“一手狠抓校內(nèi)平安，一手狠抓教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)策略，細(xì)心設(shè)計“構(gòu)建和諧歡樂校內(nèi)，促進(jìn)師生共同進(jìn)展”的辦學(xué)藍(lán)圖。他率領(lǐng)學(xué)校行政班子，同全校教職工一道艱苦創(chuàng)業(yè)，勵精圖治。

學(xué)校通過開展評比“和諧團(tuán)隊”、創(chuàng)建“和諧班級”、營造“和諧課堂”，學(xué)校黨、工、團(tuán)聯(lián)合開展“黨群心連心，和諧一家親的黨群結(jié)對活動以及“學(xué)規(guī)范，講師德，當(dāng)標(biāo)兵”的師德標(biāo)兵評比等豐富多彩的活動，極大地增加了老師的團(tuán)隊意識、合作意識和創(chuàng)新意識，不僅在鬧市工地中營造了一片純潔“綠洲”，而且開創(chuàng)了朝陽二小嶄新的教育局面：學(xué)校管理井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，內(nèi)外關(guān)系和諧融洽，教育工作成效顯著。

學(xué)校連續(xù)兩年獲區(qū)教育局年終目標(biāo)管理考核一等獎、規(guī)范辦學(xué)行為一等獎、平安文明先進(jìn)單位，被評為區(qū)教育信息化應(yīng)用示范學(xué)校、區(qū)平安創(chuàng)建工作先進(jìn)單位、長沙市先進(jìn)教科室、區(qū)工會工作先進(jìn)單位、先后評為“三優(yōu)”黨支部、先進(jìn)基層黨支部，評為區(qū)“城鄉(xiāng)學(xué)子共享教育藍(lán)天特殊貢獻(xiàn)獎”、“面對全體整體質(zhì)量獎”。榮獲蓉芙區(qū)老師基本功競賽團(tuán)體一等獎;省級課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)課程教學(xué)中師生互動方式創(chuàng)新討論》獲省級科研成果一等獎，學(xué)校榮獲長沙市“友情教育科研獎”。

學(xué)校田徑和手風(fēng)琴特色項目得到了長足進(jìn)展，規(guī)模和影響正在快速擴(kuò)大。田徑隊獲區(qū)運(yùn)會團(tuán)體總分第一，市運(yùn)會也獲佳績;老師參與省、市、區(qū)的教學(xué)競賽、錄相課競賽和說課競賽、基本功競賽等獲省級一等獎6項、二等獎4項，市級一等獎7項，區(qū)級特等獎2項，一等獎6項。我校老師的論文、課件以及書法、繪畫作品獲省市嘉獎60余人次，有12件在省級以上刊物發(fā)表。“和諧之花”校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)活動的蓬勃開展，為同學(xué)搭建了展現(xiàn)自我的舞臺，同學(xué)群舞《為愛，時刻預(yù)備著》榮獲湖南省優(yōu)秀表演獎、市市特等獎，區(qū)學(xué)校生英語童話劇競賽一等獎、區(qū)學(xué)校生跳繩競賽一等獎、同學(xué)校內(nèi)集體舞競賽一等獎。

2023年十佳老師典型先進(jìn)事跡材料篇8

作為一名光榮的人民老師和畢業(yè)班的班主任，趙鹽萍老師注意教學(xué)方法的討論，注意課堂效率的提高，注意同學(xué)思想的變化，教書不忘育人。班級有一位同學(xué)，成果不好，上課還常常講話，趙老師多次對其進(jìn)行批判教育，可效果不明顯。后來趙老師發(fā)覺他樂于助人，就號召其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。之后他好象變了一個人，學(xué)期結(jié)束被評為優(yōu)秀同學(xué)。多年來，趙鹽萍老師所任教的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動開展有聲有色。自己也多次受到上級表彰，在年度考核中被評為“優(yōu)秀”。趙老師用她的愛心、急躁、細(xì)心，贏得了孩子的天真無邪的童心!

該同志自工作以來，愛崗敬業(yè)，忠于職守，關(guān)愛同學(xué)，得到師生的全都好評。她愛同學(xué)賽過愛自己，每當(dāng)班級里有同學(xué)生病，她總是打電話詢問或登門探望。班級里有幾名后進(jìn)生，她總是抽時間急躁地輔導(dǎo)他們，每當(dāng)他們有一點(diǎn)進(jìn)步，她就表揚(yáng)他們，幫他們樹立信念。現(xiàn)在班級里有許多留守兒童，她時刻留心他們，關(guān)注他們的一舉一動，并常常找他們談話，了解他們的所思所想，促進(jìn)他們健康成長。

總之，她悄悄耕耘，用真誠無私的愛感染和教育每一個孩子，用質(zhì)樸高尚的人格影響并感化每一個同學(xué)。

該同志參與教育工作以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)友愛同志，關(guān)懷愛惜同學(xué)，以良好的師德、優(yōu)秀的教學(xué)實績，贏得師生及家長的好評，并到處以身作則，領(lǐng)先垂范，勇于開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，做到教學(xué)育人，以理育人，服務(wù)育人。

作為一名女老師，她常用女性特有的細(xì)心和愛心去對待每一位同學(xué)。有同學(xué)生病了，她總是準(zhǔn)時地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在同學(xué)返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課。有同學(xué)父母離異了，能在不傷及他們自尊心的狀況下，盡可能賜予更多的關(guān)愛，盡可能愛護(hù)他們敏感而脆弱的心靈。同學(xué)成果退步了，垂頭喪氣，朱軍老師總是能敏銳地察覺到，用各種方式鼓舞他們站起來，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

總之，她從登上講臺的那一天起，就注意用自身的人格魅力去感染同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)、教育同學(xué)，特殊是對那些后進(jìn)生和特困生，她更是滿腔熱忱、竭盡全力地予以幫扶和轉(zhuǎn)化，始終堅信真誠和喜愛是打快樂門的鑰匙。

2023年十佳老師典型先進(jìn)事跡材料篇9

“播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！庇苋瞬闋査埂だ锏碌倪@個“循環(huán)鏈”，也是人生的循環(huán)鏈，是她的備注中的簽名，是她思維的最真認(rèn)知的體現(xiàn)。在她的教同學(xué)涯中亦有體現(xiàn)。

她，是一個愛美的小女子，從小愛臭美，愛畫畫……她，2022年畢業(yè)于杭州師范高校美術(shù)學(xué)院，學(xué)士學(xué)位，優(yōu)秀畢業(yè)生。

她，在墩三學(xué)校的教學(xué)沃土上，任教美術(shù)學(xué)科已經(jīng)8年，輔導(dǎo)過兒童畫社團(tuán)、國畫社團(tuán)、篆刻社團(tuán)、動漫社團(tuán)。她具有較強(qiáng)的課堂掌控力量和專業(yè)技能，擅長創(chuàng)新，提高課堂效率。每學(xué)期都樂觀參與區(qū)級、片級、工作室、學(xué)校的課堂展現(xiàn)活動，并多次執(zhí)教展現(xiàn)課。能獨(dú)立組織輔導(dǎo)美術(shù)社團(tuán)，精彩完成學(xué)校宣揚(yáng)工作，為學(xué)校建設(shè)特色學(xué)校之路添磚加瓦。

2022年度被評為西湖區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀團(tuán)員，2022學(xué)年被評為西湖區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)工。在科研方面，有兩篇論文在區(qū)教學(xué)專題論文評比中獲二等獎，一篇課題成果在西湖區(qū)2022年優(yōu)秀科研成果評比中獲三等獎。

2022年評為西湖區(qū)優(yōu)秀藝術(shù)教育工。2022年評為西湖區(qū)教壇新秀