二O一一下學(xué)期期中考試試卷八年級(jí)

二O一一年下學(xué)期期中考試試卷八年級(jí)語文（時(shí)量：100分鐘滿分：100分）題次一二三總分得分積累與運(yùn)用。（24分）1下列加點(diǎn)的字注音完全正確的是（）A．蕭瑟（sè）緋紅（fēi）無羈（jí）簇（cù）擁B．開拓（tuò）霓裳（ní）僥幸（jiǎo）誕（dàn）語C．一瞬（shùn）間曙光（sǔ）天穹（pióng）馳騁(Pìng)D．醞釀（yùn）噴?。╞áo）褒揚(yáng)（bāo）驚詫（chà）2、下列詞語書寫不正確的一項(xiàng)是（）A．蜿蜒瑰麗莫名其妙橫亙B．驚駭震憾紋絲不動(dòng)婆娑C．偷懶嬉戲倒行逆施嵌入D．蹣跚憐憫喋喋不休鞠躬3、下列句子有語病的一名是（）A．厚厚一本日歷是整整一年的日子。B．貴賓們對(duì)安化黑茶贊不絕口。C．益陽(yáng)市農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的新聞對(duì)我們很感興趣。D．學(xué)生們都非常感謝老師的教育之恩。4、下列對(duì)文意分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《日出》一文運(yùn)用了象征的寫作手法，“日出”象征了新中國(guó)強(qiáng)大的生命力。B．《泰山日出》一文作者運(yùn)用豐富的聯(lián)想和想象，表達(dá)了自己對(duì)光明的渴望之情。C．《云?！芬晃牡淖髡邔?duì)“云?！鼻橛歇?dú)鐘，主要源于他對(duì)青春年少歲月的眷戀。D．《天上的街市》一詩(shī)主要表達(dá)了作者對(duì)愛情的渴望與贊美之情。5、按要求填空（1、2、3、4每小題每空1分，5小題3分，共7分）。（1）請(qǐng)寫出一句描寫落日的古詩(shī)句：。（2）讀書的妙語不勝枚舉，請(qǐng)你選一句寫下來：。（3）飛流直下三千尺，。（4）那醉人的綠呀，仿佛一張，滿是奇異的綠呀。（5）教師節(jié)時(shí)，請(qǐng)你給老師發(fā)一個(gè)問候信息，表達(dá)你對(duì)老師的感謝之情與祝福之意，要求運(yùn)用一種修辭手法。。6、請(qǐng)將下列內(nèi)容概括成一句話新聞。（4分）中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物所的汪松教授上個(gè)月在英國(guó)愛丁堡市接受了世界著名的愛丁堡科學(xué)獎(jiǎng)。1998年起設(shè)立的愛丁堡科學(xué)獎(jiǎng)，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。汪松教授是中國(guó)獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的第一人。這一句話新聞可以概括為：。7、漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，但在應(yīng)試教育和電腦普及的情況下，中小學(xué)生的寫字水平普遍下降?，F(xiàn)在有人建議教育部門采取措施，強(qiáng)化中小學(xué)生的書法教育，并在中考和高考中對(duì)書寫好的考卷加1~10分，請(qǐng)你針對(duì)這一建議發(fā)表看法，并說說你的理由。(5分)你的看法：。你的理由：。閱讀理解。（36分）讀《小石潭記》，完成7~10題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃（suì）。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。8、解釋帶點(diǎn)的詞。（每個(gè)1分，共2分）（1）潭中魚可百許頭（）（2）似與游者相樂（）9、翻譯下列句子。(每句3分，共6分)（1）伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。10、找出文中的一個(gè)比喻句抄在下面（2分）閱讀《匆匆》一文，完成11~15小題。（16分）燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?/p>

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？11、文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請(qǐng)加以概括。（3分）12、我不禁頭涔涔而淚潸潸的原因是什么？請(qǐng)概括說明。（3分）13、“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（3分）14、第四自然段中，作者用了一連串問句，表達(dá)了作者的哪些感慨？（3分）15、從這篇文中，你獲得了哪些有益的啟示？請(qǐng)聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)?。?分）閱讀下列短文，回答16~18小題。（10分）故事發(fā)生在小學(xué)校里。課堂上老師提問的時(shí)候，一名同學(xué)總是舉手，可老師叫他答的時(shí)候，他卻答不上來，引得下面的同學(xué)竊笑不已。老師找到他，問他為什么這樣，他說如果老師提問他不舉手，同學(xué)們會(huì)在課下叫他傻瓜。于是這個(gè)老師就和他有這樣一個(gè)約定，當(dāng)他真會(huì)的時(shí)候就高高舉起左手，不會(huì)的時(shí)候就舉起右手。漸漸地，這名同學(xué)越來越多地舉起他那驕傲的左手，越來越多，越來越好地回答出老師的課堂提問，這個(gè)原本極可能在太多的嘲笑中沉淪的孩子已由一個(gè)學(xué)困生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)好學(xué)生。16、老是答不上問題，這名學(xué)困生為什么總要舉手？（2分）17、如果你是那個(gè)學(xué)困生，你會(huì)對(duì)這位充滿愛心和智慧的老師說些什么？（3分）18、以“一切皆有可能”為題，結(jié)合自身或身邊實(shí)際，談?wù)剰奈闹械玫降膯⑹?。?分）作文（40分）19、一家有名的大公司要聘一名辦公室文員，聞?dòng)嵡皝響?yīng)聘的有100余名，人力資源部部長(zhǎng)傳喚每一個(gè)人到的辦公室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)面試。應(yīng)聘者中，他們不是夾著厚厚的簡(jiǎn)歷表，就是懷抱一摞獲獎(jiǎng)證書。然而，面對(duì)前來的應(yīng)聘者，每出去一人，總經(jīng)理就朝著人力資源部長(zhǎng)搖頭。在總經(jīng)理感到失望之時(shí)，一位貌不驚人但衣著整潔的男孩被人力資源部長(zhǎng)傳呼而來。只見男孩走到總經(jīng)理辦公室門前，禮貌地敲了三下門，待里面?zhèn)鞒觥罢?qǐng)進(jìn)來!”,他才輕輕推開門。未走近總經(jīng)理的辦公桌，男孩發(fā)現(xiàn)地上有本書，很自然地拾起放到辦公桌上。此時(shí)，一位殘疾老人蹣跚而入，男孩連忙起身攙扶老人，且讓座于他。見狀，總經(jīng)理高興地說：“小伙子，恭喜你被錄取了！”請(qǐng)以“言行是一個(gè)人最優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷表”為題，也可以自選角度，自擬題目，并聯(lián)系身邊實(shí)際，寫一篇不少于600字的文章。600沁園春·雪<毛澤東>北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。沁園春·雪<毛澤東>北國(guó)風(fēng)