數(shù)學認識圓形小班教案7篇

第第頁數(shù)學認得圓形小班教案7篇數(shù)學認得圓形小班教案篇1設(shè)計意圖：小班幼兒在認知過程中，容易受外界事物和情緒的支配。無意記憶占優(yōu)勢，常常在無意中記住一些事物。游戲、操作是幼兒最喜好的活動形式，假如單純讓幼兒認得圓形，幼兒會感到很枯燥，興趣往往不高，而且效果也會不好。因此，在設(shè)計這個教學活動時，讓幼兒在游戲操作中了解一些常見的圓形物品與特點，從而激發(fā)幼兒對四周事物察看探究的興趣，發(fā)展幼兒的感知、察看和想象本領(lǐng)。活動目標：1、能在認知、操作和游戲活動中掌握圓形的特征。2、能在四周環(huán)境中找尋圓形的物體，感知圓形在生活中的應用。3、培養(yǎng)幼兒的察看力和想象力。4、有興趣參加數(shù)學活動。5、體驗數(shù)學集體游戲的歡快。活動準備：1、活動室布置一些圓形的物品。2、圓形紙一張，圓形物品若干（如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤子）。3、幻燈片，箱子，箱子里有各種不同的圓形物品，操作紙若干、彩筆人手一份。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，認得圓形物品。師：（用神秘的口氣加眼神）認真聽，這是什么聲音？師敲擊小鼓。幼兒：小鼓聲。師：快看看，真的是小鼓。知悉察看，小鼓長什么樣子？幼兒：圓形。師：來摸一摸，有什么感覺？師：請小伙伴沿著小鼓的表面和邊沿觸摸，相互溝通一下自身的感受。幼：圓圓的，滑滑的。幼：圓圓的，幼：邊沿是光滑的，幼：沒有棱角……（幼兒溝通，充分表達自身的觀點）。師：像小鼓這樣圓圓的滑滑的，沒有棱角的就是圓形。（引出圓形這一話題。）師：（出示一張圓形的紙）提問：它像什么？幼：它像盤子，幼：它像太陽，幼：它像……師：說一說，你還見過哪些東西也是圓形的？（鼓舞幼兒說出在家里或者在其他地方見到的圓形物品）二、讓我們一起在活動室中找尋，有哪些東西是圓形的？（幼兒在室中找尋。）三、溝通自身的發(fā)現(xiàn)。四、察看幻燈片上的圓形實物，感知圓形的特征。五、進一步感知圓形的特征1、出示貼著幾何圖形的黑板，認真看一看，哪些圖形是圓形？選擇出來，讓它們站成一排。2、幼兒動手選擇。六、實踐操作，添畫。1、小伙伴你知道圓形能做成什么嗎？老師給小伙伴變個魔術(shù)看看。一個圓形變變變變出大太陽，兩個圓形變變變變出可愛的小雞，三個圓形變變變變出好吃的糖葫蘆，四個圓形變變變變出可愛的毛毛蟲。2、為幼兒準備一些畫有圓形的紙，啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個圖案（如太陽，蘋果），鼓舞他畫的越多越好。3、觀看幻燈片中的圓形變成的圖形，激發(fā)幼兒的想象。七、延長：小伙伴們，你們的家中確定有很多圓形的東西，回回回回到家中中中認真去找尋。然后再用圓形去變個魔術(shù)好嗎教學反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學自身就是枯燥的，那在教孩子新知識的`時候，就需要老師以自身的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。數(shù)學認得圓形小班教案篇2活動目標1、引導幼兒利用半圓形聯(lián)想出多種物體，激發(fā)其想象力。2、能用點、線、形進行添畫表現(xiàn)其緊要特征，發(fā)展幼兒的繪畫本領(lǐng)。3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的歡快活動準備：半圓形若干、勾線筆、畫紙、老師范畫活動過程：一、出示半圓形引起幼兒的興趣二、引導幼兒對半圓形進行想象。師：今日老師帶來了什么？這個半圓形看上去像什么？那半圓形口朝下看上去又像什么？三、對半圓形想象并添畫，老師引導四、呈現(xiàn)幼兒的作品數(shù)學認得圓形小班教案篇3活動設(shè)計背景幼兒的天性是好動，察看本領(lǐng)、模仿本領(lǐng)特別強。利用生活中的圖形來激發(fā)幼兒的奇怪心和學習興趣。還培養(yǎng)幼兒的動手本領(lǐng)?；顒幽繕艘煌ㄟ^幼兒親自動手操作活動認得圓形、三角形。二培養(yǎng)幼兒的動手本領(lǐng)，發(fā)展幼兒的察看力和樂觀思維的本領(lǐng)。三培養(yǎng)幼兒的語言本領(lǐng)，豐富幼兒的詞匯，磨練幼兒的膽識。教學重點、培養(yǎng)幼兒的動手本領(lǐng)，發(fā)展幼兒的思維，提高幼兒的口語表達本領(lǐng)活動準備1每人一只小盒子、四顆大小不同的紐扣，三根火柴棒，2大頭針若干、泡沫板一塊、絨線或銅絲若干。3圓形、三角形卡片、雪花玩具?；顒舆^程一開始部分：1出示球、魔方、餅干、盆碗、紐扣讓幼兒察看它們都是什么形狀。假如知道告知老師，小伙伴認得那些圖形。2小伙伴喜好這些圖形嗎？3今日我們就和這些圖形做伙伴。二基本部分1玩紐扣吧，請小伙伴把自身手中的紐扣從大到小地排列并數(shù)數(shù)有幾顆紐扣？（4）。問這些紐扣都是什么形狀的？并請小伙伴把最大的紐扣拿出來，摸一摸，看一看。2找圓形；紐扣是圓形，還有什么是圓形的？讓幼兒在教室里找圓形，找到后告知老師，要高聲回答問題，（表、桶、球、水杯）。3連三角形：請小伙伴用三根大頭針隨便分開插在泡沫板上。老師用一根絨線把大頭針連起來后讓小伙伴說出是一個什么圖形？（三角形）.。比一比三角形與圓形有什么不一樣？（三角形有三條邊三個角）。4讓幼兒自身動手，拼三角形：請每個幼兒用三根火柴棒拼成一個三角形。三結(jié)束部分：1發(fā)給每個幼兒一根銅絲，讓幼兒發(fā)揮想象任意擺出自身喜好的圖形，而且還要說出自身的想法，磨練幼兒的手腦并用，語言表達本領(lǐng)。2給雪花玩具歸類：圓形的放在圓盒子里，三角形的放在的三角形盒子里。3擺卡片；發(fā)給每個幼兒一套圖形卡片，讓他們有創(chuàng)意的擺出各種組合圖形。4欣賞圖形，讓幼兒自身來評價一下小伙伴的作品。5老師總結(jié)在課堂上全體小伙伴的表現(xiàn)。教學反思我利用幼兒的好動好學的天性，讓幼兒自身邊學邊邊動手、邊察看，在生活中找出各種圖形，而且，磨練幼兒說話、要高聲說話，不但要在科學常識方面學習，還要豐富幼兒的口語表達本領(lǐng)，而且利用幼兒動拼圖形時，發(fā)展了幼兒思維本領(lǐng)，要想像出他所喜好的圖形才略拼出各種圖形，幼兒特別喜好用銅絲和圖形卡片來拼圖。就像變魔術(shù)一樣。一會變成圓形、一會變成三角形又變成正方形，幼兒還用卡片組合拼圖，用圓形和三角形組合成一只小鳥，三角形圓形正方向構(gòu)成大象。幼兒特別有成就感。特別激動學習興趣特別濃。本節(jié)課幼兒的注意力特別集中，就連膽小幼兒都能拼出簡單的圖形。這說明幼兒很聰穎，只要給他們搭建平臺，他們就有機會呈現(xiàn)自身，課堂上樂觀搭配老師。假如，這節(jié)課從上的話，我要給幼兒一支筆，要讓動手他們畫出自身喜好的圖形，譬如、電視、洗衣機、冰箱、球、車輪、等等數(shù)學認得圓形小班教案篇4活動目標：1、通過共享活動，感受圓形的物體，理解圓形的緊要特征。2、豐富幼兒對圖形的認得?；顒訙蕚洌簣D形餅干，有圓形特征的小豬圖片活動過程：1、通過吃餅干游戲，激發(fā)幼兒的興趣。師：小伙伴，瞧，這是什么？（餅干）師：這些餅干是什么樣子的呢？我們一起來品嘗這些餅干吧。師：餅干好不好吃，餅干長什么樣子。2、觀查查查看圖片，了解圓形師：老師除了帶來圓圓的好吃的餅干，還給你們帶來了一個小動物伙伴呢？看看是誰？（出示圖片）師：我們來認真認得這個伙伴。看看①他的頭是什么形狀的？（圓形的）②他身上還有那些地方是圓形的？3、師幼討論圓形特點師：圓形是什么樣子的呢？4、找尋生活中的圓形師：生活中還有很多東西是圓形的。我們教室里也有，找一找？!你還見過那些圓形東西呢？說一說教學反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學自身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自身的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。數(shù)學認得圓形小班教案篇5活動名稱：圓貼貼活動目標：1、認得圓形，運用圓形創(chuàng)作造型2、發(fā)展幼兒想象力及操作本領(lǐng)活動準備：1、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。2、幼兒數(shù)學用書活動過程：（一）以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么？“小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么，就問波波：“你畫的圓圈是什么呀？”波波說：“這個圓圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚圍著轉(zhuǎn)?！备绺缯f：“啊，我知道了，是時鐘”，姐姐說：“那這個是什么？”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉”。姐姐說：“喔，是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了很多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢？媽媽說：“波波真是個很棒的畫家”。（二）運用操作法讓幼兒拼圖幼兒也當波波，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以拼貼出什么造型。完成后請幼兒欣賞作品，鼓舞幼兒說一說自身用圓形拼貼出了什么（三）率領(lǐng)幼兒打開《我的數(shù)學》第一頁，啟發(fā)幼兒察看畫面內(nèi)容，讓幼兒給圓形涂上自身喜好的顏色，再說說圖中還有哪些東西是圓的（四）引導幼兒察看四周環(huán)境，想一想、說一說，生活中還有哪些東西是圓的。數(shù)學認得圓形小班教案篇6活動目標：1、讓幼兒感知圖形圓形。2、創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運用多種感觀來調(diào)動幼兒思維，想象本領(lǐng)，發(fā)展幼兒察看本領(lǐng)，激發(fā)幼兒探究的欲望?；顒訙蕚洌盒A片、多媒體課件。活動過程：一、導入師：老師今日帶了一個好伙伴，你們想見見他嗎？我們把它請出來。它是什么樣子的？圓溜溜，很光滑。它有一個好聽的名字叫做圓形。請跟我一起說一說，圓形。二、新授1、師：小伙伴們，請你們也從盒子中拿出一個圓形，摸一摸，它是什么樣子的。它是光滑的，圓圓的。請大家把圓形放回盒子里。小伙伴們，我們來找一找，教室里有沒有圓形的東西？2、師：老師也找到很多我們生活中圓形的東西，讓我們一起來看一看吧?。ǔ鍪緋pt）依次出示：球、硬幣、盤子、鐘、泡泡、車輪、紐扣、餅干、巧克力豆。三、游戲組合圖形，利用圓形，拼出孩子喜好的圖案。數(shù)學認得圓形小班教案篇7活動目標1.樂意參加活動，對數(shù)學活動感興趣。2.認得圓形，初步掌握圓形的特征。3.能在生活中找出各種圓形的物品?；顒訙蕚洵h(huán)境準備：老師提前在班級內(nèi)的各個角落放置一些圓形的物品。課件準備：“圓形專賣店”情景圖片；“各種形狀”組圖；“去進貨”組圖；游戲背景音樂。紙面教具：《圓形專賣店》。料子準備：馬克筆?；顒舆^程一，出示圖片引導幼兒初步感知圓形——小老鼠皮皮新開了一家專賣店，里面賣的物品很特別，我們一起去