2023秋六三制青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3《動(dòng)物的翅膀》 (表格教案)

2023秋六三制青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)3《動(dòng)物的翅膀》(表格教案)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023秋六三制青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第3課《動(dòng)物的翅膀》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的翅膀，了解它們的形態(tài)特征和功能。

2.探究翅膀與飛行生活的關(guān)系，理解翅膀在動(dòng)物生活中的重要作用。

3.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解翅膀的翼型和飛行原理。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和邏輯思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的翅膀，了解它們的形態(tài)特征和功能。

教學(xué)難點(diǎn)：探究翅膀與飛行生活的關(guān)系，理解翅膀在動(dòng)物生活中的重要作用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使其能夠提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、推理和判斷的能力，幫助學(xué)生建立科學(xué)思維模式。

3.科學(xué)交流：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流的能力，促進(jìn)學(xué)生之間的合作與討論。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和探索欲望，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?duì)周圍的自然環(huán)境有一定的了解。在知識(shí)方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于動(dòng)物的特征和生活的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于動(dòng)物的翅膀有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的觀察方法，能夠通過(guò)觀察來(lái)獲取信息。他們也能進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如使用放大鏡觀察翅膀的細(xì)節(jié)，用紙飛機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等。此外，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的合作能力，能夠在小組中進(jìn)行討論和分享。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有較強(qiáng)的好奇心和探究欲望，對(duì)于新奇的事物充滿好奇。他們喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于觀察和實(shí)驗(yàn)類的學(xué)習(xí)內(nèi)容較為感興趣。同時(shí)，學(xué)生們也具備一定的自學(xué)能力，能夠通過(guò)閱讀教材和查閱資料來(lái)獲取知識(shí)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中需要老師的引導(dǎo)和提醒來(lái)保持注意力和集中力。他們對(duì)于規(guī)則有一定的認(rèn)識(shí)，但有時(shí)需要明確的要求和引導(dǎo)來(lái)保持課堂紀(jì)律。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生可能存在害怕失敗的心理，對(duì)于困難的任務(wù)可能會(huì)有一定的抵觸情緒。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中需要注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。同時(shí)，教師需要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，幫助學(xué)生克服困難，建立自信心。在教學(xué)過(guò)程中，教師還需要注意維持課堂紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行有效的合作和交流。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）觀察與實(shí)驗(yàn)：通過(guò)觀察不同動(dòng)物的翅膀和進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探究翅膀的形態(tài)特征和功能。

（2）小組討論：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的觀察結(jié)果和思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。

（3）案例分析：通過(guò)分析具體的動(dòng)物翅膀案例，讓學(xué)生深入理解翅膀與飛行生活的關(guān)系。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）觀察活動(dòng)：讓學(xué)生觀察不同動(dòng)物的翅膀，用放大鏡仔細(xì)觀察翅膀的形態(tài)特征，如形狀、顏色、紋路等。

（2）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：讓學(xué)生進(jìn)行紙飛機(jī)實(shí)驗(yàn)，觀察不同翼型的紙飛機(jī)在空中的飛行情況，探討翅膀的翼型對(duì)飛行的影響。

（3）小組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論翅膀在動(dòng)物飛行生活中的作用，以及不同動(dòng)物翅膀的適應(yīng)性。

（4）案例分析：教師提供一些具體的動(dòng)物翅膀案例，如鳥類的翅膀、蝴蝶的翅膀等，讓學(xué)生分析翅膀的形態(tài)特征與飛行生活的關(guān)系。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：使用PPT展示不同動(dòng)物的翅膀圖片和視頻，清晰展示翅膀的形態(tài)特征和飛行情況。

（2）視頻：播放一些關(guān)于動(dòng)物翅膀飛行的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解翅膀在飛行中的作用。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，如模擬紙飛機(jī)飛行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更生動(dòng)地感受翅膀的飛行原理。

（4）實(shí)物模型：準(zhǔn)備一些動(dòng)物翅膀的實(shí)物模型或圖片，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，增強(qiáng)他們的直觀感受。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物翅膀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道動(dòng)物的翅膀是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物翅膀的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物翅膀的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物翅膀的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物翅膀基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物翅膀的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解動(dòng)物翅膀的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹動(dòng)物翅膀的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)物翅膀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物翅膀的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物翅膀案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物翅膀的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動(dòng)物翅膀解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物翅膀相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物翅膀的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物翅膀的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物翅膀的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物翅膀在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)物翅膀。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動(dòng)物翅膀的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地描述動(dòng)物翅膀的基本概念、組成部分和功能，理解不同動(dòng)物翅膀的適應(yīng)性和特點(diǎn)。

2.觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ和ㄟ^(guò)觀察不同動(dòng)物的翅膀和進(jìn)行紙飛機(jī)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)觀察能力，學(xué)會(huì)使用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)驗(yàn)證翅膀的翼型對(duì)飛行的影響。

3.科學(xué)思維：學(xué)生將能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、推理和判斷，理解翅膀在動(dòng)物飛行生活中的重要作用。

4.合作和交流能力：通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生將能夠培養(yǎng)合作能力和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與他人分享自己的想法和觀點(diǎn)。

5.創(chuàng)新思維：在案例分析和小組討論中，學(xué)生將能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，思考動(dòng)物翅膀的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向。

6.科學(xué)態(tài)度和責(zé)任意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物翅膀的重要性和作用，學(xué)生將能夠培養(yǎng)科學(xué)興趣和好奇心，增強(qiáng)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，撰寫關(guān)于動(dòng)物翅膀的短文或報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果。七、重點(diǎn)題型整理1.觀察題型

題型示例：請(qǐng)描述鳥類翅膀的主要特征及其適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂虻奶攸c(diǎn)。

答案示例：鳥類翅膀通常呈扇形，面積較大，有利于扇動(dòng)空氣產(chǎn)生升力。翅膀表面有羽毛，能夠保持溫暖并減少空氣阻力。在寒冷地區(qū)，鳥類翅膀上的羽毛能夠提供額外的保暖。

2.實(shí)驗(yàn)題型

題型示例：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證翅膀的翼型對(duì)飛行的影響。

答案示例：將兩張不同翼型的紙飛機(jī)放飛，觀察其在空中的飛行情況。翼型較尖的紙飛機(jī)可能會(huì)飛行得更遠(yuǎn)，而翼型較厚的紙飛機(jī)可能會(huì)飛行得更穩(wěn)定。

3.分析題型

題型示例：請(qǐng)分析蝴蝶翅膀和鳥類翅膀在飛行中的不同作用。

答案示例：蝴蝶翅膀主要用于控制方向和速度，而鳥類翅膀主要用于產(chǎn)生升力和維持飛行。蝴蝶翅膀的翼型適合快速靈活的飛行，而鳥類翅膀的翼型適合長(zhǎng)距離和持續(xù)飛行。

4.應(yīng)用題型

題型示例：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)適用于風(fēng)力較大的環(huán)境的動(dòng)物翅膀。

答案示例：可以設(shè)計(jì)一個(gè)具有較大面積和較厚翼型的動(dòng)物翅膀，以增加升力和穩(wěn)定性。這樣的翅膀可以幫助動(dòng)物在強(qiáng)風(fēng)中保持飛行或平衡。

5.創(chuàng)新題型

題型示例：請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)創(chuàng)新性的想法或建議，以改善人類飛行器的翅膀設(shè)計(jì)。

答案示例：可以提出使用可變形翅膀的設(shè)計(jì)，根據(jù)飛行速度和高度自動(dòng)調(diào)整翅膀的形狀和角度，以提高飛行效率和減少阻力。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論和課堂展示，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和興趣。

2.利用多媒體資源：通過(guò)PPT、視頻等資源，直觀展示動(dòng)物翅膀的形態(tài)特征和飛行情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.創(chuàng)設(shè)實(shí)際應(yīng)用情境：通過(guò)案例分析和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)用能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂紀(jì)律管理：在小組討論和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，部分學(xué)生容易分散注意力，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生的專注度。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和課堂展示中，部分學(xué)生參與度不高，需要教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)。

3.實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不熟悉，需要教師提供更多的指導(dǎo)和幫助，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和提醒，確保學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持專注。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，給予不同的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度。

3.提供更多實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)前，向?qū)W生詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提供及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成實(shí)驗(yàn)。課堂2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們對(duì)動(dòng)物翅膀的觀察和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成情況。在批改過(guò)程中，教師可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。同時(shí)，教師還可以通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生互評(píng)

組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)或班級(jí)內(nèi)的互評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作業(yè)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。在互評(píng)過(guò)程中，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，借鑒對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，互評(píng)還可以培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

5.自我評(píng)價(jià)

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己在課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)完成和實(shí)驗(yàn)操作等方面的表現(xiàn)。在自我評(píng)價(jià)過(guò)程中，學(xué)生可以明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，自我評(píng)價(jià)還可以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我激勵(lì)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：翅膀的形態(tài)特征、功能

詞：扇形、羽毛、升力、控制方向

句：動(dòng)物翅膀通常呈扇形，表面有羽毛，能產(chǎn)生升力并控制方向。

板書設(shè)計(jì)：

動(dòng)物翅膀的形態(tài)特征和功能

-扇形翅膀

-羽毛覆蓋

-產(chǎn)生升力

-控制方向

2.翅膀的翼型和飛行原理

重