2024秋一年級道德與法治上冊 第4課 安安全全上學(xué)去教案 未來版

2024秋一年級道德與法治上冊第4課安安全全上學(xué)去教案未來版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2024秋一年級道德與法治上冊第4課“安安全全上學(xué)去”教案，未來版。本節(jié)課我們將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，了解交通規(guī)則。

2.學(xué)習(xí)如何安全過馬路，掌握正確的過街方法。

3.了解校車安全知識(shí)，學(xué)會(huì)乘坐校車的注意事項(xiàng)。

4.分析身邊的安全隱患，提高自我保護(hù)意識(shí)。

5.通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，增強(qiáng)安全意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生在日常生活中樹立安全意識(shí)，掌握基本的交通安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識(shí)：使學(xué)生理解并遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)自覺遵法守規(guī)的良好習(xí)慣。

2.提升安全素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備識(shí)別安全風(fēng)險(xiǎn)的能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，安全上學(xué)。

3.培養(yǎng)社會(huì)參與意識(shí)：通過學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，使學(xué)生積極參與社會(huì)生活，關(guān)心公共安全。

4.發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組合作，提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的溝通與協(xié)作能力，共同解決問題。

5.培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)：讓學(xué)生明白遵守交通規(guī)則、維護(hù)公共安全是每個(gè)人的責(zé)任，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：一年級學(xué)生在入學(xué)前及前一階段的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對基本的生活安全知識(shí)有了初步的了解，如簡單的行人交通規(guī)則、紅燈停綠燈行的概念等。此外，他們對校園內(nèi)的安全常識(shí)也有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物有較高的興趣，尤其對互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的學(xué)習(xí)活動(dòng)更感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力正處于快速發(fā)展階段，具備一定的觀察能力、模仿能力和動(dòng)手操作能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生更傾向于通過直觀感受、實(shí)際操作和合作交流的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡較小，一年級學(xué)生在理解抽象的交通安全知識(shí)時(shí)可能會(huì)遇到困難，如對復(fù)雜的交通標(biāo)志、規(guī)則的記憶和運(yùn)用。此外，他們在面對實(shí)際交通場景時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榫o張、害怕等情緒而難以正確應(yīng)對，容易忽視潛在的安全隱患。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能因?yàn)闇贤ú粫?、協(xié)作能力不足等原因，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果受到影響。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過生動(dòng)的語言和形象的比喻，為學(xué)生講解交通安全知識(shí)，便于學(xué)生理解和記憶。

-討論法：組織學(xué)生就交通安全問題展開小組討論，培養(yǎng)他們的思考能力和合作精神。

-案例研究：通過分析真實(shí)的交通安全事故案例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)以交通安全為主題的項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生模擬交通場景，扮演行人、駕駛員等角色，增強(qiáng)實(shí)際操作和體驗(yàn)。

-實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行交通安全實(shí)驗(yàn)，如制作簡單的交通信號燈，加深對交通安全知識(shí)的理解。

-游戲：設(shè)計(jì)交通安全知識(shí)競賽、闖關(guān)游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀交通指揮中心、交警隊(duì)等，了解交通安全管理工作的實(shí)際情況。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作生動(dòng)、形象的交通安全知識(shí)PPT，輔助講解和展示教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放交通安全教育視頻，讓學(xué)生直觀地了解交通安全知識(shí)和事故案例。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如交通安全學(xué)習(xí)平臺(tái)、互動(dòng)問答等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

-教學(xué)卡片：設(shè)計(jì)交通安全知識(shí)卡片，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

-實(shí)物模型：準(zhǔn)備交通安全標(biāo)志、交通信號燈等實(shí)物模型，增加教學(xué)的直觀性和趣味性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《安安全全上學(xué)去》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否注意過交通安全？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索交通安全的重要性。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解交通安全的基本概念。交通安全是指遵守交通規(guī)則，確保在出行過程中人身和財(cái)產(chǎn)安全。它是保障我們每天上學(xué)、放學(xué)安全的重要因素。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了遵守交通規(guī)則在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們避免交通事故。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)交通信號燈和交通標(biāo)志這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與交通安全相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何正確過馬路的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中遵守交通規(guī)則”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了交通安全的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對交通規(guī)則的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.交通信號燈的認(rèn)識(shí)：

-紅燈：停止行駛，等待信號。

-綠燈：可以通行。

-黃燈：注意減速，準(zhǔn)備停車。

2.交通標(biāo)志的分類與識(shí)別：

-禁止標(biāo)志：如禁止通行、禁止停車等。

-警告標(biāo)志：如前方學(xué)校、注意兒童等。

-指示標(biāo)志：如直行、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等。

-提示標(biāo)志：如人行橫道、公交車站等。

3.遵守交通規(guī)則：

-行人過馬路要走人行橫道或斑馬線。

-遵守交通信號燈，不闖紅燈。

-遵循交警指揮，不隨意穿行。

-搭乘校車時(shí)，遵守乘車秩序，系好安全帶。

4.安全過馬路的方法：

-確認(rèn)交通信號燈和交通標(biāo)志。

-觀察左右來往車輛，確保安全。

-快速、直線過馬路，不中途停留或折返。

5.交通安全常識(shí)：

-保持安全距離，避免追尾。

-遇到緊急情況，正確使用安全帶和氣囊。

-雨天、霧天、雪天等特殊天氣，降低車速，注意安全。

6.校車安全知識(shí)：

-校車司機(jī)應(yīng)具備相應(yīng)資質(zhì)，遵守交通規(guī)則。

-校車應(yīng)定期檢查，確保車輛安全。

-學(xué)生上下校車時(shí)，應(yīng)在指定地點(diǎn)排隊(duì)等候，有序上下車。

7.識(shí)別安全隱患：

-在馬路上玩耍、奔跑。

-未經(jīng)允許，擅自穿越鐵路。

-在車輛盲區(qū)內(nèi)玩耍。

8.自我保護(hù)意識(shí)：

-提高警惕，防范交通事故。

-學(xué)會(huì)自救自護(hù)，如遇緊急情況能迅速應(yīng)對。

-及時(shí)向家長、老師報(bào)告交通安全問題。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與程度，如積極發(fā)言、認(rèn)真聽講、互動(dòng)交流等。

-學(xué)生對交通規(guī)則、交通安全知識(shí)的掌握程度，通過提問、角色扮演等方式進(jìn)行觀察。

-學(xué)生對教學(xué)活動(dòng)的興趣和熱情，觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：

-各小組對交通安全問題的分析和解決方法的討論成果。

-學(xué)生在小組討論中的合作精神、溝通能力和創(chuàng)新思維。

-展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生的表達(dá)清晰度、邏輯性和自信心。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)與交通安全相關(guān)的選擇題、判斷題和簡答題，測試學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-通過測試，了解學(xué)生在理解、運(yùn)用交通安全知識(shí)方面的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.課后作業(yè)：

-布置與交通安全相關(guān)的思考題和實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和態(tài)度，作為評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要參考。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)等方面，給予及時(shí)、具體的評價(jià)。

-指出學(xué)生在交通安全知識(shí)掌握方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-根據(jù)評價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

6.學(xué)生自我評價(jià)與反饋：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-建立學(xué)生成長記錄袋，記錄學(xué)生在交通安全學(xué)習(xí)過程中的成長軌跡。

-學(xué)生對教師教學(xué)的反饋，為教師改進(jìn)教學(xué)提供參考。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《交通安全手冊》、《兒童交通安全常識(shí)》等，這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解交通安全知識(shí)。

-視頻資源：《交通安全宣傳片》、《校車安全小常識(shí)》等，通過生動(dòng)的視頻形式，讓學(xué)生直觀地了解交通安全的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀交通安全體驗(yàn)館，實(shí)地了解交通安全設(shè)施和規(guī)則。

-家長參與：鼓勵(lì)家長與孩子一起學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，共同參與交通安全實(shí)踐活動(dòng)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生