安徽省宿州市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)高分通關(guān)預(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、北京人是世界上最重要的原始人類(lèi)之一。下列圖片能反映北京人生活狀況的是（

）

A．人面魚(yú)紋彩陶盆B．干欄式建筑C．打制石器D．骨耜

2、司馬遷編著《史記》時(shí)，以黃帝作為中國(guó)歷史的開(kāi)篇。此后歷代統(tǒng)治者均祭祀黃帝，海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱(chēng)。這體現(xiàn)了（

）A．君主權(quán)威的神化B．華夏文明的傳承C．世襲制度的確立D．華夷觀念不復(fù)存在

3、據(jù)《史記》記載，禹年老時(shí)，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置，從材料中能得到的準(zhǔn)確信息是（

）A．夏朝的建立標(biāo)志著我國(guó)封建社會(huì)的開(kāi)始B．啟是夏朝第一代國(guó)王C．王位世襲制代替禪讓制D．伯益建立夏朝

4、司馬遷在《史記》中有一篇《殷本紀(jì)》，詳細(xì)記載了商王朝的世系和歷史。過(guò)去史學(xué)界許多人對(duì)這些記載將信將疑，因?yàn)闆](méi)有當(dāng)時(shí)的文字記載和留存的實(shí)物資料可作印證。隨著考古發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在可作印證的“文字”是（

）A．甲骨文B．金文C．小篆D．隸書(shū)

5、河姆渡人的農(nóng)作物主要是水稻；而半坡居民主要種植粟。造成這種差異的最主要的因素是（

）A．地理環(huán)境B．生活習(xí)慣C．生產(chǎn)工具D．文明程度

6、“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！边@句話反映了老子的思想是A．無(wú)為而治的思想B．樸素的辯證法思想C．道法自然的思想D．消極厭世的思想

7、前幾年被大家熱捧的電視劇《羋月傳》中有這樣一個(gè)場(chǎng)景：“羋月的姐姐羋姝在前往秦國(guó)途中生病了，羋月拿著女醫(yī)開(kāi)的藥方去買(mǎi)藥，結(jié)果沒(méi)有人看得懂藥方，有一個(gè)能看懂楚文的人，但是不敢配藥給羋月，因?yàn)樗幉牡膭┝坎粚?duì)”，要解決這些問(wèn)題，在秦統(tǒng)一后，采取下列哪些措施可以解決羋月的問(wèn)題（

）

①統(tǒng)一車(chē)輛和道路的寬度，以利于交通出行

②統(tǒng)一文字

③規(guī)定貨幣

④統(tǒng)一度量衡，把尺寸、升斗、斤兩，作出整齊劃一的規(guī)定A．①③B．①③④C．②④D．②③④

8、某校七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展"閱讀史學(xué)經(jīng)典,品悟汗青墨韻"的讀書(shū)活動(dòng),如下圖出自推薦書(shū)目中一本書(shū)的章節(jié)目錄,據(jù)此判斷,該書(shū)介紹的歷史人物是（

）

第一章……斬蛇起義，推翻秦朝

第二章……消滅項(xiàng)羽，建立漢朝

第三章……休養(yǎng)生息，發(fā)展經(jīng)濟(jì)A．秦始皇B．漢高祖C．晉文公D．漢景帝

9、下面圖片中的歷史文物上均刻有文字，這些文字（

）

“司（后）母戊方鼎”（局部）

“漢并天下”瓦當(dāng)

“漢倭奴國(guó)王”金印

A．完整呈現(xiàn)了漢字的演變過(guò)程B．有印證歷史史實(shí)的作用C．都體現(xiàn)了封建中央集權(quán)制度D．展現(xiàn)了書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)

10、史料實(shí)證是歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下面史料體現(xiàn)了漢朝政府實(shí)施的哪一舉措（

）大農(nóng)諸官盡籠天下之貨物，貴則賣(mài)之，賤則買(mǎi)之。如此，富商大賈亡所牟大利，則反本，而萬(wàn)物不得騰躍?！幾浴稘h書(shū)·食貨志》

A．統(tǒng)一鑄幣B．鹽鐵官營(yíng)C．平抑物價(jià)D．尊崇儒術(shù)

11、知識(shí)線索“光武中興→外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)→黃巾起義”，這些史實(shí)發(fā)生在（

）A．秦朝B．西漢C．東漢D．西晉

12、為進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，某歷史學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了以下活動(dòng)，據(jù)此判斷他們的研究主題是（

）

【第一組活動(dòng)：查閱文獻(xiàn)——《司馬遷·史記·陳涉世家》】

【第二組活動(dòng)：觀看視頻——大澤鄉(xiāng)起義】

【第三組活動(dòng)：搜集圖片——《驪山陵》、《秦代的刑具》、《巨鹿之戰(zhàn)》】

【第四組活動(dòng)：考察遺址——秦都咸陽(yáng)和今北京密云】A．秦朝的建立B．秦朝的農(nóng)民起義C．秦朝的民族紛爭(zhēng)D．楚漢之爭(zhēng)

13、關(guān)于下圖所示戰(zhàn)役，說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．圖1戰(zhàn)役為曹操統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)B．圖示戰(zhàn)役都導(dǎo)致了北方人口大規(guī)模南遷C．圖2戰(zhàn)役奠定了三國(guó)鼎立的局面D．圖示戰(zhàn)役都具有以少勝多的特點(diǎn)

14、西晉末年，出現(xiàn)我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模人口遷徙高潮的主要原因是（

）A．北方戰(zhàn)亂B．諸王勢(shì)力強(qiáng)大C．西晉衰落D．統(tǒng)治者軟弱無(wú)能

15、小歷同學(xué)整理出“禁用鮮卑語(yǔ)”、“采用漢族官制”、“以孝治國(guó)”等關(guān)鍵語(yǔ)句。他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（

）A．商鞅變法B．北魏孝文帝改革C．大化改新D．百家爭(zhēng)鳴

16、能夠通過(guò)《史記》著作查到的史實(shí)有（）

①商湯滅夏

②商鞅變法

③文景之治

④賈思勰著《齊民要術(shù)》A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

17、《百家講壇》有一期節(jié)目曾對(duì)下圖中的歷史人物進(jìn)行了評(píng)價(jià)，下面說(shuō)法最適合他的是

A．他統(tǒng)一全國(guó)，建立起中央集權(quán)制度B．他推動(dòng)改革，促進(jìn)民族融合C．他推動(dòng)大一統(tǒng)措施，使西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期D．他統(tǒng)治時(shí)期被稱(chēng)為“文景之治”

18、鐵器和牛耕的出現(xiàn)，促了進(jìn)農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開(kāi)發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件。請(qǐng)問(wèn)鐵器和牛耕最早出現(xiàn)的時(shí)間是A．商朝時(shí)期B．西周時(shí)期C．春秋時(shí)期D．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

19、學(xué)完了課文后，小明畫(huà)了一幅某遠(yuǎn)古居民生活的圖畫(huà)，畫(huà)中有十幾個(gè)人，模樣和現(xiàn)代人基本相同，有的用骨針縫制衣服……有的脖子上戴著漂亮的裝飾品。畫(huà)中畫(huà)的遠(yuǎn)古居民是A．元謀人B．北京人C．山頂洞人D．河姆渡居民

20、人們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)研究離不開(kāi)史料。下列選項(xiàng)對(duì)研究三國(guó)時(shí)期歷史最為可信是A．B．

C．D．二、綜合題

21、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一:管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！墩撜Z(yǔ)》材料二:商鞅之法，良法也.…“其法懲奸以保人民之權(quán)利，務(wù)耕織以增進(jìn)國(guó)民之富力，尚軍功以樹(shù)國(guó)威，孥貧怠以絕消耗（把因懶惰不務(wù)正業(yè)而致貧困的人及其妻子兒女收為奴隸，以此杜絕人力和物力等資源的喪失損耗）。

請(qǐng)回答：

(1)材料一中的內(nèi)容反映了什么時(shí)期的歷史事實(shí)？“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎樣的成就？

(2)材料二中“務(wù)耕織”“尚軍功”分別指的是商鞅變法中的什么措施？“商鞅之法，良法也”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括商鞅變法對(duì)秦國(guó)的影響。

(3)請(qǐng)結(jié)合當(dāng)今改革開(kāi)放的深化，談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)。

22、評(píng)價(jià)歷史人物是歷史學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。評(píng)價(jià)歷史人物首先必須全面把握其活動(dòng)，其次要按一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則進(jìn)行評(píng)價(jià)。（原則：一分為二，史論結(jié)合。方法：把歷史人物放在特定的歷史背景中去分析，看歷史人物的作為是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展，是否順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流。）

請(qǐng)你對(duì)秦始皇進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。（不超過(guò)100字，包括人物所處時(shí)代、人物主要活動(dòng)、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)等三方面的內(nèi)容。）

23、回望農(nóng)耕文明，厚植“三農(nóng)”情懷。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一春秋戰(zhàn)國(guó)漢代魏晉南北朝中國(guó)進(jìn)入鐵器時(shí)代，開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，并已使用__①__。

鐵農(nóng)具數(shù)量大大增加，出現(xiàn)了播種工具，如：__②__。

統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利，改進(jìn)灌溉工具，如：__③__。

(1)請(qǐng)將材料一表格中的①②③處填寫(xiě)完整。材料二文帝、景帝時(shí)期，進(jìn)一步推行輕徭薄賦政策，把田賦降至三十稅一，并成為漢朝定制。這些措施促進(jìn)了西漢農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)力有了很大增強(qiáng)，出現(xiàn)了歷史上稱(chēng)為“文景之治”的統(tǒng)治局面?！幾灾旖B侯等《中國(guó)古代史》（下）東晉政府……給予南遷人民免除稅役的權(quán)利，加之這一地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)較少，社會(huì)秩序比較安定，江南經(jīng)濟(jì)文化因此迅速發(fā)展?！幾浴读臅r(shí)代特征與六朝文化之形成》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西漢初與東晉時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因。材料三

賈思勰在某農(nóng)書(shū)中總結(jié)我國(guó)古代北方勞動(dòng)人民長(zhǎng)期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。以下為概述內(nèi)容節(jié)選。

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納材料三所反映的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出該農(nóng)書(shū)的名稱(chēng)以及影響。

(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)為我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

24、材料一：“民為貴，社稷次之，君為輕”——《孟子·盡心下》材料二：“國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);奉法者弱，則國(guó)弱?！薄俄n非子，有度》材料三：“人皆知有用之用，而莫知無(wú)用之用?！薄肚f子，人間世》“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。”——《莊子·知北游》

(1)閱讀材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括孟子的思想主張？

(2)閱讀材料二、材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括韓非子、莊子的思想主張？

(3)依據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”局面的根本原因是什么？

25、某校七年級(jí)（1）班同學(xué)以“秦始皇的功與過(guò)”為主題展開(kāi)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【秦之本——天下一統(tǒng)】材料一：

(1)根據(jù)材料一，指出秦始皇“滅六國(guó)”的先后順序。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦的統(tǒng)一有何重大的歷史意義？

【秦之始——定國(guó)建制】材料二：

秦朝的政治建制示意圖

(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦始皇為建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家，在中央和地方分別采取了怎樣的措施？

【秦之固——加強(qiáng)統(tǒng)一】材料三：

統(tǒng)一貨幣

統(tǒng)一文字

(3)根據(jù)材料三，指出秦始皇統(tǒng)一貨幣的名稱(chēng)和頒行全國(guó)的通用文字分別是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出這兩個(gè)舉措產(chǎn)生的積極影響。

【秦之過(guò)——后人評(píng)說(shuō)】材料四：秦始皇的殘酷無(wú)道達(dá)到離奇之境界，如何可以不受譴責(zé)