《分餅》（課件）五年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

分餅結(jié)合具體情境，理解“真分?jǐn)?shù)”“假分?jǐn)?shù)”和“帶分?jǐn)?shù)”的意義。（重點(diǎn)）2.能正確讀寫假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。掌握假分?jǐn)?shù)、真分?jǐn)?shù)與1的大小關(guān)系。（難點(diǎn)）3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和觀察比較、分析解決問題的能力，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法遷移。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入把5張餅平均分給師徒四人，要怎么分？5張餅要平均分給4個人·····探索新知(教材P67)每人分到多少張餅？與同伴交流你的想法。先分4張餅，每人一張；唐僧悟空八戒沙僧探索新知(教材P67)每人分到多少張餅？與同伴交流你的想法。唐僧悟空八戒沙僧再分剩下的1張，每人

張。41探索新知(教材P67)每人分到多少張餅？與同伴交流你的想法。每人共分得1張餅和

張餅。411張餅

張餅41探索新知(教材P67)每人分到多少張餅？與同伴交流你的想法。1與

合起來是41411

是帶分?jǐn)?shù)，讀作：一又四分之一。411探索新知帶分?jǐn)?shù)的特征：帶分?jǐn)?shù)是由整數(shù)（0除外）和分?jǐn)?shù)組成的，帶分?jǐn)?shù)都大于1。討論一下，什么是帶分?jǐn)?shù)？像

，

，

，…這樣的分?jǐn)?shù)是帶分?jǐn)?shù)。921312745探索新知討論一下，什么是帶分?jǐn)?shù)？例如：二又七分之三

寫作：732讀帶分?jǐn)?shù)時，先讀整數(shù)部分，加“又”字，再讀分?jǐn)?shù)部分。411例如：

讀作：一又四分之一寫帶分?jǐn)?shù)時，先寫整數(shù)部分，再寫分?jǐn)?shù)部分。探索新知(教材P67)淘氣遇到了麻煩，你能幫他解決嗎？我一張一張分。探索新知(教材P67)淘氣遇到了麻煩，你能幫他解決嗎？我一張一張分，從圖上看每人怎么分到了

？205想一想，是哪里不對？探索新知把5張餅平均分給4個人，每人至少分到1張餅。很明顯，

要小于1。205探索新知(教材P67)淘氣遇到了麻煩，你能幫他解決嗎？411張5張餅的

205探索新知(教材P67)淘氣遇到了麻煩，你能幫他解決嗎？每人分到5個

，也就是

張餅。41455個

相加是

。4145探索新知(教材P67)認(rèn)一認(rèn)，說一說。像，，，，···這樣的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)。21413243像，，，，···這樣的分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)。23334549分子與分母相等的分?jǐn)?shù)也是假分?jǐn)?shù)探索新知從分?jǐn)?shù)的組成上說一說，真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？真分?jǐn)?shù)的分子都小于分母，假分?jǐn)?shù)的分子都大于或等于分母。探索新知(教材P67)下列分?jǐn)?shù)哪些是真分?jǐn)?shù)，哪些是假分?jǐn)?shù)？將它們填在下面的

里。12034348414449454742觀察上圖可以發(fā)現(xiàn)，真分?jǐn)?shù)都在數(shù)字“1”的左邊，假分?jǐn)?shù)在數(shù)字“1”上或在數(shù)字“1”右邊，因此真分?jǐn)?shù)小于1，假分?jǐn)?shù)等于1或大于1。探索新知12034348414449454742學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)課堂小結(jié)像

，

，

，…這樣的分?jǐn)?shù)是帶分?jǐn)?shù)。921312745像，，，，···這樣的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)。21413243像，，，，···這樣的分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)。23