2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Assessment Ⅱ教案 湘少版

2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)AssessmentⅡ教案湘少版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課是湘少版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的AssessmentII教案。本節(jié)課主要內(nèi)容是Unit4Whattimeisit?的復(fù)習(xí)和測(cè)試。教材以時(shí)間為線索，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，并通過(guò)各種練習(xí)和活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，更好地理解和掌握時(shí)間表達(dá)的英語(yǔ)用法。同時(shí)，本節(jié)課的測(cè)試內(nèi)容也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和反饋，有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)各種有趣的活動(dòng)和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的練習(xí)和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與時(shí)間相關(guān)的基本詞匯和句型，如"Whattimeisit?""It'stimeforlunch."等，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解英語(yǔ)中時(shí)間的表達(dá)方式和習(xí)慣，以及與時(shí)間相關(guān)的文化背景知識(shí)，如上午、下午、上午、晚上等。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)和提高自己的觀察能力、分析能力、推理能力和解決問(wèn)題的能力。例如，學(xué)生需要觀察時(shí)鐘，分析時(shí)鐘的指針位置，推理出當(dāng)前的時(shí)間，并解決問(wèn)題如"Whattimeisit?"等問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用一些有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，以提高自己的學(xué)習(xí)效果和效率。例如，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以通過(guò)查閱課本、參考資料等方式來(lái)獲取知識(shí)，合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以與同學(xué)一起討論和解決問(wèn)題，探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，以深入理解和掌握知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與時(shí)間相關(guān)的基本詞匯和句型，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行交流。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)時(shí)間的表達(dá)方式和習(xí)慣的理解，以及對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)的掌握。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)鞏固?？梢栽O(shè)計(jì)一些聽(tīng)力游戲和口語(yǔ)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詞匯和句型的用法。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以采用visualaids或者real-lifesituations來(lái)幫助學(xué)生理解。例如，可以展示一些時(shí)鐘的圖片或者讓學(xué)生觀察實(shí)際的時(shí)鐘，以幫助他們理解時(shí)間的表達(dá)方式和習(xí)慣。同時(shí)，可以通過(guò)一些例子和情境來(lái)解釋和演示英語(yǔ)時(shí)態(tài)的用法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)里的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等，用于展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

2.課程平臺(tái)：使用的英語(yǔ)教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，如教材配套的電子資源、在線聽(tīng)力材料等。

3.信息化資源：教材配套的音頻、視頻材料，網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)教學(xué)資源，如教學(xué)課件、動(dòng)畫(huà)、故事視頻等。

4.教學(xué)手段：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法、分組合作等教學(xué)手段，以及聽(tīng)力游戲、口語(yǔ)活動(dòng)等互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《時(shí)間表達(dá)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)不知道如何表達(dá)時(shí)間的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索時(shí)間表達(dá)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解時(shí)間表達(dá)的基本概念。時(shí)間表達(dá)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了時(shí)間表達(dá)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)……和……這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與時(shí)間表達(dá)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示時(shí)間表達(dá)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“時(shí)間表達(dá)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了時(shí)間表達(dá)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)時(shí)間表達(dá)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果首先，在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)詞匯和句型，如"Whattimeisit?""It'stimeforlunch."等，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中進(jìn)行流利的交流。他們能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與時(shí)間相關(guān)的基本詞匯和句型，達(dá)到了本節(jié)課的語(yǔ)言能力目標(biāo)。

其次，在文化意識(shí)方面，學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)的方式和習(xí)慣，了解和體驗(yàn)了英語(yǔ)國(guó)家的文化背景。他們能夠理解和尊重不同的時(shí)間觀念和時(shí)間管理方式，增強(qiáng)了對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

再次，在思維品質(zhì)方面，學(xué)生們通過(guò)觀察、分析、推理和實(shí)踐等環(huán)節(jié)，提高了自己的思維能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如判斷時(shí)間、安排日程等，培養(yǎng)了邏輯思維和創(chuàng)新思維的能力。

最后，在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生們通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高了自己的學(xué)習(xí)效果和效率。他們能夠主動(dòng)查找資料、與同學(xué)交流討論、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察等，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略等方面都取得了顯著的進(jìn)步，達(dá)到了本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)。他們?cè)谌粘Ｉ钪幸材軌蚋玫剡\(yùn)用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)知識(shí)，提高了自己的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。典型例題講解本節(jié)課的典型題型主要圍繞時(shí)間表達(dá)的詞匯和句型的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)。以下是對(duì)這五個(gè)題型的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

題型一：選擇正確的詞匯填空。

1.It's______.Timeforlunch.

A.morningB.afternoonC.evening

答案：B

解析：此題考查學(xué)生對(duì)時(shí)間詞匯的掌握。根據(jù)句意，我們可以知道是下午，所以正確答案是B。

題型二：選擇正確的句型填空。

2.______isit?

A.WhatnumberB.WhattimeC.Whatcolor

答案：B

解析：此題考查學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)句型的掌握。根據(jù)句意，我們需要詢(xún)問(wèn)時(shí)間，所以正確答案是B。

題型三：完成句子。

3.______(5o'clock)itis.

答案：It's5o'clock.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)具體時(shí)間表達(dá)的掌握。根據(jù)題干，我們需要完成句子，正確表達(dá)五點(diǎn)鐘的時(shí)間。

題型四：根據(jù)情景選擇合適的時(shí)間表達(dá)方式。

4.Ifyouwanttowatchthemovie,youshouldgoat______(7:30PM).

答案：7:30PM

解析：此題考查學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)方式的掌握。根據(jù)情景，我們需要選擇合適的時(shí)間表達(dá)方式，7:30PM是晚上七點(diǎn)半的時(shí)間表達(dá)。

題型五：改正錯(cuò)誤的時(shí)間表達(dá)。

5.correct:______(9AM)-incorrect:______(9:00AM)

答案：correct:9AM-incorrect:9:00AM

解析：此題考查學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的準(zhǔn)確性。在英語(yǔ)中，上午時(shí)間可以簡(jiǎn)寫(xiě)為AM，所以正確的時(shí)間表達(dá)應(yīng)該是9AM，而不是9:00AM。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)詞匯和句型，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于自己一天生活的短文。

2.選擇五個(gè)時(shí)間表達(dá)的句子，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行改寫(xiě)，注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的正確使用。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表達(dá)的問(wèn)答游戲，與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)詞匯和句型的正確運(yùn)用，以及時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的準(zhǔn)確性。

2.對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)指出并給出改進(jìn)建議，如糾正錯(cuò)誤的時(shí)間表達(dá)方式、提醒注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的使用等。

3.對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)和優(yōu)秀表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

4.針對(duì)學(xué)生的不同水平，給予個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，并給出改進(jìn)的方法和策略。

6.及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們?cè)谧鳂I(yè)完成過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，提供必要的幫助和支持。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：時(shí)間表達(dá)詞匯和句型，如"Whattimeisit?""It'stimeforlunch."等。

②關(guān)鍵詞：上午、下午、晚上、時(shí)態(tài)、語(yǔ)