2024-2025學(xué)年高中歷史 專題七 近代西方民主政治的確立與發(fā)展 7.3《民主政治的擴(kuò)展》教案 人民版必修1

2024-2025學(xué)年高中歷史專題七近代西方民主政治的確立與發(fā)展7.3《民主政治的擴(kuò)展》教案人民版必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史專題七近代西方民主政治的確立與發(fā)展7.3《民主政治的擴(kuò)展》教案人民版必修1課程基本信息1.課程名稱：高中歷史《民主政治的擴(kuò)展》

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年高中一年級（1班）

3.授課時間：2024年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-回顧上一課時內(nèi)容，了解近代西方民主政治的確立與發(fā)展。

-學(xué)習(xí)本課時內(nèi)容，掌握民主政治擴(kuò)展的相關(guān)知識。

2.教學(xué)目標(biāo)：

-讓學(xué)生了解民主政治擴(kuò)展的背景和過程。

-使學(xué)生掌握民主政治擴(kuò)展的主要表現(xiàn)和影響。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課：通過回顧上一課時內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考近代西方民主政治的確立與發(fā)展，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課本，了解民主政治擴(kuò)展的背景和過程。

3.課堂講解：教師詳細(xì)講解民主政治擴(kuò)展的主要表現(xiàn)和影響，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

4.案例分析：通過分析具體的歷史事件，使學(xué)生更直觀地了解民主政治擴(kuò)展的過程和影響。

5.課堂討論：分組討論民主政治擴(kuò)展對西方國家的影響，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和批判性思維。

6.總結(jié)歸納：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，加深學(xué)生的記憶。

四、課后作業(yè)

1.請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于民主政治擴(kuò)展的短文，要求觀點(diǎn)明確，論述清晰。

2.布置相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

五、教學(xué)評價

1.課后收集學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括發(fā)言、討論等，評價學(xué)生的參與度。

2.檢查課后作業(yè)，評價學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

3.在下一節(jié)課開始時，進(jìn)行課堂小測，了解學(xué)生對本次課程內(nèi)容的掌握情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用史料實(shí)證，了解近代西方民主政治的確立與發(fā)展的歷史進(jìn)程，培養(yǎng)歷史學(xué)科的實(shí)證意識。

2.分析不同歷史時期民主政治擴(kuò)展的特點(diǎn)和影響，提高歷史學(xué)科的分析能力。

3.通過比較不同國家的民主政治實(shí)踐，認(rèn)識民主政治發(fā)展的多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)全球史觀。

4.學(xué)會在討論和寫作中，表達(dá)對民主政治發(fā)展的獨(dú)立見解，提升歷史學(xué)科的批判思維和表達(dá)能力。

5.理解民主政治與人類社會發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)對社會主義核心價值觀的認(rèn)同和堅守。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了近代西方民主政治的確立與發(fā)展，對民主政治的基本概念和原理有所了解。

-學(xué)生可能已經(jīng)掌握了不同國家的民主政治實(shí)踐，如美國、英國的民主政治制度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對歷史事件和人物感興趣，對民主政治的發(fā)展有一定的關(guān)注。

-學(xué)生具備一定的分析能力，能夠?qū)v史事件進(jìn)行簡單的分析和評價。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的喜歡通過討論和合作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對民主政治擴(kuò)展的過程和影響的理解不夠深入，需要通過具體案例和討論來加深理解。

-學(xué)生可能對不同國家的民主政治實(shí)踐的差異性和復(fù)雜性難以把握，需要通過分析比較來提高認(rèn)識。

-學(xué)生可能對歷史事件的背景和原因理解不夠，需要通過教師的講解和引導(dǎo)來彌補(bǔ)這一不足。

-學(xué)生可能對民主政治與社會主義核心價值觀的關(guān)系理解不夠，需要通過教師的引導(dǎo)和討論來深化認(rèn)識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計算機(jī)等。

-歷史教材和相關(guān)參考書籍。

-白板和書寫材料，如粉筆、黑板等。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如學(xué)習(xí)通、雨課堂等。

3.信息化資源：

-歷史事件相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料。

-在線歷史學(xué)術(shù)資源，如學(xué)術(shù)論文、歷史論壇等。

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師對民主政治擴(kuò)展的相關(guān)知識進(jìn)行詳細(xì)講解。

-案例分析法：通過分析具體的歷史事件，使學(xué)生更直觀地了解民主政治擴(kuò)展的過程和影響。

-討論法：分組討論民主政治擴(kuò)展對西方國家的影響，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和批判性思維。

-作業(yè)法：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫相關(guān)短文，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“民主政治的擴(kuò)展”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解民主政治擴(kuò)展的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“民主政治的擴(kuò)展”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“民主政治的擴(kuò)展”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解民主政治擴(kuò)展的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握民主政治擴(kuò)展的知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)民主政治擴(kuò)展的知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解民主政治擴(kuò)展的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握民主政治擴(kuò)展的知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解民主政治擴(kuò)展的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“民主政治的擴(kuò)展”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“民主政治的擴(kuò)展”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的民主政治擴(kuò)展的知識點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

書籍推薦：

-《西方民主政治史》，作者：張舉仁

-《近代民主政治的理論與實(shí)踐》，作者：陳明明

-《西方政治制度史》，作者：徐大同

紀(jì)錄片推薦：

-《民主的崛起》（TheRiseofDemocracy），講述民主政治在西方國家的發(fā)展歷程。

-《西方民主的演變》（TheEvolutionofWesternDemocracy），探討民主政治在不同國家的實(shí)踐和發(fā)展。

學(xué)術(shù)文章推薦：

-《近代西方民主政治擴(kuò)展的歷史考察》，作者：王慧

-《民主政治擴(kuò)展對西方國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響》，作者：李劍

2.拓展建議：

書籍閱讀：

-推薦學(xué)生閱讀上述書籍，了解民主政治擴(kuò)展的歷史背景、發(fā)展過程及其對西方國家社會經(jīng)濟(jì)的影響。

-學(xué)生可以選取自己感興趣的書籍進(jìn)行閱讀，并結(jié)合課堂所學(xué)知識，撰寫讀書筆記或書評。

紀(jì)錄片觀看：

-學(xué)生可以分組觀看上述紀(jì)錄片，并開展小組討論，探討民主政治在不同國家的實(shí)踐和擴(kuò)展過程。

-學(xué)生可以結(jié)合紀(jì)錄片內(nèi)容，撰寫觀后感或評論，提高對民主政治發(fā)展的認(rèn)識和理解。

學(xué)術(shù)文章閱讀：

-學(xué)生可以選取上述學(xué)術(shù)文章進(jìn)行閱讀，了解近代西方民主政治擴(kuò)展的歷史背景和發(fā)展過程。

-學(xué)生可以結(jié)合文章內(nèi)容，撰寫摘要或讀后感，提高對民主政治擴(kuò)展的影響的認(rèn)識和理解。

課堂討論：

-教師可以組織學(xué)生就民主政治擴(kuò)展的相關(guān)話題進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生可以結(jié)合拓展資源，提出自己的問題或觀點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行交流和辯論。

實(shí)踐活動：

-學(xué)生可以結(jié)合拓展資源，開展相關(guān)的實(shí)踐活動，如角色扮演、模擬選舉等，親身體驗(yàn)民主政治的過程。

-學(xué)生可以通過實(shí)踐活動，提高動手能力、團(tuán)隊合作意識和批判性思維。

作業(yè)布置：

-教師可以根據(jù)拓展資源，布置相關(guān)的作業(yè)，如撰寫論文、制作演示文稿等，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生可以結(jié)合拓展資源，進(jìn)行深入研究，提高獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

評價與反饋：

-教師可以對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行評價和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，并提供進(jìn)一步的指導(dǎo)。

-學(xué)生可以通過評價和反饋，了解自己的不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)和提升。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-教師可以通過觀察學(xué)生的課堂參與度、提問和回答問題的情況來評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-學(xué)生可以進(jìn)行自我評價，了解自己在課堂上的表現(xiàn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

2.小組討論成果展示：

-教師可以通過觀察學(xué)生的小組討論過程和成果展示來評價學(xué)生的討論能力和團(tuán)隊合作能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行自我評價，了解自己在小組討論中的表現(xiàn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

3.隨堂測試：

-教師可以通過隨堂測試來評價學(xué)生對民主政治擴(kuò)展相關(guān)知識的掌握程度。

-學(xué)生可以進(jìn)行自我評價，了解自己在測試中的表現(xiàn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

4.課后作業(yè)：

-教師可以通過檢查學(xué)生的課后作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和獨(dú)立思考能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行自我評價，了解自己在完成作業(yè)中的表現(xiàn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

5.教師評價與反饋：

-教師可以對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)進(jìn)行評價和反饋。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①民主政治擴(kuò)展的背景和原因

-英國資產(chǎn)階級革命的影響

-法國大革命的影響

-工業(yè)革命的影響

②民主政治擴(kuò)展的主要表現(xiàn)

-英國君主立憲制的確立

-美國民主政治的發(fā)展

-法國民主政治的實(shí)踐

③民主政治擴(kuò)展的影響

-政治制度的創(chuàng)新和進(jìn)步

-社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

-人民權(quán)利的保障和提升

九、課后作業(yè)

1.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于民主政治擴(kuò)展的短文，要求觀點(diǎn)明確，論述清晰。

2.布置相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

十、教學(xué)反思

1.教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.教師根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于民主政治擴(kuò)展的短文，要求觀點(diǎn)明確，論述清晰。

2.布置相關(guān)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

3.學(xué)生可以嘗試回答以下問題，加深對民主政治擴(kuò)展的理解：

-英國君主立憲制是如何確立的？請舉例說明。

-美國民主政治的發(fā)展經(jīng)歷了哪些關(guān)鍵事件？請簡要概括。

-法國民主政治的實(shí)踐有哪些特點(diǎn)？請分析其原因。

-民主政治擴(kuò)展對西方國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？請舉例說明。

-民主政治擴(kuò)展對世界政治格局產(chǎn)生了哪些影響？請簡要分析。

答案示例：

1.英國君主立憲制的確立：1688年光榮革命后，英國議會通過《權(quán)利法案》等一系列法律文件，限制國王的權(quán)力，確立了議會至上的原則，君主立憲制逐漸形成。

2.美國民主政治的發(fā)展：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭后，通過《獨(dú)立宣言》和《美國憲法》的制定，建立了民主制度，經(jīng)歷了南北戰(zhàn)爭、羅斯福新政等重要事件，民主政治不斷發(fā)展完善。

3.法國民主政治的實(shí)踐：法國大革命后，經(jīng)歷了多次政治變革，如拿破侖帝國的建立、第三共和國的成立等，法國民主政治在實(shí)踐中不斷探索和發(fā)展。

4.民主政治擴(kuò)展對西方國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：民主政治的擴(kuò)展帶來了政治穩(wěn)定、法律制度完善、市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等積極影響，促進(jìn)了西方國家社會經(jīng)濟(jì)的繁榮。

5.民主政治擴(kuò)展對世界政治格局的影響：民主政治的擴(kuò)展打破了歐洲列強(qiáng)的霸權(quán)，推動了國際秩序的民主化和多元化，對世界政治格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。教學(xué)反思在組織課堂活動方面，我設(shè)計了小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握民主政治擴(kuò)展的知識。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論和角色扮演中表現(xiàn)出較高的參與度和積極性，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而，在活動中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對討論話題的深入思考不足，這可能影響到他們對民主政治擴(kuò)展的全面理解。因此，我計劃在未來的課堂活動中，引導(dǎo)學(xué)生更加深入地思考和探討問題，提高他們的批判性思維能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成課后作業(yè)時，對課堂所學(xué)知識的運(yùn)用和拓展能力不足。為了改善這一情況，我計劃在布置作業(yè)時