Module4Unit1We'llpickfruit(教學(xué)設(shè)計(jì))（一起）英語三年級下冊

小學(xué)英語課時備課設(shè)計(jì)年級三年級主備人審核人備課時間2023.3課題M4U1We’llpickfruit.課型New課時1序號1內(nèi)容分析一、知識內(nèi)容分析：1）話題：本模塊的話題是說明將來的活動并能夠談?wù)撐锲返臄?shù)量。情景是MsSmart告訴Amy和Sam周末要去果園采摘水果，兩人都很興奮，與MsSmart一起討論將要采摘的水果種類。但隨后Amy和Sam就為采摘的數(shù)量爭執(zhí)起來，因?yàn)閮扇硕枷氩烧嗟乃Ｖ芰芸斓絹?，MsSmart帶著Amy和Sam一起去果園采摘。2）詞匯（包含語音）：pick,fourteen,sixteen,eighteen.歸納整理水果的詞匯。3）語法：Unit1需要掌握的句型有兩個，語用功能為詢問對方或提出自己的意愿或建議。其中一個是詢問對方是否將會采摘...Willyoupick...?回答：Yes,wewill./No,wewon’t.另一個是說明自己將要采摘多少I’llpick...4）功能：能運(yùn)用以上句型和水果、數(shù)字詞匯，說明將來的活動，談?wù)撐锲返臄?shù)量。二、知識結(jié)構(gòu)分析：學(xué)生已經(jīng)在前面學(xué)過水果的詞匯：apple，banana,pear等，數(shù)字詞匯：one,two...twelve.以及句型We’ll.../I’ll...Willwe/you...?本單元通過創(chuàng)設(shè)去果園采摘的情景，引出并學(xué)習(xí)新的數(shù)字詞匯fourteen,sixteen,eighteen.學(xué)習(xí)用Willyoupick...?Yes,wewill./No,wewon’t.I’llpick...句型說明將來的活動及意愿，談?wù)撐锲返臄?shù)量。可以通過讓學(xué)生搜集、擴(kuò)充歸納類詞，來對小學(xué)階段學(xué)過的水果進(jìn)行總結(jié)歸納，對數(shù)字嘗試進(jìn)行規(guī)律性總結(jié)。通過讓學(xué)生閱讀關(guān)于采摘的課外短文，做出自己的采摘計(jì)劃，來對比中西方文化的不同。三、學(xué)情結(jié)構(gòu)分析：1）學(xué)生能自己學(xué)會的：fourteen，sixteen2）合作能夠?qū)W會的：pick，eighteen,Willyou...?Yes,wewill./No,wewon’t.以及I’ll...句型，歸納整理水果的詞匯以及嘗試歸納數(shù)字表達(dá)的變化規(guī)律。3）需要教師點(diǎn)撥的：能運(yùn)用以上句型和水果詞匯，用英語說明將來的活動，談?wù)撐锲返臄?shù)量。課標(biāo)分析一、三年級應(yīng)達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》一級目標(biāo)：1）對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。2)能根據(jù)教師的簡單指令做動作、做游戲、做事情。3）能做簡單的角色表演。4)能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英文歌謠。5)能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。6)能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的感覺和情感。7)能模仿范例書寫詞句。8)在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達(dá)，對英語具有一定的感知能力。9)對學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。二、根據(jù)以上課標(biāo)要求，對接分級目標(biāo)，確定本模塊目標(biāo)：1）能正確認(rèn)讀拼寫本模塊的詞匯。2）能用英語說明將來的活動，談?wù)撐锲返臄?shù)量。3）能聽懂讀懂、正確朗讀本模塊的課文，以及用將來時描述將來發(fā)生的事情，能用所學(xué)數(shù)字談?wù)撐锲返臄?shù)量。4）能在教師的幫助下合作完成談?wù)摬烧?jì)劃的對話，演唱本模塊的英語歌曲5)能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，用將來時will描述計(jì)劃中的所見所聞。6）復(fù)習(xí)鞏固水果單詞，說出數(shù)字變化的基本規(guī)律，了解并說出中西文化的不同。學(xué)情分析已有經(jīng)驗(yàn)：1）知識經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生已經(jīng)在前面學(xué)過水果的詞匯：apple，banana,pear等，數(shù)字詞匯：one,two...twelve.并且知道字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律，以及句型We’ll.../I’ll...Willwe/you...?2）生活經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生大部分喜歡吃水果，部分學(xué)生有采摘水果的經(jīng)歷。3）策略經(jīng)驗(yàn)：通過前面的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)有對所學(xué)內(nèi)容主動復(fù)習(xí)和歸納，閱讀英語故事及其他英語課外讀物，積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流的策略經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課要引導(dǎo)他們對學(xué)過的水果單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，對數(shù)字的變化規(guī)律進(jìn)行歸納。閱讀與采摘相關(guān)的課文讀物，初步意識到中外文化的異同，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型談?wù)撐锲返臄?shù)量。缺少經(jīng)驗(yàn)：1）知識經(jīng)驗(yàn)：沒有學(xué)過1319數(shù)字，本單元學(xué)習(xí)的14，16在變化時，簡單便于記憶，直接加teen；18在變化時需要去掉e，也是加teen，難度不大，但學(xué)生書寫上容易出錯。讀音相對簡單。2)生活經(jīng)驗(yàn)：大部分學(xué)生沒有在采摘前制定計(jì)劃的習(xí)慣。三、困難障礙：1）teen讀/ti:n/通過劃分音節(jié)的方式，學(xué)習(xí)這個發(fā)音規(guī)則，運(yùn)用自然拼讀法來掌握單詞的讀音。2）需要描述很多水果時，學(xué)生對于名詞復(fù)數(shù)的變化經(jīng)常忘，而且不容易讀出。通過自編有節(jié)奏的小chant來進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。3）對于120以內(nèi)數(shù)字變化規(guī)律學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)其中的共性，但是11,12,13,15,20這幾個規(guī)律比較難記，需要提供更多的機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操練。4）學(xué)生不會在去采摘之前制定計(jì)劃，通過找出并練習(xí)課文中的重點(diǎn)句型，創(chuàng)設(shè)在去采摘水果的生活情境，讓學(xué)生在用中學(xué)。四、個性差異：個別學(xué)生詞匯基礎(chǔ)較差，原來學(xué)過的數(shù)字單詞和數(shù)字水果可能會忘記或者出錯，要讓他們提前預(yù)習(xí)，上課進(jìn)行集中復(fù)習(xí)，對他們進(jìn)行提問鞏固。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過分音節(jié)記單詞、拼讀練習(xí)，全體學(xué)生能認(rèn)讀并嘗試拼寫以下詞匯：pick,pickfruit,fourteen,sixteen,eighteen。2.通過聽課文回答問題，能正確理解課文；通過跟讀、小組練習(xí)，能正確朗讀課文。3.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠初步注意到中外文化的差異，積極與他人合作，合理分配任務(wù)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):能運(yùn)用故事教學(xué)中涉及到的單詞；能就故事中出現(xiàn)的一般將來時關(guān)于Willwepick...?進(jìn)行交流。難點(diǎn)：在生活中用英語正確說明將來活動，談?wù)撐锲返臄?shù)量。課前準(zhǔn)備課件、課本、電子課本、單詞卡片學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)與目標(biāo)學(xué)習(xí)活動評價活動預(yù)設(shè)與補(bǔ)救一．課前熱身學(xué)習(xí)數(shù)字13191.Greetings.T:Hello,boysandgirls!Todaywe’lllearnModule4Unit1We’llpickfruit.板書課題。Firstly,let’ssingasong:Numbersfrom120.Pleasetrytorememberthenumberwordsasmanyasyoucan.出示數(shù)字120，重點(diǎn)學(xué)習(xí)1319正確熟練認(rèn)讀數(shù)字1319。問題預(yù)設(shè)：部分學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)，規(guī)律性不強(qiáng)的單詞書空有困難。補(bǔ)救措施：教師示范領(lǐng)讀發(fā)音并及時糾正部分學(xué)生的錯誤發(fā)音。幫助學(xué)生總結(jié)數(shù)字十幾的構(gòu)成規(guī)律。二、新知呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)A2課文出示Smart一家的圖片，邀請學(xué)生觀看并回答問題。1)整體觀看視頻，回答問題：Whereareyougoingthisweekend?Whatwillyoudothisweekend?并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)pick,pickfruit,fruitfarm2）觀看第23幅圖的視頻，回答問題：1.Whatfruitwillyoupick?2.Wholikesapples?3.Wholikespears?3)觀看第4幅圖的視頻，回答問題：Whataretheyarguingabout?4)觀察第5幅圖視頻，回答問題：Whatdoesmumsay?5)Listenandimitate.6)分角色朗讀并展示7）根據(jù)思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)述老師利用單詞卡片，隨機(jī)抽查單詞掌握情況。同桌互相問答老師提出的問題，老師抽學(xué)生回答小組練習(xí)課文朗讀，并隨機(jī)抽取2個小組進(jìn)行展示評價。問題預(yù)設(shè)：部分學(xué)生會存在單詞讀錯或者沒用水果復(fù)數(shù)形式的情況補(bǔ)救措施：利用自然拼讀和分音節(jié)方式，幫助學(xué)生再次認(rèn)讀出錯單詞三、學(xué)習(xí)A1出示圖片：Whatcanyousee?Listenandanswer:Howoldareyou?播放活動一動畫并邀請學(xué)生回答問題。老師抽學(xué)生問答。問題預(yù)設(shè)：部分學(xué)生fourteen發(fā)音出錯。補(bǔ)救措施：通過自然拼讀和構(gòu)詞法糾正學(xué)生發(fā)音。四、總結(jié)鞏固教師:Class,youdidaverygoodjob.Whathavewelearnedtoday?學(xué)生回答教師：Good.Let’sreadthewordsandsentencestogether.學(xué)生齊讀單詞和句型，同桌檢查。請盡可能多的同學(xué)或同位展示單詞和句子的朗讀。問題預(yù)設(shè)：部分學(xué)生不能用說出正確的句子和句型。補(bǔ)救措施：老師帶領(lǐng)大家看板書，齊聲朗讀練習(xí)。五、作業(yè)布置作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）跟讀課文至少3遍，模仿語音語調(diào)。抄寫數(shù)字1119，三英一漢拓展性作業(yè)（必做）拼讀本課的重點(diǎn)詞匯2.熟練朗讀課文