2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)（滬科粵教版）學(xué)案第三章　復(fù)習(xí)課

20172018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)（滬科粵教版）學(xué)案:第三章復(fù)習(xí)課一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為八年級(jí)物理第三章的復(fù)習(xí)課，教材章節(jié)包括：第四章物態(tài)變化第五章生活中的力學(xué)詳細(xì)內(nèi)容涉及：1.物態(tài)變化的基本概念、分類及吸放熱情況。2.液體的表面張力、浸潤(rùn)與不浸潤(rùn)現(xiàn)象。3.力的概念、種類及作用效果。4.重力、彈力、摩擦力的定義及計(jì)算。5.牛頓三定律的內(nèi)容及其應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠回顧并掌握物態(tài)變化的相關(guān)知識(shí)，能夠區(qū)分各種物態(tài)變化過(guò)程及吸放熱情況。2.學(xué)生能夠理解并應(yīng)用液體表面張力、浸潤(rùn)與不浸潤(rùn)現(xiàn)象解釋實(shí)際問(wèn)題。3.學(xué)生能夠理解力的概念，區(qū)分不同種類的力量，并掌握力的作用效果。4.學(xué)生能夠掌握重力、彈力、摩擦力的計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。5.學(xué)生能夠理解牛頓三定律的內(nèi)容，并能夠用其解釋日常生活中的力學(xué)現(xiàn)象。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：物態(tài)變化的吸放熱情況、液體表面張力、浸潤(rùn)與不浸潤(rùn)現(xiàn)象的理解與應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：力的概念、種類及作用效果，重力、彈力、摩擦力的計(jì)算，牛頓三定律的內(nèi)容及其應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：教材、筆記本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.引入新課（5分鐘）通過(guò)展示日常生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象，如冰塊融化、水蒸氣凝結(jié)等，引起學(xué)生對(duì)物態(tài)變化的興趣。提問(wèn)學(xué)生對(duì)物態(tài)變化的理解，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)。2.知識(shí)回顧（10分鐘）通過(guò)提問(wèn)或填空的方式，讓學(xué)生回顧物態(tài)變化的基本概念、分類及吸放熱情況。引導(dǎo)學(xué)生思考并解釋液體表面張力、浸潤(rùn)與不浸潤(rùn)現(xiàn)象。3.課堂講解（15分鐘）通過(guò)講解力的概念、種類及作用效果，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。引導(dǎo)學(xué)生理解并區(qū)分重力、彈力、摩擦力的定義及計(jì)算方法。4.牛頓三定律講解（10分鐘）講解牛頓三定律的內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生理解其應(yīng)用。通過(guò)提問(wèn)或討論的方式，讓學(xué)生思考并解釋日常生活中的力學(xué)現(xiàn)象。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）給出隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)解答。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)，為下次課做好準(zhǔn)備。六、板書(shū)設(shè)計(jì)物態(tài)變化：分類、吸放熱情況液體表面張力、浸潤(rùn)與不浸潤(rùn)現(xiàn)象力的概念、種類及作用效果重力、彈力、摩擦力的定義及計(jì)算牛頓三定律的內(nèi)容及其應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)解釋物態(tài)變化的基本概念及分類，并說(shuō)明各種物態(tài)變化的吸放熱情況。2.舉例說(shuō)明液體表面張力、浸潤(rùn)與不浸潤(rùn)現(xiàn)象。3.根據(jù)力的概念，區(qū)分不同種類的力量，并給出一個(gè)實(shí)例說(shuō)明其作用效果。4.計(jì)算一個(gè)物體在水平面上的重力、彈力和摩擦力。5.應(yīng)用牛頓三定律，解釋一個(gè)日常生活中的力學(xué)現(xiàn)象。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)物態(tài)變化和力學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，并通過(guò)隨堂練習(xí)讓學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在講解過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生思考和提問(wèn)，以提高學(xué)生的參與度和興趣。拓展延伸：可以組織學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，如觀察物態(tài)變化過(guò)程、測(cè)量液體表面張力等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書(shū)籍或文章，增加對(duì)物理學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：重力、彈力、摩擦力的定義及計(jì)算在八年級(jí)物理第三章的復(fù)習(xí)課中，重力、彈力、摩擦力的定義及計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這是因?yàn)檫@三個(gè)力是力學(xué)中的基本概念，它們?cè)谏钪袩o(wú)處不在，但同時(shí)也是因?yàn)樗鼈兊挠?jì)算方法和相互作用關(guān)系較為復(fù)雜，學(xué)生理解和掌握起來(lái)有一定的難度。我們來(lái)解析重力。重力是地球?qū)ξ矬w施加的一種吸引力，它的方向總是豎直向下的。重力的計(jì)算公式是G=mg，其中G是重力，m是物體的質(zhì)量，g是重力加速度，地球上的重力加速度大約是9.8m/s2。這個(gè)公式告訴我們，物體的質(zhì)量越大，它受到的重力就越大；同時(shí)，重力加速度也是一個(gè)重要的因素，它決定了物體下落的速度。是摩擦力。摩擦力是兩個(gè)接觸面之間由于粗糙程度而產(chǎn)生的阻礙相對(duì)滑動(dòng)的力。摩擦力的大小與兩個(gè)接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān)。摩擦力的計(jì)算公式是F=μN(yùn)，其中F是摩擦力，μ是摩擦系數(shù)，N是兩個(gè)接觸面之間的正壓力。這個(gè)公式告訴我們，摩擦力的大小與摩擦系數(shù)和正壓力成正比。摩擦系數(shù)是一個(gè)材料的特性，不同的材料摩擦系數(shù)不同。1.強(qiáng)調(diào)重力、彈力、摩擦力的定義和計(jì)算公式的記憶。這些公式是解決力學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)，學(xué)生需要熟練掌握。2.通過(guò)實(shí)例講解重力、彈力、摩擦力的作用效果。讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，加深對(duì)這三個(gè)力的理解。3.講解重力、彈力、摩擦力之間的相互作用關(guān)系。例如，當(dāng)一個(gè)物體放在水平面上時(shí)，它受到的重力和支持力（彈力）相互抵消，而摩擦力則與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)。4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀地觀察和體驗(yàn)重力、彈力、摩擦力的作用。例如，通過(guò)懸掛物體感受重力，通過(guò)拉伸彈簧感受彈力，通過(guò)滑動(dòng)物體感受摩擦力。5.給出典型題目，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)計(jì)算和解答。通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用重力、彈力、摩擦力的計(jì)算公式，提高解題能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以布置一些與重力、彈力、摩擦力相關(guān)的計(jì)算題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，可以讓學(xué)生觀察和分析日常生活中的力學(xué)現(xiàn)象，運(yùn)用重力、彈力、摩擦力的知識(shí)進(jìn)行解釋，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描述重力、彈力、摩擦力的概念，以便學(xué)生更好地理解。在講解時(shí)，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，突出重點(diǎn)概念和公式，以吸引學(xué)生的注意力。適時(shí)運(yùn)用幽默、有趣的比喻或故事，使課堂氛圍更加輕松愉快。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。在講解重力、彈力、摩擦力時(shí)，不要過(guò)于冗長(zhǎng)，點(diǎn)到為止，讓學(xué)生能夠抓住重點(diǎn)。留出一定的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和理解。對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示與重力、彈力、摩擦力相關(guān)的實(shí)際情景，如運(yùn)動(dòng)員跳高、彈簧玩具等，引起學(xué)生的興趣。讓學(xué)生嘗試解釋這些情景中的力學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生回顧和應(yīng)用已學(xué)知識(shí)。5.舉例說(shuō)明：使用貼近生活的例子來(lái)解釋重力、彈力、摩擦力的概念，使學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。結(jié)合實(shí)例進(jìn)行計(jì)算公式的講解，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上能夠靈活運(yùn)用。6.實(shí)驗(yàn)演示：利用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行簡(jiǎn)單的力學(xué)實(shí)驗(yàn)，如重物下