【湘美版】一下 第20課 我愛(ài)我家 核心素養(yǎng)教案

【湘美版】一下第20課我愛(ài)我家核心素養(yǎng)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）【湘美版】一下第20課我愛(ài)我家核心素養(yǎng)教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自【湘美版】一年級(jí)第20課“我愛(ài)我家”，圍繞家庭主題，通過(guò)繪畫(huà)和手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的情感和審美創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容包括：1.了解家庭結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系；2.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的圖形描繪家庭成員；3.運(yùn)用色彩表達(dá)對(duì)家的情感；4.創(chuàng)作以“我愛(ài)我家”為主題的繪畫(huà)或手工作品。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的圖形描繪和色彩運(yùn)用，對(duì)于繪畫(huà)有一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。此外，一年級(jí)的學(xué)生正處于對(duì)家庭概念逐漸清晰的階段，他們對(duì)家庭成員和日常生活場(chǎng)景有一定的認(rèn)知，這為開(kāi)展“我愛(ài)我家”這一主題活動(dòng)提供了生活經(jīng)驗(yàn)和情感基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于表達(dá)對(duì)家的情感，提升他們的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.情感表達(dá)：通過(guò)創(chuàng)作描繪家庭的作品，學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)家的情感，增強(qiáng)家庭觀念，提升親情意識(shí)。

2.觀察能力：學(xué)會(huì)觀察家庭成員的特點(diǎn)，運(yùn)用繪畫(huà)技巧進(jìn)行表現(xiàn)，提高學(xué)生的觀察能力和描繪能力。

3.審美素養(yǎng)：運(yùn)用色彩和構(gòu)圖知識(shí)，創(chuàng)作富有美感的家庭主題作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

4.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作具有個(gè)性的家庭作品，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，交流創(chuàng)作心得，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-家庭成員的描繪：本節(jié)課的重點(diǎn)是教授學(xué)生如何運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和線條描繪家庭成員的外貌特征和動(dòng)態(tài)，使學(xué)生能夠通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)家人的認(rèn)識(shí)和情感。

-細(xì)節(jié)舉例：如教授學(xué)生如何通過(guò)圓形、橢圓形、長(zhǎng)方形等基礎(chǔ)圖形組合來(lái)描繪頭部、身體等家庭成員的主要特征。

-色彩的運(yùn)用：指導(dǎo)學(xué)生如何使用色彩來(lái)表達(dá)對(duì)家的情感，包括溫暖、快樂(lè)、舒適等。

-細(xì)節(jié)舉例：介紹色彩搭配的基本原則，如使用溫暖的色調(diào)來(lái)表達(dá)家庭的溫馨，使用明亮飽和的顏色來(lái)表達(dá)快樂(lè)等情感。

-家庭主題的創(chuàng)作：培養(yǎng)學(xué)生以“我愛(ài)我家”為主題進(jìn)行創(chuàng)作，將所學(xué)的繪畫(huà)和手工技巧應(yīng)用于實(shí)際的美術(shù)作品中。

-細(xì)節(jié)舉例：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將家庭成員、家庭環(huán)境等元素融合到作品中，傳達(dá)出對(duì)家的熱愛(ài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-觀察能力的培養(yǎng)：一年級(jí)的學(xué)生觀察能力尚在發(fā)展，如何引導(dǎo)學(xué)生觀察并捕捉家庭成員的特點(diǎn)是一大難點(diǎn)。

-突破方法：通過(guò)提供家庭成員的照片或現(xiàn)場(chǎng)模特，引導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色、表情等方面進(jìn)行觀察，并進(jìn)行簡(jiǎn)化的描繪練習(xí)。

-情感表達(dá)的深度：學(xué)生可能難以將內(nèi)心的情感通過(guò)繪畫(huà)準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。

-突破方法：教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，幫助學(xué)生找到表達(dá)情感的視覺(jué)元素，如顏色、形狀、場(chǎng)景等。

-創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)：如何在保證作品與家庭主題相關(guān)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造性。

-突破方法：提供多種創(chuàng)作材料，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫(huà)技法和表現(xiàn)形式，如拼貼、混合材料等，以及開(kāi)展小組討論，分享創(chuàng)意靈感。

-技巧的掌握：學(xué)生在掌握繪畫(huà)和手工制作技巧時(shí)可能會(huì)遇到困難。

-突破方法：教師應(yīng)提供詳細(xì)的步驟示范，并在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中提供個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握基本的技巧。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1)講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，講解家庭成員描繪的基本方法和色彩運(yùn)用的原則，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)框架。

2)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)家庭成員的觀察和感受，以及創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的交流和思考。

3)實(shí)踐法：提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的技能水平。

2.教學(xué)手段：

1)多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備展示家庭成員的圖片、繪畫(huà)作品的示例，以及色彩搭配的視覺(jué)輔助材料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2)教學(xué)軟件：運(yùn)用美術(shù)教學(xué)軟件，如繪圖板、繪畫(huà)軟件等，輔助學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，提高繪畫(huà)效率和作品質(zhì)量。

3)實(shí)物教具：準(zhǔn)備各種繪畫(huà)材料和手工制作工具，如畫(huà)紙、顏料、剪刀、膠水等，讓學(xué)生能夠親手操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和趣味性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于家庭結(jié)構(gòu)和色彩情感的預(yù)習(xí)資料，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)家庭成員的描繪方法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我愛(ài)我家”主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你的家庭成員有哪些特點(diǎn)？”“你會(huì)用什么顏色來(lái)代表你的家庭？”以激發(fā)學(xué)生的思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步了解描繪家庭成員的方法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生獨(dú)立思考并記錄下對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

使學(xué)生提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于家庭的小故事，引起學(xué)生對(duì)主題的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何用圖形和線條描繪家庭成員，以及色彩表達(dá)情感的方法。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和繪畫(huà)實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，提供及時(shí)解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聆聽(tīng)教師的講解，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到自己的作品中。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

提問(wèn)與討論：對(duì)不理解的地方提出疑問(wèn)，并參與班級(jí)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解繪畫(huà)和色彩的理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，加深學(xué)生對(duì)技能的掌握。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解繪畫(huà)和色彩的理論知識(shí)。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的繪畫(huà)作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用課堂上學(xué)到的技巧。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的藝術(shù)書(shū)籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)他們進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成繪畫(huà)作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，探索更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，找出不足并制定改進(jìn)計(jì)劃。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)并進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生所學(xué)的繪畫(huà)和色彩知識(shí)。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的藝術(shù)視野。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生識(shí)別自身不足，提升自我學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《家庭的故事》：一本關(guān)于家庭生活和家庭成員間關(guān)系的繪本，通過(guò)豐富的插圖和生動(dòng)的故事，幫助學(xué)生更好地理解家庭的結(jié)構(gòu)和家庭成員之間的情感。

-《色彩心理學(xué)》：介紹色彩與情感之間關(guān)系的書(shū)籍，讓學(xué)生了解不同顏色如何影響人的情緒和心理狀態(tài)，為創(chuàng)作時(shí)運(yùn)用色彩表達(dá)情感提供理論支持。

-《兒童美術(shù)教育指導(dǎo)手冊(cè)》：提供一系列繪畫(huà)技巧和教學(xué)案例，有助于學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)和探究。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究家庭成員：鼓勵(lì)學(xué)生課后觀察和采訪自己的家庭成員，了解他們的興趣愛(ài)好、外貌特征等，為描繪家庭成員的作品收集更多素材。

-色彩實(shí)踐：學(xué)生可以嘗試用不同的顏色組合來(lái)表達(dá)自己的情感，創(chuàng)作色彩練習(xí)冊(cè)，提高對(duì)色彩的敏感度和運(yùn)用能力。

-美術(shù)作品欣賞：推薦學(xué)生參觀美術(shù)館或在線欣賞與家庭主題相關(guān)的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)不同藝術(shù)家的表現(xiàn)手法和風(fēng)格，拓寬藝術(shù)視野。

-創(chuàng)意家庭畫(huà)冊(cè)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間制作一本關(guān)于自己家庭的畫(huà)冊(cè)，將所學(xué)繪畫(huà)技巧和色彩運(yùn)用融入到作品中，展現(xiàn)家庭的美好時(shí)光。

-互動(dòng)交流：組織學(xué)生進(jìn)行課后線上或線下交流，分享自己的作品和創(chuàng)作心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我通過(guò)結(jié)合講授、討論和實(shí)踐等多種方式，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。特別是在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極參與，通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，他們不僅掌握了描繪家庭成員的技巧，還學(xué)會(huì)了如何用色彩表達(dá)情感。這一點(diǎn)讓我感到很欣慰。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題。比如，在講解色彩運(yùn)用時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于色彩的搭配和理解還存在一定的困難。這讓我意識(shí)到，我需要更加細(xì)致地講解色彩知識(shí)，并提供更多的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。此外，在課堂管理方面，我注意到有些學(xué)生容易分心，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我需要考慮如何更好地組織課堂活動(dòng)，以確保每個(gè)學(xué)生都能專注參與。

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲是顯而易見(jiàn)的。他們不僅學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單的圖形和線條描繪家庭成員，還學(xué)會(huì)了如何用色彩表達(dá)對(duì)家的情感。這讓我感到非常高興。同時(shí)，我也看到了他們?cè)谇楦袘B(tài)度上的成長(zhǎng)，他們更加珍惜和愛(ài)護(hù)自己的家庭。

為了改進(jìn)今后的教學(xué)，我認(rèn)為我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。此外，我還計(jì)劃在課后提供更多的拓展資源，幫助學(xué)生拓寬藝術(shù)視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員描繪：圖形、線條、特征

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