2023三年級數(shù)學上冊 五 四則混合運算說課稿 西師大版

2023三年級數(shù)學上冊五四則混合運算說課稿西師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為西師大版三年級數(shù)學上冊第五單元“四則混合運算”。該章節(jié)旨在讓學生掌握四則混合運算的基本規(guī)則，能夠正確進行計算，并理解各運算符之間的優(yōu)先級關(guān)系。具體內(nèi)容包括：

1.加減法與乘除法的混合運算；

2.含有括號的混合運算；

3.不同級運算的混合運算；

4.實際應(yīng)用題的解答。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了加減法和乘除法的基本運算方法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導學生理解四則混合運算的規(guī)則，并將已有知識運用到實際問題中。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與日常生活緊密相連，能夠提高學生解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學邏輯思維、問題解決和創(chuàng)新意識等核心素養(yǎng)。通過學習四則混合運算，學生能夠：

1.培養(yǎng)數(shù)學邏輯思維：通過掌握運算規(guī)則，培養(yǎng)學生的邏輯推理能力，能夠正確分析和解決問題；

2.提高問題解決能力：能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際問題中，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力；

3.增強創(chuàng)新意識：鼓勵學生探索不同的計算方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。重點難點及解決辦法重點：

1.四則混合運算的規(guī)則和優(yōu)先級關(guān)系；

2.學生能夠運用所學知識解決實際問題。

難點：

1.含有括號的混合運算；

2.不同級運算的混合運算。

解決辦法：

1.通過具體例題講解和練習，讓學生多次體驗和練習含有括號的混合運算，逐步掌握運算規(guī)則；

2.通過實際應(yīng)用題的解答，讓學生理解和運用不同級運算的混合運算，提供實際操作的機會，引導學生逐步突破難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的西師大版三年級數(shù)學上冊第五單元“四則混合運算”的教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如四則混合運算的示例題目、實際應(yīng)用題的視頻案例等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，例如計算器、紙張、筆等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學生進行小組討論和實驗操作。

5.教學工具：準備投影儀、白板、教學PPT等教學工具，以便進行課堂教學演示和講解。

6.練習題庫：準備一定數(shù)量的練習題目，包括不同難度的題目，以便進行課堂練習和鞏固所學知識。

7.反饋問卷：準備一份反饋問卷，用于收集學生對本次課程的學習效果和意見反饋，以便進行教學反思和改進。

8.學習指導資料：準備一份詳細的學習指導資料，包括學習目標、學習內(nèi)容、學習方法等，發(fā)給學生，以便他們進行自主學習和復習。

9.教學案例：準備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教學案例，以便進行課堂討論和分析。

10.在線資源：收集一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的在線資源，如教育網(wǎng)站、教學視頻等，以便學生進行課后自主學習和拓展學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞四則混合運算課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解四則混合運算的基本概念。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解四則混合運算課題，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出四則混合運算課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解四則混合運算的規(guī)則和優(yōu)先級關(guān)系，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、實際計算練習等活動，讓學生在實踐中掌握四則混合運算技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實際計算練習等活動，體驗四則混合運算的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解四則混合運算的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握四則混合運算技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：幫助學生深入理解四則混合運算的知識點，掌握實際計算技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)四則混合運算課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與四則混合運算相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的四則混合運算知識點和技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識掌握：學生將能夠理解和掌握四則混合運算的基本規(guī)則和優(yōu)先級關(guān)系，包括加減法與乘除法的混合運算，含有括號的混合運算，以及不同級運算的混合運算。

2.技能提升：學生將能夠在實際問題中正確運用四則混合運算的知識，進行計算和解答問題，提高問題解決能力。

3.思維發(fā)展：通過參與課堂活動和實際計算練習，學生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新意識將得到進一步發(fā)展。

4.情感態(tài)度：學生將對數(shù)學學習產(chǎn)生更濃厚的興趣，增強自信心，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度和團隊合作精神。

5.實際應(yīng)用：學生將能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到日常生活中，提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。

6.自主學習能力：通過課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學生的自主學習能力將得到增強，能夠獨立思考和解決問題。

7.溝通與合作能力：在小組討論和合作活動中，學生的溝通與合作能力將得到鍛煉和提升，能夠與他人有效地交流和合作。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。作業(yè)將包括以下幾個方面：

-復習四則混合運算的基本規(guī)則和優(yōu)先級關(guān)系；

-完成一些實際的計算題目，鞏固計算能力；

-設(shè)計一些應(yīng)用題，讓學生將所學知識應(yīng)用到實際問題中；

-要求學生撰寫一篇總結(jié)報告，反思自己在課堂學習和作業(yè)完成過程中的收獲和不足。

2.作業(yè)反饋：

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。以下是一些具體的反饋措施：

-對于計算題，檢查學生的答案是否準確，運算是否規(guī)范，是否有算術(shù)錯誤；

-對于應(yīng)用題，評價學生的解題思路是否清晰，方法是否合理，答案是否符合實際情況；

-對于總結(jié)報告，鼓勵學生反思自己的學習過程，提出自己在學習中遇到的問題和改進措施；

-提供詳細的批改記錄和個性化的建議，幫助學生找到提高的方向。板書設(shè)計①本節(jié)課的主要內(nèi)容：四則混合運算的規(guī)則和優(yōu)先級關(guān)系，包括加減法與乘除法的混合運算，含有括號的混合運算，以及不同級運算的混合運算。

②重點詞句：加減乘除、混合運算、優(yōu)先級、運算符、括號、實際應(yīng)用題。

③藝術(shù)性和趣味性：通過使用顏色鮮艷的粉筆，將四則混合運算的規(guī)則和優(yōu)先級關(guān)系用圖標或圖表的形式展示出來，使學生更容易理解和記憶。同時，可以加入一些有趣的數(shù)學題目或謎語，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.板書設(shè)計：

①本節(jié)課的主要內(nèi)容：四則混合運算的規(guī)則和優(yōu)先級關(guān)系，包括加減法與乘除法的混合運算，含有括號的混合運算，以及不同級運算的混合運算。

②重點詞句：加減乘除、混合運算、優(yōu)先級、運算符、括號、實際應(yīng)用題。

③藝術(shù)性和趣味性：通過使用顏色鮮艷的粉筆，將四則混合運算的規(guī)則和優(yōu)先級關(guān)系用圖標或圖表的形式展示出來，使學生更容易理解和記憶。同時，可以加入一些有趣的數(shù)學題目或謎語，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

3.板書設(shè)計：

①本節(jié)課的主要內(nèi)容：四則混合運算的規(guī)則和優(yōu)先級關(guān)系，包括加減法與乘除法的混合運算，含有括號的混合運算，以及不同級運算的混合運算。

②重點詞句：加減乘除、混合運算、優(yōu)先級、運算符、括號、實際應(yīng)用題。

③藝術(shù)性和趣味性：通過使用顏色鮮艷的粉筆，將四則混合運算的規(guī)則和優(yōu)先級關(guān)系用圖標或圖表的形式展示出來，使學生更容易理解和記憶。同時，可以加入一些有趣的數(shù)學題目或謎語，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

4.板書設(shè)計：

①本節(jié)課的主要內(nèi)容：四則混合運算的規(guī)則和優(yōu)先級關(guān)系，包括加減法與乘除法的混合運算，含有括號的混合運算，以及不同級運算的混合運算。

②重點詞句：加減乘除、混合運算、優(yōu)先級、運算符、括號、實際應(yīng)用題。

③藝術(shù)性和趣味性：通過使用顏色鮮艷的粉筆，將四則混合運算的規(guī)則和優(yōu)先級關(guān)系用圖標或圖表的形式展示出來，使學生更容易理解和記憶。同時，可以加入一些有趣的數(shù)學題目或謎語，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學反思與改進1.設(shè)計反思活動：

-安排學生進行自我評價，填寫學習反饋問卷，了解他們對四則混合運算的理解程度和掌握情況。

-組織學生進行小組討論，分享他們在學習過程中的經(jīng)驗和問題，以便教師了解學生的學習難點和疑點。

-觀察學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評估他們的學習效果和進步情況。

2.制定改進措施：

-對于學