人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit 2《What time is it》（lets sing PartB）說課稿

人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit2《Whattimeisit》（let’ssingPartB）說課稿一.教材分析人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit2《Whattimeisit》（let’ssingPartB）是一首關(guān)于時(shí)間的歌曲。這首歌曲以輕松歡快的旋律和簡(jiǎn)單易懂的歌詞，讓學(xué)生在唱歌的過程中，自然地學(xué)習(xí)和掌握時(shí)間相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如：oneo’clock,twoo’clock,threeo’clock等。同時(shí)，歌曲中的問答句式“Whattimeisit?It’s…o’clock.”也能幫助學(xué)生理解和運(yùn)用詢問和回答時(shí)間的方式。二.學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽懂并簡(jiǎn)單運(yùn)用日常生活中的常用詞匯和句型。但是，對(duì)于時(shí)間這個(gè)抽象的概念，學(xué)生可能還存在著一定的理解難度。因此，在教學(xué)過程中，教師需要利用直觀的教具和生動(dòng)的語(yǔ)言，幫助學(xué)生理解和記憶時(shí)間相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂并唱出歌曲《Whattimeisit》，掌握時(shí)間相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如：oneo’clock,twoo’clock,threeo’clock等。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)詢問和回答時(shí)間，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：時(shí)間相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的掌握，如：oneo’clock,twoo’clock,threeo’clock等。難點(diǎn)：詢問和回答時(shí)間的句型“Whattimeisit?It’s…o’clock.”的運(yùn)用。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法和游戲教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)手段：利用多媒體課件、掛圖和動(dòng)作示范，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶時(shí)間相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：教師播放一首輕松歡快的英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂一起唱，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。引入（10分鐘）：教師通過提問學(xué)生“Whattimeisit?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答，引入本節(jié)課的主題。教學(xué)歌曲（10分鐘）：教師播放歌曲《Whattimeisit》，引導(dǎo)學(xué)生聽歌并跟唱。在唱歌的過程中，教師可以幫助學(xué)生糾正發(fā)音和節(jié)奏。學(xué)習(xí)詞匯（10分鐘）：教師出示時(shí)間相關(guān)的詞匯卡片，如：oneo’clock,twoo’clock,threeo’clock等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。學(xué)習(xí)句型（10分鐘）：教師通過動(dòng)作示范和舉例，教授詢問和回答時(shí)間的句型“Whattimeisit?It’s…o’clock.”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)問答。游戲鞏固（10分鐘）：教師學(xué)生進(jìn)行“時(shí)間猜猜看”的游戲，學(xué)生通過提問和回答，鞏固所學(xué)知識(shí)?？偨Y(jié)與作業(yè)（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置作業(yè)，要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)和練習(xí)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Whattimeisit?It’s…o’clock.八.說教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如：是否積極回答問題、是否主動(dòng)參與游戲等。發(fā)音準(zhǔn)確性：評(píng)價(jià)學(xué)生在發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等方面的準(zhǔn)確性。歌詞記憶：檢查學(xué)生對(duì)歌曲《Whattimeisit》的歌詞記憶情況。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識(shí)。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度、發(fā)音準(zhǔn)確性等方面進(jìn)行總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)提供改進(jìn)方向。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一、時(shí)間相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式小時(shí)：oneo’clock,twoo’clock,threeo’clock,fouro’clock,fiveo’clock,sixo’clock,seveno’clock,eighto’clock,nineo’clock,teno’clock,eleveno’clock,twelveo’clock上午/下午：morning,afternoon上午/下午的時(shí)間表達(dá)：inthemorning,intheafternoon上午/下午的提問方式：Whattimeisitinthemorning/afternoon?晚上：晚上time,evening晚上的時(shí)間表達(dá)：atnight晚上的提問方式：Whattimeisitatnight?二、詢問和回答時(shí)間的句型詢問時(shí)間：Whattimeisit?回答時(shí)間：It’s…o’clock.提問上午/下午的時(shí)間：Whattimeisitinthemorning/afternoon?回答上午/下午的時(shí)間：It’s…o’clockinthemorning/afternoon.提問晚上時(shí)間：Whattimeisitatnight?回答晚上時(shí)間：It’s…o’clockatnight.三、歌曲《Whattimeisit》的歌詞及含義第一句歌詞：Whattimeisit?(現(xiàn)在幾點(diǎn)了？)第二句歌詞：It’sthreeo’clock.(現(xiàn)在是三點(diǎn)。)第三句歌詞：Canyouguess?(你能猜猜嗎？)第四句歌詞：It’stimetogotoschool.(現(xiàn)在是去學(xué)校的時(shí)間。)第五句歌詞：Whattimeisit?(現(xiàn)在幾點(diǎn)了？)第六句歌詞：It’sfouro’clock.(現(xiàn)在是四點(diǎn)。)第七句歌詞：Canyouguess?(你能猜猜嗎？)第八句歌詞：It’stimeforlunch.(現(xiàn)在是吃午飯的時(shí)間。)四、時(shí)間表達(dá)的拓展整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)：It’s…o’clock.半點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)：It’shalfpast…o’clock.幾點(diǎn)過幾分的時(shí)間表達(dá)：It’s…minutespast…o’clock.幾點(diǎn)差幾分的時(shí)間表達(dá)：It’s…minutesto…o’clock.上午/下午的時(shí)間表達(dá)：inthemorning/afternoon上午/下午的提問方式：Whattimeisitinthemorning/afternoon?晚上時(shí)間表達(dá)：atnight晚上提問方式：Whattimeisitatnight?五、時(shí)間相關(guān)的日常對(duì)話問候時(shí)間：A:Hello,whattimeisit?B:Hi,it’steno’clock.詢問起床時(shí)間：A:Whattimedoyougetupinthemorning?B:Igetupatsixo’clockinthemorning.詢問就寢時(shí)間：A:Whattimedoyougotobedatnight?B:Igotobedatnineo’clockatnight.安排見面時(shí)間：A:Whattimeshallwemeet?B:Let’smeetattwelveo’clock.六、時(shí)間相關(guān)的文化知識(shí)點(diǎn)24小時(shí)制和12小時(shí)制的區(qū)別：24小時(shí)制是指從0時(shí)到23時(shí)，每小時(shí)用數(shù)字01到23表示；12小時(shí)制是指從上午0時(shí)到上午11時(shí)，用數(shù)字1到11表示，從下午1時(shí)到下午11時(shí)，用數(shù)字12到23表示。上午和下午的劃分：上午從0時(shí)到11時(shí)，下午從12時(shí)到23時(shí)。時(shí)間的表達(dá)方式：在英語(yǔ)中，時(shí)間可以用數(shù)字和小鐘點(diǎn)符號(hào)表示，如：3:00,4:30等。時(shí)間的提問方式：在英語(yǔ)中，詢問時(shí)間可以用Whattimeisit?或Whattimedoyoustart?等。時(shí)間的單位：英語(yǔ)中時(shí)間的單位有hour（小時(shí)）、minute（分鐘）、second（秒）等。時(shí)間的計(jì)算：在英語(yǔ)中，計(jì)算時(shí)間可以用加減乘除等數(shù)學(xué)運(yùn)算符。例如：3:00+1:00=同步作業(yè)練習(xí)題：Whattimeisit?A.It’sthreeo’clock.B.It’sfouro’clock.C.It’shalfpastthree.D.It’shalfpastfour.Canyouguesswhattimeitis?A.It’stimetogotoschool.B.It’stimeforlunch.C.It’stimetoplay.D.It’stimetosleep.Whattimeisitinthemorning?A.It’sthreeo’clock.B.It’sfouro’clock.C.It’sseveno’clock.D.It’seighto’clock.Whattimeisitatnight?A.It’sfiveo’clock.B.It’ssixo’clock.C.It’snineo’clock.D.It’steno’clock.Whattimeisit?_______o’clock.答案：threeCanyouguesswhattimeitis?_______o’clock.答案：fourWhattimeisitinthemorning?_______o’clock.答案：sevenWhattimeisitatnight?_______o’clock.答案：ten三、改寫句子Whattimeisit?改寫：______o’clockisit?答案：WhatIt’sthreeo’clock.改寫：______o’clockisit?答案：IsitthreeCanyouguesswhattimeitis?改寫：______youguesswhattimeitis?答案：CanIt’stimetogotoschool.改寫：______timeisit?答案：What四、完成對(duì)話A:Whattimeisit?B:It’sthreeo’clock.A:Canyouguesswhattimeitis?B:It’stimetogotoschool.A:Whattimeisitinthemorning?B:It’sseveno’clock.A:Whattimeisitatnight?B:It’steno’clock.A:Whattimeisit?B:It’sthreeo’clock.A:Canyouguesswhattimeitis?B:It’stimetogotoschool.A:Whattimeisitinthemorning?B:It’sseveno’clock.A:Whattimeisitatnight?B:It’steno’clock.Whattimeisit?答案：幾點(diǎn)了？Canyouguesswhattimeitis?答案：你能猜猜幾點(diǎn)了嗎？Whattimeisitin