2024年人教版六年級下冊歷史第三單元課后練習題（含答案和概念）

2024年人教版六年級下冊歷史第三單元課后練習題（含答案和概念）試題部分一、選擇題：A.平王東遷B.周幽王烽火戲諸侯C.周武王伐紂D.周公旦攝政2.春秋時期，下列哪個國家被稱為“五霸之首”？A.齊B.魯C.晉D.秦A.張儀B.蘇秦C.藺相如D.廉頗4.下列哪個成語典故出自戰(zhàn)國時期的長平之戰(zhàn)？A.紙上談兵B.背水一戰(zhàn)C.圍魏救趙D.投筆從戎5.春秋戰(zhàn)國時期，儒家學派的代表人物是？A.老子B.孔子C.墨子D.韓非子A.儒家B.道家C.墨家D.法家7.下列哪個水利工程是春秋戰(zhàn)國時期修建的？A.都江堰B.鄭國渠C.白馬渠D.邗溝A.扁鵲B.華佗C.張仲景D.孫思邈9.春秋戰(zhàn)國時期，下列哪個國家最早實行縣制？A.齊B.楚C.燕D.秦A.負荊請罪B.狐假虎威C.指鹿為馬D.畫龍點睛二、判斷題：1.春秋戰(zhàn)國時期，諸侯國之間不再以土地和人口作為戰(zhàn)爭的主要目的。（）2.春秋時期，諸侯國實力逐漸強大，周天子的權威逐漸削弱。（）3.孔子是道家學派的創(chuàng)始人。（）4.墨子主張“兼愛”，認為人與人之間應該相互關愛。（）5.韓非子是戰(zhàn)國時期法家的代表人物。（）6.都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀守李冰父子主持修建的水利工程。（）7.春秋戰(zhàn)國時期，鐵器和牛耕的使用使土地利用率和農作物產量顯著提高。（）8.長平之戰(zhàn)后，趙國一蹶不振，秦國統(tǒng)一六國的趨勢不可阻擋。（）9.春秋戰(zhàn)國時期，各諸侯國紛紛進行改革，以求富國強兵。（）10.春秋戰(zhàn)國時期的諸侯國之間，戰(zhàn)爭是唯一的外交手段。（）三、填空題：1.春秋戰(zhàn)國時期，周平王東遷至______，史稱“東周”。2.孔子是______學派的創(chuàng)始人，他的學說被稱為“仁政”。3.春秋時期，諸侯國之間進行了______次著名的會盟。4.戰(zhàn)國時期，______國進行了商鞅變法，成為強國。5.儒家經典“四書”包括《大學》、《中庸》、《論語》和______。6.老子是______學派的創(chuàng)始人，主張無為而治。7.春秋戰(zhàn)國時期，______和______的使用推動了農業(yè)的發(fā)展。8.墨子主張“兼愛”和“______”，反對戰(zhàn)爭和奢侈。9.韓非子是______學派的代表人物，主張法治和集權。10.春秋戰(zhàn)國時期，______戰(zhàn)役是齊、楚兩國爭霸的關鍵戰(zhàn)役。11.《孫子兵法》是______時期著名的兵書，其作者為孫武。12.春秋戰(zhàn)國時期，______水利工程使成都平原成為“天府之國”。13.春秋時期，______國被晉國所滅，史稱“三家分晉”。14.戰(zhàn)國時期，______國進行了胡服騎射的改革，增強了軍事實力。15.春秋戰(zhàn)國時期，______國是唯一自西向東擴張的國家。16.春秋戰(zhàn)國時期，______是各國普遍采用的貨幣形式。17.春秋時期，______是各諸侯國爭奪的重要資源。18.春秋戰(zhàn)國時期，______是衡量一個國家實力的重要標志。19.春秋戰(zhàn)國時期，______學派主張“順其自然”，強調“道”的作用。20.春秋戰(zhàn)國時期，______戰(zhàn)役是秦國統(tǒng)一六國的轉折點。四、簡答題：1.簡述春秋戰(zhàn)國時期諸侯國爭霸的原因。2.請列舉春秋五霸和戰(zhàn)國七雄。3.簡述孔子關于“仁”的學說。4.請闡述老子的“道”的哲學思想。5.簡述墨子的“兼愛”和“非攻”主張。6.請說明商鞅變法的主要內容及其影響。7.簡述都江堰水利工程的作用。8.請列舉春秋戰(zhàn)國時期著名的軍事家和軍事著作。9.簡述春秋戰(zhàn)國時期鐵器和牛耕的使用對農業(yè)的影響。10.請闡述春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴的意義。一、選擇題答案：1.A2.A3.B4.A5.B6.C7.A8.A9.D10.A二、判斷題答案：1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.×三、填空題答案：1.洛邑2.儒3.兩次4.秦5.《孟子》6.道7.鐵器、牛耕8.節(jié)儉9.法10.桂陵11.春秋12.都江堰13.晉14.趙15.秦16.圜錢17.鹽鐵18.人口19.道家20.長平四、簡答題答案：1.春秋戰(zhàn)國時期諸侯國爭霸的原因包括：周王室衰微，諸侯國實力增強；土地和人口爭奪；民族融合與文化交流；生產力發(fā)展和階級矛盾激化等。2.春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐；戰(zhàn)國七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。3.孔子關于“仁”的學說主張以仁愛之心處理人際關系，強調“己所不欲，勿施于人”。4.老子認為“道”是宇宙萬物的本源，主張順應自然，無為而治。5.墨子主張“兼愛”即無差別地愛所有人，“非攻”即反對非正義的戰(zhàn)爭。6.商鞅變法主要內容：廢井田，開阡陌；獎勵軍功；實行縣制；統(tǒng)一度量衡。影響：秦國經濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力增強，成為戰(zhàn)國后期最富強的國家。7.都江堰水利工程使成都平原擺脫水旱災害，成為“天府之國”。8.著名軍事家：孫武、孫臏、吳起、白起等。軍事著作：《孫子兵法》、《孫臏兵法》等。9.鐵器和牛耕的使用提高了土地利用率和農作物產量，促進了經濟發(fā)展。10.百家爭鳴的意義：促進了思想解放，為后世留下豐富的文化遺產，對中國文化產生深遠影響。本套試題涵蓋的知識點主要包括：春秋戰(zhàn)國時期的社會變革、諸侯爭霸、著名改革、思想文化、科技成就等方面。各題型知識點詳解和示例：選擇題：主要考察學生對春秋戰(zhàn)國時期重要事件、人物、思想流派、科技成就的識記能力。例如，第一題考查學生對春秋時期開始的標志事件的了解。判斷題：考察學生對春秋戰(zhàn)國時期歷史事件、人物、思想流派等知識的判斷能力。例如，第三題要求學生判斷孔子是否為道家學派的