物聯(lián)網(wǎng)智慧實驗室建設(shè)方案

實驗室2.3.4.LOGO建設(shè)背景TEXTHERE隨著高校管理變革的逐步推進，實驗室建設(shè)的進一步規(guī)范化、復(fù)雜化，高校實驗室管理工作也變得更加繁重和復(fù)雜。這就迫切需要用計算機來進行輔助管理，以簡化我們的工作。由于高校網(wǎng)絡(luò)非常普及，使用計算機網(wǎng)絡(luò)來進行實驗室管理成為了必然，特別是實驗室開放選課給傳統(tǒng)的實驗室管理提出新的挑戰(zhàn)。實驗室管理能實現(xiàn)實驗教學(xué)全過程的計算機管理，減輕實驗室管理人員的工作負擔(dān)，提供工作效率和服務(wù)水平。加強實驗室主管部門對設(shè)備和材料的計劃、采購、維修和使用的宏觀控制和管理，以節(jié)約成本，提高利用，強化管理。實驗室綜合管理系統(tǒng)還能為實驗室評估提供原始資料和基本數(shù)據(jù)，成為實驗室評估的重要依據(jù)。實驗室綜合管理系統(tǒng)統(tǒng)一使用還能促進學(xué)校間的實驗資源共享，同時也能實現(xiàn)向教育主管部門數(shù)據(jù)上報。通過使用本系統(tǒng)實現(xiàn)實驗室管理的規(guī)范化、流程化和信息化，提高實驗室的教學(xué)質(zhì)量、管理水平和服務(wù)水平，為實驗室主管部門的宏觀管理和科學(xué)決策提供依據(jù)，為實驗室評估提供詳實數(shù)據(jù)，為實驗室開放提供有力保障。LOGO實驗室問題頻發(fā)TEXTHERELOGO實驗室問題頻發(fā)TEXTHERELOGO非密任務(wù)流程現(xiàn)狀TEXTHERE任務(wù)流程情景展示實驗室安全事故有多痛 事前發(fā)現(xiàn)事中控制事后交人人身傷害事前發(fā)現(xiàn)事中控制事后交人人才損失財產(chǎn)損失財產(chǎn)損失缺失的全程監(jiān)控監(jiān)管無法將實驗事TEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERE嗎提 嗎提 室慧的管慧的管TEXTHERE這種以人工管理方式的實驗室，其環(huán)境、設(shè)備、人員、實驗數(shù)據(jù)、試劑樣品以及業(yè)務(wù)流程在物理上是孤立的。其相連是通過人員進行。如下：人員環(huán)境人員環(huán)境>人>人V實驗數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)流程試劑樣品實驗數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)流程試劑樣品TEXTHERE基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智能實驗室管理系統(tǒng)能將上述人工操作和管理轉(zhuǎn)為智能操作和管理。將實驗人員從瑣事中解放出來，集中精力進行實驗、科研項目。將環(huán)境、設(shè)備實時在線自動監(jiān)控管理，為實驗任務(wù)提供良好的環(huán)境和條件。將實驗樣品的出入庫、實驗過程、實驗數(shù)據(jù)的提取、實驗報告輸出實時在線管理，為實驗任務(wù)提供了高效的、流暢的保障。TEXTHERE-管理員授權(quán)操作-設(shè)備狀態(tài)管理(正常，故障，維修中，檢定狀態(tài)，待報廢，維護保養(yǎng))及信息發(fā)布-設(shè)備狀態(tài)統(tǒng)計(開機時間，利用率，故障率)-使用人授權(quán)使用(以任務(wù)授權(quán)為授權(quán)依據(jù),以上崗資質(zhì)為依據(jù))-資源自動分配(以任務(wù)提交順序自動分配)測試樣品管理TEXTHERE測試樣品管理樣品暫存庫房管理-樣品暫存庫房管理-庫管員授權(quán)操作-掃碼入庫(樣品編碼由任務(wù)發(fā)起人在任務(wù)發(fā)起時輸入)樣品領(lǐng)用出庫管理-使用人授權(quán)領(lǐng)取(以任務(wù)授權(quán)為授權(quán)依據(jù))-領(lǐng)用自動登記(領(lǐng)用人，樣品編碼)-清退和銷毀登記電子化庫房管理-庫管員授權(quán)操作-溶試劑掃碼入庫-溶試劑臺帳(庫存狀態(tài)統(tǒng)計)-溶試劑缺貨提醒-試劑使用趨勢分析、合理庫存量控制溶試劑領(lǐng)用出庫管理-使用人授權(quán)領(lǐng)取-領(lǐng)用掃碼自動登記特種溶試劑的出入庫管理(易制毒品)-入庫管理-出庫管理-流向管理-使用情況登記TEXTHERETEXTHERE-使用人授權(quán)使用(以任務(wù)授權(quán)為授權(quán)依據(jù))-資源自動分配(以任務(wù)提交順序自動分配，以實驗室限員限量為分配依據(jù))-實驗室使用情況即時顯示(使用狀態(tài)，人員狀態(tài)，溶試劑狀態(tài))-實驗室利用率統(tǒng)計實驗室(含試劑暫存間及樣品間)日常維護管理-管理員授權(quán)操作-實驗室資源目錄-工房環(huán)境管理TEXTHERELOGO深入現(xiàn)狀分析TEXTHERE實驗室的管理經(jīng)過多年的發(fā)展，管理制度越來越完善，但管理手段主要還是通過人工來進行環(huán)境 的調(diào)節(jié)的控制的調(diào)節(jié)的控制備儀器的水位、水溫。安主留檔上報\安主留檔上報\管實員 員 調(diào)度調(diào)度員上傳留檔人事-cs上傳留檔人事-cs上傳LOGO深入現(xiàn)狀分析計算機實驗員安全員TEXTHERE計算機實驗員安全員試驗數(shù)據(jù)aa庫管員aa庫管員試劑樣品業(yè)務(wù)流程LOGO深入現(xiàn)狀分析TEXTHERE北京化工大學(xué)實驗室著火無人員傷亡東華大學(xué)實驗室爆炸2人重傷復(fù)旦大學(xué)化學(xué)實驗室爆炸1人受傷綜上所示，目前實驗室的管理幾乎完全依靠人力支撐，日常工作中，實驗人員除本職的實驗工作外還需掌握和監(jiān)管實驗室內(nèi)的供電、供水、環(huán)境、重要設(shè)備保障等系統(tǒng)的維護等工作，浪費人力和時間進而影響了實際的工作。實驗數(shù)據(jù)和上報基本采用原始手段，缺少全面電子化管理。導(dǎo)致實驗人員的工作效率低下。LOGO物聯(lián)網(wǎng)實驗室頂層設(shè)計TEXTHERETEXTHERE設(shè)備設(shè)備環(huán)境試劑樣本資源效率環(huán)境試劑樣本資源效率安全隱患質(zhì)量誤差難以溯源環(huán)境能耗 工作/待機/停機/故障/檢修/保養(yǎng) -實驗任務(wù)調(diào)度處于半自動化需要人工確認安排各類業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)未 實驗數(shù)據(jù)需通過U人員實驗數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)流程人員實驗數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)流程LOGO物聯(lián)網(wǎng)實驗室頂層設(shè)計TEXTHERE理 提高資源利用率提高資源利用率人力資源人力資源儀器設(shè)備資源實驗室工房資源測試技術(shù)資源LOGO物聯(lián)網(wǎng)實驗室頂層設(shè)計TEXTHERE監(jiān)控探頭LOGO物聯(lián)網(wǎng)實驗室頂層設(shè)計TEXTHERE儲藏點警示滅,LOGO物聯(lián)網(wǎng)實驗室頂層設(shè)計TEXTHERELOGO物聯(lián)網(wǎng)實驗室頂層設(shè)計TEXTHERELOGO物聯(lián)網(wǎng)實驗室頂層設(shè)計TEXTHERELOGO實驗室管理模塊TEXTHERELOGO實驗室管理模塊TEXTHERELOGO實驗室管理模塊TEXTHERE實驗室建設(shè)模塊主要負責(zé)與實驗室建設(shè)相關(guān)的一些信息設(shè)項目申請書的管理，建設(shè)建設(shè)項目任務(wù)書及建設(shè)項目TEXTHERETEXTHERELOGO教學(xué)管理模塊TEXTHERE實驗教學(xué)研究子模塊完成實驗教學(xué)編排的準備工作，由以下部分組成：專業(yè)培養(yǎng)計劃、實驗項目開設(shè)、實驗課程大綱、實驗指導(dǎo)書。專業(yè)培養(yǎng)計劃：一般由教務(wù)處負責(zé)制訂，對于不同培養(yǎng)要求，如開設(shè)課程不同或者是課時數(shù)不同的同一專業(yè)不同培養(yǎng)方向，需要制訂不同的專業(yè)培養(yǎng)計劃。專業(yè)培養(yǎng)計劃主要建立專業(yè)與課程之間的對應(yīng)關(guān)系，包括開設(shè)的課程、課程學(xué)分、課程上課學(xué)期、課程學(xué)分、實驗學(xué)分、課程考核方式等信息。實驗項目開設(shè)：用于實驗室的實驗項目管理，定義各實驗項目的名稱、實驗人數(shù)、實驗對象、實驗類型等基本信息，同時定義各實驗項目所用到的儀器設(shè)備、耗材信息。實驗項目的每組耗材費用根據(jù)每組實驗耗材用量及耗材單價自動計算.實驗課程大綱：用于維護課程配套教材、實驗?zāi)康?、課程實驗要求等信息，以及該課程開設(shè)的實驗項目，并且指定各實驗項目在本課程中要求的實驗學(xué)時數(shù)。同一課程面對不同專業(yè)方向需要制訂不同的課程大綱。實驗指導(dǎo)書：為各實驗課程中的每個項目提供實驗指導(dǎo)書的管理，能夠根據(jù)實驗室項目開設(shè)情況進行過濾，也能夠根據(jù)課程或者項目進行檢索。實驗教務(wù)管理完成教務(wù)處給各實驗室下達教學(xué)任務(wù)以及各實驗室對承擔(dān)的實驗項目的批次、教師的具體安排。在此之前要求已經(jīng)完成專業(yè)培養(yǎng)計劃的制訂、實驗項目的開設(shè)、實驗課程大綱制訂。本模塊的具體功能是，教務(wù)處在學(xué)期開始前根據(jù)當前學(xué)期，找到各班級的課程開設(shè)要求，從而對實驗室下達教學(xué)任務(wù)書。制訂教學(xué)任務(wù)子模塊：在教務(wù)處制訂好專業(yè)培養(yǎng)計劃，實驗室開設(shè)好實驗項目，制訂好實驗課程大綱后，可自動生成各實驗室或分室的教學(xué)任務(wù)書。選擇課程后，系統(tǒng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計劃及班級學(xué)生數(shù)據(jù)，自動篩選出符合條件的學(xué)生。實驗分批：實驗室主任接受實驗教學(xué)任務(wù)后，根據(jù)實驗室儀器設(shè)備及場地情況，指定同時實驗組數(shù)；根據(jù)教學(xué)任務(wù)實驗人數(shù)，確定實驗開設(shè)的最佳批數(shù)。實現(xiàn)實驗的預(yù)分批。分配教學(xué)任務(wù)：本模塊指派各實驗批次的負責(zé)教師和實驗班級。根據(jù)預(yù)分批的結(jié)果，為每個分批指定實驗老師或工作人員，實驗老師只能在實驗室所屬院系的老師中選，工作人員只能在屬于本實驗室的工作人員中選。實驗過程管理包含地點時間安排、實驗成績登記、儀器耗材使用情況登記三項功能。本模塊工作基本由實驗教師完成。實驗教師在收到實驗教學(xué)任務(wù)后，根據(jù)教學(xué)任務(wù)書，根據(jù)自己的教學(xué)安排，根據(jù)各實驗分室的空閑情況，安排好各實驗項目批次的時間地點。教師在完成實驗后，登記實驗成績、完成儀器設(shè)備情況記錄、耗材使用登記。地點時間安排：任課教師選擇分配給自己的實驗項目，察看批次，為各批次指定實驗房間，實驗時間。系統(tǒng)能自動進行時間地點的沖突檢測。實驗成績登記：教師在實驗完成前，查看學(xué)生的預(yù)習(xí)報告并給出預(yù)習(xí)成績；教師在實驗過程中進行考勤登記和操作成績登記；教師在實驗完成后查看學(xué)生的實驗報告并給出實驗報告成績儀器耗材使用情況登記：實驗過程中，對于出現(xiàn)故障或者異常的實驗儀器，實驗完成后，教師應(yīng)該填寫該設(shè)備的故障現(xiàn)象及原因以及負責(zé)人。TEXTHERE在線答疑有兩種信息：公共信息和個人信息。公共信息任何人都可以看到。個人信息為點對點信息，指定的人才可以看到。便于教師之間、教師和學(xué)生之間的交流答TEXTHERELOGO低值易耗品模塊TEXTHERE耗材購置計劃管理：包括學(xué)期耗材計劃、耗材購置計劃管理。學(xué)期耗材計劃：系統(tǒng)將根據(jù)實驗教學(xué)任務(wù)和實驗教學(xué)安排自動統(tǒng)計各實驗室本學(xué)期各類耗材用量。本數(shù)據(jù)將為耗材申購審批提供參考。耗材購置計劃：各實驗室人員提出耗材購置申購表，管理部門根據(jù)申購表，進行匯總與審核，制定耗材購置實驗耗材管理：主要功能為耗材基本數(shù)據(jù)維護、耗材領(lǐng)用、耗材情況統(tǒng)計、耗材數(shù)據(jù)組合查詢。主要用于耗材管理，主管部門可以隨時了解實驗室耗材存量及消耗。實驗低值品管理：主要功能為低值品基本數(shù)據(jù)維護、低值品