2020年秋季學期電大考試《社會統(tǒng)計學》考題題庫及答案

《社會統(tǒng)計學》形成性考核作業(yè)

形成性考核作業(yè)一

表1是某大學二年級135個同學的《社會統(tǒng)計學》課程的期末考試成

績，請將數(shù)據(jù)輸入SPSS軟件，并（1）對考試成績進行排序和分組（40

分），（2）制作頻數(shù)分布表（30分）并繪制頻數(shù)分析統(tǒng)計圖（30分）。

請注意分組時按照下列標準:

等

AA-B+BB-C+CC-D+DF

級

分90-1086-883-880-876-773-770-766-663-660-60-5

數(shù)09529529529

表1某專業(yè)二年級同學社會統(tǒng)計學期末考試成績（百分制）

學生成績學生成績學生成績學生成績學生成績

18628345588827010971

26029655693838811080

36530305785848811187

42831785883856811266

58532865993868711384

68733846095878811483

77034876171889111585

86435856290897611678

95136936386908711781

105837966489918111881

119038826589926111971

125039786683937212086

138740806784948612191

148241746844952912266

156542726968963712358

166843737089978212468

178644867184988212580

188045857286998212677

1981469073791008512755

2070476974781017812854

2180488675871028012962

2249498676881039013054

2380508477821048213165

2470518178831057213274

2559529079921068613370

2680533480861078013472

2752548481861088213573

答案如下：

1、按成績低至高排序如下表:

成成成成成成成

學學學學學學學

生生生生生生生

績績績績績績績

42886442724080788363866589

95293659372102801148372867089

303015651057210780338480861190

283429651347211080508481864690

533413165437312580548494865290

9637112661357319816784106866290

6844122664174518171841208610390

22491668132749181113846878891

12506968897611781585138712191

95185681267711881358534877992

27521246831781482458575873693

12854476939783882578586875693

13054770747877821008590875993

12755207010178978211585111876095

1058247011678988218655883796

1235882707379998217867688

25591337018801048232868388

260617121801088244868488

9261109712380588348868788

12962119712680668349866489

2、成績分組表如下:

等

AA-B+BB-C+CC-D+DF

級

分

數(shù)90-1086-883-880-876-773-770-766-663-660-60-5

人

13281622841275317

數(shù)

3、制作頻數(shù)分布表如下:

等

AA-B+BB-c+cc-D+DF

級

分90-1086-883-880-876-773-770-766-663-660-60-5

數(shù)

人

13281622841275317

數(shù)

百

分11.852.2%12.5

9.63%20.74%16.3%5.93%2.96%8.89%5.19%3.7%

比%%9%

4、頻數(shù)分析統(tǒng)計圖如下:

DO0

5

00

^/

口百分比

±15

■系列2

口系列3

±10

5

0

形成性考核作業(yè)二

表I為某大學對100個學生進行了一周的上網(wǎng)時間調(diào)查，請用SPSS

軟件：

（1）計算學生上網(wǎng)時間的中心趨勢測量各指標（20分）和離散趨勢

測量各指標（30分）。

（2）計算學生上網(wǎng)時間的標準分（Z值）及其均值和標準差。（20

分）

（3）假設學生上網(wǎng)時間服從正態(tài)分布，請計算一周上網(wǎng)時間超過20

小時的學生所占比例。（30分）

表1某專業(yè)一年級同學一周上網(wǎng)時間（小時）

學上網(wǎng)學上網(wǎng)學上網(wǎng)學上網(wǎng)上網(wǎng)

學生

生時間生時間生時間生時間時間

113211841146188110

29222242762198210

38232243963248320

412241044864138421

582513451065218516

6262610461866218610

7132712472667108710

852822481468138821

93291949869208919

10183010501070219010

1133122511371129132

1210323052287215927

1320338531273269328

14193420541074209419

1515351755975179515

1683614561076199610

17837857127799720

1815381258247821988

19203915592679179914

202240136020801610018

答案如下:

（1）集中趨勢各指標：均數(shù)為152、中位數(shù)為14.0s眾數(shù)為10。離散趨勢：四分位數(shù)分別

為P25為10、P50為14、P75為20、方差為39.515、標準差為6.286、極差為29。

步驟：AnalyzeDescriptiveStatisticsFrequencies上網(wǎng)時間（勾選集中趨勢指

標：mean,median,mode,minimum,maximun離背甥旨標：quartiles,Variance,Std.deviation,

Range）

（2）標準分Z值（詳見作業(yè)Zsav）。

步驟AnalyzeDescriptiveStatisticsDescriptiveSavestandardizedvaluesas

varianles即可。

均數(shù)位15.2,標準差6.286

步驟Analyze------DescriptiveStatistics------Descriptive------Options------^選（mean,

Std.deviation）

（3）一周上網(wǎng)時間超過20小時的學生所占比例21%。

步驟1:Analyze------SelectCases------if上網(wǎng)時間>20h

步驟2:Analyze------DescriptiveStatistics-------Descriptive------上網(wǎng)時間超過20h。得出上網(wǎng)

時間超過20h人數(shù)為21人，占總人數(shù)的21%。

形成性考核作業(yè)三

一、單項選擇題（在各題的備選答案中，只有1項是正確的，請將正確答

案的序號，填寫在題中的括號內(nèi)。每小題2分，共20分）

1.學校后勤集團想了解學校22000學生的每月生活費用，從中抽取

2200名學生進行調(diào)查，以推斷所有學生的每月生活費用水平。這項研究

的總體是（C）

A.22000名學生

B.2200名學生

C.22000名學生的每月生活費用

D.2200名學生的每月生活費用

2.從變量分類看，下列變量屬于定序變量的是（C）

A.專業(yè)

B.性別

C.產(chǎn)品等級

D.收入

3.在頻數(shù)分布表中，比率是指（D）

A.各組頻數(shù)與上一組頻數(shù)之比

B.各組頻數(shù)與下一組頻數(shù)之比

C.各組頻數(shù)與總頻數(shù)之比

D.不同小組的頻數(shù)之比

4.某地區(qū)2001-2010年人口總量（單位：萬人）分別為98,102,

103,106,108,109,110,111,114,115,下列哪種圖形最適合描述這

些數(shù)據(jù)（D）

A.莖葉圖

B.環(huán)形圖

C.餅圖

D.線圖

5.根據(jù)一個樣本均值求出的90%的置信區(qū)間表明（C）

A.總體均值一定落入該區(qū)間內(nèi)

B.總體均值有90%的概率不會落入該區(qū)間內(nèi)

C.總體均值有90%的概率會落入該區(qū)間內(nèi)

D.總體均值有10%的概率會落入該區(qū)間內(nèi)

6.判斷下列哪一個不可能是相關系數(shù)（C）

A.-0.89

B.0.34

C.1.32

D.0

7.期中考試中，某班級學生統(tǒng)計學平均成績?yōu)?0分，標準差為4

分。如果學生的成績是正太分布，可以判斷成績在72分-88分之間的學

生大約占總體的（A）

A.95%

B.68%

C.89%

D.90%

8.正態(tài)分布中，o值越小，則（A）

A.離散趨勢越小

B.離散趨勢越大

C.曲線越低平

D.變量值越分散

9.下面哪一項不是方差分析中的假定（D）

A.每個總體都服從正態(tài)分布

B.觀察值是相互獨立的

C.各總體的方差相等

D.各總體的方差等于0

10.對消費的回歸分析中，學歷、年齡、戶口、性別、收入都是因變

量，其中收入的回歸系數(shù)為0.8,這表明（A）

A.收入每增加1元，消費增加0.8元

B.消費每增加1元，收入增加0.8元

C.收入與消費的相關系數(shù)為0.8

D.收入對消費影響的顯著性為0.8

二、名詞解釋（每題4分，共20分）

1.抽樣單位與抽樣框

答：抽樣單位就是一次直接的抽樣所使用的基本單位。抽樣單位有時

與構成總體的個體是相同的，有時是不同的。例如對育齡婦女的調(diào)查，當

直接抽取育齡婦女時，兩者是相同的；當我們從總體中一次直接抽取戶

時，以抽中的戶中的育齡婦女作為樣本時，抽樣單位（戶）與個體（育齡

婦女）就不相同了。

抽樣框是指一次直接抽樣時樣本中所有抽樣單位的名單。例如，從某

校中抽取200名學生進行就業(yè)觀的調(diào)查，那么這所學校的所有學生的名

單就是這次抽樣的抽樣框。但是，當我們先抽取班級，以抽中班級中的所

有學生作為樣本時，這所學校所有班級的名單就是這次抽樣的抽樣框。

2.均值

答：均值是集中趨勢最主要的測量值，它是將全部數(shù)據(jù)進行加總然

后除以數(shù)據(jù)總6個數(shù),也稱為算數(shù)平均數(shù)。均值包含一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)值,

它是先將所有數(shù)值進行加總，然后進行平均，在均值中所有數(shù)值都有所體

現(xiàn)。因而，我們說均值是集中趨勢最主要的測量值。

3.散點圖

答：散點圖是在坐標系中，用X軸表示自變量x,用丫軸表示因變量

y,而變量組（x,y）則用坐標系中的點表示，不同的變量組在坐標系中

形成不同的散點，用坐標系及其坐標系中的散點形成的二維圖就是散點

圖。

散點圖是描述變量關系的一種直觀方法，從散點圖中直觀的看出兩個

變量之間是否存在相關關系、是正線性相關還是負線性相關，也可以大致

看出變量之間關系強度如何，但是對于具體關系強度則需要相關系數(shù)來判

斷。

4.抽樣分布

答：抽樣分布是指樣本統(tǒng)計量的概率分布，它是在重復選取容量為n

的樣本時，由每個樣本計算出來的統(tǒng)計量數(shù)值的相對頻數(shù)分布。例如樣本

均值的分布、樣本比例分布等。

5.虛無假設與替換假設

答：將需要通過樣本信息來推斷其正確與否的命題稱為虛無假設，也

成為原假設或者零假設，通常用"。表示。如果虛無假設不成立，我們就

拒絕虛無假設，需要在另個一假設中進行選擇，這就是替換假設，替換假

設通常用乜表示。

上面例子中，虛無假設為：/：|i=1800替換假設為：區(qū)：|iW1800a。

三、簡答題（每題10分，共30分）

1.等距分組和不等距分組有什么區(qū)別？請舉例說明。

答：在分組時，如果分組組距相等，就是等距分組，如：學生平均每

天上網(wǎng)時間：組距設3,分成3-6,6-9,9-12,12-15共4個小組。如果

分組組距不相等，就是不等距分組。如：人口分析，分嬰幼兒組（0-6）,

少兒組（7-17）,中青年組（18-59）,老人組（60-130）,組距不相等。

2.簡述定類變量、定序變量和數(shù)值型變量集中趨勢測量的方法。

定序變量是層次最低的變量，用眾數(shù)作為其中心趨勢的測

量.定序變量主要使用中位數(shù)、四分位數(shù)作為集中趨勢的測

量，同時也可以使用眾數(shù)作為測量值，但是中位數(shù)和四分數(shù)

位利用序次關系，因而更多使用這兩者。數(shù)值型數(shù)據(jù)（定距

和定比數(shù)據(jù)）的集中趨勢測量指標是平均數(shù)，同樣，數(shù)值型

數(shù)據(jù)可以使用眾數(shù)和中位數(shù)、四分位數(shù)作為中心趨勢的測

量，但是更主要的是使用均值，因為均值使用所有數(shù)據(jù)信息。

運用以下表格說明定類變量、定序變量和數(shù)值型變量集中趨勢測量的

方法

數(shù)據(jù)類型定類數(shù)據(jù)定序數(shù)據(jù)數(shù)值型數(shù)據(jù)

適用的測量值眾數(shù)中位數(shù)均值

分位數(shù)中位數(shù)

眾數(shù)分位數(shù)

眾數(shù)

3.如何對配對樣本進行t檢驗。

答：可運用以下2種方法對配對樣本進行t檢驗

（1）配對樣本T檢驗方法：配對樣本檢驗主要是判斷不同的處理或

試驗結果是否有差異。配對樣本T檢驗（Paired—SampleTtest）用于

檢驗兩個相關的樣本（配對樣本）是否來自具有相同均值的總體，因

此針對配對樣本我們可以首先計算出兩個樣本每個對應變量間的差

值，然后再檢驗其差值的均值是否為零，若均值接近于零（即在給定

的置信區(qū)間內(nèi)），說明兩個樣本均值在給定的置信水平上沒有差異；

若均值在給定置信區(qū)間以外，說明兩個樣本均值在給定的置信水平上

有差異。

（2）利用SPSS進行配對樣本T檢驗;在SPSS主菜單選中Analyze

一＞CompareMeans一＞Paired一SampleTTest,出現(xiàn)圖11—4所示窗口。

“PairedVariables”框中的變量作為分析變量，總是成對出現(xiàn)，指定要

檢驗的兩個變量到"PairedVariables”輸入欄里的"Variable1”和

“Variable2”中，在"CurrentSelections”欄中就會顯示被選中的成對

變量，在“Options”選項中可以進行置信水平和缺失值的設置，同單

樣本T檢驗。

四、計算題（每題15分，共30分）

1.某大學針對某項政策的態(tài)度調(diào)查，隨機抽取300名被調(diào)查者，了

解對政策的觀點，調(diào)查結果見表1所示。（15分）

表1對某項政策態(tài)度的調(diào)查結果

學生教師學校領導合計

贊同685716141

反對34411085

中立25361374

合計12713439300

要求：（1）利用原始數(shù)據(jù)繪制包含百分比的二維表，并對繪制的列

聯(lián)表加以簡要說明；

（2）并計算7系數(shù)，并進行說明

答：對某項政策態(tài)度的調(diào)查結果

男女合計

初中及以243256

下

高中354075

?？?42155

本科及以542276

上

合計147115262

2.某汽車生產(chǎn)商欲了解廣告費用（萬元）對銷售量（輛）的影響。

收集了過去12年的有關數(shù)據(jù)，通過分析得到：方程的截距為363,回歸

系數(shù)為1.42,回歸平方和SSR=1600,殘差平方和SSE=450。要求：

（1）寫出銷售量y與廣告費用x之間的線性回歸方程。

y=363+l.42x

（2）假如明年計劃投入廣告費用為25萬元，根據(jù)回歸方程估計明

年汽車銷售量。

當x=25

y=363+l.42*25=398.5（輛）

（3）計算判定系數(shù)，并解釋它的意義。

R：SSR

SSR+SSE

=1600-5-（1600+450）

=0.78

表明在商品銷售量的總變差中，有78%可以由回歸方程解

釋，說明回歸方程的擬合程度較好。

形成性考核作業(yè)四

一、單項選擇題（在各題的備選答案中，只有1項是正確的，請將正

確答案的序號，填寫在題中的括號內(nèi)。每小題2分，共20分）

1.先將總體按某標志分為不同的類別或層次，然后在各個類別中采

用簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣的方式抽取子樣本，最后將所有子樣本合起來

作為總樣本，這樣的抽樣方式稱為（D）

A.簡單隨機抽樣

B.系統(tǒng)抽樣

C.整群抽樣

D.分層抽樣

2.在頻數(shù)分布表中，某一小組中數(shù)據(jù)個數(shù)占總數(shù)據(jù)個數(shù)的比例稱為

（A）

A.頻率

B.頻數(shù)

C.頻次

D.頻譜

3.某專業(yè)共8名同學，他們的統(tǒng)計課成績分別為86、77、97、94、

82、90、83、92,那么該班考試成績的中位數(shù)是（D）

A.86

B.77

C.90

D.88

4.經(jīng)驗法則表明，當一組數(shù)據(jù)正太分布時，在平均數(shù)加減2個標準

差的范圍之內(nèi)大約有（C）

A.50%的數(shù)據(jù)

B.68%的數(shù)據(jù)

C.95%的數(shù)據(jù)

D.99%的數(shù)據(jù)

5.殘差平方和（SSE）反映了y的總變差中（B）

A.由于x與y之間的線性關系引起的y的變化部分

B.除了x對y的現(xiàn)有影響之外的其他因素對y變差的影響

C.由于x與y之間的非線性關系引起的y的變化部分

D.由于x與y之間的函數(shù)關系引起的y的變化部分

6.某項研究中欲分析受教育年限每增長一年，收入如何變化，下列

哪種方法最合適（A）

A.回歸分析

B.方差分析

C.卡方檢驗

D.列聯(lián)表分析

7.用樣本統(tǒng)計量的值構造一個置信區(qū)間，作為總體參數(shù)的估計，這

種方法稱為（B）

A.點估計

B.區(qū)間估計

C.有效估計

D.無偏估計

8.在假設檢驗中，虛無假設和備擇假設（C）

A.都有可能成立

B.都不可能成立

C.有且只有一個成立

D.備擇假設一定成立，虛無假設不一定成立

9.方差分析的目的是（D）

A.比較不同總體的方差是否相等

B.判斷總體是否存在方差

C.分析各樣本數(shù)據(jù)之間是否存在顯著差異

D.研究各分類自變量對數(shù)值型因變量的影響是否顯著

10.用于說明回歸方程中擬合優(yōu)度的統(tǒng)計量主要是（D）

A.相關系數(shù)

B.離散系數(shù)

C.回歸系數(shù)

D.判定系數(shù)

二、名詞解釋（每題4分，共20分）

1.概率抽樣

答：概率抽樣就是按照隨機原則進行的抽樣，總體中每個個體都有一定

的、非零的概率入選樣本,并且入選樣本的概率都是已知的或可以計算的。

包括：簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣、整群抽樣、多階段抽樣。

2.普查

答：普查是一種專門的調(diào)查，它是為了某種特定的目的而對總體中所

有的個體進行的一次全面調(diào)查。例如，我們歷年進行的人口普查、工業(yè)普

查、農(nóng)業(yè)普查、第三產(chǎn)業(yè)普查、經(jīng)濟普查、統(tǒng)計基本單位普查等。

3.置信水平

答：置信水平就是將構造置信區(qū)間的步驟重復很多次，置信區(qū)間包含

總體參數(shù)真值的次數(shù)所占的比例。

4.離散系數(shù)

是一組數(shù)據(jù)的標準差與改組數(shù)據(jù)均值之比，稱為變量系

數(shù)。

5.獨立樣本與配對樣本

配對樣本：是指一個樣本中的數(shù)據(jù)與另一個樣本中的數(shù)據(jù)

相對應的兩個樣本

獨立樣本：是指我們得到的樣本總體之間是相互獨立的。

三、簡答題（每題10分，共30分）

1.按測度水平，變量可分為哪幾類？舉例說明。

按照測度水平，變量可以分為定類變量、定序變量、定距

變量和定比變量四類.

（1）定類變量：當變量值的含義僅表示個體的不同類別，

而不能說明個體的大小、程度等其他特征時，這種變量稱為

定類變量。分類變量是最低層次的變量。例如性別可以分為

男、女兩類。

（2）定序變量：當變量值得含義不僅表示個體的不同類別.

還可以區(qū)分個體之間大小、程度等序次差異時，這種變量利

為定序變量。受教育程度是定序變量，可以分為文盲、小學

初中、高中、大專及以上等.

（3）定距變量：當變量值不僅可以將個體區(qū)分為不同類型

并進行排序，而且可以確定不同類別之間的數(shù)量差別和間隔

差距時，這樣的變量稱為定距變量。定距變量具有測量單位，

這些測量單位具有不變的相等區(qū)間的標準，使個體之間的比

較更具客觀性。智商、溫度等都是定距變量。

（4）定比變量：除了上述三種變量的全部特征外，還可以

計算兩個變量值之間的比值時，這樣的標量稱為定比變量。

定比變量是最高層次的變量。在社會調(diào)查中，很多情況下我

們使用的都是定比變量，例如身高、年齡、收入、一個地區(qū)

的人口數(shù)、某產(chǎn)品的生產(chǎn)量等。

2.舉例簡要說明社會研究過程。

一項系統(tǒng)、完整的社會研究通常遵循著比較固定的過程,

一般包括五個主要過程；提出問題；形成假設；收集數(shù)據(jù)；

分析數(shù)據(jù)；檢驗假設.

（1）提出問題是社會研究的第一步，研究者應首先明確

要做什么，或者說進行研究的目的是什么.

(2)研究問題往往是無法直接檢驗的，而是把研究問題

形成假設才可進行檢驗。假設是對兩個變量間關系的陳述，

是對它們關系的嘗試性回答。假設中的變量是相對具體的，

是可以通過檢驗可測的。

(3)收集數(shù)據(jù)是社會研究的關鍵步驟。這一階段要確定

收集的變量、收集的方法、收集的總量等。這一階段所需投

入的人力、物力最多，遇到的問題也最多，因而需要進行很

好的組織和管理.

(4)分析數(shù)據(jù)主要是對收集的原始數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)的審核、

整理、歸類、統(tǒng)計和分析。我們既要進行描述性統(tǒng)計，說明

數(shù)據(jù)的總體情況，又要進行推斷性統(tǒng)計，從收集的樣本狀況

來推斷研究總體的狀況。

(5)完成對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析后，我們要根據(jù)對數(shù)據(jù)的分

析來檢驗我們之前的假設和理論。當結果支持我們的假設

時，我們對研究問題得到了解釋；當結果不支持我們的假設

時，要回過頭來修改我們的問題和假設，開始新的一輪檢驗?

3.一元線性回歸模型中有哪些基本假定?

一般地，在作一元線性回歸分析過程中，回歸分析是建立一

系列假設基礎上的，這些假設為：

(1)、回歸模型因變量y與自變量x之間具有線性關系。

(2)、在重復抽樣中自變量x值是固定的。即假定x是

非隨機的。

(3)、誤差項的均值為零。

(4)、誤差項的方差為常數(shù)。

(5)、誤差項是獨立隨機變量且月及從正態(tài)分布，即

多種檢驗都是基于以上假設從而確?；貧w模型的可靠

性。.

四、計算題(每題15分，共30分)

1.某行業(yè)管理局所屬40個企業(yè)2011年產(chǎn)品銷售額數(shù)據(jù)如下所示。

40個企業(yè)2011年產(chǎn)品銷售額

企業(yè)編企業(yè)編企業(yè)編企業(yè)編

銷售額銷售額銷售額銷售額

號號號號

1152111052110331136

2105121232210332146

3117131162313733127

497141152413834135

512415110259135117

6119161152611836113

7108171002712037104

88818872811238125

912919107299539108

10115201193014240126

要求:

(1)對2011年銷售額按由低到高進行排序，求出眾數(shù)、中位數(shù)和

平均數(shù)。

答:銷售額由低向高排列:87、88、91、95、97、100、103、

103、104、104、107、108、108、110、112、113、115、115、

115、116、117、117、118、119、119、120、123、124、125、

126、127、129、135、136、137、138、142、146、152；

眾數(shù)：115；

中位數(shù):(115+116)/2=115.5；

平均數(shù)：X=(X4X2+X3+XN)/N=(87+88+91+95+.......

+146+152)/40=4647/40=116.175

(2)如果按照規(guī)定，銷售額在125萬元以上的為先進企業(yè)，115萬

-125萬之間的為良好企業(yè)，105萬-115萬之間的為一般企業(yè)，

105萬以下的為落后企業(yè)，請按先進企業(yè)、良好企業(yè)、一般企

業(yè)、落后企業(yè)進行分組，編制頻數(shù)分布表，并計算累積頻數(shù)和

累積頻率。

向上累積向下累積

按銷售額分頻頻率

頻率

組數(shù)(%)頻數(shù)頻率㈤頻數(shù)

(%)

105萬元以22.5

9922.5%40100%

下%

105-115萬

820%1742.5%3177.5%

元

115-125萬

1230%2972.5%2357.5%

元

125萬元以27.5

1140100%1127.5%

上%

2.某單位為研究其商品的廣告費用(x)對其銷售量(y)的影響,

收集了過去12年的有關數(shù)據(jù)。通過分析得到以下結果：

方差分析表

變差來SSdfMSFSig.

源

回歸1602708.6BDF0.000

殘差40158.08CE——

總計A11———

要求:

（1）計算上面方差分析表中A、B、C、D、E、F處的值。

答：A=1602708.6+40158.08=1642866.68（SS回歸+SS殘差）;

B=l；

C=11-1=10（總計-B）；

D=1602708.6/B=1602708.6；

E=40158.08/C=4015.808；

F=D/E=1602708.6/4015.808=399.10。

（2）商品銷售量的變差中有多少是由廣告費用的差異引起的？

答：內(nèi)=鄴=1602708.6=09756

SST1642866.68

（3）銷售量與廣告費用之間的相關系數(shù)是多少？

長.r=Vi7=J0.9756=0.9877

銷售量與廣告費用之間的相關系數(shù)為:0.9877.

電大開放?？朴⒄ZKD試點機考題庫

選詞填句子(Choosethecorrectanswers)

1.Thisiswhereyouwork,xiaoyan,Thatisyourdeskandthisis選(B)mine

2.John:Paul,thisisMrSmith,mylandlord.Paul:I'mpleasedtomeetyouMr

Smith:選(B)Verypleasedtomeetyou.too

3.A:Whatdoesyourmotherdo?B:選(C)Sheisaclerkinabank4.A:Could

youringthemupplease?rhisometimesquitenervousonthephone.B:選(C)Yesof

course.1willphonethemforyou

5.Davidisonlyaccountantinmyson'scompany選(A)the

6.Iusuallygetup7o'clockthemorning選(B)at,in

7.Shetheflatadvertisement.選(A)hasaproblemwith

8.wouldyoulike,teaorcoffice?選(C)What

9.Whyisshelunchsoearly?it'sonly10now選(A)having

10.Iamplanninganewmarketingcompaignatthemoment?選(C)Whatareyou

doing

11.What'sjob?AreBritish?選(C)your,you

12.A:Hello,Xiaoyan,Howareyou?AndHowarethings?B:Everybodyisverynice

andhelpful.選(C)Great.lamfine

13.A;?B:SheistalkingtoMary選(A)Whatisshedoingrightnow

14.A:Theshowerisn'tworking.B:選(B)I'llcalltheplumber15.I

amengineer選(B)an

16.ThisishisbookCouldyougiveithim?選(A)to

17.DoesDavid?選(A)likeflying

18.A:WhatTVprogrammesdoyoulike?B:ILondonLives.選(A)likewatching

19.Therethreeplantsintheoffice選(A)are

20.MyuncleintheITDepartment.ButnowheonaplanForthemarketing

department選(A)works.isworking

21.A?B:Myfatherisamanager.Mymotherisanurse.選(B)whatdoyour

parentsdo

22.MrManninginParistodayandtomorrow.選(C)isworking

23.nameisJaneisfromtheUSA.選(A)Her,She

24.A:?B:YesjHliketo.Thanks選(B)Wouldyouliketocometotheshop

one

25.Mymotherisadoctor.Sheismedicine.選(C)in

26.Pollyenjoysinabandinherfremtime.選(C)playingtheguitar27.A:

youlikeadrink?Wine?Beer?選(B)Would

28.A:?B:Yes,Ido,MymotherandfatherliveinOxford.選(A)Doyouhaveany

family

29.Ithise-mailtotellyouaboutmynewoffice.選(A)amwriting30.Weoften

havesupperathome選(C)our

31.A;----B:HiMyname'sRose.AreyoufromLondon?選(A)Hello.TmPaul.What

?syour

32.A;Whatdoesyourfatherdo?B:選(A)Heisresponsibleforthecentral

computersystem

33.A:WhereisDavid?B:HiishavinglunchinChineserestaurantonseventh

floor選(C)the..the

34.IsometimesgotothepubFridaymycolleagues.選(A)on,with

35.Myauntforherfriendsathome選(C)enjoyscooking

36.A:Polly?B:I'dlikeaglassofwine,thankyou.選(B)Whatwouldyoulike

37.acoffeemachineintheroom選(B)istherLondon?選(A)Hello.T'mPaul.

Whaf'syour

38.JaneandPaullikegoodcoffee,sogoandgetsomegoodcoffeefor選(B)them

39.HellorfmDavidManning.NicetomeetyouB:選(C)NicetomeetyouI"m

40.A:,Daid?B:Anorangejuice.選(B)Whatwouldyoulike

41.r?vegotalotofphotosofmytraveling.Wouldyouthem?42.A:Aretheretwo

menintheroom?43.Davidonanewdatabaseatthemoment44.A:Whydoncct

yougotoanestateagent,then,youCfretalkingfacetoface?B:Well,45.Myhusband

doesn"t,butIlikeitverymuch.46.A;B:SheworksintheOxfordUniversity

選(A)liketosee選(B)No,therec?sonlyone選(B)iscurrentlyworking選(C)I

doncctknow選(A)likeshopping選(A)Whatdoesyourmother

47.LondoniscapitalofBritain,anditisgreatcitytoo選(C)the.a

48.rfdabeertooThankyou選(B)liketohave

49.peoplearemyfriends._______peoplearemyhusband*friends.選(A)

These,Those

50.John:Linda,thisisRose,mywife,mywife,Rose,thisisLinda,mynewstudentfrom

BeijingRose:選(B)Hello.LindalIampleasedtomeetyou

51.IgoswimmingonThursdaysfortwohours.選(A)/

52.MrGreenisnowaholiday選(C)on

53.Marybrowneyesandgoldenhair選(C)hasgot

54.A:Whatdoyoudo?B:選(A)Iamapoliceman

55.Heoftenworksinevening選(C)the

56.Mycousindoesncctserious(嚴肅的)TVprogrammesontheweekendsv選(B)

enjoywatching

57.Hello,Linda,howareyou?B:A:選(B)Verywell,thankyou,Andyou?

58.A;Howaboutseeingafilmthisevening?B:Yes選(A)thatccsagoodidea

59.Myfatherforanimportantphonecallatthemoment.Hecan"tgotohavelunch

withyou,1amafraid選(C)iswaiting

60.ButweightifIdorf'texerciseo選(B)puton

61.Theworkersusually__warkat8:30選(B)start

62.IdomCftwant__milkinmycoffee.選(A)any

63.A:IamformEnoland.B:選(A)soamI

64.A:Theshopsinthisareaare__選(C)tooold-fashionedB:yesIagerrThearenot

modememough

65.A:TheareaiatoonoisyB:Yes,IagreeI儼s__(選C)notquietenough57.Youcan

paintthewallsand___posters.Youcandowhatyouwant(選A)putup

66.Quiteoftenafterdinnettheymusicinapuband__homeaboutmidnight(選C)

play....go

67.DOyouhavefriendsinShanghai?選(B)any

68.A:IdoncctgetuplateonSundays..B選(C)Neitherdo61.1doncctneed

mineralwater,butTedlike___tea,thanks選(C)any,some

69.Onmywayhomejquiteoften__themilkman選(C)comacross

70.Itoften__inwinerinthenorthofChina選(C)snows

71.Thenewsinnotnewatallitis__選(B)quietold

72.A:So,doyoulikethecinemanearHydePark?B:Yes,1it選(A)love

73.Iamgettingtoofat.Ihaveto__mywei選(A)workoff

74.A:IhavealightbreakfastearlyinthemorningB:選(B)Metoo75.1comehere

twiceaweektoswinand選(B)workout

75.Ijust——attheofficeformostoftheday,andIdonoexercise選(A)sitaround

77.A:Theclassroomisnotbigenoughfor50studentsB:Yes,Iagree.If?s選(A)too

small

78.71.ltheavilyhereatthismoment選(C)israining

79.Hehasn'tgotcousins選(A)any73.redlikeapplespleass選(A)some

8O.A;HehasgottwosistersB選(A)Sohave

81.A:TheareaiatoonoisyB:Yes,lagree,itces選(C)notquietenough

82.A:Ihaven%gotacarB:選(A)NeitherhaveI

83.:A:IlikedocumentariesonTVB:選(B)SodoI

84.A:Thechairisnotcomfortableenough.B:Yes,Iagree.Itis選(B)too

uncomfortable

85.A:IdonCftgetuplateonSundays.B:選(C)NeitherdoI

86.A:Liketohaveacoffee?B:yes,please選(B)Wouldyou

87.JohnisexperiencedattrainingthanMaryis選(A)more

88.A:wouldyouliketocometoshoponeday?B:Yes,I"dlovetoThankyou選

(C)my

89.HeisagoodstudentHeneverlate.選(B)comes☆

90.HeisagoodstudentHeneverearl選(B)alwayscomes

91.remsorryshe"Snotin.Wouldyouliketoamessage?選(C)leave

92.Igotoseemygrandparentsonceweekwithmyparents.選(C)a87.Davidlikes

fishbreakfast.選(A)for

93.A:ShouldItakesomemedicime?B;No,youdon?ttotakeanymedicime選(C)

need

94.SheworknextMonday選(A)isstarting

95.A:wasthemeetinglike?B:Itwasveryexciting選(A)How

96.PollyisverybusyShe__workatabout7:00veryday選(C)finishes97.Hein

tuavelling.選(A)isinterested

97.rembadatspelling,butJaneisme選(B)worsethan

98.1likecookingformyfriendsinfreetime選(B)my

99.Th