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文檔簡介
九校九年級下學(xué)期語文第一次月考試卷湖南省岳陽市岳陽縣九校2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期語文第一次月考試卷
一、積累與運用(共8小題,22分)
1.(2024九下·岳陽月考)下列詞語中加點部分的字音或字形全正確的一項是()
A.折腰(zhé)游戈隨機應(yīng)變紅裝素裹
B.恐嚇(hè)盤恒不屑置辯銖兩悉稱(chèng)
C.渲染(xuàn)饒幸胸有成竹無可奈何
D.褻瀆端詳相得益彰陽奉陰違(wéi)
2.(2024九下·岳陽月考)下列句子中加點詞語運用正確的一項是()
A.在校園藝術(shù)節(jié)畫展上,大家紛紛在一幅梅花圖前駐足,這幅妙手回春之作仿佛把人們帶到了融融春光之中。
B.只是浮光掠影地閱讀大量碎片化的信息,會讓我們變得淺薄而浮躁,如果多讀名著,則能讓我們“腹有詩書氣自華"。
C.凡是做一件事,便忠于一件事,將全副精力都集中到這件事情上,心無旁騖,便是敬業(yè)。
D.畢業(yè)典禮上,校長熱情洋溢地說:“同學(xué)們,你們應(yīng)以無所不為的膽識,披荊斬棘,勇攀人生高峰?!?/p>
3.(2024九下·岳陽月考)下列句子中沒有語病的一項是()
A.通過這次主題班會,同學(xué)們認(rèn)識到了端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。
B.在學(xué)習(xí)過程中我們應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)自己分析、觀察、解決問題的能力。
C.一個人能否成為真正的讀者,關(guān)鍵在于他青少年時代養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
D.據(jù)調(diào)查,我國超過80%左右的成年人全谷物攝取不足,導(dǎo)致維生素B、膳食纖維的缺失。
4.(2024九下·岳陽月考)依次在橫線處填入句子,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
____。____。游園觀景,如看中國畫的長卷,次第接于眼簾,觀之不盡。
1這就是景物組合形成的不同空間感覺,有開朗、有收斂、有幽深、有明暢
2還可利用長廊云墻、曲橋漏窗等,構(gòu)成各種畫面,使空間更加擴大,層次分明
3因此,游過中國園林的人會感到庭園雖小,卻曲折有致
4中國園林,除了山石樹木外,建筑物的巧妙安排,十分重要,如花間隱榭、水邊安亭
A.①③②④B.①④②③C.④②③①D.④②①③
5.(2024九下·岳陽月考)下列名句中標(biāo)點符號使用不符合規(guī)范的一項是()
A.我們信它,因為它是;不信它,因為它非。
B.《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》是我國長篇小說的四大名著。
C.當(dāng)生命中的厄運不期而至,我們是俯首屈從、自甘沉淪?還是積極面對、勇于挑戰(zhàn)?
D.詩人說:“讓我放棄夢想,就像讓我用一條腿來走路。"
6.(2024九下·岳陽月考)下面關(guān)于文學(xué)常識的表述,正確的一項是()
A.楷書四大家:歐陽詢(唐朝)、顏真卿(唐朝)、柳公權(quán)(唐朝)、趙孟頫(宋朝)。
B.《戰(zhàn)國策》是一部編年體史書,主要記述了戰(zhàn)國時期的游說之士的政治主張和言行策略,如《鄒忌諷齊王納諫》。
C.《馬說》和《記承天寺夜游》的作者都在唐宋八大家之列,《杞人憂天》和《曹劌論戰(zhàn)》均出自《列子》。
D.“一食或盡粟一石”“萬鐘于我何加焉!"中加點的“石”“鐘"都是古代的容量單位。
7.(2024九下·岳陽月考)下面情境下,語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項是()
班級轉(zhuǎn)來一位新同學(xué),他整日一言不發(fā),也不參與課堂小組討論。作為同桌,你想勸他參與到討論中來。你對他說:
A.“小組討論人人都要發(fā)言,你有什么特殊的?你必須說話!”
B.“你老是一言不發(fā),是想念原來的同學(xué)了吧?你真重情義呀!"
C.“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不好,難道連發(fā)言都要我們幫你嗎?”
D.“小組討論是大家思維碰撞的過程,我們特別期待你能參與。"
8.(2024九下·岳陽月考)古詩詞文默寫。
(1)在我國歷代文人志士中有許多人具有報國情懷。辛棄疾在《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中直接表達(dá)他的報國情懷和人生追求的句子是:___,___。文天祥《過零丁洋》中表達(dá)崇高愛國情懷和堅貞民族氣節(jié)的句子是:___,___。
(2)朋友就像是你生命中的一盞燈,在你最需要溫暖的時候給你送來溫暖。岑參的《白雪歌送武判官歸京》中,表達(dá)對朋友依依不舍之情的詩句是:___,___;請你再另外默寫兩句描寫友情的古詩(詞、文)句:,。
二、閱讀與理解
(2024九下·岳陽月考)古詩詞文閱讀
破陣子·春景
晏殊
燕子來時新社,梨花落后清明。池上碧苔三四點,葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴,采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好,元是今朝斗草贏。笑從雙臉生。
9.對作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.作者通過視覺、聽覺、觸覺等感官感受,傳神地繪景,生動而鮮活,明媚而秀潤?!叭狞c”“一兩聲"更透出幽靜與悠長。
B.古時,每年在春秋時節(jié),人們會兩次祭祀土地神。這兩次祭祀土地神的日子叫春社和秋社。而尤重春社,鄰里聚會,酒食分餐,賽會歡騰,非常熱鬧。古代女子在社日和清明時節(jié)可以停止勞作,做一些斗草、踏青、蕩秋千之類的游戲。
C.詞的下片用虛筆再現(xiàn)“女伴”“昨宵春夢"和“今朝斗草”的生活細(xì)節(jié),惟妙惟肖,將村姑的天真可愛一筆寫足,與上片生氣盎然的春光形成十分和諧的畫面美與情韻美。
D.晏殊的詞,吸收了南唐“花間派"和姜夔的典雅流麗詞風(fēng),語言明凈雅致,構(gòu)思曲折巧妙,被稱為“北宋倚聲家之初祖”。本詞筆調(diào)活潑,語言清麗,風(fēng)格樸實,體現(xiàn)了晏詞的貫有風(fēng)格。
10.詞中運用了哪些意象?其作用如何?
(2024九下·岳陽月考)閱讀以下文言文,完成問題。
【甲】
茍堪勵志勤讀,自能循序漸進。惟單讀時文①,無裨實益,宜加以看書功夫。凡經(jīng)史子集,皆宜涉獵,但須看全一種,再易他種,切不可東抓西拉,任意翻閱,徒耗光陰,毫無一得。閱書時見有切②于實用之句,宜隨手摘錄,若能分門別類積成巨冊則作文時可作材料利益無窮也。
【乙】
讀書宜勤懇勿懈,看書宜細(xì)心有恒。觀看《史記》,頗切實用,每日規(guī)定看十頁,必須自首至尾,逐句看下。有緊要處,摘錄讀書日記簿;有費解③處,另紙摘出,求解于先生。今后若能看完《史記》,明年更換他書,惟無益之小說與彈詞④,不宜寓目⑤。觀之非徒無益,并有害處也。
(均節(jié)選自《鄭板橋家書濰縣署中諭麟兒⑥》)
【注釋】①時文:時下流行的文體。多指科舉應(yīng)試之文。②切:切合。③費解:不好理解。④彈詞:一種把故事編成韻語,有白有曲,以弦索樂器伴唱的說唱文學(xué)。⑤寓目:過目,觀看。⑥這是鄭板橋在濰縣官署中寫給兒子的家書。諭,告訴、使人知道。麟兒,鄭板橋之子。
11.參考表格提示的方法,解釋加橫線字詞。
文言詞句方法解釋(填文字)
茍堪勵志【查閱字典】①茍且,不嚴(yán)肅:②如果,假設(shè):③姑且,暫且。①
無裨實益【成語參照】開卷有益②
再易他種【語境推測】但須看全一種,再易他種③
皆宜涉獵【課內(nèi)遷移】但當(dāng)涉獵,見往事耳④
12.文中畫線句子斷句正確的一項是()
A.若能分門別類/積成巨冊則作/文時可作材料/利益無窮也。
B.若能分門別類/積成巨冊則作文/時可作材料/利益無窮也。
C.若能分門別類/積成巨冊/則作文時可作材料/利益無窮也。
D.若能分門別類/積成巨冊/則作文時可作/材料利益無窮也。
13.翻譯下列句子。
閱書時見有切于實用之句,宜隨手摘錄。
14.從選文中你學(xué)到了哪些讀書的方法?請列舉其中三種。選文與《送東陽馬生序》都以讀書學(xué)習(xí)為寫作內(nèi)容,請結(jié)合選文及鏈接材料,說說你從中獲得的啟示。
【鏈接材料】
寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
(2024九下·岳陽月考)閱讀下面的選文,完成題目。
【文本一】
最近,ChatGPT在網(wǎng)上頻頻“出圈”,引發(fā)熱議,很多人發(fā)起了“人工智能時代,人類何去何從”的對話。ChatGPT是人工智能研究實驗室OpenAI新推出的一種人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具,使用了Transformer神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),也是GPT-35架構(gòu),這是一種用于處理序列數(shù)據(jù)的模型,擁有語言理解和文本生成能力,尤其是它會通過連接大量的語料庫來訓(xùn)練模型,這些語料庫包含了真實世界中的對話,使得ChatGPT具備上知天文下知地理,還能根據(jù)聊天的上下文進行互動的能力,做到與真正人類幾乎無異的聊天場景進行交流。ChatGPT不單是聊天機器人,還能進行撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務(wù)。
一項調(diào)查顯示,截止2023年1月,美國89%的大學(xué)生都是用ChatGPT做作業(yè)。2023年2月,以色列總統(tǒng)艾薩克·赫爾佐格發(fā)表了部分由人工智能撰寫的演講,成為首位公開使用ChatGPT的世界領(lǐng)導(dǎo)人。另據(jù)新華財經(jīng)報道,針對使用ChatGPT撰寫的學(xué)術(shù)論文,多家知名學(xué)術(shù)期刊更新編輯規(guī)則?!犊茖W(xué)》明確禁止把ChatGPT列為合著者,且不允許在論文中使用ChatGPT所生產(chǎn)的文本?!蹲匀弧穭t表示,可以在論文中使用大型語言模型生成的文本,其中也包含ChatGPT,但不能列為論文合著者。
——百度百科
【材料二】
在官網(wǎng)上,ChatGPT早已在“自我介紹"中坦言了自身不足:可能偶爾產(chǎn)生不正確的信息,可能偶爾產(chǎn)生有害的指示或有偏見的內(nèi)容,對2021年之后的世界認(rèn)知有限,并且還不具備對復(fù)雜和抽象系統(tǒng)的理解能力。這些不足,有些隨著技術(shù)進步能迭代修復(fù),有些則注定無法超越更無法取代人類。關(guān)于與人類的關(guān)系,ChatGPT給出的答案是:“我不會替代人類,作為一個AI程序,我可以幫助人類解決困難和提高工作效率,但我永遠(yuǎn)無法用自己的感情去了解人類,也不能靠自己的判斷去思考問題。只有真正的人才能擁有這樣的能力?!?/p>
——《ChatGPT爆紅,人工智能邊界何在》
【材料三】
作為人類能力的延伸,更加先進、智能化的機器在解放人類生產(chǎn)力的同時,勢必對人類生存資源、空間造成擠壓。在科幻電影《我,機器人》中,智能機器人隨處可見,替代了人類部分職業(yè),甚至國家、城市的防衛(wèi)系統(tǒng)也由人工智能設(shè)計、操控。而《銀翼殺手2049》和《地》中,人工智能不僅為人類生活提供方便,更從精神層面影響著人的存在狀態(tài)。人類對機器各個層面上的依賴,對于人類自身的存在狀態(tài)與生命延續(xù),都可能產(chǎn)生某種潛在的威脅。
——《科幻電影中的人工智能倫理困境及其反思》
15.選出下列對選文理解分析有誤的一項()
A.以色列總統(tǒng)艾薩克·赫爾佐格發(fā)表了部分由人工智能撰寫的演講,成為首位公開使用ChatGPT的世界領(lǐng)導(dǎo)人。
B.知名學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》和《自然》允許在論文中使用ChatGPT所生產(chǎn)的文本,但是明確禁止把ChatGPT列為合著者。
C.ChatGPT坦言了自身對2021年之后的世界認(rèn)知有限,并且還不具備對復(fù)雜和抽象系統(tǒng)的理解能力。
D.作為人類能力的延伸,更加先進、智能化的機器在解放人類生產(chǎn)力的同時,勢必對人類生存資源、空間造成擠壓。
16.材料一中畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用?
(2024九下·岳陽月考)閱讀選文,完成相應(yīng)題目。
有趣的人不茍且
孟祥夫
①生活中,要是聽說某某是個有趣的人,讓人不免心馳神往,想要結(jié)識一番。有趣,和枯燥、乏味相對,是一個人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì),是平淡生活里的“調(diào)味劑"。說一個人有趣,是很高的評價。正所謂,好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬里挑一。
②那么,何為有趣明人袁宏道說!“世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之態(tài),雖善說者不能下一語,唯會心者知之?!睂Α笆裁词侨ぁ?,古今中外,尚無定論,只能見仁見智。在文人墨客筆下,人有人趣,物有物趣,自然景物有天趣。趣者,存乎一心,大凡讓人心生快意、心曠神怡的,都莫不有趣。
③有趣的人,對生活抱有大愛。有時,即便身處逆境,他們也能過得興致盎然;即便眼前滿是茍且,他們也總能找到詩和遠(yuǎn)方。蘇軾就是個十足有趣的人。被貶官后,他沒有愁腸百結(jié),而是發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣。在黃州,他把“價錢如泥土”“貴者不肯吃,貧者不解煮"的豬肉,做成了色、香、味俱全的“東坡肉”,并撰文《豬肉頌》,講述燒制心得。除了“東坡肉”,還有“東坡肘子”“東坡魚"東坡餅”,都轟動一時,流傳甚廣。生活拮據(jù),蘇軾辟地耕種,以此為樂,寫出《東坡八首》《雨后行菜圃》等詩,怡然自得之情,躍然紙上。
④有趣的人,有著強烈的好奇心。因為萬般好奇,凡事都想探個究竟、弄個明白,自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂。清人沈復(fù)在《浮生六記》中寫道:“余憶童稚時,張目對日,明察秋毫。見藐小微物,必細(xì)察其紋理,故時有物外之趣。"他筆下的文字也是妙趣橫生,比如,“一日,見二蟲斗草間,觀之正濃,忽有龐然大物拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆也,舌一吐而二蟲為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然驚恐。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院?!比绱巳の栋蝗坏奈淖?,若非有趣之人,肯定抓耳撓腮、冥思苦想也寫不出來。
⑤有趣的人,深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味,離不開對生活的敏銳洞察,對人情世故的深刻洞悉,對知識閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來中國第一好玩的人。在那個風(fēng)雨如晦的年代,魯迅嬉笑怒罵,皆成文章,針砭時弊,入木三分。而魯迅本人,卻幽默、有趣得很。一次,友人給魯迅捎來一些柿霜糖,“吃起來又涼又細(xì)膩"。聽說有藥用效果,他本想留著以后吃。誰料,“夜間,又將藏著的柿霜糖吃了一大半,因為我忽而又以為嘴角上生瘡的時候究竟不很多,還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點。不料一吃,又吃了一大半?!弊x到此處,讓人忍俊不禁,掩卷而笑。
⑥有趣的人,不僅自己收獲快樂,也是別人的“開心果"。而人一旦無趣,就不免面目可憎,讓人避之不及?,F(xiàn)在,成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的年輕人,平日以“斗圖”為樂,從各類小游戲、小程序中尋求快意,而一旦合上電腦、鎖住手機,往往雙眼發(fā)脹,大腦茫然,趣味盡失。這樣的趣,終非真趣。不妨學(xué)學(xué)前人,多發(fā)現(xiàn)、挖掘生活的趣味,多吸收、汲取方方面面的知識,讓自己有趣,讓生活有味。
⑦梁啟超說:“我是個主張趣味主義的人。我以為凡人必須常常生活于趣味之中,生活才有價值;若哭喪著臉挨過幾十年,那么,生活便成沙漠,要他何用。"所以,不如行動起來,從明天起,做一個有趣的人。
《人民日報》(2018年01月30日18版)
17.下列事例不能做為本文論據(jù)的一項是()
A.錢鐘書行事如頑童,經(jīng)常在他女兒睡著時,用墨筆在她臉上畫胡子,在肚皮上畫鬼臉,給女兒起各種形象的綽號來戲弄她。即使生活清苦,但這個有趣的爸爸卻讓他的女兒從小就知曉了樂觀與探索的可貴。
B.有一次,蘇格拉底在街上行走,有人用棍子打他的背,但很快的,他又若無其事的站起來。目睹整個經(jīng)過的旁人問他:“你挨打,為什么不還手”蘇格拉底微笑地回答:“當(dāng)一只發(fā)野性的驢踢你時,你會還它一腳嗎"
C.秦惠王有個同父異母的弟弟公子疾。他為人幽默風(fēng)趣,但美中不足的是,他脖子下面因病長了一個大腫瘤,被時人戲稱為“智囊”,意思是他的智慧都在這大囊里。他自己對有這個大腫瘤不自卑,對別人的戲稱也不介意。
D.唐代名相房玄齡,未做官時,有一次患重病,對他太太盧氏說:“我若病死,你不要守寡,要再嫁。"盧氏到房內(nèi),挖出一只眼睛以示終身不改節(jié)。后來房玄齡病愈,一直升到宰相高位,始終對夫人極為尊敬。
18.本文第③段主要運用了什么論證方法有什么作用
19.作者認(rèn)為怎樣才能過“不茍且”的生活結(jié)合全文簡要回答。
(2024九下·岳陽月考)閱讀下面的文章,完成相應(yīng)問題。
燈光若月
泉涌
①距清明還有一些時日,清明雨急不可待地就到了,淅淅地,惹得街頭兩旁樹葉亂舞——一些飄落在地面,一葉疊著一葉,把人們對先輩的思念織得愈發(fā)細(xì)致了些,緊密了些。
②我突然憶起去世二十多年的四娘來。她像一塊樸實的土地,又像曾經(jīng)點亮夜色的那束若月的燈光,一生除了繁衍生息和照亮他人,沒有傳奇。
③四爺是當(dāng)?shù)赜忻牟每p,做的多是些制作衣服的活計,家里家外的大小事兒全壓在了四娘的身上。四娘體形單薄,個子不高,身體也不是太好,但一年四季天不亮就起床,下地耕田、砍柴做飯、種菜喂豬、照顧孩子,把家里打理得井然有序。自我記事起,四娘從未脫離過田土,粗糙的雙手迸裂著一條條細(xì)線大小的口子,像一些黑色的線蟲爬在上面。即便如此,四娘也從未感到委屈、發(fā)過牢騷,臉上始終揚著笑容。
④四娘家住新屋院子,到水田,有一二里路遠(yuǎn)的壟溝。為了讓糧食收成好些,四娘將一擔(dān)擔(dān)牛糞、豬屎等肥料在畚箕里壘了又壘,有時甚至壘到了畚箕的中央,再運到田里。沉重的擔(dān)子壓得她更加矮小,她走在田埂上,踉踉蹌蹌,遠(yuǎn)看似一個小土堆在移動。
⑤我十歲那年的一天傍晚,從竹子坨挑稻草回家,在新屋院子歇腳。四娘也剛好忙完田里的事回到家中,準(zhǔn)備剁豬草煮豬食挑井水。堂哥立國、新國想上前幫忙,被四娘斷然制止?!澳銈兊奖澈筚悩荷缴先グ舶残男淖x書,屋里的事不用你們插手。"說完又對我說:“小毛,你也跟哥哥們一起到山上去看看書,晚上到這里吃了飯再回家。”自從堂哥治國考上大學(xué)后,四娘這個傳統(tǒng)的農(nóng)村婦女對文化有了自己的理解,也有了自己的夢想。
⑥賽樅山上全是碩大的樅樹,一棵緊挨一棵,夕陽在針狀的樹葉上鋪了一層金光,樹葉間金光又漏在地上,猶如生出了一些珍珠。晚風(fēng)吹來,樹葉發(fā)出“呼"呼”的波浪聲,加上山林里鳥兒的撲騰聲,堂哥們的讀書聲,好多次我就“醉"在這樣的環(huán)境里。
⑦入夜,四娘依然催促堂哥們到屋里學(xué)習(xí),并提醒把煤油燈撥亮些,別傷了眼睛。廂房里,四娘卻在昏黃、微弱的燈光下,幫著四爺在衣物上一針一針認(rèn)真地縫著扣眼。四娘把頭幾乎貼在了煤油燈邊,粗糙的右手中,細(xì)長的縫衣針不停地在衣物上穿梭著。
⑧不知過了多久,四娘起身,拿了家中那盞唯一的馬燈,堅持送我回家。出門前,她小心地將頭靠近馬燈邊,雙眼透過玻璃燈罩,全神地看著馬燈的燈芯,右手一點點轉(zhuǎn)動小圓軸,直到燈芯露出一定的長度,這樣一來,相比要費煤油得多。“啪”的一聲,火柴劃過的聲音響起,房間里瞬間亮堂了許多。
⑨沒有月亮的夜晚,山村里伸手不見五指,在屋中還明亮的燈光一到室外,瞬間就暗淡了下來,也照不了多遠(yuǎn)。新屋院子到我家里有一里多路,全是田間小道,有些地方一側(cè)是落差十多米的水田或池塘,一腳踩空,極可能滑落下去。一路上,四娘不停地提醒我“慢點"踩穩(wěn)點”?;蛟S是因為年幼視力好,或許是習(xí)慣了山村的夜色,那晚的燈光,比圓月發(fā)出的光更加明亮,田間的小路也更加清晰。
⑩我到家后,四娘執(zhí)燈仍站在屋門外,“小毛,你進屋后我再走。"我關(guān)上門后,進到后堂屋,一些光亮從窄小的窗戶穿了進來,像極了月光?!盁艄馇∷圃?,人面并入春。”十?dāng)?shù)年來,那抹如月的燈光讓堂哥們悉數(shù)走出了大山,我也離開了老家。
隨著歲月的流逝,許多過去的事兒在我的記憶中漸漸模糊,甚至遺忘,但那夜的煤油燈光卻溫暖了我的世界。有的時候,一個人走在漆黑的夜路上,特別希望前面有一處燈光,哪怕它看起來是那么微弱、暗淡,卻如皎潔的月光。
(選自達(dá)州日報2023年3月31日第六版(有刪改))
20.第①段中“織"字用得非常精妙,請作分析。
21.第⑥段寫到“好多次我就‘醉’在這樣的環(huán)境里”。請說說“我"因何而“醉”?
22.請結(jié)合文章內(nèi)容,說說四娘是一個怎樣的人。
23.請分析文章最后一段的作用。
24.(2024九下·岳陽月考)名著導(dǎo)讀
“難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小,就沒有靈魂,沒有心腸了?——你不是想錯了嗎?——我的心靈跟你一樣豐富,我的心胸跟你一樣充實!要是上帝賜予我一點姿色和充足的財富,我也會使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍,我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī),甚至也不是血肉之軀同你說話,而是我的靈魂同你的靈魂在對話,就仿佛我們兩個人穿過墳?zāi)梗驹谏系勰_下,彼此平等——本來就如此!"
說這段話的“我”是誰?“我"是在什么情況下說出這段話的?體現(xiàn)了說話人怎樣的個格。
三、作文(50分)
25.(2024九下·岳陽月考)寫作
由“讀”到“懂"是一段心靈成長的旅行:讀朋友,讀懂誤解委屈背后的真情;讀父母,讀懂嘮叨瑣碎背后的深情;讀老師,讀懂寬嚴(yán)相濟背后的期許;讀山水,讀懂風(fēng)光旖旎背后的柔情……
請以“讀懂▲“為題,寫一篇不少于600字的文章。
要求:①將題目補充完整;②詩歌除外,文體不限;③字跡工整;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
答案解析部分
1.【答案】D
【知識點】常用易錯字字音;音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.有誤,“游戈”的“戈"應(yīng)為“弋”。
B.有誤,“盤恒"的“恒”應(yīng)為“桓”,“銖兩悉稱”的“稱"應(yīng)讀“chèn”。
C.有誤,“饒幸"的“饒”應(yīng)為“僥"。
D.正確。
故答案為:D
【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記,加強積累
2.【答案】C
【知識點】近義成語適用范圍對象辨析;詞語的使用(搭配)
【解析】【分析】A.有誤,妙手回春:指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。
B.有誤,浮光掠影:像水面的光和掠過的影子一樣,一晃就消逝,形容印象不深刻。又指文章言論的膚淺,無真知實學(xué)。
C.正確,心無旁騖:心思沒有另外的追求,形容心思集中,專心致志。
D.有誤,無所不為:沒有什么不干的,指什么壞事都干。
故答案為:C
【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用,首先要把握成語的準(zhǔn)確含義,再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況:色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。
3.【答案】A
【知識點】語序不當(dāng);前后矛盾
【解析】【分析】A.正確。
B.有誤,語序不當(dāng),“分析、觀察、解決”三個詞語按照邏輯順序,排列順序應(yīng)該是“觀察、分析、解決"。
C.有誤,兩面對一面,前面是“能否”,后面要在“養(yǎng)成"前面添加“能否”。
D.有誤,語義矛盾,去掉“超過"或者“左右"。
故答案為:A
【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型:成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子,尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的,可以通過壓縮句子,分析句子的成分(主、謂、賓、定、狀、補)方法,找出病因。
4.【答案】C
【知識點】句子排序
【解析】【分析】閱讀材料,這是一段說明性的文字,介紹的是中國園林景物的布局安排。首先④句承接前文,介紹建筑物的巧妙安排;②句的“還”字承接④句進一步說明建筑物的巧妙安排;③句寫人游園時所得到的感受;①句總結(jié),說出人游園時所得到的感受的原因。
故答案為:C
【點評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng),具備較強的邏輯分析能力,通過抓關(guān)鍵詞,抓中心句,句與句之間的連接詞去逐句推敲
5.【答案】B
【知識點】標(biāo)點符號的正確使用
【解析】【分析】ACD.正確。
B.有誤,書名號之間不用標(biāo)點,因此三處頓號應(yīng)刪掉。
故答案為:B
【點評】本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中,我們要用心體會標(biāo)點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累
6.【答案】D
【知識點】其他常識
【解析】【分析】A.楷書四大家中的趙孟頫是元朝書法家,不是宋朝,故A項表述錯誤。
B.《戰(zhàn)國策》是國別體史書,不是編年體史書,故B項表述錯誤。
C.《曹劌論戰(zhàn)》出自《左傳》,不是《列子》,故C項表述錯誤。
D.正確。
故答案為:D
【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目,需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握,針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價
7.【答案】D
【知識點】語言得體
【解析】【分析】ABC.不得體,語氣強硬。直接批評,有挖苦之意,令人難以接受。
D.用語準(zhǔn)確。
故答案為:D
【點評】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。依據(jù)材料表達(dá)感想,作答時,一定要緊緊圍繞材料中的某些關(guān)鍵詞語來表達(dá),有必要在答案中出現(xiàn)材料中的一些關(guān)鍵字詞,表達(dá)時,語意要清晰連貫,不能有語病。
8.【答案】(1)了卻君王天下事;贏得生前身后名;人生自古誰無死;留取丹心照汗青
(2)山回路轉(zhuǎn)不見君;雪上空留馬行處;海內(nèi)存知己;天涯若比鄰
【知識點】一般性默寫;理解性默寫
【解析】【分析】詩文默寫要求:一、不能添字,少字;二、字的筆畫要準(zhǔn)確,不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有:贏、汗。
故答案為:(1)了卻君王天下事;贏得生前身后名;人生自古誰無死;留取丹心照汗青;(2)山回路轉(zhuǎn)不見君;雪上空留馬行處;海內(nèi)存知己;天涯若比鄰
【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目,我們需要在平時的學(xué)習(xí)中,做好積累,根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子,尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記,注意結(jié)合語境填充。
【答案】9.D
10.“燕子"、“梨花”、“碧苔"、“黃鸝”、“飛絮”,眾多意象秀美明麗,足見春色之嬌人。(意思相近即可)
【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容;體味古詩詞曲的意象;寄情山水
【解析】【點評】(1)本題考查分析詩歌表現(xiàn)手法的能力。鑒賞詩歌,首先要掌握一定的鑒賞知識、專業(yè)術(shù)語,如表達(dá)技巧:象征、用典、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動、以動襯靜、動靜結(jié)合等等,然后再結(jié)合具體的語句做具體的分析,這樣才能準(zhǔn)確地鑒賞。
(2)本題考查準(zhǔn)確把握詩歌的意象的能力。解答時可直接從詩歌中提取意象,把握意象具備的特點分析。
9.ABC.正確。
D.有誤,晏殊的詞,吸收了南唐“花間派”和馮延已的典雅流麗詞風(fēng),語言明凈雅致,構(gòu)思曲折巧妙,被稱為“北宋倚聲家之初祖"。本詞筆調(diào)活潑,語言清麗,風(fēng)格秀潤流麗,體現(xiàn)了晏詞的慣有風(fēng)格,而不是“姜夔的典雅流麗詞風(fēng)”,此項分析有誤。
故答案為:D
10.本題考查詩歌的意象。通讀全詞,詞中運用意象有:燕子、梨花、碧苔、黃鸝、飛絮等,通過眾多意象,通過視覺、聽覺、觸覺等感官感受,傳神地繪景,生動而鮮活地為我們描繪出一幅春天秀美明麗的圖景,足見“春景"的嬌人,為下闋東鄰女伴的出現(xiàn)作了環(huán)境的烘托渲染。
故答案為:“燕子”、“梨花"、“碧苔”、“黃鸝"、“飛絮”,眾多意象秀美明麗,足見春色之嬌人。(意思相近即可)
【答案】11.如果;好處;改變;粗略地閱讀
12.C
13.讀書的時候看到有切合實用的句子,應(yīng)當(dāng)順手摘錄下來。
14.讀書方法:①各種書籍都應(yīng)當(dāng)閱讀②一種書籍讀透徹,再更換其他種類③讀書的時候看到有切合句子,應(yīng)當(dāng)順手摘錄下來④分類積累⑤讀書有計劃⑥讀書要有選擇⑦不理解的地方可以請教老師。啟示:學(xué)業(yè)能否有所成就,主要在于主觀努力,不在于天資的高低和條件的優(yōu)劣。
【知識點】概括文言文給人的啟示和道理;文言文斷句;文言文翻譯;常用文言實詞
【解析】【點評】(1)本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞;同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷??碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文,這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握,解答根據(jù)所學(xué)過的課文,根據(jù)上下文做出判斷。
(2)本題考查斷句的能力。給語句斷句時,首先要理解句子的意思,在弄清句子的成分。一般來說,主謂之間,謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓;同時注意題干的要求,需要斷幾處。
(3)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中,根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思,同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。
(4)本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ),找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。
【參考譯文】
【甲】
如果能夠勵志勤奮讀書,自然能夠按部就班逐步提升。只是單單讀應(yīng)時的文章,沒有實在的益處,應(yīng)該加上閱讀書籍的功夫。凡是經(jīng)、史、子、集,都應(yīng)該有所涉獵,但必須看完一種,再換其他種類,千萬不可東抓一點西拉一點,隨意翻閱,白白耗費光陰,卻毫無一點收獲。閱讀書籍時看到有切合實際用途的語句,應(yīng)該隨手摘錄,如果能夠分類積累成一大冊,那么寫作文時就可以當(dāng)作材料,好處無窮無盡。
【乙】
讀書應(yīng)該勤懇不要懈怠,看書應(yīng)該細(xì)心有恒心。觀看《史記》,很切合實際用途,每天規(guī)定看十頁,必須從開頭到結(jié)尾,逐句看下去。有緊要的地方,摘錄在讀書日記簿上;有難以理解的地方,另外用紙摘錄出來,向先生求解。今后如果能夠看完《史記》,第二年更換其他書籍,只是沒有益處的小說和彈詞,不應(yīng)該觀看??此鼈儾粌H沒有益處,而且還有害處。
11.本題考查重點文言詞語在文中的含義。①句意:如果確實立志勤讀。茍:如果,假設(shè)。②句意:不能增加什么益處。根據(jù)成語參照法,“開卷有益"的“益”是好處的意思,推斷此處也是“好處"之意。③句意:再更換其他的種類。根據(jù)語境推測法,結(jié)合語境“但須看全一種”的意思“只需要看完其中的一種"可知,“易”的意思是“改變"。④句意:都應(yīng)當(dāng)有所粗略地閱讀、瀏覽。根據(jù)課內(nèi)遷移法,“但當(dāng)涉獵,見往事耳”中的“涉獵"是“粗略地閱讀”之意,推斷此處也是“粗略地閱讀"。
故答案為:如果;好處;改變;粗略地閱讀
12.本題考查文言斷句。句意為:如果能夠分門別類積累成厚重的冊子,那么寫文章的時候可以作為材料,收獲無窮啊!
故答案為:C
13.本題考查文言翻譯。重點詞語:見,看見、看到;之,助詞,的;宜,應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)。
故答案為·:讀書的時候看到有切合實用的句子,應(yīng)當(dāng)順手摘錄下來。
14.本題考查內(nèi)容理解與概括及啟示。第一問:根據(jù)甲文“凡經(jīng)史子集,皆宜涉獵”(凡是經(jīng)史子集都應(yīng)當(dāng)有所粗略地閱讀)可知,各種書籍都應(yīng)當(dāng)閱讀;根據(jù)甲文“但須看全一種,再易他種"(只是需要看全其中的一種,再更換其他的種類)可知,一種書籍讀透徹,再更換其他種類;根據(jù)甲文“閱書時見有切于實用之句,宜隨手摘錄”(讀書的時候看到有切合實用的句子,應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來)可知,讀書的時候看到有切合句子,應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來;根據(jù)甲文“若能分門別類,積成巨冊,則作文時可作材料,利益無窮也"(如果能夠分門別類積累成厚重的冊子,那么寫文章的時候可以作為材料,收獲無窮?。┛芍?,分類積累;根據(jù)乙文“觀看《史記》,頗切實用,每日規(guī)定看十頁”(現(xiàn)在看《史記》頗為實用。每天規(guī)定自己看十頁)可知,讀書有計劃;根據(jù)乙文“惟無益之小說與彈詞,不宜寓目"(只是沒有什么益處的小說和彈詞,不應(yīng)當(dāng)過目)可知,讀書要有選擇;根據(jù)乙文“有費解處,另紙摘出,求解于先生”(有不好理解的地方,另外拿紙摘錄出來,向先生求解)可知,有不好理解的地方,分拿紙摘錄出來,及時求教。第二問:結(jié)合鏈接材料“寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則溫袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也"可知,作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,生動而具體地描述了自己借書求師之難,饑寒奔走之苦,并與太學(xué)生優(yōu)越的條件加以對比,有力地說明學(xué)業(yè)能否有所成就,主要在于主觀努力,不在天資的高下和條件的優(yōu)劣。
故答案為:讀書方法:①各種書籍都應(yīng)當(dāng)閱讀②一種書籍讀透徹,再更換其他種類③讀書的時候看到有切合句子,應(yīng)當(dāng)順手摘錄下來④分類積累⑤讀書有計劃⑥讀書要有選擇⑦不理解的地方可以請教老師。啟示:學(xué)業(yè)能否有所成就,主要在于主觀努力,不在于天資的高低和條件的優(yōu)劣。
【答案】15.B
16.列數(shù)字的說明方法?!?9%的大學(xué)生”具體準(zhǔn)確的說明了美國學(xué)生利用ChatGPT做作業(yè)的比例高的特點,從這個數(shù)據(jù)可以看出,人類對ChatGPT依賴程度高,體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。(意思相近即可)
【知識點】說明文語言分析;分析說明方法及其作用;非連續(xù)性實用類文本
【解析】【點評】(1)本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容,對選項涉及的內(nèi)容,在文中找到對應(yīng)的語句將信息進行比較,判斷正誤。
(2)本題考查的是說明方法的判斷,對于說明文的說明方法,首先要知道有哪些,即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。
15.ACD.正確。
B.有誤,根據(jù)材料一第②段"《科學(xué)》明確禁止把ChatGPT列為合著者,且不允許在論文中使用ChatGPT所生產(chǎn)的文本?!蹲匀弧穭t表示,可以在論文中使用大型語言模型生成的文本,其中也包含
ChatGPT,但不能列為論文合著者”,可知《科學(xué)》不允許在論文中使用ChatGPT所生產(chǎn)的文本,《自然》允許在論文中使用ChatGPT所生產(chǎn)的文本。所以“知名學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》和《自然》允許在論文中使用ChatGPT所生產(chǎn)的文本"的理解分析有誤。
故答案為:B
16.從畫線句中準(zhǔn)確的數(shù)字“89%”,可知運用了列數(shù)字的說明方法。結(jié)合“89%的大學(xué)生都是用ChatGPT做作業(yè)”,可知具體準(zhǔn)確地說明了美國學(xué)生利用ChatGPT做作業(yè)的比例高的特點,從“89%"這個數(shù)據(jù)并結(jié)合材料三“人類對機器各個層面上的依賴”,可以看出人類對ChatGPT依賴程度高,準(zhǔn)確的數(shù)字體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確。
故答案為:列數(shù)字的說明方法?!?9%的大學(xué)生"具體準(zhǔn)確的說明了美國學(xué)生利用ChatGPT做作業(yè)的比例高的特點,從這個數(shù)據(jù)可以看出,人類對ChatGPT依賴程度高,體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。(意思相近即可)
【答案】17.D
18.舉例論證。用蘇軾身處逆境,依然對生活充滿激情,用心做美食,用心寫詩的事例,論證了本段“有趣的人,對生活抱有大愛”的觀點。既具有故事性,又有事實勝于雄辯的說服力。(意思相近即可)
19.不茍且就要做一個有趣的人。有趣的人就需要對生活抱有大愛;就要有著強烈的好奇心;深藏大智慧;不僅自己收獲快樂,也是別人的“開心果"。
【知識點】分析議論文論證方法及作用;論據(jù);議論文文本;定位篩選、分析整合文中信息
【解析】【點評】(1)本題考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系具體語境,結(jié)合文本內(nèi)容可分析作答.
(2)本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有:舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法,首先要看是不是對比論證、比喻論證,再看是不是舉例論證,最后考慮道理論證。
(3)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文,明確各個段落(語句)的內(nèi)容,同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句),簡潔準(zhǔn)確概括。
17.ABC.正確;
D.文中的“有趣”,指的是有“閃閃發(fā)光的品質(zhì)“對生活抱有大愛""有著強烈的好奇心""深被大智慧"等,是讓人感覺“心曠神怡的”,選項中盧氏自毀其目以示終身不改節(jié),是對情感忠貞的表現(xiàn),并不是作者所說的“有趣”。
故答案為:D
18.本題考在文章的論證方法及其作用,第③段通過舉蘇軾被貶之后依然熱愛生活的事例,說明對生活有大愛的人是真正有趣的人,運用了舉例論證。第二問結(jié)合語段內(nèi)容,聯(lián)系舉例論證的作用作答即可。
故答案為:舉例論證。用蘇軾身處逆境,依然對生活充滿激情,用心做美食,用心寫詩的事例,論證了本段“有趣的人,對生活抱有大愛"的觀點。既具有故事性,又有事實勝于雄辯的說服力。(意思相近即可)
19.本題考查對文章內(nèi)容的概括。根據(jù)“有趣的人,對生活抱有大愛”“有趣的人,有著強烈的好奇心"有趣的人,深藏大智慧”“有趣的人,不僅自己收獲快樂,也是別人的開心果"等進行概括作答即可。
故答案為:不茍且就要做一個有趣的人。有趣的人就需要對生活抱有大愛;就要有著強烈的好奇心;深藏大智慧;不僅自己收獲快樂,也是別人的“開心果"。
【答案】20.動詞“織”生動傳神地描繪出雨織葉疊的情景,將對先輩的思念之情化無形為有形。
21.①“我"因賽樅山美麗的自然環(huán)境而醉,②因我們的讀書聲而醉,③因四娘對“我”的關(guān)愛而醉,④因?qū)ξ磥碛辛藟粝攵怼?/p>
22.①勤勞能干,她一年四季勞作不輟,把家里打理得井然有序。②任勞任怨、樂觀,她為家庭辛苦付出卻從未感到委屈、發(fā)過牢騷,臉上始終揚著笑容。③關(guān)愛晚輩,晚上留“我"在她家吃飯,并堅持送“我”回家,“我"到家后,四娘執(zhí)燈仍站在屋門外。④重視教育,斷然制止堂哥們插手家務(wù),也讓“我”跟著學(xué)習(xí),入夜后仍催促學(xué)習(xí)。⑤勤儉節(jié)約,她讓堂哥們讀書時撥亮油燈,自己卻在昏暗的燈光下縫扣眼。⑥有夢想,鼓勵后輩們通過讀書走出大山。
23.文末以優(yōu)美的語言、真摯的情感收束全文,“那夜的煤油燈光"卻如皎潔的月光”與題目“燈光若月"和第②段中“又像曾經(jīng)點亮夜色的那束若月的燈光”相呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整。文末強調(diào)那夜的煤油燈光,溫暖、照亮了“我"的世界,對“我”的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,升華了主旨。表達(dá)“我"對四娘的感激、思念之情。
【知識點】記敘性散文;文章結(jié)尾及其作用;概括文章主要內(nèi)容;概括理解文中人物形象;理解文章關(guān)鍵語句意思
【解析】【點評】(1)本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境,弄清這個詞語的表述對象,然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進行揣摩。
(2)本題考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系具體語境,結(jié)合文本內(nèi)容可分析作答。
(3)本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容,找出描寫人物的語句與相關(guān)事件,然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。
(4)本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點:一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。
20.本題考查字詞的表達(dá)效果。根據(jù)第①段中“一些飄落在地面,一葉疊著一葉,把人們對先輩的思念織得愈發(fā)細(xì)致了些,緊密了些”可知,“織"是動詞,暗示思念像織布一樣,是一個連續(xù)不斷的過
程,將分散的情感串聯(lián)起來,用“織”字形容,使思念具有了細(xì)致、精巧的特點,如同精心編織的織物,讓讀者更容易想象和感受到人們對先輩深沉而細(xì)密的思念。
故答案為:動詞“織"生動傳神地描繪出雨織葉疊的情景,將對先輩的思念之情化無形為有形。
21.本題考查對文章內(nèi)容的分析。根據(jù)文章第⑥段“賽機山上全是碩大的機樹,一棵緊挨一棵,夕陽在針狀的樹葉上鋪了一層金光,樹葉間金光又漏在地上,猶如生出了一些珍珠”可知,“我"因賽機山美麗的自然環(huán)境而醉;“晚風(fēng)吹來,樹葉發(fā)出‘呼’‘呼’的波浪聲,加上山林里鳥兒的撲騰聲,堂哥們的讀書聲”可知,我因堂哥們的讀書聲而醉;結(jié)合文章第⑤段“堂哥立國、新國想上前幫忙,被四娘斷止?!銈兊奖澈筚悪C山上去安安心心讀書,屋里的事不用你們插手。'說完又對我說:‘小毛,你也跟哥哥們一起到山上去看看書,晚上到這里吃了飯再回家。"可知,我因四娘對“我"的關(guān)愛而醉。在四娘的關(guān)懷下,在堂哥們讀書聲的感染下,我也對自己的未來有了期許。
故答案為·:①“我”因賽樅山美麗的自然環(huán)境而醉,②因我們的讀書聲而醉,③因四娘對“我"的關(guān)愛而醉,④因?qū)ξ磥碛辛藟粝攵怼?/p>
22.本題考查人物形象。根據(jù)文章第③段“四娘體形單薄,個子不高,身體也不是太好,但一年四季天不亮就起床,下地耕田、砍柴做飯、種菜喂豬、照顧孩子,把家里打理得井然有序”第④段中“為了讓糧食收成好些,四娘將一擔(dān)擔(dān)牛糞、豬屎等肥料在畚箕里壘了又壘,有時甚至壘到了畚箕的中央,再運到田里"等內(nèi)容可概括出四娘是個勤勞能干的人;根據(jù)文章第③段“即便如此,四娘也從未感到委屈、發(fā)過牢騷,臉上始終揚著笑容"可概括出四娘堅韌不拔,樂觀積極;根據(jù)文章第⑤段“堂哥立國、新國想上前幫忙,被四娘斷然制止……自從堂哥治國考上大學(xué)后,四娘這個傳統(tǒng)的農(nóng)村婦女對文化有了自己的理解,也有了自己的夢想”等內(nèi)容,可概括出四娘重視教育,自己有夢想;根據(jù)文章第①段“廂房里,四娘卻在昏黃、微弱的燈光下,幫著四爺在衣物上一針一針認(rèn)真地縫著扣眼。四娘把頭幾乎貼在了煤油燈邊,粗糙的右手中,細(xì)長的縫衣針不停地在衣物上穿梭著"等內(nèi)容,可概括出四娘勤儉節(jié)約;根據(jù)文章第回段“一路上,四娘不停地提醒我慢點“踩穩(wěn)點”第①段中“我到家后,四娘執(zhí)燈仍站在屋門外,‘小毛,你進屋后我再走’"等內(nèi)容,可概括出四娘關(guān)心晚輩。
故答案為:①勤勞能干,她一年四季勞作不輟,把家里打理得井然有序。②任勞任怨、樂觀,她為家庭辛苦付出卻從未感到委屈、發(fā)過牢騷,臉上始終揚著笑容。③關(guān)愛晚輩,晚上留“我”在她家吃飯,并堅持送“我"回家,“我”到家后,四娘執(zhí)燈仍站在屋門外。④重視教育,斷然制止堂哥們插手家務(wù),也讓“我"跟著學(xué)習(xí),入夜后仍催促學(xué)習(xí)。⑤勤儉節(jié)約,她讓堂哥們讀書時撥亮油燈,自己卻在昏暗的燈光下縫扣眼。⑥有夢想,鼓勵后輩們通過讀書走出大山。
23.本題考查結(jié)尾的作用。從結(jié)構(gòu)上看,“有的時候,一個人走在漆黑的夜路上,特別希望前面有一處燈光,哪怕它看起來是那么微弱、暗淡,卻如皎潔的月光”與標(biāo)題“燈光若月"相呼應(yīng),也照應(yīng)了文章第②段“她像一塊樸實的土地,又像曾經(jīng)點亮夜色的那束若月的燈光,一生除了繁衍生息和照亮他人,沒有傳奇”,使文章結(jié)構(gòu)更加完整;從內(nèi)容上看,寫“那夜的煤油燈光卻溫暖了我的世界"強調(diào)了這燈光在“我”心中留下的溫暖,突出那燈光對“我"的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,升華了主旨,也表達(dá)了“我”對四娘的感激和懷念之情。
故答案為:文末以優(yōu)美的語言、真摯的情感收束全文,“那夜的煤油燈光"卻如皎潔的月光”與題目“燈光若月"和第②段中“又像曾經(jīng)點亮夜色的那束若月的燈光”相呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整。文末強調(diào)那夜的煤油燈光,溫暖、照亮了“我"的世界,對“我”的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,升華了主旨。表達(dá)“我"對四娘的感激、思念之情。
24.【答案】簡·愛。羅切斯特借欲與某貴族小姐結(jié)婚來試探簡·愛,簡·愛說了這段話。自尊、自愛、追求平等自由與人格獨立、敢愛敢恨,坦率真誠、勇于追求幸福等。
【知識點】作品的人物形象;《簡·愛》
【解析】【分析】首先,根據(jù)題目所給的臺詞,可以明確地識別出說這段話的是《簡·愛》中的女主角——簡·愛。簡·愛是夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的同名小說中的主人公,她是一個勇敢、獨立、自尊自愛的女性形象。
其次,從臺詞中可以看出,簡·愛是在面對羅切斯特的試探時說出這段話的。羅切斯特為了試探簡·愛對自己的感情,假裝要與其他貴族小姐結(jié)婚。簡·愛得知這一消息后,并未因此而氣餒或放棄,而是堅定地表達(dá)了自己的立場和情感。最后,我們需要分析這段話所體現(xiàn)出的簡·愛的性格特征。從臺詞中可以看出,簡·愛是一個自尊、自愛的女性,她并不因為自己的貧窮、平凡和瘦小而自卑,反而堅信自己的心靈與他人一樣豐富和充實。她敢于挑戰(zhàn)社會習(xí)俗和常規(guī),堅持自己的價值觀和原則。同時,她的語言直接、真誠,表達(dá)了對平等和自由的追求,以及對愛情的執(zhí)著和堅定。
故答案為:簡·愛。羅切斯特借欲與某貴族小姐結(jié)婚來試探簡·愛,簡·愛說了這段話。自尊、自愛、追求平等自由與人格獨立、敢愛敢恨,坦率真誠、勇于追求幸福等。
【點評】本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目,首先要將相關(guān)知識記牢,同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味,注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。
25.【答案】讀懂父愛
父愛,如同一座巍峨的高山,沉默而厚重。曾經(jīng)的我,對父愛懵懂無知,直到經(jīng)歷了一些事情,我才漸漸讀懂了父愛那深沉的內(nèi)涵。
小時候,我覺得父親總是很嚴(yán)厲,很少對我展露笑容。他總是對我的行為有著諸多要求和約束,讓我覺得有些壓抑。我不明白為什么他不能像其他小朋友的父親那樣和藹可親。
記得有一次,我考試沒考好,心情低落地回到家。我本以為父親會安慰我,然而他只是看了一眼試卷,就嚴(yán)厲地說:“怎么考這么差?平時都干什么去了?”那一刻,我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),心里滿是委屈和不理解。
隨著年齡的增長,我開始逐漸理解父親。有一次我生病發(fā)燒,父親默默地守在我的床邊,一夜未眠。他一會兒給我量體溫,一會兒用濕毛巾給我擦身體降溫。當(dāng)我迷迷糊糊醒來時,看到父親疲憊的面容和關(guān)切的眼神,那一刻,我突然明白了,父愛其實一直都在,只是它藏在了那些嚴(yán)厲的背后。
還有一次,我在學(xué)校遇到了一些困難,心情非常低落?;氐郊液螅乙谎圆话l(fā)地走進房間。父親察覺到了我的異樣,他輕輕地敲開我的房門,坐在我身邊,沒有過多的言語,只是輕輕地拍了拍我的肩膀。但就是這個簡單的動作,讓我感受到了無盡的力量和支持。
如今,我已經(jīng)真正讀懂了父愛。它不是掛在嘴邊的甜言蜜語,而是默默付出的行動;它不是無時無刻的陪伴,而是在關(guān)鍵時刻的挺身而出。父愛是深沉的,它像一杯陳釀的酒,需要我們用心去品味,才能領(lǐng)略其中的醇香。
我知道,無論我走到哪里,無論我遇到什么困難,父親都會在背后默默地支持著我。這份父愛,將永遠(yuǎn)陪伴著我,成為我前行路上最堅實的依靠。
【知識點】半命題作文
【解析】【分析】材料圍繞“讀"展開,強調(diào)從“讀”到“懂"的過程以及所讀懂的背后蘊含的情感和意義,中心話題是“讀懂”。
【題干分析】①“讀朋友,讀懂誤解委屈背后的真情”,說明朋友之間可能會有誤解和委屈,但通過深入了解能體會到真情;“讀父母,讀懂嘮叨瑣碎背后的深情”,父母的嘮叨實則包含著對子女深深的愛;“讀老師,讀懂寬嚴(yán)相濟背后的期許”,老師的不同態(tài)度背后有著對學(xué)生成長的期望;“讀山水,讀懂風(fēng)光旖旎背后的柔情”,山水之美背后蘊含著別樣的柔情。②寫作思路可以圍繞對某一對象的深入解讀,闡述為什么要讀、如何讀以及讀懂后的感悟等。學(xué)生容易出現(xiàn)的誤區(qū)可能是將重點放在“讀"而不是“懂”上,或事例不具體,不能很好地體現(xiàn)“讀懂"的過程。作文開頭可以通過回憶具體場景引出要讀懂的對象,事例素材可以選取生活中的具體事例來體現(xiàn)對不同對象的讀懂,結(jié)尾可以升華對“讀懂”的意義的理解。
【立意提取】1.讀懂父愛,從父親平時的嚴(yán)厲和默默付出中讀懂父愛;2.讀懂師恩,通過老師的教導(dǎo)和關(guān)懷讀懂老師的良苦用心;3.讀懂寬容,從他人對自己的寬容中讀懂其背后的善良和大度。
【點評】本題考查的是半命題作文,該題目很考驗學(xué)生的語言提煉表達(dá)能力,學(xué)生在補充題目時可選取一些新穎簡潔的詞匯。在寫作時,可選擇自己擅長的體裁入手,降低寫作時的難度,選材時避免選一些老生常談的材料,盡可能新穎且貼近實際,如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入,做到舊材新用。
1/1湖南省岳陽市岳陽縣九校2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期語文第一次月考試卷
一、積累與運用(共8小題,22分)
1.(2024九下·岳陽月考)下列詞語中加點部分的字音或字形全正確的一項是()
A.折腰(zhé)游戈隨機應(yīng)變紅裝素裹
B.恐嚇(hè)盤恒不屑置辯銖兩悉稱(chèng)
C.渲染(xuàn)饒幸胸有成竹無可奈何
D.褻瀆端詳相得益彰陽奉陰違(wéi)
【答案】D
【知識點】常用易錯字字音;音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.有誤,“游戈"的“戈”應(yīng)為“弋"。
B.有誤,“盤恒”的“恒"應(yīng)為“桓”,“銖兩悉稱"的“稱”應(yīng)讀“chèn"。
C.有誤,“饒幸”的“饒"應(yīng)為“僥”。
D.正確。
故答案為:D
【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記,加強積累
2.(2024九下·岳陽月考)下列句子中加點詞語運用正確的一項是()
A.在校園藝術(shù)節(jié)畫展上,大家紛紛在一幅梅花圖前駐足,這幅妙手回春之作仿佛把人們帶到了融融春光之中。
B.只是浮光掠影地閱讀大量碎片化的信息,會讓我們變得淺薄而浮躁,如果多讀名著,則能讓我們“腹有詩書氣自華"。
C.凡是做一件事,便忠于一件事,將全副精力都集中到這件事情上,心無旁騖,便是敬業(yè)。
D.畢業(yè)典禮上,校長熱情洋溢地說:“同學(xué)們,你們應(yīng)以無所不為的膽識,披荊斬棘,勇攀人生高峰?!?/p>
【答案】C
【知識點】近義成語適用范圍對象辨析;詞語的使用(搭配)
【解析】【分析】A.有誤,妙手回春:指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。
B.有誤,浮光掠影:像水面的光和掠過的影子一樣,一晃就消逝,形容印象不深刻。又指文章言論的膚淺,無真知實學(xué)。
C.正確,心無旁騖:心思沒有另外的追求,形容心思集中,專心致志。
D.有誤,無所不為:沒有什么不干的,指什么壞事都干。
故答案為:C
【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用,首先要把握成語的準(zhǔn)確含義,再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況:色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。
3.(2024九下·岳陽月考)下列句子中沒有語病的一項是()
A.通過這次主題班會,同學(xué)們認(rèn)識到了端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。
B.在學(xué)習(xí)過程中我們應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)自己分析、觀察、解決問題的能力。
C.一個人能否成為真正的讀者,關(guān)鍵在于他青少年時代養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
D.據(jù)調(diào)查,我國超過80%左右的成年人全谷物攝取不足,導(dǎo)致維生素B、膳食纖維的缺失。
【答案】A
【知識點】語序不當(dāng);前后矛盾
【解析】【分析】A.正確。
B.有誤,語序不當(dāng),“分析、觀察、解決"三個詞語按照邏輯順序,排列順序應(yīng)該是“觀察、分析、解決”。
C.有誤,兩面對一面,前面是“能否”,后面要在“養(yǎng)成”前面添加“能否"。
D.有誤,語義矛盾,去掉“超過"或者“左右”。
故答案為:A
【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型:成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子,尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的,可以通過壓縮句子,分析句子的成分(主、謂、賓、定、狀、補)方法,找出病因。
4.(2024九下·岳陽月考)依次在橫線處填入句子,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
____。____。游園觀景,如看中國畫的長卷,次第接于眼簾,觀之不盡。
1這就是景物組合形成的不同空間感覺,有開朗、有收斂、有幽深、有明暢
2還可利用長廊云墻、曲橋漏窗等,構(gòu)成各種畫面,使空間更加擴大,層次分明
3因此,游過中國園林的人會感到庭園雖小,卻曲折有致
4中國園林,除了山石樹木外,建筑物的巧妙安排,十分重要,如花間隱榭、水邊安亭
A.①③②④B.①④②③C.④②③①D.④②①③
【答案】C
【知識點】句子排序
【解析】【分析】閱讀材料,這是一段說明性的文字,介紹的是中國園林景物的布局安排。首先④句承接前文,介紹建筑物的巧妙安排;②句的“還"字承接④句進一步說明建筑物的巧妙安排;③句寫人游園時所得到的感受;①句總結(jié),說出人游園時所得到的感受的原因。
故答案為:C
【點評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng),具備較強的邏輯分析能力,通過抓關(guān)鍵詞,抓中心句,句與句之間的連接詞去逐句推敲
5.(2024九下·岳陽月考)下列名句中標(biāo)點符號使用不符合規(guī)范的一項是()
A.我們信它,因為它是;不信它,因為它非。
B.《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》是我國長篇小說的四大名著。
C.當(dāng)生命中的厄運不期而至,我們是俯首屈從、自甘沉淪?還是積極面對、勇于挑戰(zhàn)?
D.詩人說:“讓我放棄夢想,就像讓我用一條腿來走路?!?/p>
【答案】B
【知識點】標(biāo)點符號的正確使用
【解析】【分析】ACD.正確。
B.有誤,書名號之間不用標(biāo)點,因此三處頓號應(yīng)刪掉。
故答案為:B
【點評】本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中,我們要用心體會標(biāo)點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累
6.(2024九下·岳陽月考)下面關(guān)于文學(xué)常識的表述,正確的一項是()
A.楷書四大家:歐陽詢(唐朝)、顏真卿(唐朝)、柳公權(quán)(唐朝)、趙孟頫(宋朝)。
B.《戰(zhàn)國策》是一部編年體史書,主要記述了戰(zhàn)國時期的游說之士的政治主張和言行策略,如《鄒忌諷齊王納諫》。
C.《馬說》和《記承天寺夜游》的作者都在唐宋八大家之列,《杞人憂天》和《曹劌論戰(zhàn)》均出自《列子》。
D.“一食或盡粟一石"萬鐘于我何加焉!”中加點的“石"鐘”都是古代的容量單位。
【答案】D
【知識點】其他常識
【解析】【分析】A.楷書四大家中的趙孟頫是元朝書法家,不是宋朝,故A項表述錯誤。
B.《戰(zhàn)國策》是國別體史書,不是編年體史書,故B項表述錯誤。
C.《曹劌論戰(zhàn)》出自《左傳》,不是《列子》,故C項表述錯誤。
D.正確。
故答案為:D
【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目,需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握,針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價
7.(2024九下·岳陽月考)下面情境下,語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項是()
班級轉(zhuǎn)來一位新同學(xué),他整日一言不發(fā),也不參與課堂小組討論。作為同桌,你想勸他參與到討論中來。你對他說:
A.“小組討論人人都要發(fā)言,你有什么特殊的?你必須說話!"
B.“你老是一言不發(fā),是想念原來的同學(xué)了吧?你真重情義呀!”
C.“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不好,難道連發(fā)言都要我們幫你嗎?"
D.“小組討論是大家思維碰撞的過程,我們特別期待你能參與。”
【答案】D
【知識點】語言得體
【解析】【分析】ABC.不得體,語氣強硬。直接批評,有挖苦之意,令人難以接受。
D.用語準(zhǔn)確。
故答案為:D
【點評】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。依據(jù)材料表達(dá)感想,作答時,一定要緊緊圍繞材料中的某些關(guān)鍵詞語來表達(dá),有必要在答案中出現(xiàn)材料中的一些關(guān)鍵字詞,表達(dá)時,語意要清晰連貫,不能有語病。
8.(2024九下·岳陽月考)古詩詞文默寫。
(1)在我國歷代文人志士中有許多人具有報國情懷。辛棄疾在《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中直接表達(dá)他的報國情懷和人生追求的句子是:___,___。文天祥《過零丁洋》中表達(dá)崇高愛國情懷和堅貞民族氣節(jié)的句子是:___,___。
(2)朋友就像是你生命中的一盞燈,在你最需要溫暖的時候給你送來溫暖。岑參的《白雪歌送武判官歸京》中,表達(dá)對朋友依依不舍之情的詩句是:___,___;請你再另外默寫兩句描寫友情的古詩(詞、文)句:,。
【答案】(1)了卻君王天下事;贏得生前身后名;人生自古誰無死;留取丹心照汗青
(2)山回路轉(zhuǎn)不見君;雪上空留馬行處;海內(nèi)存知己;天涯若比鄰
【知識點】一般性默寫;理解性默寫
【解析】【分析】詩文默寫要求:一、不能添字,少字;二、字的筆畫要準(zhǔn)確,不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有:贏、汗。
故答案為:(1)了卻君王天下事;贏得生前身后名;人生自古誰無死;留取丹心照汗青;(2)山回路轉(zhuǎn)不見君;雪上空留馬行處;海內(nèi)存知己;天涯若比鄰
【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目,我們需要在平時的學(xué)習(xí)中,做好積累,根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子,尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記,注意結(jié)合語境填充。
二、閱讀與理解
(2024九下·岳陽月考)古詩詞文閱讀
破陣子·春景
晏殊
燕子來時新社,梨花落后清明。池上碧苔三四點,葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴,采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好,元是今朝斗草贏。笑從雙臉生。
9.對作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.作者通過視覺、聽覺、觸覺等感官感受,傳神地繪景,生動而鮮活,明媚而秀潤?!叭狞c"一兩聲”更透出幽靜與悠長。
B.古時,每年在春秋時節(jié),人們會兩次祭祀土地神。這兩次祭祀土地神的日子叫春社和秋社。而尤重春社,鄰里聚會,酒食分餐,賽會歡騰,非常熱鬧。古代女子在社日和清明時節(jié)可以停止勞作,做一些斗草、踏青、蕩秋千之類的游戲。
C.詞的下片用虛筆再現(xiàn)“女伴"昨宵春夢”和“今朝斗草"的生活細(xì)節(jié),惟妙惟肖,將村姑的天真可愛一筆寫足,與上片生氣盎然的春光形成十分和諧的畫面美與情韻美。
D.晏殊的詞,吸收了南唐“花間派”和姜夔的典雅流麗詞風(fēng),語言明凈雅致,構(gòu)思曲折巧妙,被稱為“北宋倚聲家之初祖"。本詞筆調(diào)活潑,語言清麗,風(fēng)格樸實,體現(xiàn)了晏詞的貫有風(fēng)格。
10.詞中運用了哪些意象?其作用如何?
【答案】9.D
10.“燕子”、“梨花"、“碧苔”、“黃鸝"、“飛絮”,眾多意象秀美明麗,足見春色之嬌人。(意思相近即可)
【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容;體味古詩詞曲的意象;寄情山水
【解析】【點評】(1)本題考查分析詩歌表現(xiàn)手法的能力。鑒賞詩歌,首先要掌握一定的鑒賞知識、專業(yè)術(shù)語,如表達(dá)技巧:象征、用典、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動、以動襯靜、動靜結(jié)合等等,然后再結(jié)合具體的語句做具體的分析,這樣才能準(zhǔn)確地鑒賞。
(2)本題考查準(zhǔn)確把握詩歌的意象的能力。解答時可直接從詩歌中提取意象,把握意象具備的特點分析。
9.ABC.正確。
D.有誤,晏殊的詞,吸收了南唐“花間派"和馮延已的典雅流麗詞風(fēng),語言明凈雅致,構(gòu)思曲折巧妙,被稱為“北宋倚聲家之初祖”。本詞筆調(diào)活潑,語言清麗,風(fēng)格秀潤流麗,體現(xiàn)了晏詞的慣有風(fēng)格,而不是“姜夔的典雅流麗詞風(fēng)”,此項分析有誤。
故答案為:D
10.本題考查詩歌的意象。通讀全詞,詞中運用意象有:燕子、梨花、碧苔、黃鸝、飛絮等,通過眾多意象,通過視覺、聽覺、觸覺等感官感受,傳神地繪景,生動而鮮活地為我們描繪出一幅春天秀美明麗的圖景,足見“春景”的嬌人,為下闋東鄰女伴的出現(xiàn)作了環(huán)境的烘托渲染。
故答案為:“燕子"、“梨花”、“碧苔"、“黃鸝”、“飛絮”,眾多意象秀美明麗,足見春色之嬌人。(意思相近即可)
(2024九下·岳陽月考)閱讀以下文言文,完成問題。
【甲】
茍堪勵志勤讀,自能循序漸進。惟單讀時文①,無裨實益,宜加以看書功夫。凡經(jīng)史子集,皆宜涉獵,但須看全一種,再易他種,切不可東抓西拉,任意翻閱,徒耗光陰,毫無一得。閱書時見有切②于實用之句,宜隨手摘錄,若能分門別類積成巨冊則作文時可作材料利益無窮也。
【乙】
讀書宜勤懇勿懈,看書宜細(xì)心有恒。觀看《史記》,頗切實用,每日規(guī)定看十頁,必須自首至尾,逐句看下。有緊要處,摘錄讀書日記簿;有費解③處,另紙摘出,求解于先生。今后若能看完《史記》,明年更換他書,惟無益之小說與彈詞④,不宜寓目⑤。觀之非徒無益,并有害處也。
(均節(jié)選自《鄭板橋家書濰縣署中諭麟兒⑥》)
【注釋】①時文:時下流行的文體。多指科舉應(yīng)試之文。②切:切合。③費解:不好理解。④彈詞:一種把故事編成韻語,有白有曲,以弦索樂器伴唱的說唱文學(xué)。⑤寓目:過目,觀看。⑥這是鄭板橋在濰縣官署中寫給兒子的家書。諭,告訴、使人知道。麟兒,鄭板橋之子。
11.參考表格提示的方法,解釋加橫線字詞。
文言詞句方法解釋(填文字)
茍堪勵志【查閱字典】①茍且,不嚴(yán)肅:②如果,假設(shè):③姑且,暫且。①
無裨實益【成語參照】開卷有益②
再易他種【語境推測】但須看全一種,再易他種③
皆宜涉獵【課內(nèi)遷移】但當(dāng)涉獵,見往事耳④
12.文中畫線句子斷句正確的一項是()
A.若能分門別類/積成巨冊則作/文時可作材料/利益無窮也。
B.若能分門別類/積成巨冊則作文/時可作材料/利益無窮也。
C.若能分門別類/積成巨冊/則作文時可作材料/利益無窮也。
D.若能分門別類/積成巨冊/則作文時可作/材料利益無窮也。
13.翻譯下列句子。
閱書時見有切于實用之句,宜隨手摘錄。
14.從選文中你學(xué)到了哪些讀書的方法?請列舉其中三種。選文與《送東陽馬生序》都以讀書學(xué)習(xí)為寫作內(nèi)容,請結(jié)合選文及鏈接材料,說說你從中獲得的啟示。
【鏈接材料】
寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
【答案】11.如果;好處;改變;粗略地閱讀
12.C
13.讀書的時候看到有切合實用的句子,應(yīng)當(dāng)順手摘錄下來。
14.讀書方法:①各種書籍都應(yīng)當(dāng)閱讀②一種書籍讀透徹,再更換其他種類③讀書的時候看到有切合句子,應(yīng)當(dāng)順手摘錄下來④分類積累⑤讀書有計劃⑥讀書要有選擇⑦不理解的地方可以請教老師。啟示:學(xué)業(yè)能否有所成就,主要在于主觀努力,不在于天資的高低和條件的優(yōu)劣。
【知識點】概括文言文給人的啟示和道理;文言文斷句;文言文翻譯;常用文言實詞
【解析】【點評】(1)本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞;同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷??碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文,這
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