中班美術(shù)教案繪畫《長頸鹿》

中班美術(shù)教案繪畫《長頸鹿》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒美術(shù)教育指導(dǎo)手冊》第四章“動物世界”單元，詳細(xì)內(nèi)容為第三節(jié)“長頸鹿”繪畫。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒了解長頸鹿的特點，學(xué)會運用線條、圖形、色彩等繪畫元素，創(chuàng)作出一幅充滿想象力的長頸鹿作品。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒掌握長頸鹿的基本特征，如長長的脖子和雙腿，短小的身體，獨特的斑紋等。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，能夠運用繪畫技巧表現(xiàn)長頸鹿。3.培養(yǎng)幼兒的審美觀念，提高他們對美術(shù)作品的欣賞能力。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：長頸鹿的形態(tài)特點和斑紋的表現(xiàn)。教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的特點，培養(yǎng)他們運用繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：長頸鹿圖片、畫紙、畫筆、顏料、調(diào)色板、課件等。學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料、調(diào)色板、水杯等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）（1）教師出示長頸鹿圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的特點，如長長的脖子和雙腿，短小的身體，獨特的斑紋等。（2）邀請幼兒分享他們對長頸鹿的了解和喜愛之處。2.知識講解與示范（10分鐘）（1）教師簡要講解長頸鹿的形態(tài)特點和繪畫方法。（2）教師現(xiàn)場示范，邊繪畫邊講解，讓幼兒直觀地了解繪畫步驟。3.幼兒創(chuàng)作（10分鐘）（1）教師發(fā)放畫紙、畫筆、顏料等材料。（2）幼兒根據(jù)觀察和示范，自行創(chuàng)作長頸鹿作品。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒在繪畫過程中遇到的問題。（2）鼓勵幼兒相互交流、分享創(chuàng)作心得。5.作品展示與評價（5分鐘）（1）教師將幼兒作品展示在黑板上，讓幼兒相互欣賞、評價。（2）教師針對每個幼兒的作品給予肯定和鼓勵，并提出改進(jìn)意見。六、板書設(shè)計1.長頸鹿圖片2.繪畫步驟簡圖3.優(yōu)秀作品展示七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請小朋友回家后，為你的長頸鹿作品添加一個有趣的背景。2.答案：背景可自由發(fā)揮，如草原、樹林、湖泊等。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過觀察、示范、創(chuàng)作、評價等環(huán)節(jié)，讓幼兒掌握了長頸鹿的特點和繪畫方法，提高了他們的觀察能力和創(chuàng)造力。2.拓展延伸：（1）引導(dǎo)幼兒觀察其他動物的特點，嘗試用繪畫表現(xiàn)。（2）組織幼兒去動物園實地觀察長頸鹿，加深他們對長頸鹿的了解。重點和難點解析1.教學(xué)難點：長頸鹿的形態(tài)特點和斑紋的表現(xiàn)。2.教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的特點，培養(yǎng)他們運用繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作。3.教學(xué)過程中的實踐情景引入、示范、幼兒創(chuàng)作和作品展示與評價環(huán)節(jié)。一、長頸鹿的形態(tài)特點和斑紋的表現(xiàn)1.長頸鹿的形態(tài)特點：（1）頸部長：強調(diào)長頸鹿的脖子和雙腿特點，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用線條表現(xiàn)。（2）身體短?。鹤層變鹤⒁忾L頸鹿身體與脖子和雙腿的比例關(guān)系，培養(yǎng)他們的觀察能力。（3）獨特斑紋：長頸鹿的斑紋是其顯著特點，引導(dǎo)幼兒觀察斑紋的形狀、顏色和分布，學(xué)會運用繪畫技巧表現(xiàn)。2.斑紋的表現(xiàn)：（1）形狀：長頸鹿的斑紋通常呈橢圓形或不規(guī)則形，教師可引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試用畫筆描繪。（2）顏色：斑紋顏色以棕色、黑色、白色為主，教師可教授調(diào)色方法，讓幼兒學(xué)會混合顏料，表現(xiàn)出豐富的斑紋顏色。（3）分布：斑紋主要分布在長頸鹿的頸部、腿部和背部，教師可引導(dǎo)幼兒注意斑紋的排列和間隔，使作品更具美感。二、引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的特點，培養(yǎng)繪畫技巧1.實踐情景引入：（1）通過展示長頸鹿圖片，讓幼兒直觀地了解長頸鹿的特點，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。（2）邀請幼兒分享對長頸鹿的了解，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。2.示范：（1）教師現(xiàn)場示范繪畫長頸鹿，邊畫邊講解，讓幼兒了解繪畫步驟和技巧。（2）示范過程中，強調(diào)長頸鹿的形態(tài)特點和斑紋表現(xiàn)，讓幼兒學(xué)會如何運用繪畫技巧。3.幼兒創(chuàng)作：（1）教師發(fā)放畫紙、畫筆、顏料等材料，鼓勵幼兒根據(jù)觀察和示范進(jìn)行創(chuàng)作。（2）在創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒遇到的問題，引導(dǎo)他們運用繪畫技巧。4.作品展示與評價：（1）教師將幼兒作品展示在黑板上，讓幼兒相互欣賞、評價，提高他們的審美能力。（2）教師針對每個幼兒的作品給予肯定和鼓勵，并提出改進(jìn)意見，幫助他們不斷提高繪畫技巧。三、關(guān)注教學(xué)過程中的互動與交流1.教師與幼兒的互動：（1）在實踐情景引入、示范、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，教師應(yīng)積極與幼兒互動，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求。（2）教師用親切、鼓勵的語言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信心。2.幼兒間的交流：（1）鼓勵幼兒在創(chuàng)作過程中相互交流、分享心得，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。（2）組織幼兒進(jìn)行作品展示和評價，讓他們在互動中學(xué)習(xí)、成長。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解長頸鹿的特點和繪畫技巧時，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，以便幼兒更好地理解和記憶。2.語調(diào)親切、溫和，用鼓勵和贊揚的語氣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信心。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘。確保時間充足，讓幼兒充分觀察和了解長頸鹿的特點。2.知識講解與示范：10分鐘。控制好講解和示范的時間，確保幼兒能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。3.幼兒創(chuàng)作：10分鐘。給予足夠的時間讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，同時注意觀察每個孩子的進(jìn)度，適時給予指導(dǎo)。4.隨堂練習(xí)：10分鐘。保證幼兒有足夠的時間進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。5.作品展示與評價：5分鐘。合理安排時間，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的作品。三、課堂提問1.在實踐情景引入和示范環(huán)節(jié)，教師可適時提問，引導(dǎo)幼兒關(guān)注長頸鹿的特點和繪畫技巧。2.提問應(yīng)具有針對性、啟發(fā)性和趣味性，鼓勵幼兒積極思考，主動參與課堂討論。四、情景導(dǎo)入1.利用長頸鹿圖片、故事等形式，生動地導(dǎo)入課程，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓情景導(dǎo)入更貼近實際，增強幼兒的代入感。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課內(nèi)容豐富，涵蓋了長頸鹿的特點、繪畫技巧等方面，但要注意在講解過程中，避免過于復(fù)雜，確保幼兒能夠理解和掌握。2.教學(xué)方法方面：采用實踐情景引入、示范、創(chuàng)作、評價等多種教學(xué)方法，提高了幼兒的參與度和積極性。但在實際操作中，要注意觀察每個孩子的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)策略。3.課堂氛圍方面：通過親切的語言、鼓勵的評價和有趣的情景導(dǎo)入，營造了一個輕松、愉快的課堂