七年級語文上冊 第三單元 5背影教案 北師大版

七年級語文上冊第三單元5背影教案北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級語文上冊第三單元5背影教案北師大版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于北師大版七年級語文上冊第三單元的第5課《背影》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.課文朗讀與理解：讓學(xué)生朗讀課文，感受課文中所描繪的情景，理解父親對兒子的關(guān)愛以及兒子對父親的懷念之情。

2.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)課文中的生字詞，掌握字詞的正確書寫和用法。

3.句子解析：分析課文中的一些重要句子，理解其深刻的含義。

4.課文翻譯：讓學(xué)生翻譯課文，提高學(xué)生的翻譯能力。

5.寫作技巧分析：分析課文中的寫作技巧，如描繪人物形象、表現(xiàn)人物情感等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在寫作中運用這些技巧。

6.課后作業(yè)布置：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過課文朗讀、句子解析和課文翻譯等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，使其能夠準(zhǔn)確、流暢地理解和運用漢語。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文中的寫作技巧和深刻含義，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

3.文化理解與尊重：通過學(xué)習(xí)課文《背影》，讓學(xué)生深入理解中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于家庭、親情和孝道的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的尊重和認(rèn)同。

4.審美與鑒賞：通過欣賞課文中的優(yōu)美文字和描繪，提高學(xué)生的審美能力，使其能夠體驗美、欣賞美并創(chuàng)造美。

5.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠主動尋找答案、與他人合作解決問題，并運用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略提高學(xué)習(xí)效果。重點難點及解決辦法1.重點：

-課文內(nèi)容的理解與把握

-寫作技巧的分析與運用

-生字詞的學(xué)習(xí)與掌握

2.難點：

-課文深層含義的領(lǐng)悟

-寫作技巧在實際寫作中的運用

-生字詞在具體語境中的運用

解決辦法：

-對于課文內(nèi)容的理解與把握，可以通過分段朗讀、情景模擬等方式，讓學(xué)生深入體會課文所表達(dá)的情感。

-對于寫作技巧的分析與運用，可以通過實例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生明白技巧并在練習(xí)中加以運用。

-對于生字詞的學(xué)習(xí)與掌握，可以通過詞匯游戲、造句練習(xí)等方式，讓學(xué)生在具體語境中運用生字詞，加深記憶。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：用于講解課文內(nèi)容、生字詞和寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。

-討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享對課文的理解和感悟，促進思維碰撞和互動。

-案例研究：分析課文中的具體案例，讓學(xué)生深入理解課文所傳達(dá)的思想和價值觀。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生以小組為單位，完成一個與課文相關(guān)的項目，提高實踐能力和合作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演文中的角色，通過表演來理解角色的情感和心理，增強對課文的理解。

-實驗：設(shè)計一些與課文相關(guān)的實驗，如通過模擬實驗來感受親情的重要性，讓學(xué)生在實踐中感悟。

-游戲：設(shè)計一些與課文相關(guān)的游戲，如詞語接龍、填空游戲等，讓學(xué)教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞課文《背影》的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文《背影》的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課文《背影》的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于親情的真實故事，引出課文《背影》的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解課文《背影》中的情節(jié)、人物關(guān)系和寫作技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析課文的能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗課文分析的過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生深入理解課文《背影》的內(nèi)容。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析課文的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解課文《背影》的內(nèi)容，掌握分析課文的能力。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文《背影》的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文《背影》相關(guān)的拓展資源（如親情主題的文章、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文分析能力和寫作技巧。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：提供其他關(guān)于親情、家庭主題的經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《家》等，讓學(xué)生進一步了解中國傳統(tǒng)文化中家庭觀念的重要性。

-電影資源：推薦一些與親情主題相關(guān)的電影，如《霸王別姬》、《活著》等，通過觀影讓學(xué)生感受親情的力量。

-親情故事集：提供一些親情故事集，如《親情故事匯編》，讓學(xué)生閱讀其中真實感人的故事，深入體驗親情的偉大。

-親情主題歌曲：推薦一些與親情主題相關(guān)的歌曲，如《常回家看看》、《父親》等，讓學(xué)生在音樂中感受親情的溫暖。

2.拓展建議：

-組織文學(xué)鑒賞活動：可以組織學(xué)生進行文學(xué)作品鑒賞活動，讓學(xué)生從不同角度分析文學(xué)作品中的親情描寫，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

-開展電影觀摩討論：可以開展電影觀摩活動，讓學(xué)生在觀影后進行討論，分享彼此對親情主題的理解和感受。

-舉辦親情故事分享會：可以讓學(xué)生準(zhǔn)備自己的親情故事，舉辦一次分享會，讓學(xué)生在講述中感受親情的力量，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

-創(chuàng)作親情主題作品：可以讓學(xué)生結(jié)合自己的親身體驗，創(chuàng)作一篇關(guān)于親情的文章、繪畫或視頻，通過創(chuàng)作表達(dá)自己對親情的理解和感悟。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《背影》，通過深入分析課文內(nèi)容，我們理解了父親對兒子的深深關(guān)愛以及兒子對父親的懷念之情。我們學(xué)習(xí)了如何通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物形象和情感，并嘗試運用這些寫作技巧進行創(chuàng)作。同時，我們也深入探討了親情的重要性，感受到了親情的溫暖和力量。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡要概括課文《背影》的主要內(nèi)容。

2.請分析課文中父親的形象，并用自己的話進行描述。

3.請運用我們學(xué)到的寫作技巧，寫一段關(guān)于親情的描寫。

4.請談?wù)勀銓τH情的理解和感悟。

這些檢測題目旨在鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力，并激發(fā)學(xué)生對親情的思考和感悟。通過這些檢測，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的問題進行針對性的指導(dǎo)和講解。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.課文內(nèi)容分析

重點知識點：

-父親對兒子的關(guān)愛

-兒子對父親的懷念

-細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象和情感

板書設(shè)計：

-課文內(nèi)容分析

-父親對兒子的關(guān)愛

-兒子對父親的懷念

-細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物形